教师资格证-高中化学-(完整版)
教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列物质中，哪一个作为酸碱指示剂时，在pH=7附近颜色变化最为明显？A. 酚酞B. 甲基橙C. 溴百里酚蓝D. 石蕊2、下列反应中，哪一个属于置换反应？A. H2 + O2 → H2OB. NaCl + AgNO3 → NaNO3 + AgCl↓C. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuD. CaCO3 → CaO + CO2↑3、题干：在化学教学中，教师为了帮助学生更好地理解化学反应原理，采用了以下哪种教学策略？A. 直接讲解化学反应方程式B. 通过实验演示化学反应过程C. 引导学生通过观察和提问自主学习D. 强制学生背诵化学反应原理4、题干：在高中化学教学中，教师如何设计教学活动，以促进学生对“物质的量”这一概念的理解？A. 仅通过大量习题训练学生的计算能力B. 通过实际生活中的实例引入，结合实验演示和讲解C. 侧重于理论知识的讲解，强调公式的推导和应用D. 强调学生之间的合作，进行小组讨论和问题解决5、下列哪种物质在酸性介质中的氧化能力最强？A. K2Cr2O7B. KMnO4C. H2O2D. I26、对于反应：N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)，如果增加体系的压力，平衡将会如何移动？A. 向左移动B. 向右移动C. 不移动D. 先向左后向右移动7、在化学教学过程中，教师为了提高学生的学习兴趣，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 案例分析法C. 合作学习法D. 问卷调查法8、下列关于化学实验教学的说法中，正确的是（）。
A. 化学实验教学中，教师应尽量减少实验操作，让学生多观察、多思考B. 化学实验教学中，教师应注重实验结果，忽略实验过程中的操作规范C. 化学实验教学中，教师应鼓励学生独立完成实验，培养学生的创新精神D. 化学实验教学中，教师应只注重实验操作，忽视实验原理的讲解9、下列物质中，属于金属单质的是（）A. 氯化钠B. 氢气C. 氧气D. 铜丝 10、在下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑11、在下列化学反应中，属于放热反应的是（）A. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂B. 2HCl + 2NaOH → 2NaCl + 2H₂OC. N₂ + 3H₂ → 2NH₃D. CaCO₃ → CaO + CO₂12、在下列物质中，属于酸的是（）A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氯化钠（NaCl）C. 硫酸（H₂SO₄）D. 氧化钙（CaO）13、在下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 氯化钠溶液C. 纯碱D. 水玻璃14、下列关于化学反应速率的说法正确的是（）A. 反应速率越快，反应越完全B. 增大反应物的浓度，反应速率一定增加C. 降低温度，反应速率一定减慢D. 增加反应物的接触面积，反应速率一定增加15、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2↑B. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O16、下列关于化学实验安全操作的描述，错误的是：A. 在实验室内禁止吸烟，以防火灾B. 实验室中的药品不能随意混合，以防发生危险C. 在实验室内禁止使用明火，以防爆炸D. 在进行易燃气体实验时，应先将气体排空，再进行实验17、在下列化学实验操作中，属于正确操作的是（）A. 向试管中倾倒液体药品时，试管口紧贴试剂瓶口，防止药品洒落B. 用胶头滴管滴加液体时，滴管应悬空正放，避免污染药品C. 在进行试管加热实验时，试管底部应与火焰接触，使试管均匀受热D. 使用天平时，将待称物质直接放在天平托盘上，无需使用称量纸18、在下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑C. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuD. CaCO3 → CaO + CO2↑19、在化学实验中，以下哪种仪器用于精确测量溶液的体积？A. 量筒B. 容量瓶C. 烧杯D. 滴定管 20、在下列化学反应中，哪种类型的反应不属于氧化还原反应？A. 2H₂ + O₂ → 2H₂OB. Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + CuC. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂D. H₂SO₄ + Ba(OH)₂ → BaSO₄ + 2H₂O二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请简述化学教学中的实验探究教学策略，并举例说明如何在高中化学教学中应用这些策略。
2023年教师资格(高级中学)-化学知识与教学能力(高中)考试备考题库附加答案
2023年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 以下内容不属于义务教育阶段“化学变化”主题对学生的要求的是（）。
A. 认识催化剂及其作用B. 熟练掌握化学方程式的书写C. 知道物质是由微粒构成的D. 能用质量守恒定律解释一些化学反应能量问题正确答案：C,2.(单项选择题)(每题3.00 分) 下列属于传统化学教学媒体的是（）。
A. 标本B. 电影C. 电视D. 投影正确答案：A,3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 各层次教育目标的制定顺序应为（）。
A. 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标B. 教育目的—教学目标—培养目标—课程目标C. 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标D. 教学目标—教育目的—课程目标—培养目标正确答案：A,A. 水电离出的 C (H+) =10-12 mol/L 的溶液中，K + 、Na + 、SO42- 、AIO2-B. C (H+ ) =0.01mol/L 的溶液中：CH3COO-、NH4+、Cl-、Na+C. 能与铝反应生成氢气的溶液中：Mg 2- 、 Na + 、CT、NO3D. PH=12 的溶液中：AIO2、Na- 、SO4 2- 、SO23正确答案：D,5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 活动表现评价是新课程倡导的一种评价方式，活动表现评价体现（）。
A. 综合性、实践性和开放性B. 主动性、探究性和封闭性C. 单一性、实践性和合作性D. 综合性、理论性和探究性正确答案：A,6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下面是某老师的板书，没有错别字的是（）。
A. 糖类、油酯B. 低碳环保C. 银氨溶液D. 氨基酸正确答案：A,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列有关化学研究的说法正确的是（）。
A. 同时改变两个变量来研究反应速率的变化，能更快得出有关规律B. 对于同一个化学反应，无论是一步完成还是几步完成，其反应的焓变相同C. 依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液D. 从HF、HC1、HBr、HI酸性递增的事实，推出F、Cl、Br、I的非金属性递增的规律正确答案：B,8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 提问是课堂教学基本技能之一，化学课堂提问有一些基本要求，初中化学课堂提问应（）。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力化学试卷与参考答案
2024年教师资格考试高中化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在以下选项中，不属于化学基本概念的是：A. 物质B. 元素C. 化合物D. 光学2、下列哪种实验方法适用于测定一定温度下，气体的溶解度？A. 蒸发法B. 冷却法C. 离子交换法D. 分光光度法3、下列关于化学反应速率影响因素的描述，正确的是（）A. 反应物浓度越高，化学反应速率越快B. 反应物浓度越低，化学反应速率越快C. 温度越高，化学反应速率越慢D. 催化剂的存在对化学反应速率没有影响4、在下列化学实验中，用于检验氯离子存在的试剂是（）A. 酚酞溶液B. 氢氧化钠溶液C. 硝酸银溶液D. 氯化钡溶液5、下列关于化学实验基本操作的描述，正确的是（）A. 量筒在量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平B. 滴定管在滴定时，滴定管下端应插入锥形瓶液面以下约1-2cm处C. 使用酒精灯时，可以用酒精灯引燃另一只酒精灯D. 实验室存放硫酸时，应将硫酸放在玻璃瓶中，并密封保存6、下列关于化学教学设计的说法，不正确的是（）A. 教学设计应遵循科学性、系统性和可操作性的原则B. 教学设计要充分考虑学生的认知特点和发展需求C. 教学设计应注重教学目标的明确性和具体性D. 教学设计可以不考虑教学评价和教学反思7、下列关于化学实验操作的说法中，正确的是（）A. 量筒量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平B. 实验室制取氧气时，为了防止氧气逸出，试管口应略向下倾斜C. 蒸发皿中加热液体时，可以用酒精灯的内焰加热D. 配制一定物质的量浓度的溶液时，应先量取溶剂，然后加入溶质8、下列关于化学物质的性质和用途的描述，正确的是（）A. 硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的气体，可以用作防腐剂B. 氢氧化钠是一种强碱，可以与铝反应生成氢气C. 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，可以用于漂白和消毒D. 碳酸钙是一种白色固体，可以用于制备水泥和玻璃9、在下列关于化学实验操作的说法中，正确的是：A. 配制溶液时，可以直接在量筒中进行溶解操作B. 在做焰色反应实验时，应将样品放在铂丝上加热C. 在过滤操作中，漏斗的下端尖嘴应紧贴烧杯内壁D. 在收集气体时，如果导管口有气泡冒出，说明气体已经收集满11、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 2H₂ + O₂ → 2H₂OB. Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑C. Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂D. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂↑13、在化学教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的科学探究能力？A. 重复讲解理论知识B. 组织学生进行实验操作C. 强调记忆化学公式D. 播放化学知识讲解视频15、在下列物质中，属于非电解质的是：A. 氯化钠（NaCl）B. 硫酸（H2SO4）C. 氢氧化钠（NaOH）D. 乙醇（C2H5OH）17、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2↑B. Cu + 2AgNO3 → 2Ag + Cu(NO3)2C. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2↑ + H2O19、在化学实验中，以下哪种操作方法可以防止试管炸裂？A. 在加热试管时，将试管底部直接加热B. 在加热试管时，将试管底部略微倾斜，底部接触火焰C. 在加热试管时，将试管底部紧贴烧杯底部D. 在加热试管时，将试管底部浸入水中二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题题目：简述化学反应速率的概念，并说明影响化学反应速率的主要因素有哪些？请结合具体实例进行说明。
2024下半年教师资格证笔试预测知识点-高中化学
2024年全国教师资格笔试重要分析（高中化学）考点·离子共存（选择题）★★（1）判断溶液中离子能否大量共存的规律多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是一句话：一色、二性、四反应。
一色，即溶液颜色。
二性，即溶液的酸性和碱性。
四反应，指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。
①复分解反应，如Ba 2+与SO 42－、NH 4+与OH －等。
②氧化还原反应，如Fe 3+与I －，NO 3－(+H +)与还原性离子Fe 2+等。
③双水解反应，如Al 3+与HCO 3－、Al 3+与AlO 2－等不能大量共存。
④络合反应，如Fe 3+与SCN －等。
（2）熟记下列因双水解不能大量共存的离子组合①Al 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、HS －、S 2－、ClO －。
②Fe 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、ClO －。
③NH 4+与SiO 32－、AlO 2－。
特别提醒：NH 4+与CH 3COO －、HCO 3－虽能发生双水解反应，但能大量共存。
考点·常见有机物的性质（选择题）★★类别代表物主要化学性质烷烃CH 4①点燃生成二氧化碳和水；②在光照条件下跟氯气发生取代反应烯烃CH 3-CH=CH 2①点燃生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应；③加聚反应炔烃CH 3-C≡C-CH 3①可燃性，生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应苯①和液溴反应生成溴苯；②与浓硝酸在浓硫酸催化下反应生成硝基苯；③加成反应苯的同系物CH 3①使酸性KMnO 4溶液褪色；②与浓硝酸反应生成三硝基甲苯（TNT ）卤代烃CH 3CH 2Br ①与强碱的水溶液反应生成醇；②与强碱的醇溶液反应生成烯烃醇C 2H 5OH ①跟活泼金属反应生成H 2；②跟氢卤酸反应生成卤代烃；③脱水反应：分子间脱水生成醚；分子内脱水生成烯烃；④催化氧化为醛；⑤与羧酸反应生成酯酚①弱酸性；②与浓溴水发生取代反应；③遇FeCl 3溶液呈紫色；④易被氧化醛①与H 2加成生成醇；②可被氧化剂（O 2、斐林试剂、酸性高锰酸钾等）氧化为羧酸羧酸①具有酸的通性；②酯化反应；③能与含—NH 2的物质脱去水生成酰胺（肽键）酯发生水解反应，生成羧酸和醇糖类C 6H 12O 6（葡萄糖）①银氨溶液反应析出银；②与新制的氢氧化铜悬浊液反应产生砖红色沉淀考点·实验探究教学实施的基本要素（选择题、简答题、案例分析题）★★★化学实验探究通常包括以下八个要素：（1）提出问题：从一定的问题情境中提出问题、分析问题，并转化成可研究的科学问题。
教师资格考试高中化学学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中化学学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、[数字]在化学教学中，下列哪种教学方法有助于学生理解化学概念？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 演绎法2、[数字]下列哪个选项不是化学键的种类？A. 离子键B. 共价键C. 金属键D. 分子间作用力3、下列化学知识的表述中，哪一个是最正确的？A. 稀溶液放在空气中容易蒸发，浓度会降低B. 金属镍在室温下的化学性质非常稳定C. 硝酸铵在水溶液中会发生水解反应D. 所有的有机化合物都是烃的衍生物4、下列化学实验中最易导致烧杯破损的是：A. 加热反应B. 冷热骤变C. 高速离心D. 向烧杯缓慢倒入液体5、下列关于物质的叙述中，不正确的是：A. 物质具有相对稳定的化学性质。
B. 物质能够发生物理变化和化学变化。
C. 物质可以由无机物和有机物两大类组成。
D. 物质的内部结构决定了它的物理和化学性质。
6、下列关于化学反应基本特征的叙述中，不符合实际的是：A. 化学反应总是伴随着能量的变化。
B. 化学反应总是伴随着物质的相变。
C. 化学反应总是伴随着新物质的生成。
D. 化学反应始末的物质与反应条件有关。
7、下列离子方程式正确的是（）。
A、氢氧化铁溶于氢碘酸：Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2OB、NaOH溶液中通入少量CO2：CO2+OH-=CO32-+H2OC、铜与稀硝酸反应：3Cu+2NO3-=3Cu2++2NO↑+H2OD、Na2SiO3溶液滴加FeCl3溶液：SiO32-+Fe3+=FeSiO3↓8、下列说法正确的是（）。
A、氯化亚铁溶液中加入氢氧化钠溶液，再加入少量的水，可得到氢氧化亚铁沉淀B、铁在潮湿的空气中锈蚀的主要反应为2NaCl + 2Fe 2Na vFeO ＋C6H12O6C、饱和碳酸氢镁溶液中滴加足量澄清石灰水充分反应后的滤液是氢氧化镁悬浊液D、向饱和的澄清石灰水中加入氧化钙粉末，充分搅拌后溶液中的含Ca^2+减少9.下列关于化学反应速率的说法正确的是：A. 反应速率可衡量化学反应的快慢B. 增大压强一定能加快化学反应速率C. 使用催化剂一定能加快化学反应速率D. 升高温度一定能加快化学反应速率 10.下列关于元素周期表的说法正确的是：A. 元素周期表共有7个周期B. 第ⅠA族元素全部都是金属元素C. 第ⅦA族元素全部都是非金属元素D. 短周期元素中，所有元素的原子序数都小于1811、氢气燃烧时发出明亮的蓝色火焰，这是由于（）A. 氢气中含有大量的蓝光B. 氢气燃烧产生的热量使空气中的氧气分子发光C. 氢气燃烧释放的原子能转换成光能D. 氢气燃烧释放的热量使火焰附近物质发光12、中学化学教育中，描述钠与水反应的现象时，错误的是（）A. 产生大量气泡B. 形成淡黄色溶液C. 放出大量热量D. 有一定声音13、下列说法正确的是（）A、氧化数是指元素在一个化合物中失去或获得的电子数B、氧化数是元素在化合物中带有的电荷数C、在氧化反应中，被氧化的元素原子数减少D、生成金属氧化物的条件是，金属和氧直接反应14、关于化学键的叙述，下列说法不正确的是（）A、共价键形成时，两种原子间的电子云密度增加B、金属键是金属原子之间形成的定向的电子供应C、离子键由金属原子与非金属原子在线阶段形成D、氢键是一种较弱的极性键，在其形成时，具有δ+和δ-的原子之间形成了静电吸引15、某次实验发现，将锌和铜的合金与足量的硝酸银溶液反应，得到银的纯度为90%。
2025年教师资格考试高中面试化学试题与参考答案
2025年教师资格考试高中化学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题：请简述在高中化学教学中，如何培养学生的科学探究能力和实验技能？并举例说明。
第二题：结合你的教学实践，谈谈在高中化学教学中如何培养学生的科学探究能力。
第三题在高中化学教学中，如何有效地激发学生对化学学习的兴趣和热情？第四题在高中化学教学中，如何有效地促进学生的批判性思维能力？第五题：结合你的教学经验，谈谈在高中化学教学中如何培养学生的科学探究能力和科学素养。
第六题在高中化学教学中，如何有效地激发学生对化学学习的兴趣和探究欲望？第七题：请阐述在高中化学教学中如何培养学生的实验技能？并举例说明。
第八题在高中化学教学中，如何有效地激发学生对化学学习的兴趣和探究欲望？第九题在高中化学教学中，如何有效地促进学生的科学探究能力和创新思维的发展？第十题在高中化学教学中，如何有效地促进学生的科学探究能力和实践能力的提升？二、教案设计题（3题）第一题题目：化学实验设计与探究能力的培养第二题题目：化学实验设计与评价一、实验目的1.培养学生的实验设计能力和科学探究精神。
2.加深学生对化学反应原理和实验方法的理解。
3.提高学生的实验操作技能和安全意识。
二、实验材料1.硝酸银溶液2.氢氧化钠溶液3.硫酸铜溶液4.氢氧化钙溶液5.醋酸钾溶液6.硫酸钠溶液7.试管、玻璃棒、胶头滴管、烧杯等实验器材。
三、实验步骤（教师演示）1.在试管中加入适量的氢氧化钠溶液。
2.使用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液。
3.观察并记录实验现象。
4.向试管中再滴加适量的硝酸银溶液。
5.观察并记录实验现象。
四、学生分组实验1.分组设计一个简单的化学实验，要求能够展示化学反应的原理或性质。
2.实验设计完成后，向教师演示，并由教师评价实验设计的合理性和创新性。
3.学生根据教师的评价进行实验调整和改进。
五、实验报告要求1.实验目的：明确实验旨在探究什么化学原理或性质。
（完整版内含答案）高中化学教师资格面试试讲逐字稿万能模板.1
高中化学教师资格面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《电解池》2、内容：3、基本要求：（1）试讲时间10分钟（2）教学过程有适当提问，师生互动（3）教学过程中需要教具的，进行演示即可教学设计逐字稿导入师:上节课我们学习了原电池的有关知识,请大家回忆,构成原电池的条件是什么?生:(思考)构成原电池的条件:活泼性不同的两个电极;电解质溶液;生:形成闭合电路:自发氧化还原反应.二、新课讲授师:[投影显示]如下图所示。
大家观察实验现象,并回答:①电流表指针的变化。
②碳棒上有什么变化?在两极发生了什么反应?(生观察现象)生:1.电流表的指针发生偏移:生:2.碳棒上有红色物质生成.师:请大家是这写出电极反应.生:铁为负极,碳棒为正极。
师:这里设计了三个实验,请大家分组实验并观察实验现象,准确记录实验现象,汇报实验结果.[投影显示]1.将两根碳棒分别插入装有 CuClz溶液的小烧杯中,浸一会,取出碳棒观察碳棒表面现象(图1);2.用导线连接碳棒后,再浸入CuCl2溶液一会儿,取出碳棒,观察碳棒表面变化(图2);3.浸入CuClz溶液中的两根碳棒,分别跟直流电源的正极和负极相连接,接通一段时间后,观察两极上的现象并用湿润的KI-淀粉试纸检验所生成的气体(图3).师:在此过程中请大家一定要操作规范,注意安全。
生:前两个实验碳棒上没有明显变化;生:第三个实验通电一会儿发现,与电源负极相连的一端的碳棒上有红色固体物质析出:生:与电源正极相连的一端碳棒上有使湿润的淀粉-KI 试纸变蓝的气体生成。
全部生:分析整理作出判断。
红色物质为铜,黄绿色使湿润淀粉-KI 试纸变蓝的气体为氯气。
阳极产物——氯气(Cl2):阴极产物——铜(Cu)师:为什么会有这样的结果?[提示]讨论提纲[投影显示]1.通电前溶液中存在哪些离子?这些离子是如何运动的?2.接通直流电后,原来的离子运动发生了怎样的改变?3.有关离子在两极发生了什么样的反应?生:(讨论分析)师:[总结板书][概括]通俗记法,利用谐音。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力化学试题与参考答案
2024年教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列关于元素周期表的叙述中，错误的是：A. 元素周期表中，同一主族元素从上到下金属性逐渐增强。
B. 周期表中，最外层电子数相同的元素不一定在同一族。
C. 元素周期表中，主族元素的最高正价等于其主族序数。
D. 元素周期表中共有7个周期，其中第七周期为不完全周期。
2、下列物质中，既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并且都能放出气体的是：A. NaHCO₃B. Al(OH)₃C. SiO₂D. CuSO₄3、在下列物质中，属于有机物的是（）A. 氯化钠（NaCl）B. 水（H2O）C. 氧化碳（CO2）D. 甲烷（CH4）4、下列关于化学实验操作的叙述，正确的是（）A. 实验室进行加热实验时，试管应倾斜放置，以防止试管底部炸裂B. 实验室进行过滤操作时，滤纸应紧贴漏斗内壁，以防止滤液溢出C. 实验室进行蒸发操作时，应将蒸发皿放在铁三角架上，用酒精灯直接加热D. 实验室进行滴定操作时，滴定管应垂直放置，以防止滴定液外漏5、下列关于元素周期表和元素周期律的说法中，错误的是：A. 元素性质随原子序数递增呈现周期性变化。
B. 同周期从左到右，元素的金属性减弱，非金属性增强。
C. 同主族从上到下，元素的原子半径逐渐增大。
D. 元素周期表中每一个周期元素种类数目相同。
6、在实验室制备氯气(Cl₂)，通常使用的试剂组合是：A. 浓盐酸(HCl)与二氧化锰(MnO₂)B. 稀盐酸(HCl)与铜(Cu)C. 浓硫酸(H₂SO₄)与氯化钠(NaCl)D. 氯化钾(KCl)与高锰酸钾(KMnO₄)7、在以下关于化学实验操作的说法中，正确的是：A. 使用酒精灯时，应该用嘴吹灭灯焰B. 进行过滤实验时，漏斗的下端尖嘴应紧靠烧杯内壁C. 配制溶液时，可以直接将固体溶质倒入容量瓶中溶解D. 进行酸碱中和滴定时，滴定管尖端应插入到被滴定溶液中8、以下关于化学物质的描述，不正确的是：A. 硫酸铜晶体是一种蓝色的固体B. 氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性C. 氯化钠晶体在常温下是白色固体D. 碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳气体9、在化学实验中，下列哪种操作是错误的？A. 将待测液直接滴入试管中，观察其颜色变化B. 使用滴管时，应避免滴管接触试管壁C. 使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”D. 使用量筒量取液体时，量筒应倾斜一定角度，使液体沿着量筒内壁流入 10、在下列化学反应中，哪个反应属于氧化还原反应？A. 2H2 + O2 = 2H2OB. CaCO3 = CaO + CO2↑C. HCl + NaOH = NaCl + H2OD. 2KClO3 = 2KCl + 3O2↑11、在以下化学反应中，属于置换反应的是：A. 2H₂ + O₂→ 2H₂OB. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂↑C. CaCO₃ → CaO + CO₂↑D. HCl + NaOH → NaCl + H₂O12、下列关于化学实验操作的描述，正确的是：A. 在称量固体时，应将固体直接放在天平的砝码盘上B. 实验室中，试管口应朝向自己进行加热C. 使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精D. 在进行溶解实验时，可以直接用手搅拌13、在下列化学反应中，属于置换反应的是（）A. 2H2O → 2H2 + O2B. 2HCl + CaCO3 → CaCl2 + H2O + CO2↑C. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O14、下列物质的化学式书写正确的是（）A. 氧化铝：Al2OB. 碳酸钙：Ca(OH)2C. 氯化钠：NaClD. 硫酸铜：CuSO415、在化学教学过程中，教师引导学生进行实验探究，以下哪种实验方法适合用于探究“燃烧的条件”？A. 控制变量法B. 观察法C. 模拟实验法D. 实验设计法16、在化学教学活动中，教师为了帮助学生理解“物质的溶解度”这一概念，采用了以下哪种教学策略？A. 案例分析法B. 互动讨论法C. 多媒体展示法D. 实验演示法17、在下列物质中，属于电解质的是：A. 氯化钠溶液B. 氢氧化钠C. 硫酸铜晶体D. 氧气18、在下列化学反应中，不属于氧化还原反应的是：A. 2H2 + O2 = 2H2OB. Fe + CuSO4 = FeSO4 + CuC. 2KClO3 = 2KCl + 3O2↑D. CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O19、在化学教学过程中，教师针对学生提出的“为什么铝在空气中会形成一层致密的氧化铝薄膜，而铁在空气中会生锈？”的问题，最恰当的教学策略是：A. 直接给出答案，让学生记住B. 引导学生通过查阅资料，自主学习C. 组织学生进行实验，观察现象，得出结论D. 让学生独立思考，分享各自的解题思路 20、以下关于化学教学评价的说法中，正确的是：A. 评价内容只关注学生的知识掌握情况B. 评价方法单一，只采用纸笔测验C. 评价主体只包括教师和学生D. 评价应关注学生的知识、能力、情感态度和价值观等多方面发展二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请结合化学学科特点，谈谈如何在高中化学教学中实施探究式学习。
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化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷(四)一、单项选择题1．不久前，我国科学家在世界上首次合成3种新核素，其中一种新核素的名称是铪--185 ()。
关于铪-)的说法中，正确的是( )。
A．是一种新元素B．原子核有185个质子C．原子核有185个中子D．是铪-180()的一种新的同位素2．用惰性电极电解一段时间后，pH增大的是( )。
A.HclB.C.D.3．浓度均为0.1 的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是( )。
A. B.C. D.4.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是( )。
A．烧杯中有铜无铁B．烧杯中有铁无铜C．烧杯中铁、铜都有D．烧杯中铁、铜都无5．下列事实一定能说明HF是弱酸的是( )。
①常湿下NaF溶液的pH大于7；②用HF溶液做导电性实验，灯泡很暗：③HF与NaCl不能发生反应；④常温下O.lmol/L的HF溶液的pH为2.3⑤HF能与Na2C03溶液反应，产生C02气体⑥HF与水能以任意比混溶⑦Imol/L的HF水溶液能使紫色石蕊试液变红A．①②⑦B．①④ c.③④⑥D．①②③④6．下列化合物中可发生银镜反应的是( )。
A．丙烷B．丙醇C丙醛D丙酮7．下列各组化合物中，用煤气灯加热，分解产物类型不同的一组是( )。
8．铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的HC1和NaOH物质的量之比为( )。
A．1：1 B．2:1 C．3：1 D．1:39为了使变暗的古代油画恢复原来的白色，则需要( )。
A用气体漂白B．用稀擦洗C．使用漂白D使用氯水擦洗10下列气体可用PdCl2溶液检出的是( )。
11下列说法中正确的是( )。
A苯环骨架振动的红外吸收峰大约出现于处B．物理干扰是原子吸收光谱分析中的主要干扰C．紫外光谱中若在220—280 nm围无吸收，则该化合物必然不含醛基D液一固分配色谱适用于生物大分子的分离12教师素质的核心是( )。
A．职业品质B．教育观念C．知识结构D．能力结构13在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。
这种方法是( )。
A．讲述法B．讲解法C．讲演法D．谈话法14科学探究的核心是( )。
A．科学问题B．科学解释C科学证据D．科学假设15.化学教材不包括( )。
A．化学教科书B．电子教材C学生探究活动指南D音像教材16．我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡( )。
A接受式学习B．探索学习C．研究性学习D．自主学习17.命题是考试能否达到期望目的耍求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会( )。
A注重猜重点，押考题B．只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯c答卷费时．速度慢D．提高文字表达能力18在一个单元教学容中，教学的难点( )。
A．就是教学的重点B．不一定是教学的重点C不是教学的重点D．是固定不变的某些知识点19．“以教师为中心，以课本为中心，以澡堂为中心”体现的教学方法是( )。
A自主学习B．“填鸭式”教学C．启发式教学D．研究性教学20通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指(A化学实验科学化B．化学实验清洁化C化学实验微型化D．化学实验简便化二、简答题1、实验导人是化学课堂导人的基本类型。
请以“钠的氧化物N a,0,”容为例，设计一个实验导入过程．2简要介绍化学课堂导人的功能。
三、诊断题某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：【试题】实验室里需用480 mL O.l mol/L的硫酸铜溶液，现选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是( )。
A称取7.68 g硫酸铜，加入500 mL水B称取12.0 g胆矾配成500mT．溶液C称取8.0g硫酸铜，加入500 mL水D称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液【考试结果】部分学生按下述思路解题而错选答案A或B。
由于要配置480 ml,0.1 mol/L的硫酸铜溶液，因此需要溶质的质量为：(1)若溶质为硫酸铜．则0.48x160x0.1=7.68 g，因此选择A选项；(2)若溶质为因此选择B选项。
试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：1、本题正确答案为，解题思路是2、分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？四、案例分析题阅读下列材料．结构主义教学理论认为：“认识发展的过程是一个在连续的组织和再组织”过程。
结构主义学习认为：获得认识的过程是一个生成（或建构）过程；结构主义教学论认为：学生头脑中存在着原有的认知结构，新概念进入头脑之后，要同原有认知结构的相关点发生联系，经过同化、顺应、转变、建构等过程，形成新知识。
学生的学习是在原有的认知结构基础上产生的，因此，教师要对学生原有的认知结构和原有的心理结构加以了解后进行教学。
认知结构的形成过程：建立知识点，形成知识链，组成知识网。
学生的知识点时一个个地建立起来的，而第二个知识点是在第一个知识点的基础上建立的。
(摘自周长杰结构主叉教学理论与化学教学，教育研究与实验、新课程研究，2006(2）根据上述材料，回答下列问题．1、举一个中学化学中课程改革中采用上述理念的实例．2、按照结构主义理论，化学教学过程的实施可以分为哪几个环节。
3、谈谈结构主义教学理沧指导下的教学特点。
五、教学设计题请对以下教材的容进行教学过程设计所必须的基本分析，具体包括：(1)相关容的地位和作用分析：(2)教学对象分析：(3)教学目的和教学重点分析：(4)教学思想和教学方法分析。
《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册》第六章．氧族元素环境保护第一节“氧族元素”（第一课时）化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）一．单项选择题1、下列分子中属于抗磁性的是( )。
A. B.CO c. D.NO2、将下列反应设计成原电池时，不需要使用惰性电极的是( )。
B. C. D.3、下列离子方程式书写正确的是( )。
A.用碳酸钠溶液吸收少量二氧化硫：B铁作电极电解饱和食盐水：C向溶液中逐滴加入溶液至刚好沉淀完全：I+H20 D溶于Ⅲ溶液中：4、下列各数中，有效数字位数为四位的是( )。
D.40005．下列除去杂质的方确的是( )。
A除去M中的少量02：通过灼热的Cu0粉末，收集气体B除去co：中的少量HCI：通人溶液，收集气体C除去溶液中的少量加入足量铁屑，充分反应后，过滤D．除去KC1溶液中的少量：加入适量NaOH溶液，过滤6．F列物质能通过化合反应直接制得的是( )。
A①②③ B.②③ C ①③⑧D全部7.25℃时，若pH=a的10体积的某强酸溶液与pH=b的l体积的某强碱溶液混合后溶液呈中性，则混合之前该强酸的pH与强碱的pH之间应满足的关系是( )。
A.a+b=14B.a+b=13C.a+b=1 5D.a+b =78．当M与Y反应时，溶液中有另一配位剂L存在，aM(L)=l时表示( )。
A、M与L没有副反应 B.M与L的副反应相当严重C.M的副反应较小D．M与L的副反应较大9．用表示阿伏加德罗常数的值。
下列叙述正确的是( )。
A.25℃时，pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH数目为0 2B标准状况下．2.24 L Cl，与过量的稀NaOH溶液反应，转移电子总数为0.2C室温下，21.0 g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5D.78 g 固体中含有的阴离子数为210．把11.5 g钠投入过量水中得到ag溶液，把12g镁投入过量盐酸中，得到bg溶液，若，a和b的质量关系是( )。
A.a>b B．a<b C.a=b D不确定11.下列化合物属于亲核试剂的是( )。
A. B. C D12化学教学研究的一般方法，主要包括( )。
①文献法②观察法③调查法④实验法A．①②③B．②③④ C ①②③④D．①③④13.属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是( )。
A感受B．关注C珍惜D．养成14下列哪一个属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词（）。
A．知道B．辨认c解释D．证明15化学教材中纸笔测验的新变化不包括( )。
A．重视化学基本概念、基本原理的理解和应用B注重科学探究能力的考寨C．关心科技发展和科技有关的问题D．注重学科间的综合和渗透16以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是( )。
A．启发式教学模式B．问题解决教学模式C．引导发现教学模式D合作学习模式17.各层次教育目标的制定顺序应为( )。
A．教育目的一培养目标一课程目标一教学目标B．教育目的一教学目标一培养目标一课程目标C．培养目标-+教育目的一课程目标一教学目标D．教学目标一教育目的一课程目标一培养目标18教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革核心理念是( )。
A学生的全面发展B以学生发展为本C．研究性学习D素质教育19.下列不属于教学设计工作一般步骤的是( )。
A．设计教学目标B设计教学媒体C．设计教学策略D．设计教学模式20学段教学设计进行的工作中，要求编制( )。
A．课程教学计划B．课时教学计划C．课题教学计划D．学期教学计划二、简答题元素周期表是元素周期律的具体表现形式，是我们学习化学的工具。
元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质。
我们可以根据元素在周期表中的位置推测其原子结构和性质，也可以根据元素的原子结构推测它在周期袁中的位置．请回答下列问题：1、有人说“氦的最外层电子数为2，应该把它放在第ⅡA族”，你认为这样编排元素周期表有何利弊？2．结合化学教学实践，论述三序结合的原则在化学教材编写中“原子结构和元素周期表”理论部分的应用．三、诊断题某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：【试题】在反应中，当生成0.5 mol：时，氧化产物和还原产物的物质的量之比为( )。
A.6:1B.5：1 C．1:3 D．1:5【考试结果】部分学生按下述恩路解题而错选答案A或C。
由于反应过程中KCI03得到6个电子被还原，而HC1失去一个电予被氧化，因此，氧化产物和还原产物的物质的量之比为6:1．选择A；或者由—f反应过程中得到电子还原为KC1（还原产物），而HC1失去电子被氧化为Cl：（氧化产物），根据化学方程式得到氧化产物和还原产物的物质的量之比为1：3，选择c。
┃试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：1．本题正确答案为____ ，解题思路是____。
2.分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？四、案例分析题阅读下列材料．课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道，在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。