青岛大学2020年926-地理基础综合考试大纲
青岛大学927现代教育技术2020年考研专业课初试大纲
青岛大学2020年考研专业课初试大纲
现代教育技术专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：927现代教育技术
一、考试要求
掌握现代教育技术的基本概念、基本理论和发展趋势，能够运用信息技术构建有效的学习环境，通过合理的教学设计与评价，利用多
媒体辅助，将信息技术与学科课程整合。
了解信息技术促进教育教学
变革，信息化促进教育现代化，技术与教育的融合创新等理念，具备
从事信息技术教学应用的能力。
二、考试内容
（1）教育技术与教师能力
（2）教育技术应用理论
（3）信息化教学环境设计与应用
（4）多媒体辅助教学
（5）开放教育资源与远程教育
（6）信息化教学设计
（7）信息化教学评价
（8）信息技术促进教育变革
（9）信息技术发展热点问题研究
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
精都考研（）——全国100000考研学子的选择。
青岛大学2020年914-化学基础综合
化学专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：914化学基础综合（含无机化学、普通化学原
理）
一、考试要求
本考试大纲适用于报考青岛大学学科教学（化学）专业的硕士研究生入学考试。
主要内容包括物质的状态、原子结构、化学键与分子结构、化学热力学和动力学、电解质溶液、氧化还原反应、元素化学、配位化合物的基础知识。
要求考生熟悉基本的化学学习方法和策略，掌握基本概念、基本定理和基本技能。
要求考生具有分析处理一般化学问题的能力、独立进行化学实验和自学一般化学知识、获取新知识的能力，为以后从教和开展教研活动，促进教师专业化发展打下坚实基础。
二、考试内容
(1)物质状态
(2)原子结构
(3)化学键与分子结构
(4)化学热力学和动力学
(5)电解质溶液
(6)氧化还原反应
(7)元素化学
(8)配位化合物
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2. 题型结构
（1）选择题：共20分，占总分的13.3%。
（2）填空题：共20分，占总分的13.3%。
（3）简答题：共72分，占总分的48.0%。
（4）推断题：共18分，占总分的12.0%。
（5）计算题：共20分，占总分的13.3%。
四、参考书目
1. 《无机化学》(第三版)（上、下册)，武汉大学、吉林大学等编，高等教育出版社。
2. 《普通无机化学》，严宣申、王长富编，北京大学出版社。
解析山东省2020年普通高中学业水平等级考 地理
机密★启用前山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
如图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。
读图完成1、2题。
1.推断图中滑坡体的滑动方向为( )A.由北向南B.由西向东C.由西北向东南D.由东北向西南【命题意图】本题侧重对“区域认知”学科素养的考查,通过区域图相关地理信息的判读,从“区域认知”的角度考查该地区地形地势特征及滑坡发生的原因。
【解析】选C。
由图中信息判断古河道位于图中东部,海拔较低,树枝状冲沟位于西部,并且根据形状可以判断河流自西部流向东部,因此西部地势最高。
滑坡是在自身重力作用下滑坡体整体下滑的现象,因此滑坡体会向东南低处区域滑动。
2.图中序号所示地理事象形成的先后顺序是( )A.②③④①B.②①③④C.③①④②D.③②①④【命题意图】本题侧重对“区域认知”和“综合思维”学科素养的考查,结合区域图相关地理信息,从“区域认知”和“综合思维”的角度考查地理事象的发生原理及先后顺序。
【解析】选D。
根据图中信息可以判断,古河道最先存在,因此③最早,古河道曾为本区域海拔最低的地区;山体发生滑坡掩埋了古河道东侧的阶地,因此②发生相对较晚;堰塞体堵塞古河道在①处形成堰塞湖;堰塞湖形成后,湖水不断上涨,在堰塞体西侧地势较低处,河流侵蚀形成了一条新的河道④。
【知识拓展】滑坡滑坡是山地在斜坡上的岩体或土体,因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因,在重力作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象。
家住北方某县的小王夫妇,效仿村里一些年轻人的做法,在自家5亩耕地上栽植了杨树后就外出打工了。
青岛大学2020年931 环境学综合
环境科学与工程专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：931环境学综合
一、考试要求
在了解环境科学理论体系的基础上，掌握有关环境科学与工程领域的专业术语、基本规律和方法；掌握常见的污染源、污染物和全球关注的环境问题的实质，以及这些污染物在大气圈、水圈、土壤圈和生物圈中迁移、转化规律及作用机理；掌握不良环境影响的减缓措施与策略；具有综合运用所学知识分析现实生产、生活中各种环境问题的现象和解决实际问题的能力。
二、考试内容
（1）人类活动与环境问题
（2）全球环境：环境问题类型、产生的原因及减缓措施等
（3）环境生态：环境生态系统的干扰及恢复
（4）环境物理：污染物在大气、水体、土壤中的迁移扩散影响因素及基本理论概念
（5）环境化学：污染物的一般性迁移与转化规律及生物富集和生物转化过程
（6）环境监测：监测的目的、要求和特点以及环境监测预处理技术和测试技术
（7）环境污染控制：污染控制的基本类型及水、大气、土壤等综合防治对策
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
（1）概念题：占总分的20%
（2）简答题或计算题: 占总分的40%
（3）综合分析题和论述题：占总分的40%
四、参考书目
《环境科学概论（第二版）》：杨志峰等主编，高等教育出版社，2010年。
《环境工程学（第三版）》：蒋展鹏、杨宏伟主编，高等教育出版社，2013年。
青岛大学2020年925 课程与教学论考试大纲
小学教育专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：925课程与教学论
一、考试要求
掌握课程论与教学论的基本概念、基本知识和原理，并能够运用基本理论分析与解决课程和教学方面的现实问题。
二、考试内容
（1）课程概述：课程的概念、课程的发展历史、影响课程的因素、课程理论的发展
（2）课程的表现形式：课程方案、课程标准、教科书等概念
（3）课程目标与课程内容
（4）课程开发与学校课程建设
（5）教学概述：教学的概念；教学的本质；教学的历史演进。
（6）教学方法、教学原则、教学手段、教学组织形式、教学模式、教学评价
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
（1）简答题: 占总分的40%
（2）论述题：占总分的40%
（3）材料分析题：占总分的20%
四、参考书目
《课程与教学论（第3版）》：王本陆主编，高等教育出版社，2017年。
青岛大学914-化学基础综合2020年考研专业课初试大纲
青岛大学2020年考研专业课初试大纲
化学专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：914化学基础综合（含无机化学、普通化学
原理）
一、考试要求
本考试大纲适用于报考青岛大学学科教学（化学）专业的硕士研究生入学考试。
主要内容包括物质的状态、原子结构、化学键与
分子结构、化学热力学和动力学、电解质溶液、氧化还原反应、元
素化学、配位化合物的基础知识。
要求考生熟悉基本的化学学习方
法和策略，掌握基本概念、基本定理和基本技能。
要求考生具有分
析处理一般化学问题的能力、独立进行化学实验和自学一般化学知
识、获取新知识的能力，为以后从教和开展教研活动，促进教师专
业化发展打下坚实基础。
二、考试内容
(1)物质状态
(2)原子结构
(3)化学键与分子结构
(4)化学热力学和动力学
(5)电解质溶液
(6)氧化还原反应
(7)元素化学
(8)配位化合物
精都考研（）——全国100000考研学子的选择。
青岛大学926-地理基础综合2020年考研专业课初试大纲
青岛大学2020年考研专业课初试大纲
学科教学（地理）专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：926地理基础综合
一、考试要求
系统掌握中国地理、世界地理的基本概念、基本原理和规律，认识区域的特征，能够深入地认识中国和世界的主要地理问题，把
握区域资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发
展方向，全面理解和掌握不同时空尺度的区域人地关系、地表结构、
区域差异，运用区域研究的基本理论与方法，分析中国和世界的区
域发展的理论和实践问题，具备相应的区域分析和综合分析能力。
二、考试内容
（一）中国地理
1．中国的地理区位、疆界
中国在世界的地位，区位与疆界，我国的陆地国土与海洋国土；
2．中国资源环境结构与基本特征
中国的地表结构，气候资源、水资源、矿产资源、风景旅游资的源结构及评价；
3．中国区域经济发展的现状特征
人口特征及存在的问题，土地利用与大农业开发，水利及其开发建设，矿业发展与能源工业，工业建设与布局，交通建设与运输
邮电业，旅游业，城乡建设；
精都考研（）——全国100000考研学子的选择。
2020年硕士研究生招生考试大纲
2020年硕士研究生招生考试大纲010环境科学与工程学院目录初试考试大纲 (1)933 环境学 (1)935 普通地质学B (2)959 结构力学A (4)961 环境工程基础A (5)复试考试大纲 (8)F1001化学与生物学 (8)F1002 流体力学 (9)F1003 环境工程综合 (10)F1004 工程地质学 (12)初试考试大纲933 环境学一、考试性质《环境学》是中国海洋大学为招收环境科学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。
其目的是科学、公平、有效地考核考生是否具备攻读本专业硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。
二、考查目标考查学生对环境学基本原理，生态学基础理论，环境要素中主要污染物的来源、特征与危害，全球环境问题产生根源及解决途径，常见污染因子监测方法与原理，典型环境污染物基本控制方法的掌握程度。
三、考试形式本科目为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
试卷结构：包括名词解释、选择题、简答题、论述题和综合分析题，各占总分的20%。
四、考试内容1．环境、环境问题基本概念及基本理论；全球性环境问题（臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等）的形成机制、危害与防治对策。
历史上重大环境污染（公害）事件的根源。
2．环境学基本原理与方法。
3．生态学的基本概念；生态系统的结构与功能；生态平衡的概念与特点；生态学的一般规律；物种丰富度、多样性指数的计算方法；生态学原理在环境保护中的应用。
4．资源的分类及特点；资源与环境保护的联系。
5．大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制、影响因素及处理方法。
6．环境污染的剂量、毒性概念；环境污染对人体的作用及其影响因素。
7．环境质量标准及环境基准相关知识。
8．水中溶解氧、pH、化学需氧量、重金属和空气中SO2、NO2、TSP等因子的测定方法与原理；实验室分析质量控制的方法。
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学科教学（地理）专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：926地理基础综合
一、考试要求
系统掌握中国地理、世界地理的基本概念、基本原理和规律，认识区域的特征，能够深入地认识中国和世界的主要地理问题，把握区域资源环境条件、经济发展特点、开发利用中的问题及区域发展方向，全面理解和掌握不同时空尺度的区域人地关系、地表结构、区域差异，运用区域研究的基本理论与方法，分析中国和世界的区域发展的理论和实践问题，具备相应的区域分析和综合分析能力。
二、考试内容
（一）中国地理
1．中国的地理区位、疆界
中国在世界的地位，区位与疆界，我国的陆地国土与海洋国土；
2．中国资源环境结构与基本特征
中国的地表结构，气候资源、水资源、矿产资源、风景旅游资的源结构及评价；
3．中国区域经济发展的现状特征
人口特征及存在的问题，土地利用与大农业开发，水利及其开发建设，矿业发展与能源工业，工业建设与布局，交通建设与运输邮电业，旅游业，城乡建设；
4．土地退化、自然灾害与防灾减灾对策
不同区域的土地退化特征，自然灾害类型、时空分布规律及防灾减灾对策；
5．中国地理区域划分、地域分异规律
地域分异规律与景观划分，自然区划，经济区划，综合区划；
6．中国典型区域的人口、资源、环境及可持续发展特点
辽吉黑地区、京津冀地区、沪苏浙皖湘鄂赣地区、粤桂闽港澳地区、内蒙古地区、晋陕甘宁地区、川渝地区、云贵地区、新疆、青藏地区的资源与环境及可持续发展。
（二）世界地理
1.全球地表形态与气候
内力作用下的全球地表形态、全球气候带和气候型及其分布规律、地表环境异常引发的全球性自然灾害问题；
2.全球陆地自然带的基本格局及理论研究
陆地自然带的形成与分布、自然地理环境的整体性、差异性特征和地域分异规律；
3.全球海洋及不断发展的海洋人类活动
全球海洋的分布与洋流系统、海洋自然资源的开发、大陆架资源开发与海洋环境保护；
4.全球人类活动的基本地域格局
人类文化活动的地域格局、人口发展的地域格局与城市化、人类经济发展的地域格局；
5.亚洲自然地理和人文地理概况
亚洲的工业化与日本、韩国等代表性工业化国家，印度、东南亚、中亚、西亚等亚洲的发展中国家和地区；
6.欧洲自然地理和人文地理概况
英国、法国、德国、俄罗斯等欧洲主要国家的自然地理和人文地理概况；
7.非洲自然地理和人文地理概况
非洲主要国家的自然地理和人文地理概况；
8.美洲自然地理和人文地理概况
美国、巴西等美洲主要国家的自然地理和人文地理概况；
9.大洋洲自然地理和人文地理概况
澳大利亚等大洋洲主要国家的自然地理和人文地理概况。
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
（1）概念题：占总分的20%
（2）简答题: 占总分的40%
（3）论述题：占总分的40%
四、参考书目
《中国地理教程》：王静爱主编，高等教育出版社，2007年。
《世界地理》：杨青山、韩杰、丁四保主编，高等教育出版社，2004年。