2012—2013第一学期学校德育工作总结
树人学校2012-2013年第一学期德育工作总结
2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生日常行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，借各级检查的东风，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。
现将我校本学期的德育工作情况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的目的我们确立了“坚持德育为先。
立德树人，把“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。
二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。
本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。
强化了教师值班制度，加强值班教师的管理，同时由于新聘任新教师增多我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。
班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。
德育处、教务处、后勤、办公室分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周通报，收到了较好的效果。
三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
20122013学年度第一学期德育工作总结
富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
(一)发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
(二)大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。
在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。
另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。
保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。
2012-2013德育总结
2012——2013第一学期德育工作总结2012—2013学年第一学期德育工作总结本学期我校德育处在各级领导和校长室的正确领导下，以科学发展观为指导，提高学校德育工作实效性，在全体师生的共同努力下，圆满完成了上级布置的各项工作，本学期的工作取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师队伍的建设，提高德育工作水平。
1、加强师德建设。
学期初组织广大干部教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育法律法规，使广大教师全面了解了新时期教师职业道德规范基本要求，提高了教师遵守规范的自觉性，促进了教师良好师德形象的养成，每位教师确能为人师表，教书育人，以全心全意为学生服务的奉献精神投身教育事业，以广博的业务知识和高尚的师德争做“学生爱戴，家长信赖”的好教师。
2012.8刘文俊老师获区级师德先进个人。
2、做好班主任培训和管理工作。
班主任是德育工作的中坚力量，但班主任工作水平有高有低，因此做好班主任培训工作，使班主任工作更具有针对性，尤为重要。
10月23日召开了班主任工作经验交流会，各班主任介绍了班级管理经验，明确了各班的工作内容和奋斗目标，推动提高了班主任工作水平，促进了班主任工作的积极性和规范性。
8.4班在班主任陈朝晖老师带领下在“学雷锋树美德做新人”活动中获市级先进集体。
进一步规范、实施班级管理量化制度和班主任考核制度。
3、充分发挥学科教师在德育工作中的主动性、积极性，树立全员育人观念。
各学科教师结合本年级教育重点，加强学生德育教育，并在教学中有所体现，教师做到了在课堂教学、个别辅导、作业批改中贯彻德育教育。
对单亲家庭学生、学习困难学生及品德、纪律差的学生在思想、学习、生活等方面给予关心和帮助。
二、加强学生养成教育，提高学生道德品质1、开学第一周为落实《规范》周，各班组织学生深入学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《天津市中小学生礼仪常规》，继续开展了“三个活动”，即“五尊、五不、五远离活动”，从各个方面对学生提出要求,使学生明确该做什么，不该做什么，如果做了将受到如何处理，使学生守纪律、懂礼貌，促进学生自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
2012-2013年德育工作总结
2012-2013学年（上）学校德育工作总结本学期，根据学年初德育工作计划，以小学生日常做法规范教育为抓手，以学生的日常做法规范教育为基础，加强对学生的思想道德、做法规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作办法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的办法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、办法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2.抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的办法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、检测、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3.构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成就，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学年，各班都能结合本班现实，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
2012-2013学年度德育工作总结
2012-2013学年度德育工作总结【德育工作总结】提升德育工作水平夯实未来幸福根基灵宝市第四初级中学2013年1月【德育总结材料】提升德育工作水平夯实未来幸福根基一、指导思想：根据学校办学理念“学校服务社会，领导服务教师，教师服务学生”，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为习惯养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育。
以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
特别提出学校政教就是为教育教学工作保驾护航，为班主任以及学科教师排忧解难。
二、工作目标：建设文明、自信、创新校园。
1、德育常规奠根基从培养学生基础情感做起，有计划地安排周一升国旗，师生进行国旗下讲话，召开主题班会，组织和开展多种体音美活动，如各年级拔河比赛、歌咏比赛、书画比赛、社团活动；还组织了七八年级学生去青少年校外活动中心参加活动等。
重点对学生进行以自信、文明、诚信、礼仪、民族精神、传统美德、勤奋学习为内容的教育活动，开展“生理、心理、伦理”为内容的“三理”教育，为建设创新校园奠育新模式。
学生们每天耳濡目染，被自己身边的榜样所引导和鼓励，不断通过自己的努力向心目中的“明星”靠近；学校还为获奖的明星学生颁发了荣誉证书和奖品，进一步增强了荣誉感和自豪感，激发了学生学明星的热情；同时，我们以校园明星评选为契机，积极开展“学明星学生，争优秀小组，创文明班级”三级联创系列主题实践教育活动，充分发挥明星学生的榜样作用。
3、德育活动知报恩感恩教育是当前提高学生道德素质的有效载体，我们通过开展感恩教育系列活动，让学生学会感恩、学会报恩，成为一个知恩图报、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的人。
组织系列活动分层实施内容包含感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩自然、感恩党和祖国的感恩教育。
2012-2013学年度第一学期德育工作总结
2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育工作总结2012-2013学年度第一学期本学期我校德育工作，继续围绕上级工作部署和学校工作计划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，以培育和弘扬“北京精神”为重点，把社会主义核心价值体系融入中小学教育，营造全员、全过程、全方位的教育环境，坚持继承传统优秀文化与弘扬时代精神相结合，坚持增强理想价值认同与养成良好行为习惯相结合，坚持集体主义教育与个人全方面发展相结合，全面加强与改进了我校德育工作，提升了我校学生的思想道德素质。
现将一学期的工作梳理、反思，以便今后更好的开展工作。
一、加强课程德育建设和学科德育落实国家、地方、校本三级课程中蕴涵丰富的德育资源，本学期我们充分发挥课堂教学的育人主渠道、主阵地作用，加强课程德育的落实。
推进了《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学改革，增强了课程的吸引力与实效性。
坚持开展了学科德育的展示、交流、研讨活动。
在确保开齐开足德育课程的前提下，开设好《向阳河畔》这门地主特色德育课程，同时加强了德育课程研究。
二、加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。
学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。
本学期我们结合校情，加强了校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地、党团建设等方面的建设，努力形成了富有内涵和特色的学校文化。
1、加强校园宣传栏、阅报栏等宣传阵地的建设，营造浓厚的校园文化氛围。
2、加强学校组织制度建设。
建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序；学校内各部门分工清晰，职责明确。
3、加强学校精神文化建设。
深入推进学风、教风、校风建设，挖掘校徽、校训、校歌等文化载体的象征意义，开展了诠释校训、唱响校歌等主题教育活动。
4、加强活动文化建设。
第一学期德育工作总结4篇_学期德育工作总结
第一学期德育工作总结4篇_学期德育工作总结学期德育工作总结（一）本学期，我主要负责学校的德育工作，通过一系列的活动和措施，取得了一定的成绩。
在班级管理方面，我坚持以班级为中心，关注每个学生的成长和发展。
我注重班级氛围的建设，通过班会、班队活动等形式，增强了班级的凝聚力和向心力。
我也加强了与家长的联系，定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注他们的成长。
在课外活动方面，我组织了多场德育主题的讲座和培训，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
我还组织了一次参观社会机构的活动，让学生亲身感受社会的多元性，增强他们的社会适应能力。
我也注重了学生的心理健康教育。
我组织了一次心理健康讲座，介绍了一些常见的心理问题及解决方法，帮助学生更好地应对压力。
我还组织了一次班级心理辅导活动，为学生提供了一个放松心情和释放情绪的场所。
我还积极参与了学校的安全教育工作。
我组织了一次消防演习活动，让学生了解火灾的预防和自救知识。
我也组织了一次交通安全教育活动，让学生掌握一些基本的交通规则和常识。
本学期的德育工作我取得了一定的成果。
但我也意识到，仍然有一些不足之处，比如在活动的策划和组织上还有待改进。
我将继续努力，不断提升自己的德育工作水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
在课堂活动方面，我注重培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生积极思考、主动探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
我还关注学生的学习动态，及时给予他们指导和帮助。
在德育教育方面，我也做了一些工作。
我组织了一次德育讲座，向学生介绍了一些常见的道德问题及解决方法。
我还组织了一次社区服务活动，让学生亲身感受社会的责任和关爱他人的重要性。
德育工作总结第一学期
德育工作总结第一学期德育工作总结〈2012一2013〉学年度第一学期本学期在校领导带领下，根据教育局的工作要求，政教处以养成教育为核心，以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，坚持以爱国主义教育为主线，不断探索德育工作的新途径，新方法，不断提高德育教育的实效。
一、加强德育队伍建设1、加强理论学习本学期全体教师认真学习十八大精神，充实了师德教育内容，让每一位教师都坚持做到以人为本，关爱学生、理解学生、尊重学生，进一步加强师德师风建设，共谋学校科学发展。
2、严格执行班主任考核制度，每周认真进行量化评比。
要求班主任每学期（至少一次）向学校汇报班级管理情况，撰写德育论文，探讨班级管理、学生自律能力的培养等内容。
3、加强班主任培训一是经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍整体素质不断提升。
定期召开班主任工作会议，内容分别以自主晨会的组织管理、学生自律能力的培养、班主任工作的困惑、讨论班级管理考核细则等。
二是认真组织班主任参加上级部门组织的各种培训，为班主任的成长提供了舞台。
二、做好常规教育，扎实日常管理。
1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、加强对学生的行为养成教育（1）9月份，以养成教育为重点，一方面要求学生做到“四管住”管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾，不疯闹打人；管住自己的脚，不践踏花草，不涉足危险游戏；管住自己的眼，明辨是非，去恶扬善。
另一面重点强调学生进出楼、上下楼时右侧行走，自动成行。
通过教育，学生的文明意识、环保意识不断提高。
（2）做好“值周检查”评比工作我校一直把领导、老师和中队“值日检查”作为学校德育管理的一项重要工作。
做到人员落实，职责明确，要求值日领导，值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、放学路队、两操、校园卫生和安全等方面加强检查，及时发现一周内出现的不良现象，确保校园的卫生和安全，促进学生文明行为的养成。
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2012—2013第一学期
红光农场学校中学德育工作总结红光农场学校中学德育工作始终坚持树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校工作的顺利实施，现将一学期学校管理工作现总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设,组织师德理论学习。
本学年，司法科姜海涛同志到我校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过学习，有效地加强了师德建设。
２、开展科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，本学期已有多篇论文及科研课题在农垦总局、管局获奖。
加大了对班主任工作的培训力度，本学年学校行政领导和语数外学科带头人参加了在绥化教育局举行的由哈尔滨秋实中学校长介绍经验专题的讲座，教师们通过学习都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高了教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，升华学生的思想。
１、爱国主义教育：
（ｌ）本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）利用各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育活动，根据学校有关要求，组织了庆教师节活动、“迎国庆”
活动。
学生通过歌舞表演、书画展、学唱爱国主义歌曲、征文比赛等多种形式参与活动，进一步加强了爱国主义教育，并让学生懂得了合作、学会了感恩，并展示了学生的艺体特长。
（3）观看爱国主义电影、感恩主题、安全教育视频，如《太行山上》、《东京审判》等电影，还有观看《开学第一课》、安全视频《安全伴我行》等教育视频，学生观看后反响很大，并写出观后感。
（4）开展学生文体活动，通过音、体、美二课的不断深入，在各种活动中展示，让很多有这方面爱好的学生找到了属于自己的舞台。
２、法制安全教育：
（1）加强安全知识的宣讲教育，如安全教育主题班会、安全教育图片展、安全教育电影、安全消防演习等多形式的安全教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故．
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，班主任积极开展工作对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
３、环保教育。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识，义务清理了场区的三条街道，既让学生锻炼了集体劳动精神，也培养了环保意识。
4、文明礼貌教育。
本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规
范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
５、学校配合农场团委、卫生科、工会分别开展了“助贫、助残手拉手活动”、资助贫困大学生、中学生等活动。
６、充分发挥团员、团干、班干、学生会干部的先锋模范带头作用。
努力发挥他们带头模范作用，最大限度的以点带面，培养他们的组织能力，以一个学生影响带动一批学生。
７、进一步加大住宿生的管理力度。
严格请假制度，采取“双假条”，有事请假必须经过班主任的规定，严格要求学生杜绝财产安全、饮食安全、交通安全、意外伤害的发生的发生。
（不定时查宿舍、与社会、家长配合等，对内宿舍生进行有效的教育）
三、切实加强家校联系：
为真正提高家校联系质量，本学期各学年组都召开了一次家长会，利用家长会拉近学生和家长的距离，接着各课老师敞开心扉的和每个家长探讨了学生出现的自身问题及解决办法，并公示了各科课任教师的电话号码，希望通过电话家访的方式使学校、家长联系更为紧密，使老师、家长、学生三方和谐统一在了一起，为了“教育好孩子”的核心目标一起努力。
四、加强德育队伍建设：
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强德育力量。
２、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会，通过
交流取长补短，提高了班级管理水平。
五、存在问题：
1、音、体、美二课应在现有的基础上找到自身弱点，尽量发展受众面，让更多的学生走进来重点培养，在水平和成绩上，争取上一个台阶。
2、加大乱扔纸屑、不文明用语等现象的检查及处罚力度。
3、青春期教育应更深入、更有针对性，发现问题及时沟通解决。
六、下一步工作的要求：人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。
“时时处处讲安全，人人事事保平安”。
以上是本学年我校德育工作的总结，我们决心在农场党委和上级教育主管部门和学校孙校长正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。