【部编版八年级语文】句式变换与仿写X试题(附答案)

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最新部编版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)

最新部编版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)

最新部编版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面一篇短文,按要求答题。

不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光。

继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。

不除糟粕,何来精华?人也是这样。

不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。

那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆。

所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢。

便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。

弃糟粕,留精华。

也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字选择正确的读音。

①其貌不________(yáng)②晶________(yíng)剔透③蜕________(A.duì B.tuì)变④污垢________(A.gōu B.hòu)(2)文中画线的两个句子哪一句是病句?()A. 愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

B. 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

(3)不改变原意,把“不除糟粕,何来精华?”改成陈述句,然后说说原句的表达效果。

【答案】(1)扬;莹;B;A(2)A(3)改句:不除糟粕就没有精华。

表达效果:原句采用反问的形式,比一般的陈述句语气更加強烈,更能引起人们的深思。

【解析】【分析】(1)根据平时对汉字的字形和字音的识记答题,注意“羊”不要写成“杨”;“莹”不要写成“萤”或“荧”;“蜕”和“锐”的区别;“垢”和“后”的区别。

部编版八年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(附答案)100(1)

部编版八年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(附答案)100(1)

部编版八年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(附答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读材料,完成后面小题。

材料一:2019年,为庆祝新中国成立70周年,外交部将举行省区市全球推介系列活动,首场活动的主角是山西!山西是华夏文明的摇篮,素有中国古代文化博物馆之称。

人文荟萃,遗迹众多,拥有全国文物重点保护单位452处,数量居全国这首。

材料二:如今的山西,是转型升级的山西。

修复矿山,留下子孙田,山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33%—37%。

由老矿区改造转型而来的西山国家级地质公园正有序建设,“卖炭翁”优雅转身。

加快晋北风电、光伏基地建设,古交电厂三期500千伏送出工程竣工投产。

清洁能源为“晋电外送”提供有力支持,山西把摁下能源转型“快进键”,绿色多元正成为发展的底色,推进生态文明建设,共建绿色家园。

在建的太行山、品梁山生态涵养区,百里汾河生态经济带,将成为全国生态文明先行示范区。

(1)“世界你好,我叫山西!”假如让你向外国朋友介绍一个富有山西特色的美食,你会选择什么?请说明理由。

(2)“山西新转型,共享新未来。

”请你以“如今的山西,是……的山西”为开头,写一段话来展现山西的新风貌。

(不少于100字)【答案】(1)略(2)如今的山西,是造福于民的山西。

水网工程使全省八成农田用水有了保障,省城太原出租车与公交车逐步实现电动化,“煤改电”采暖用电市场化交易完成,人民生活更加幸福。

山西前进的脚步从未停息。

未来的山西一定会更加美好。

【解析】【分析】(1)结合主题“介绍一个富有山西特色的美食”,首先选择一种美食,然后用生动形象地语言加以介绍即可。

语言要有特色,可以调动多种感官,描绘出美食的色香味等方面的特点,也可以将美食的制作过程加以介绍。

示例:闻喜煮饼:因康熙而出名。

相传康熙巡查民间路过闻喜,官绅为康熙设宴。

所有吃的中康熙觉得只有煮饼味道独特,于是命名煮饼。

从此煮饼名声大噪。

煮饼是一种包馅食品。

用白面、香油、蜂蜜等为原材料,经过外层皮的制作、油炸,放入特制的糖汁中浸泡,最后再沾一层芝麻。

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案50

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案50

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案50一、初中语文句式变换与仿写1.传承传统美德,弘扬民族文化。

请你参加以“孝”为主题的综合性活动。

(1)请你仔细观察下边题为“孝”的漫画,并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。

(不少于50字)(2)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。

例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。

【答案】(1)画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。

他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。

该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。

寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。

(2)孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。

孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。

【解析】【分析】(1)仔细观察画面,如:一位戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。

墙上的汉字“孝”。

揭示漫画寓意,要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。

要看画面指向,对应相关现实。

要透过现象看本质,跳出画面思画外。

语言简明讲究,一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。

结合画面中的字分析,如:“老”在上,把老人放在心上,就是“孝”。

(2)本题中,注意仿照所给例句,把对“孝”的理解表达出来即可。

故答案为:⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。

他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。

该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。

寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。

⑵孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。

孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。

【点评】⑴仔细观察画面:漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。

所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案

【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案

【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的习作片段,按要求进行修改。

告别了冬日的寒冷,我抑制不住自己内心的欢乐,独自一人去寻觅春天。

走在路上,我感受到了全新的气息。

湛蓝的天空,好似澄澈宁静的湖水;和煦灿烂的阳光,正像人们开心的笑脸;A微风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌。

我用心去聆听。

我听到了!小鸟在树上轻轻地呢喃:春天到了!话毕,她又一溜烟似的消失得无影无踪,B我知道,她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢!……C________________________________________________________(1)改写画线的A句,使之与前面画线的句子的句式结构一致。

(2)面线的B句有语病,应________。

(3)在C处补写一句话,使之与文章开头呼应,并小结全文,点明中心。

【答案】(1)轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。

(2)把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)(3)春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。

【解析】【分析】(1)首先要分析前面句子的特点,“湛蓝的天空”属于偏正短语,而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语,应把它改为偏正短语:轻拂脸庞的微风。

(2)搭配不当,应把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)。

(3)根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话,还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。

如:春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。

故答案为:⑴轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。

⑵把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)⑶春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。

【点评】⑴本题考查改写句子的能力。

改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致。

部编人教版八年级语文试卷句式变换与仿写X题分类汇编(附答案)

部编人教版八年级语文试卷句式变换与仿写X题分类汇编(附答案)

部编人教版八年级语文试卷句式变换与仿写X题分类汇编(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的文字,按要求作答。

告别是一种心情,告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, __A“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。

面对告别,最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。

________fēi xiè锦书痛彻心________不________(2)改正文段中的一个错别字。

________改为________(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。

雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别, ________。

(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。

这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。

【答案】(1)jīn;扉;屑(2)考;烤(3)光明是对黑暗的告别(4)平静超然(5)删掉“在,当中”或删掉“让”【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是:扉。

(2)本题考查改正错别字。

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)(4)

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)(4)

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)(4)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面材料,按要求作答。

《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。

全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

(2)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

【答案】(1)示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。

示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。

(2)示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。

示例二:《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。

【解析】【分析】(1)本题围绕《山海经》展开介绍,以此为主语,结合“《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

”“具有较高的参考价值”概括即可。

(2)题目要求以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

可使用比喻、拟人、排比等修辞,结合《山海经》内容,如“《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。

”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。

语句通顺合理即可。

故答案为:⑴示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。

示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。

⑵示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)100(1)

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)100(1)

部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1.请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一句构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点绿;________,________;________,________。

【答案】假如生命是一棵大树;我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一簇鲜花;我愿为夏天点染一个灿烂;【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。

本句运用了比喻的方法,仿写就要把生命再比喻成某一事物,突出“生命”的某一特点。

故答案为:假如生命是一棵大树;我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一簇鲜花;我愿为夏天点染一个灿烂;。

【点评】此题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。

2.请参照画线句,在横线上仿写两个句子。

(要求:语意连贯,句式一致)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,表现在接受同学帮助时的真诚道谢,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就________ , ________ ,表现在公共场所中的轻言细语……【答案】表现在公交站台上的有序上下车;表现在参观博物馆时的静静观赏【解析】【分析】本题考查句子的分析,要结合句意,注意句式、写出文明的两种表现即可。

故答案为:表现在公交站台上的有序上下车,表现在参观博物馆时的静静观赏。

【点评】仿写句子,要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。

3.请仿照例句,写一个句子,使之构成排比句式。

【例】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾;【答案】如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选含答案100

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选含答案100

部编版八年级语文句式变换与仿写X精选含答案100一、初中语文句式变换与仿写1.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。

(1)【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节,应采用的语调是()A. 舒缓B. 欢快C. 激昂D. 深沉(2)【我阅读我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响(3)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。

阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进,大疑则大进。

面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病,应改为________;【乙】处画线句子用语不得体,应将________改为________。

(4)【我阅读我创作】请你仿照示例,写两行小诗。

示例:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作:________。

【答案】(1)A(2)幽暗的松林/失去/喧响(3)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教(4)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】(1)诗歌朗诵的语调主要有:轻快型,沉稳型,舒缓型,强疾型。

从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出,诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图,因此朗诵时语速应慢,语调舒缓。

故选A。

(2)“幽暗的松林”是主语,“失去”是谓语中心语,“喧响”是宾语,它们中间都应该停顿。

(3)【甲】处属于前后矛盾,“诗歌”就包含了“古典诗词”。

【乙】处是成语“不耻下问”不得体,“不耻下问”的意思是:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。

因此,“不耻下问”不能用于向老师,家长请教。

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【部编版八年级语文】句式变换与仿写X试题(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1.初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动,请你也来参与吧。

(1)【仿一仿,情更浓】古往今来,诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀,代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。

请根据示例仿写两个句子(要求:结合所选诗人的品德以及作品进行仿写)。

示例:宋代抗金名将岳飞,精忠报国,写下了壮怀激烈的《满江红》。

(2)【创一创,意更远】年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛,邀请你做主持人,请撰写一段开场白。

(3)【改一改,爱更绵】下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知,两处画线句都有语病,请指出来。

关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知初一年级各班级:为弘扬爱国主义精神,①提高广大学生诗歌朗诵的意识,语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。

②题材不限,凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品,均可作为朗诵。

每班一名选手参赛,各班利用班会课认真选拔。

请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。

初一语文教研组2018年4月13日【答案】(1)楚国浪漫诗人屈原,宁死不屈,留下了文辞华美的《离骚》;南宋爱国名将陆游,肝胆至淳,写下满腔悲愤的《示儿》;宋代民族英雄文天祥,赤胆忠心,写下了气贯长虹的《正气歌》。

(2)老师、同学们:每个人心中都有自己的偶像标准,也有心中的“偶像诗人”,今天将开展一次演讲比赛,让大家畅谈心中的“偶像诗人”,我宣布演讲比赛正式开始。

(3)第一处的“提高”和“意识”不搭配;第二处“均可作为”少了宾语。

【解析】【分析】(1)抓住前例句“宋代抗金名将岳飞,精忠报国,写下了壮怀激烈的《满江红》”的句式结构。

仿写的内容是诗人的品德以及作品。

一定要符合神形兼备的要求。

(2)开场白要紧扣“我心中的偶像诗人”这一主题,篇幅简短,不可长篇大论;语言要充满激情,富有鼓动性。

活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用,能让参与者激情高涨。

所以可适当用一些修辞来烘托气氛。

(3)第一处搭配不当,改为“提高广大学生诗歌朗诵的水平”。

第二处成分残缺,改为“均可作为朗诵的内容”。

故答案为:(1)楚国浪漫诗人屈原,宁死不屈,留下了文辞华美的《离骚》;南宋爱国名将陆游,肝胆至淳,写下满腔悲愤的《示儿》;宋代民族英雄文天祥,赤胆忠心,写下了气贯长虹的《正气歌》。

(2)老师、同学们:每个人心中都有自己的偶像标准,也有心中的“偶像诗人”,今天将开展一次演讲比赛,让大家畅谈心中的“偶像诗人”,我宣布演讲比赛正式开始。

(3)第一处的“提高”和“意识”不搭配;第二处“均可作为”少了宾语。

【点评】(1)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。

(2)本题考查学生拟写开场白的能力。

开场白一般首先是称呼和问候语,然后介绍活动的意义,最后写成活动开始。

语意要连续,要有文采,不能有语病。

据此可作答。

(3)本题考查对病句的辨析能力。

解答此类问题,我们首先要了解几种常见的病句类型,然后结合句子逐项进行辨析。

尤其要滥用否定词的病句,必须明确句子的原意。

2.仿照下面两句的格式,发挥想像,再写出两个关于书的比喻句。

书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

【答案】①书是良药,能医治愚昧之症。

②书是乳汁,哺育人们成长。

③书是最好的伴侣,伴我们度过美好人生。

④书是你身旁的顾问,随时给你提供有益的咨询。

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数.如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

本题例句属于比喻,只要语句流畅、通顺,语义正确即可。

故答案为:①书是良药,能医治愚昧之症。

②书是乳汁,哺育人们成长。

③书是最好的伴侣,伴我们度过美好人生。

④书是你身旁的顾问,随时给你提供有益的咨询。

【点评】此题考查学生句子的仿写能力。

句子的仿写,要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。

3.阅读下面的文字,补写两个与画横线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。

读沙漠,我们读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,我们读出了它普照万物的无私;________,________。

________,________。

【答案】读春雨;我们读出了它润物无声的柔情;读大海;我们读出了它气势磅礴的豪情【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

注意运用拟人的修辞手法。

故答案为:读春雨;我们读出了它润物无声的柔情;读大海;我们读出了它气势磅礴的豪情【点评】仿写的意思为仿照例子写句子,要求修改后的句意与原句意要相符。

名词对名词,形容词对形容词,词性对杖工整!忌话题脱离,结构不一。

4.有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。

”请你另外写两个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。

使之成为排比句。

微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。

微笑是________,________;微笑是________,________。

【答案】一场久违的阳光;可以驱走心头的阴霾;一条温柔的丝带;可以紧系你我的双手【解析】【分析】开放性语言运用,没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。

力求做到形神兼备,语意流畅。

此题要运用比喻修辞手法,内容与例句契合。

故答案为:一场久违的阳光;可以驱走心头的阴霾;一条温柔的丝带;可以紧系你我的双手。

【点评】做好本题要审好题,明确需要围绕什么来写,使用什么样的方法,还要注意语言的通顺。

5.仿照示例,把你对“母爱”的理解写下来。

母爱是一把小伞,夏天给我撑开一片阴凉,雨天为我撑开一方晴空。

母爱是________。

【答案】一束阳光,阴天给我带来一些温暖,晴天为我带来一丝明朗;母爱是一缕微风。

初春给我送来一份惬意,深秋为我捧来一片阴凉【解析】【分析】开放性语言运用,没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。

力求做到形神兼备,语意流畅。

运用比喻修辞手法,写出对母爱的理解即可。

故答案为:一束阳光,阴天给我带来一些温暖,晴天为我带来一丝明朗;母爱是一缕微风。

初春给我送来一份惬意,深秋为我捧来一片阴凉。

【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。

6.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话使之构成排比。

欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨;________,________;________,________;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬……【答案】欣赏一个浅浅的微笑;会让你忘却生活的无奈与愁苦;欣赏一缕红红的晚霞;会让你感悟自然的绚丽与美好(欣赏一处小小的风景,会让你体会心灵的静谧与安宁)【解析】【分析】抓住前例句“欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨”。

句式结构为“欣赏……会让你……”。

内容是写处“欣赏”的意义,且要与前后句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为:欣赏一个浅浅的微笑;会让你忘却生活的无奈与愁苦;欣赏一缕红红的晚霞;会让你感悟自然的绚丽与美好(欣赏一处小小的风景,会让你体会心灵的静谧与安宁)【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

认真审题,读清题目要求很重要;还要分析清楚例句特点,比如修辞方法;合理运用平时积累!可见平时多积累,多读多想,多练习。

7.人生在世,离不开朋友。

为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。

(1)仿照示例为本次活动准备一则宣传语。

朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

朋友是________。

(2)活动过程中,将全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。

请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。

(3)为配合此次活动,学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会,你回家后该怎样说?【答案】(1)示例:朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐(意思対即可)。

(2)典故示例:伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交(3)爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗? (意思对即可)【解析】【分析】(1)抓住前例句“朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案”。

句式结构为“朋友是一……总是在你……的时候……”的比喻句。

内容要表现朋友的意义,且要与例句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

如:朋友是一盏灯,总是在你迷茫的时候照亮前行的道路等。

(2)如“刎颈之交”。

战国时期,赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣,带和氏璧出使秦国,而能完璧归赵,被赵王重用,拜为上卿。

武将廉颇受不了,多次想找蔺相如的茬,蔺相如以国事为重避免了矛盾。

廉颇负荆请罪,两人后来成为刎颈之交。

(3)考查语言表达能力。

首先要有适当的称呼。

然后陈述你邀请父亲或母亲来校参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动的缘由。

讲清具体的时间与地点。

要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。

故答案为:⑴示例:朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐(意思対即可);⑵典故示例:伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交;⑶爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗? (意思对即可)。

【点评】⑴写宣传语。

实际上是考查仿句。

要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同;⑵本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。

多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名人文化,特别是多积累交友的典故,这是解答这类题的关键。

学生表述合理即可;⑶语言运用要得体,主要包括两个方面:①注意用语场合;②注意用语对象。

场合大体分为:庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。

对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。

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