操作系统实验一

操作系统实验一
操作系统实验一

本科实验报告

课程名称:操作系统

学号:

姓名:

专业:

班级:

指导教师:

课内实验目录及成绩

信息技术学院

实验(实验一)

1 实验名称:基本shell命令及用户管理

2 实验目的

2.1 掌握安装Linux操作系统的方法。

2.2 掌握Linux操作系统的基本配置。

2.3 了解GNOME桌面环境。

2.4 掌握基本shell命令的使用。

3 实验准备

3.1 下载VMware Workstation虚拟机软件(版本不限)。

3.2 准备Linux操作系统的安装源(内核版本和发行版本均不限)。

注:实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置,同学们利用课余时间可在私人计算机上完成。

4 实验要求、步骤及结果

4.1 安装虚拟机软件。

【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件,并填写以下4.1.1和4.1.2的内容。

4.1.1【VMware Workstation虚拟机版本号】

4.1.2【主要配置参数】

4.2 安装Linux操作系统。

【操作要求】安装Linux操作系统,版本不限。

Linux发行版本:

Linux内核版本:

【主要操作步骤:包括分区情况】

1、创建一台虚拟机安装操作系统时客户机操作系统选择Linux

2、修改虚拟机的安装路径。

3、建一个新的虚拟磁盘,磁盘的空间20GB,并且将单个文件存储虚拟磁盘。

4、设置分区完毕,安装虚拟机

4.3 了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。

【操作要求】查看桌面图标,查看主菜单,查看个人用户主目录等个人使用环境。【操作步骤1】桌面图标

【操作步骤2】主菜单

【操作步骤3】个人用户主目录

【操作步骤4】启动字符终端

【操作步骤5】注销

[root@localhost~]# exit

【操作步骤6】重启系统

[root@localhost~]# reboot

【操作步骤7】关闭

[root@localhost~]# halt

【回答问题】简述Windows桌面环境与Linux桌面环境的主要区别。

桌面环境(图形化GUI)下:windows与linux是完全一样的。

windows与linux不同的地方在于内核部分:

在WINDOWS 中,安装程序几乎全部都是以二进制形式发布的。也就是说,用户下载了一个程序,然后双击,一路NEXT,NEXT,NEXT就可以了。这个方法很适合初学者。在LINUX世界也有类似的机制,比如YUM, APT-GET 等。不过YUM和APT-GET都是比较晚才出现的,在那之前,在LINUX世界安装程序要更麻烦些,需要下载完整的程序源码,进行编译后才能安装使用。

4.4 掌握基本shell命令的使用。

注:以下需要填写操作步骤所对应的shell命令(包括过程)与结果。

【操作步骤1】用超级用户登陆,查看当前目录的绝对路径。

Login :root

Password: 123456

[root@localhost~]# pwd

[root@localhost~]# ls -l

【显示结果1】

【操作步骤2】查看ls命令中-s选项的帮助信息,并举例说明。

[root@localhost~]# ls –help|more

【显示结果2】

【举例说明】

[root@localhost~]# ls -s

【操作步骤3】查看当前目录的详细信息;查看当前目录中文件和(子)目录信息。

[root@localhost~]# ls –la|more

【操作步骤4】显示/bin/目录中所有的首字母不是a、b、c、d、e的文件和(子)目录。

[root@localhost~]# ls –l /bin/[!a-e]*

【操作步骤5】启动第2个虚拟终端,用普通用户登陆,查看当前目录的绝对路径;比较个人用户主目录与超级用户的区别。

【比较结果】

超级用户的个人用户主目录是/root;

普通用户的个人用户主目录是/home下与该用户同名的子目录/home/zhang

【操作步骤6】返回第1个虚拟终端,统计已登录的用户数。

[root@localhost~]# who

[root@localhost~]# who |wc -l

【操作步骤7】切换到/etc目录。

[root@localhost~]# cd /etc

观察“命令提示行的变化”:

原【命令提示行】

现【命令提示行】

【操作步骤8】分页显示/etc目录中所有文件和子目录的信息,并将结果存放在count文件的尾部。

[root@localhost etc]# ls /etc|more

[root@localhost etc]# ls -al >> count

【操作步骤9】统计etc目录下fstab文件的行数,单词数和字符数,将结果存放在count文件中。

[root@localhost etc]# man wc

[root@localhost etc]# wc -lwm /etc/fstab >count

[root@localhost etc]# cat count

【操作步骤10】查看count文件的内容,比较变化。

起初count文件追加了etc目录中所有文件和子目录的信息,之后的命令并未要求追加在原先的内容之后,所以count文件的内容被清空,由etc目录下fstab文件的行数,单词数和字符数的结果覆盖

原先的count文件的内容:

现在count文件的内容:

【操作步骤11】返回个人用户主目录。

[root@localhost etc]# su - zhang

【操作步骤12】利用管道将“cd”命令的帮助信息保存到普通用户的个人用户主目录下cd.txt文件中,并分页显示。

[zhang@localhost ~]$ help cd >cd.txt

[zhang@localhost ~]$ cat cd.txt|more

【操作步骤13】设置10分钟后关闭系统,并查看本虚拟终端和其它已登陆虚拟终端的情况。

[root@localhost ~]$ shutdown -h 10

【显示结果1:本虚拟终端】

【显示结果2:其它已登陆终端】

4.5 利用vi编辑文本文件

【操作步骤1】利用vi新建具有如下内容的test文件,保存在个人用户主目录中,退出。

How to Read Faster

When I was a schoolboy I must have read every comic book ever published. But as I got older, my eyeballs must have slowed down or something I mean, comic books started to pile up faster then I could read them!

It wasn’t until much later, when I was studying at colle ague; I realized th at it wasn’t my eyeballs that had gone wrong. They’re still moving as well as ever. The problem is that there’s too much to read these days, and too little time to read every WORD of it.

【过程】

1、启动计算机后,以个人用户(zhang)身份登录字符界面。

2、在Shell 命令提示符后输入命令“vi”,启动vi 文本编辑器,默认进入命令模式。

3、按“i”键,从命令模式转换为文本编辑模式,此时屏幕的最底边出现“----INSERT----”字样

4、输入上述文本内容。按backspace或Delete 删除错误的字符。

5、按ESC 键返回命令模式。

6、按“:”键进入最后行模式,输入“w test”,将正在编辑的内容保存为test 文件。

7、屏幕底部显示“"test" [New] 3L, 493C written”字样,表示此文件有3 行

8、按“:”键后输入“q”,退出vi

【操作步骤2】打开在test文件,在第一行后插入一行内容:“With the development of society, the ability of reading becomes more and more important.”,并在最后一行之后添加一行,内容为:“We must know some methods to read faster.”

【过程】

1、输入命令“vi test”,启动vi 文本编辑器并打开test 文件。

2、移动光标到When 所在行,按“o”键,进入文本编辑模式,屏幕底部出现“—INSERT--”字样输

入文本

3、将光标移动到最后一行的行尾输入文本。

【操作步骤3】将文本中所有“eyeballs”字符串用“eye-balls”替换。

【文本块操作命令】

按ESC 键后输入“:”,进入最后行模式。因为test前f2 文件中共有 5 行,所以输入命令“1,5 s/eyeballs/eye-balls/g”,在最后行模式,输入“wq”,保存对文件的修改,并且退出vi

【操作步骤4】将第二行移动到文件的最后,删除第一和第二行并恢复删除,不存盘退出。

【文本块操作命令1】

输入命令“vi test”,按“:”键,输入命令“2,2 m 5”,将第二行移动到第五行的后面

【文本块操作命令2】

按“:”键,输入“1,2 d”,删除第一和第二行

【撤销命令】

按“u”键,撤销操作

【不存盘退出】

按“:”键,输入“q!”,退出vi,不存盘

【操作步骤5】打开文件,复制第二行,并添加到文件的最后,删除第二行,保存修改后退出vi。【文本块操作命令1】

输入命令“vi test”,按“:”键,输入“2,2 co 5”,将第二行的内容复制到第五行的后面

【文本块操作命令2】

按“:”键,输入“2 d”,删除第二行

【存盘退出】

按“:”键,输入“wq”,存盘退出。

4.6 应用题

【操作步骤1】修改/etc/inittab文件的相关内容,改变运行级别为3(仅提供字符界面)。

[zhang@localhost ~]$ vi /etc/inittab

【原内容】

【现内容】

【操作步骤2】重新启动Linux操作系统,以验证上述修改正确。

4.7 设置shell命令的别名

[root@localhost ~]# alias a=’pwd’

【操作步骤1】设置shell命令的。

4.8基本用户管理和组群管理

【操作要求1】新建一名为duser的用户,其口令是“tdd63u2”,主要组群为myusers。

【操作步骤】

1、按下CTRL+ALT+F3 组合键,切换虚拟终端,以超级用户身份登录。

2、输入命令“groupadd myusers”,建立新组群myusers。

3、输入命令“useradd -g myusers duser”,建立新用户duser。

4、输入命令“passwd duser”,根据屏幕提示输入两次口令“tdd63u2”,

【操作要求2】将duser用户设置为不需口令就能登录;启动虚拟终端3,用duser用户登录;修改自己的登录口令。

【操作步骤】

输入命令“passwd -d duser”

按下ALT+F4组合键,切换虚拟终端,在“Login:”后输入用户名“duser”

[duser@localhost ~]$ passwd

【操作要求3】查看duser用户的相关信息。

【操作步骤】

[duser@localhost ~]$ id duser

【操作要求4】普通用户duser切换为超级用户并使用相应环境,比较超级用户和普通用户的工作环境。【操作步骤】

[duser@localhost ~]$ su - ,根据屏幕提示信息,输入超级用户口令登录,切换用户。

【工作环境比较】

工作环境普通用户duser超级用户root

命令提示行[duser@localhost ~]$[root@localhost ~]#

用户主目录/home/duser/root

【操作要求5】新建组群mygroup。

【操作步骤】

[root@localhost ~]# groupadd mygroup

【操作要求6】删除mygroup组群, 删除duser用户同时删除其个人用户主目录。

【操作步骤】

[root@localhost ~]# groupdel mygroup

[root@localhost ~]# exit

[root@localhost ~]# userdel -r duser

4.9批量新建多个用户帐号

【操作要求】为某学习小组的11位同学批量创建用户账号。用户账号为“S”+ 2位顺序号,即S01~S11,初始口令均为“12345678”,且均隶属于GID为800、名为“class800”的新组群,假设UID从800开始。写出每一步的观察结果,即相关文件上相关内容的变化。

【操作步骤1】

[root@localhost ~]# groupadd -g 800 class800

【/etc/group相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/group

【操作步骤2】

[root@localhost ~]# vi student,按"i"转为文本模式

[root@localhost ~]# vi password,按"i"转为文本模式

【/etc/passwd相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/passwd

【/etc/shadow相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/shadow

【操作步骤3】

[root@localhost ~]# newusers < student [root@localhost ~]# pwunconv

【/etc/passwd相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/passwd

【/etc/shadow相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/shadow

【操作步骤4】

[root@localhost ~]# chpasswd < password [root@localhost ~]# pwconv

【/etc/passwd相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/passwd

【/etc/shadow相关内容】

[root@localhost ~]# cat /etc/shadow

【操作步骤5】

Login :s01

计算机操作系统实验课实验报告

实验报告 实验课程: 计算机操作系统学生姓名:XXX 学号:XXXX 专业班级:软件 2014年12月25日

目录 实验一熟悉Windows XP中的进程和线程.. 3实验二进程调度 (7) 实验三死锁避免—银行家算法的实现 (18) 实验四存储管理 (24)

实验一熟悉Windows XP中的进程和线程 一、实验名称 熟悉Windows XP中的进程和线程 二、实验目的 1、熟悉Windows中任务管理器的使用。 2、通过任务管理器识别操作系统中的进程和线程的相关信息。 3、掌握利用spy++.exe来察看Windows中各个任务的更详细信息。 三、实验结果分析 1、启动操作系统自带的任务管理器: 方法:直接按组合键Ctrl+Alt+Del,或者是在点击任务条上的“开始”“运行”,并输入“taskmgr.exe”。

2、调整任务管理器的“查看”中的相关设置,显示关于进程的以下各项信息,并 完成下表: 表一:统计进程的各项主要信息 3、启动办公软件“Word”,在任务管理器中找到该软件的登记,并将其结束掉。再

从任务管理器中分别找到下列程序:winlogon.exe、lsass.exe、csrss.exe、smss.exe,试着结束它们,观察到的反应是任务管理器无法结束进程, 原因是该系统是系统进程。 4、在任务管理器中找到进程“explorer.exe”,将之结束掉,并将桌面上你打开的所 有窗口最小化,看看你的计算机系统起来什么样的变化桌面上图标菜单都消失了、得到的结论explorer.exe是管理桌面图标的文件(说出explorer.exe进程的作用)。 5、运行“spy++.exe”应用软件,点击按钮“”,切换到进程显示栏上,查看进 程“explorer.exe”的各项信息,并填写下表: 进程:explorer.exe 中的各个线程

操作系统实验实验1

广州大学学生实验报告 1、实验目的 1.1、掌握进程的概念,明确进程的含义 1.2、认识并了解并发执行的实质 2.1、掌握进程另外的创建方法 2.2、熟悉进程的睡眠、同步、撤消等进程控制方法 3.1、进一步认识并发执行的实质 3.2、分析进程竞争资源的现象,学习解决进程互斥的方法 4.1、了解守护进程 5.1、了解什么是信号 5.2、INUX系统中进程之间软中断通信的基本原理 6.1、了解什么是管道 6.2、熟悉UNIX/LINUX支持的管道通信方式 7.1、了解什么是消息 7.2、熟悉消息传送的机理 8.1、了解和熟悉共享存储机制 二、实验内容 1.1、编写一段程序,使用系统调用fork( )创建两个子进程。当此程序运行时,在系统 中有一个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符:父进程显示'a',子进程分别显示字符'b'和字符'c'。试观察记录屏幕上的显示结果,并分析原因。 1.2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及 'son ……',父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。 2.1、用fork( )创建一个进程,再调用exec( )用新的程序替换该子进程的内容 2.2、利用wait( )来控制进程执行顺序 3.1、修改实验(一)中的程序2,用lockf( )来给每一个进程加锁,以实现进程之间的互斥 3.2、观察并分析出现的现象 4.1、写一个使用守护进程(daemon)的程序,来实现: 创建一个日志文件/var/log/Mydaemon.log ; 每分钟都向其中写入一个时间戳(使用time_t的格式) ; 5.1、用fork( )创建两个子进程,再用系统调用signal( )让父进程捕捉键盘上来的中断信号(即按^c键);捕捉到中断信号后,父进程用系统调用kill( )向两个子进程发出信号,子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止: Child process1 is killed by parent! Child process2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后,输出如下的信息后终止: Parent process is killed! 5.2、用软中断通信实现进程同步的机理

操作系统实验1

#include "stdio.h" #include #include #define getpch(type) (type*)malloc(sizeof(type)) #define NULL 0 struct pcb { /* 定义进程控制块PCB */ char name[10]; char state; int ntime; int rtime; struct pcb* link; }*ready=NULL,*p; typedef struct pcb PCB; void sort() /* 建立对进程进行优先级排列函数*/ { PCB *first, *second; int insert=0; if((ready==NULL)||((p->ntime)<(ready->ntime))) /*运行时间最短者,插入队首*/ { p->link=ready; ready=p; } else /* 进程比较运行时间优先级,插入适当的位置中*/ { first=ready; second=first->link; while(second!=NULL) { if((p->ntime)<(second->ntime)) /*若插入进程比当前进程所需运行时间短,*/ { /*插入到当前进程前面*/ p->link=second; first->link=p; second=NULL; insert=1; } else /* 插入进程运行时间最长,则插入到队尾*/ { first=first->link; second=second->link; } } if(insert==0) first->link=p; } }

计算机操作系统实训资料

计算机操作系统实验(训)指导书 学院:电子信息工程学院 班级:13计算机科学与技术本01班 学号: 姓名: 指导教师: 西安思源学院 电子信息工程学院

前言 操作系统是计算机科学与技术专业的一门重要的专业课,是一门实践性很强的技术课程。掌握操作系统原理、熟悉操作系统的使用是各层次计算机软硬件开发人员必不可少的基本技能。操作系统课程讲授理论原理比较容易,而如何指导学生进行实践则相对较难,导致学生不能深刻地理解操作系统的本质,也不能在实际中应用所学的操作系统理论知识及操作系统所提供的功能来解决实际问题。 本实验课程在操作系统原理课程教学中占有重要地位,目的是让学生及时掌握和巩固所学的基本原理和基础理论,加深理解。提高学生自适应能力,为将来使用和设计各类新的操作系统打下基础。 一般来说,学习操作系统分为以下几个层次: 1.学习并掌握操作系统的基本概念及原理,了解操作系统的实现机制。 2.掌握常用操作系统的使用、操作和维护,成为合格的系统管理员。 目前最常用的操作系统主要有UNIX、Linux、Windows等等。 3.通过分析操作系统源代码,掌握修改、编写操作系统的能力。开放源代码的操作系统Linux的出现为我们提供了机遇。 操作系统本身的构造十分复杂,如何在有效的时间内,使学生既能了解其实现原理又能对原理部分进行有效的实践,是操作系统教学一直在探索的内容。本实验课程以Windows和Linux操作系统为主要平台,从基本原理出发,通过几个实验,使学生能对操作系统的基本原理有更深入的了解,为将来从事操作系统方面的研究工作打下一定的基础。

目录 实验一Windows的用户界面 (4) 实验二Windows2003的任务与进程管理器 (6) 实验三Linux使用环境 (10) 实验四Linux进程管理、内存管理、设备管理 (13) 实验五Windows2003内存管理 (16) 实验六目录和文件管理 (19) 实验七用户与组群管理 (21)

操作系统实验_实验1

广州大学学生实验报告 开课学院及实验室:计算机科学与工程实验室 2015年11月11日 实验课 操作系统成绩 程名称 实验项 进程管理与进程通信指导老师陈康民目名称 (***报告只能为文字和图片,老师评语将添加到此处,学生请勿作答***) 进程管理 (一)进程的创建实验 一、实验目的 1、掌握进程的概念,明确进程的含义 2、认识并了解并发执行的实质 二、实验内容 1、编写一段程序,使用系统调用fork( )创建两个子进程。当此程序运行时,在系统中有一 个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符:父进程显示'a',子进程分别显示字符'b'和字符'c'。试观察记录屏幕上的显示结果,并分析原因。 2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及'son ……', 父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。 三、实验步骤 1、编写一段程序,使用系统调用fork( )创建两个子进程。 代码: #include main( ) { int p1,p2; while((p1=fork( ))= = -1); /*创建子进程p1*/ if (p1= =0) putchar('b'); else { while((p2=fork( ))= = -1); /*创建子进程p2*/ if(p2= =0) putchar('c'); else putchar('a'); } } 运行结果:

bca,bac, abc ,……都有可能。 2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及'son ……',父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。 代码:#include main( ) { int p1,p2,i; while((p1=fork( ))= = -1); /*创建子进程p1*/ if (p1= =0) for(i=0;i<10;i++) printf("daughter %d\n",i); else { while((p2=fork( ))= = -1); /*创建子进程p2*/ if(p2= =0) for(i=0;i<10;i++) printf("son %d\n",i); else for(i=0;i<10;i++) printf("parent %d\n",i); } } 结果:

计算机操作系统综合设计实验报告实验一

计算机操作系统综合设计 实验一 实验名称:进程创建模拟实现 实验类型:验证型 实验环境: win7 vc++6.0 指导老师: 专业班级: 姓名: 学号: 联系电话: 实验地点:东六E507 实验日期:2017 年 10 月 10 日 实验报告日期:2017 年 10 月 10 日 实验成绩:

一、实验目的 1)理解进程创建相关理论; 2)掌握进程创建方法; 3)掌握进程相关数据结构。 二、实验内容 windows 7 Visual C++ 6.0 三、实验步骤 1、实验内容 1)输入给定代码; 2)进行功能测试并得出正确结果。 2、实验步骤 1)输入代码 A、打开 Visual C++ 6.0 ; B、新建 c++ 文件,创建basic.h 头文件,并且创建 main.cpp 2)进行功能测试并得出正确结果 A 、编译、运行main.cpp B、输入测试数据 创建10个进程;创建进程树中4层以上的数型结构 结构如图所示:。

createpc 创建进程命令。 参数: 1 pid(进程id)、 2 ppid(父进程id)、3 prio(优先级)。 示例:createpc(2,1,2) 。创建一个进程,其进程号为2,父进程号为1,优先级为2 3)输入创建进程代码及运行截图 4)显示创建的进程

3、画出createpc函数程序流程图 分析createpc函数的代码,画出如下流程图:

四、实验总结 1、实验思考 (1)进程创建的核心内容是什么? 答: 1)申请空白PCB 2)为新进程分配资源 3)初始化进程控制块 4)将新进程插入到就绪队列 (2)该设计和实际的操作系统进程创建相比,缺少了哪些步骤? 答:只是模拟的创建,并没有分配资源 2、个人总结 通过这次课程设计,加深了对操作系统的认识,了解了操作系统中进程创建的过程,对进程创建有了深入的了解,并能够用高 级语言进行模拟演示。一分耕耘,一分收获,这次的课程设计让 我受益匪浅。虽然自己所做的很少也不够完善,但毕竟也是努 力的结果。另外,使我体会最深的是:任何一门知识的掌握, 仅靠学习理论知识是远远不够的,要与实际动手操作相结合才能 达到功效。

操作系统实验一

本科实验报告 课程名称:操作系统 学号: 姓名: 专业: 班级: 指导教师: 课内实验目录及成绩 信息技术学院

实验(实验一) 1 实验名称:基本shell命令及用户管理 2 实验目的 2.1 掌握安装Linux操作系统的方法。 2.2 掌握Linux操作系统的基本配置。 2.3 了解GNOME桌面环境。 2.4 掌握基本shell命令的使用。 3 实验准备 3.1 下载VMware Workstation虚拟机软件(版本不限)。 3.2 准备Linux操作系统的安装源(内核版本和发行版本均不限)。 注:实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置,同学们利用课余时间可在私人计算机上完成。 4 实验要求、步骤及结果 4.1 安装虚拟机软件。 【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件,并填写以下4.1.1和4.1.2的内容。 4.1.1【VMware Workstation虚拟机版本号】 4.1.2【主要配置参数】 4.2 安装Linux操作系统。 【操作要求】安装Linux操作系统,版本不限。 Linux发行版本: Linux内核版本:

【主要操作步骤:包括分区情况】 1、创建一台虚拟机安装操作系统时客户机操作系统选择Linux 2、修改虚拟机的安装路径。 3、建一个新的虚拟磁盘,磁盘的空间20GB,并且将单个文件存储虚拟磁盘。 4、设置分区完毕,安装虚拟机 4.3 了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。 【操作要求】查看桌面图标,查看主菜单,查看个人用户主目录等个人使用环境。【操作步骤1】桌面图标

【操作步骤2】主菜单 【操作步骤3】个人用户主目录 【操作步骤4】启动字符终端

操作系统实验全(五个)

操作系统试验指导 —. 课程的性质、目的和任务 操作系统在整个计算机系统软件中占有中心地位。其作用是对计算机系统进行统一的调度和管理,提供各种强有力的系统服务,为用户创造既灵活又方便的使用环境。本课程是计算机及应用专业的一门专业主干课和必修课。通过本课程的学习,使学生掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术,具有分析操作系统和设计、实现、开发实际操作系统的能力。 二. 实验的意义和目的 操作系统是计算机专业学生的一门重要的专业课程。操作系统质量对整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用有重大的影响。一个优良的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能,充分发挥系统中各种设备的使用效率,提高系统工作的可靠性。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理,内容比较繁琐,具有很强的实践性。要学好这门课程,必须把理论与实践紧密结合,才能取得较好的学习效果。培养计算机专业的学生的系统程序设计能力,是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验,可以培养学生程序设计的方法和技巧,提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力,加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能,具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。 三.实验运行环境及上机前的准备 实验运行环境: C语言编程环境 上机前的准备工作包括: ●按实验指导书要求事先编好程序; ●准备好需要输入的中间数据; ●估计可能出现的问题; ●预计可能得到的运行结果。 四. 实验内容及安排 实验内容包括进程调度、银行家算法、页式地址重定位模拟,LRU算法模拟和先来先服务算法五个实验。每个实验介绍了实习的目的要求、内容和方法。

计算机操作系统内存分配实验报告记录

计算机操作系统内存分配实验报告记录

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

一、实验目的 熟悉主存的分配与回收。理解在不同的存储管理方式下,如何实现主存空间的分配与回收。掌握动态分区分配方式中的数据结构和分配算法及动态分区存储管理方式及其实现过程。 二、实验内容和要求 主存的分配和回收的实现是与主存储器的管理方式有关的。所谓分配,就是解决多道作业或多进程如何共享主存空间的问题。所谓回收,就是当作业运行完成时将作业或进程所占的主存空间归还给系统。 可变分区管理是指在处理作业过程中建立分区,使分区大小正好适合作业的需求,并且分区个数是可以调整的。当要装入一个作业时,根据作业需要的主存量查看是否有足够的空闲空间,若有,则按需要量分割一个分区分配给该作业;若无,则作业不能装入,作业等待。随着作业的装入、完成,主存空间被分成许多大大小小的分区,有的分区被作业占用,而有的分区是空闲的。 实验要求使用可变分区存储管理方式,分区分配中所用的数据结构采用空闲分区表和空闲分区链来进行,分区分配中所用的算法采用首次适应算法、最佳适应算法、最差适应算法三种算法来实现主存的分配与回收。同时,要求设计一个实用友好的用户界面,并显示分配与回收的过程。同时要求设计一个实用友好的用户界面,并显示分配与回收的过程。 三、实验主要仪器设备和材料 实验环境 硬件环境:PC或兼容机 软件环境:VC++ 6.0 四、实验原理及设计分析 某系统采用可变分区存储管理,在系统运行当然开始,假设初始状态下,可用的内存空间为640KB,存储器区被分为操作系统分区(40KB)和可给用户的空间区(600KB)。 (作业1 申请130KB、作业2 申请60KB、作业3 申请100KB 、作业2 释放 60KB 、作业4 申请 200KB、作业3释放100KB、作业1 释放130KB 、作业5申请140KB 、作业6申请60KB 、作业7申请50KB) 当作业1进入内存后,分给作业1(130KB),随着作业1、2、3的进入,分别分配60KB、100KB,经过一段时间的运行后,作业2运行完毕,释放所占内存。此时,作业4进入系统,要求分配200KB内存。作业3、1运行完毕,释放所占内存。此时又有作业5申请140KB,作业6申请60KB,作业7申请50KB。为它们进行主存分配和回收。 1、采用可变分区存储管理,使用空闲分区链实现主存分配和回收。 空闲分区链:使用链指针把所有的空闲分区链成一条链,为了实现对空闲分区的分配和链接,在每个分区的起始部分设置状态位、分区的大小和链接各个分区的前向指针,由状态位指示该分区是否分配出去了;同时,在分区尾部还设置有一后向指针,用来链接后面的分区;分区中间部分是用来存放作业的空闲内存空间,当该分区分配出去后,状态位就由“0”置为“1”。 设置一个内存空闲分区链,内存空间分区通过空闲分区链来管理,在进行内存分配时,系统优先使用空闲低端的空间。 设计一个空闲分区说明链,设计一个某时刻主存空间占用情况表,作为主存当前使用基础。初始化空间区和已分配区说明链的值,设计作业申请队列以及作业完成后释放顺序,实现主存的分配和回收。要求每次分配和回收后显示出空闲内存分区链的情况。把空闲区说明

操作系统实验报告

操作系统实验报告 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

许昌学院 《操作系统》实验报告书学号: 姓名:闫金科 班级:14物联网工程 成绩: 2016年02月

实验一Linux的安装与配置 一、实验目的 1.熟悉Linux系统的基本概念,比如Linux发行版、宏内核、微内核等。 2.掌握Linux系统的安装和配置过程,初步掌握Linux系统的启动和退出方 法。 3.熟悉Linux系统的文件系统结构,了解Linux常用文件夹的作用。 二、实验内容 1.从网络上下载VMware软件和两个不同Linux发行版镜像文件。 2.安装VMware虚拟机软件。 3.在VMware中利用第一个镜像文件完成第一个Linux的安装,期间完成网络 信息、用户信息、文件系统和硬盘分区等配置。 4.在VMware中利用第二个镜像文件完成第二个Linux的安装,并通过LILO或 者GRUB解决两个操作系统选择启动的问题。 5.启动Linux系统,打开文件浏览器查看Linux系统的文件结构,并列举出 Linux常用目录的作用。 三、实验过程及结果 1、启动VMware,点击新建Linux虚拟机,如图所示: 2、点击下一步,选择经典型,点击下一步在选择客户机页面选择 Linux,版本选择RedHatEnterpriseLinux5,如图所示: 3、点击下一步创建虚拟机名称以及所要安装的位置,如图所示: 4、点击下一步,磁盘容量填一个合适大小,此处选择默认值大小 10GB,如图所示: 5、点击完成,点击编辑虚拟机设置,选择硬件选项中的CD-ROM (IDE...)选项,在右侧连接中选择“使用ISO镜像(I)”选项,点 击“浏览”,找到Linux的镜像文件,如图所示:

实验报告计算机操作系统-Windows.pdf

班级 178 学号姓名 【实验目的】 1. 掌握Windows 7的基本操作; 2. 熟练掌握资源管理器、文件与文件夹的管理方法 3. Windows 7控制面板的使用 【实验内容和步骤】 一.Windows7基本操作和文件管理 完成实践教程第18页中的实验并回答下列问题。 1.如何新建文件或文件夹? 在桌面空白处单击鼠标右键,选择“新建”--“文件夹”,键入新文件夹的名称,然后按 ENTER 键。 2.如何选定多个相邻文件或文件夹?如何选定多个不相邻文件和文件夹?如何选中全部文件和文件夹? 选定多个相邻文件的操作是:单击第一个文件,然后按住Shift 键,再单击最后一个文件 Shift 键,就是Ctrl 键上面那个。 选定多个不相邻文件操作是:单击第一个文件,然后按住Ctrl 键的同时,单击其他待选定的文件 Ctrl 键,就是键盘最左下角那个。 如何选中全部文件和文件夹:ctrl+A 3.试列举对文件/文件夹进行复制和移动的方法? 第一种方法:可以用鼠标右键进行操作。 第二种:可用ctrl+c 进行复制;ctrl+x 进行移动(也就是剪切)ctrl+v进行粘贴 4.如何对已删除的文件进行“还原”?

如果没清空回收站,在回收站里还原就行。 5.如何对按照修改日期搜索文件或文件夹? 我的电脑右键选搜索,打开搜索界面,在搜索选项里按日期,选中并输入日期 6.如何“隐藏”文件/文件夹?如何显示被“隐藏”起来的文件/文件夹图标? 把想隐藏文件的文件夹或文件,打开文件夹属性,隐藏打钩或去掉即可以选择这个文件是否隐藏或显示 打开任意的文件夹的工具选项卡的文件夹选项——查看选项卡——隐藏文件和文件夹上面有2个选择,选择显示隐藏文件夹即可看到隐藏文件 二.Windows7系统设置 完成实践教程第23页中的实验并回答下列问题。 1.如何改变桌面的背景、屏幕的分辨率并设置屏幕保护程序。 开始—控制面板—外观和个性化—个性化,然后进行桌面背景、窗口颜色、屏幕保护调整。 2.如何修改计算机的系统日期和时间。 (1)点开始--运行回车--打开组策略。 (2)在组策略管理器中选择“计算机配置”--windows设置--安全设置--本地策略--用户权利指派--更改系统时间。 (3)双击打开“更新系统时间配置”属性对话框,把里 面用户名全删除,点确定。 (4)重启计算机 3.如何为计算机添加“简体中文双拼”输入法。 可以右击输入法图标,选“设置”,“添加”,找到双拼输入法后单击“确定”就可以使用了。

操作系统实验报告.

学生学号0121210680225 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称操作系统 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名刘军 学生姓名李安福 学生专业班级软件sy1201 2014 — 2015 学年第一学期

《操作系统》实验教学大纲 课程编号: 课程名称:操作系统/Operating System 实验总学时数:12学时 适应专业:计算机科学与技术、软件工程 承担实验室:计算机科学与技术学院实验中心 一、实验教学的目的和任务 通过实验掌握Linux系统下常用键盘命令、系统调用、SHELL编程、后台批处理和C程序开发调试手段等基本用法。 二、实验项目及学时分配 序号实验项目名称实验学时实验类型开出要求 01 Linux键盘命令和vi 2 设计必开 02 Linux下C编程 2 设计必开 03 SHELL编程和后台批处理 2 设计必开 04 Linux系统调用(time) 2 设计必开 05 Linux进程控制(fork) 4 设计必开 三、每项实验的内容和要求: 1、Linux键盘命令和vi 要求:掌握Linux系统键盘命令的使用方法。 内容:见教材p4, p9, p40, p49-53, p89, p100 2、Linux下的C编程 要求:掌握vi编辑器的使用方法;掌握Linux下C程序的源程序编辑方法;编译、连接和运行方法。 内容:设计、编辑、编译、连接以及运行一个C程序,其中包含键盘输入和屏幕输出语句。 3、SHELL编程和后台批处理 要求:掌握Linux系统的SHELL编程方法和后台批处理方法。 内容:(1) 将编译、连接以及运行上述C程序各步骤用SHELL程序批处理完成,前台运行。 (2) 将上面SHELLL程序后台运行。观察原C程序运行时输入输出情况。 (3) 修改调试上面SHELL程序和C程序,使得在后台批处理方式下,原键 盘输入内容可以键盘命令行位置参数方式交互式输入替代原键盘输入内容, 然后输出到屏幕。 4、Linux系统调用使用方法。

《计算机操作系统》实验指导书

《计算机操作系统》 实验指导书 (适合于计算机科学与技术专业) 湖南工业大学计算机与通信学院 二O一四年十月

前言 计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程,其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握,使学生较系统地掌握操作系统的基本原理,加深对操作系统基本方法的理解,加深对课堂知识的理解,为学生综合运用所学知识,在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节,并能实现且达到举一反三的目的,完成一个实验解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解答类似问题;对此能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断;能够熟练使用Linux用户界面;掌握操作系统中进程的概念和控制方法;了解进程的并发,进程之间的通信方式,了解虚拟存储管理的基本思想。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力;培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。 为了收到良好的实验效果,编写了这本实验指导书。在指导书中,每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写,力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路,通过多种形式完成实验任务,最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务,得出实验结果。任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解,要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作,如:查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等,做到有准备地上机。进行实验时,指导教师应检查学生的预习情况,并对调试过程给予积极指导。实验完毕后,学生应根据实验数据及结果,完成实验报告,由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。 实验成绩考核: 实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。指导教师每次实验对学生进行出勤考核,对实验效果作记录,并及时批改实验报告,综合评定每一次的实验成绩,在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。有以下情形之一者,实验成绩为不及格: 1.迟到、早退、无故缺勤总共3次及以上者; 2.未按时完成实验达3次及以上者; 3.缺交实验报告2次及以上者。

操作系统实验3答案

实验三操作系统进程管理 一、实验目的 1) 掌握系统进程的概念,加深对Linux / UNIX进程管理的理解。 2) 学会使用ps命令和选项。 3) 列出当前shell中的进程。 4) 列出运行在系统中的所有进程。 5) 根据命令名搜索特定的进程。 6) 使用kill命令终止进程。 7) 根据用户名查找和终止进程。 二、实验内容和相应的答案截图,三、实验结果分析 步骤1:创建一个普通用户(参见实验二),以普通用户身份登录进入GNOME。 步骤2:打开一个“终端”窗口(参见实验二)。 步骤3:回顾系统进程概念,完成以下填空: 1) Linux系统中,几乎每一个启动的进程,都会由内核分配一个唯一的__PID__进程标识符,用于跟踪从进程启动到进程结束。 2) 当启动新进程的时候,内核也给它们分配系统资源,如__内存_和__CPU_。 3) 永远不向父进程返回输出的进程叫做__僵进程__。 4) 由父进程派生出来的进程叫做____子___进程。 5) ___父_进程是一个派生另一个进程的进程。 6) 运行用于提供服务的Linux系统进程是_______________。 7) 如果父进程在子进程之前结束,它创建了一个______________进程。 步骤4:回顾ps命令和信息。基本的ps命令显示当前shell中的进程信息,用户只能够查看当前终端窗口中初始化的进程。输入ps命令,将结果填入表3-3中。 表3-3 实验记录 下面,在当前终端窗口中,练习使用给出的每个选项的ps命令。

输入ps -f 命令,显示运行在系统中的某个进程的完全信息,填入表3-4中。 表3-4 实验记录 步骤5:列出系统中运行的所有进程。 输入ps -ef 命令,显示运行在系统中的各个进程的完全信息。执行该命令,并与ps –f 命令的输出结果对照,一致吗?有何不同? 答:不一致,后者显示了所有进程的完全可用信息,多了很多。 分析当前终端窗口中的输出结果,记录下来用于写实验报告。 a. 显示了多少个进程?答:59 b. 进程ID的PID是什么? c. 启动进程的命令(CMD) 是什么?答:sched d. 请观察,什么命令的PID号是1?答:init[5] e. 执行ps –ef >aaa命令,将ps命令的输出送到文本文件aaa。再次运行cat aaa | wc命令,计算进程的数目。其中,cat是显示文本文件命令。“|”是管道命令,就是将前一个命令的输出作为后一个命令的输入。wc 命令用来计算文本的行数,第一个数字显示的是行的数目,可以用来计算进程的数目。计算出进程数目并做记录。 执行man ps命令,可以打开Linux用户命令手册。了解ps命令的用法。输入wq命令可退出用户手册的阅读。man命令可以执行吗?结果如何? 答:Man ps时出现

计算机操作系统 实验报告

操作系统实验报告 学院:计算机与通信工程学院 专业:计算机科学与技术 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩: 2014年 1 月 1 日

实验一线程的状态和转换(5分) 1 实验目的和要求 目的:熟悉线程的状态及其转换,理解线程状态转换与线程调度的关系。 要求: (1)跟踪调试EOS线程在各种状态间的转换过程,分析EOS中线程状态及其转换的相关源代码; (2)修改EOS的源代码,为线程增加挂起状态。 2 完成的实验内容 2.1 EOS线程状态转换过程的跟踪与源代码分析 (分析EOS中线程状态及其转换的核心源代码,说明EOS定义的线程状态以及状态转换的实现方法;给出在本部分实验过程中完成的主要工作,包括调试、跟踪与思考等) 1.EOS 准备了一个控制台命令“loop ”,这个命令的命令函数是 ke/sysproc.c 文件中的ConsoleCmdLoop 函数(第797行,在此函数中使用 LoopThreadFunction 函数(第755 行)创建了一个优先级为 8 的线程(后面简称为“loop 线程”),该线程会在控制台中不停的(死循环)输出该线程的ID和执行计数,执行计数会不停的增长以表示该线程在不停的运行。loop命令执行的效果可以参见下图: 2. 线程由阻塞状态进入就绪状态 (1)在虚拟机窗口中按下一次空格键。 (2)此时EOS会在PspUnwaitThread函数中的断点处中断。在“调试”菜单中选择“快速监视”,在快速监视对话框的表达式编辑框中输入表达式“*Thread”,然后点击“重新计算”按钮,即可查看线程控制块(TCB)中的信息。其中State域的值为3(Waiting),双向链表项StateListEntry的Next和Prev指针的值都不为0,说明这个线程还处于阻塞状态,并在某个同步对象的等待队列中;StartAddr域的值为IopConsoleDispatchThread,说明这个线程就是控制台派遣线程。 (3)关闭快速监视对话框,激活“调用堆栈”窗口。根据当前的调用堆栈,可以看到是由键盘中断服务程序(KdbIsr)进入的。当按下空格键后,就会发生键盘中断,从而触发键盘中断服务程序。在该服务程序的最后中会唤醒控制台派遣线程,将键盘事件派遣到活动的控制台。 (4)在“调用堆栈”窗口中双击PspWakeThread函数对应的堆栈项。可以看到在此函数中连续调用了PspUnwaitThread函数和PspReadyThread函数,从而使处于阻塞状态的控制台派遣线程进入就绪状态。 (5)在“调用堆栈”窗口中双击PspUnwaitThread函数对应的堆栈项,先来看看此函数是如何改变线程状态的。按F10单步调试直到此函数的最后,然后再从快速监视对

操作系统实验一

攀枝花学院实验报告 实验课程:操作系统实验项目:模拟实现进程调度算法实验日期:2010.05.07 系:计算机班级:07级计本2班姓名:朱江学号:200710801086 指导教师:赖国勇成绩: 实验目的: 1、进程调度是处理机管理的核心内容。观察、体会操作系统的进程调度方法,并通过一个简单的进程调度模拟程序的实现,加深对进程控制块、进程队列、进程调度算法,进程切换的理解,并体会和了解各种调度算法的具体实施办法。 2、提高实际动手编程能力,为日后从事软件开发工作打下坚实基础。 实验设备: 1.装有windows2000/xp以上的操作系统。 2.装有LGY_VC++ 6.0集成开发环境。 实验要求: 1、使用模块化设计思想来设计。 2、给出主函数和各个算法函数的流程图。 3、学生可按照自身条件,随意选择采用的算法,(例如:采用冒泡法编写程序,实现短进程优先调度的算法)。 4、进程调度程序模拟程序只对PCB进行相应的调度模拟操作,不需要实际程序。 实验内容及步骤: 一、实验内容 1、设计进程控制块PCB表结构,模拟实现进程调度算法:FIFO,静态优先级调度,时间片轮转调度,短进程优先调度算法,多级反馈队列调度。(实现其中之一个以上)。 2、编写一个进程调度程序模拟程序。模拟程序只对PCB进行相应的调度模拟操作,不需要实际程序。 3、程序经visual c++ 6.0编译后运行,通过文件1.txt和2.txt读入进程名、进程状态、进程运行时间和进程优先级等数据。然后分别选择先进先出调度,静态优先级调度,时间片轮转调度,短进程优先调度算法对进程进行调度,并输出进程的调度模拟操作排序结果。

操作系统实验(一)

操作系统实验 年级2014 级专业 学号 姓名 指导教师 年月日

实验一 Windows任务管理器的使用 一、实验目的 通过在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作,熟悉操作系统进程管理的概念,学习观察操作系统运行的动态性能. 二、实验内容 启动并进入Windows环境,单击Ctrl + Alt + Del键,或者右键单击任务栏,在快捷菜单中单击“任务管理器”命令,打开“任务管理器”窗口. 1.分别查看每个选项卡的内容,了解相关参数的含义及其当前内容. 2.在“进程”选项卡上单击“查看”菜单,然后单击“选择列”命令.单击要增加显示为列标题的项目,然后单击“确定”.分别了解“进程”选项卡各列的含义及其当前内容. 3.为更改正在运行的程序的优先级,可在“进程”选项卡上右键单击您要更改的程序,指向“设置优先级”,然后单击所需的选项.更改进程的优先级可以使其运行更快或更慢(取决于是提升还是降低了优先级) ,但也可能对其他进程的性能有相反的影响. (查看进程管理器,说明按照名字序号前5个进程的主要用途和功能.) 4、修改windows服务选项,将windows的远程用户修改注册表的服务设置成禁止. :打开控制面板→管理工具→服务→找到"Remote Registry",双击,启动类型设置为禁用. 5、修改windows的磁盘管理并设定配额选项。设定配额的磁盘格式必须是NTFS,如果你的硬盘是FAT32格式;可通过以下命令:convert 盘符:/fs:ntfs 将某一磁盘分区转为NTFS。

6、修改windows启动选项,将其中的前三个自动启动的选项去掉. :开始→运行→输入msconfig,到启动页. 7、修改windows的虚拟内存交换空间. 8、修改windows使得windows启动时,显示操作系统列表时间为5秒,并写出启动文件的具体内容. :右键我的电脑→属性→高级→启动和故障恢复的设置→显示列表时间设为5,→点击编辑→列出具体内容,一般是: [boot loader] timeout=0 default=multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)\WINDOWS [operating systems] multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)\WINDOWS="Microsoft Windows XP Professional" /noexecute=optin /fastdetect 9、查看windows本地安全策略,并修改为定期强制修改密码. 写出本地安全策略的审核的内容. :开始→运行→输入gpedit.msc →计算机设置→Windows设置→安全设置→账户策略→密码策略→密码最长存留期设置为需要的天数即可. 10、获得此计算机网卡的网络配置及mac地址. 开始→运行→输入cmd回车→输入ipconfig /all回车即是. 11、在D盘新建一个文件夹,以自己的拼音缩写命名,并利用命令将其映射为I盘,例如为aaa,命令:subst I: d:\aaa.即将c:\aaa映射为I盘. (注:I盘是虚拟盘,不是实际的硬盘)语法 subst [drive1:[drive2:}Path} subst drive1:/d 参数 drive1: 指定要为其指派路径的虚拟驱动器. drive2: 指定包含指定路径的物理驱动器(如果不是当前的驱动器). Path 指定要指派给虚拟驱动器的路径. /d 删除虚拟驱动器. /? 在命令提示符显示帮助. 注释 以下命令在subst 命令中使用的驱动器上无法工作(或不应使用): chkdsk Diskcomp Diskcopy

操作系统实验报告.实验一 WINDOWS进程初识

操作系统教程 实验指导书

实验一WINDOWS进程初识 1、实验目的 (1)学会使用VC编写基本的Win32 Consol Application(控制台应用程序)。 (2)掌握WINDOWS API的使用方法。 (3)编写测试程序,理解用户态运行和核心态运行。 2、实验内容和步骤 (1)编写基本的Win32 Consol Application 步骤1:登录进入Windows,启动VC++ 6.0。 步骤2:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“projects”选项卡中选择“Win32 Consol Application”,然后在“Project name”处输入工程名,在“Location”处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”, 然后在“File”处输入C/C++源程序的文件名。 步骤4:将清单1-1所示的程序清单复制到新创建的C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5:在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令,进入Windows “命令提示符”窗口,然后进入工程目录中的debug子目录,执行编译好的可执行程序:E:\课程\os课\os实验\程序\os11\debug>hello.exe 运行结果 (如果运行不成功,则可能的原因是什么?) : 答:运行成功,结果: (2)计算进程在核心态运行和用户态运行的时间 步骤1:按照(1)中的步骤创建一个新的“Win32 Consol Application”工程,然后将清单1-2中的程序拷贝过来,编译成可执行文件。 步骤2:在创建一个新的“Win32 Consol Application”工程,程序的参考程序如清单1-3所示,编译成可执行文件并执行。 步骤3:在“命令提示符”窗口中运行步骤1中生成的可执行文件,测试步骤2中可执行文件在核心态运行和用户态运行的时间。 E:\课程\os课\os实验\程序\os12\debug>time TEST.exe 步骤4:运行结果 (如果运行不成功,则可能的原因是什么?) 因为此程序是个死循环,所以运行时间为无穷大。_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

操作系统基础实验一

请认真完成下列实验,这对理解操作系统基础知识以及提高操作系统应用水平颇有益处。本实验不需要提交,自主完成。 1.桌面的设置 (1)桌面的个性化设置 ①设置“风景”为桌面主题,并将桌面背景更改图片时间间隔设置为1分钟。 ②使用“画图”程序制作一精美的图片,并用该图片作为桌面背景。 ③选用“照片”屏幕保护程序,等待时间为1分钟。 ④若桌面上没有“计算机”、“网络”、“控制面板”图标,则设置。 【提示】在桌面的快捷菜单中“个性化”命令。 (2)当前屏幕分辨率:_______________。 【提示】在桌面的快捷菜单中选择“屏幕分辨率”命令。 (3)当前颜色质量:_______________。若当前颜色质量为“真彩色(32位)”,则设置为“增强色(16位)”,否则设置为“真彩色(32位)”。 【提示】在“屏幕分辨率”对话框中选择高级设置,再选择“监视器”选项卡。 (4)启动“记事本”和“画图”程序,对这些窗口进行层叠窗口、堆叠显示窗口、并排显示窗口操作。 【提示】右击任务栏,在弹出的快捷菜单中选择有关选项。 2.设置任务栏 (1)取消或设置锁定任务栏 (2)取消或设置自动隐藏任务栏。 【提示】右击任务栏,在弹出的快捷菜单中选择"属性"命令并进行设置。 3.使用Windows帮助和支持系统 (1)将Windows帮助系统中“安装USB设备”帮助主题的内容按文本文件的格式保存到桌面,文件名为Help1.txt文件。 (2)将Windows帮助系统中“打开任务管理器”帮助主题的内容按文本文件的格式保存到桌面,文件名为Help2.txt文件。 4.“Windows 任务管理器”的使用 (1)启动“画图”程序,然后打开“Windows 任务管理器”窗口,记录系统当前进程数和“画图”的线程数。 ① CPU使用率:________。 ②内存使用率:________。 ③系统当前进程数:_______________。 ④ “画图”的线程数:_______________。 【提示】选择“进程”选项卡,然后通过“查看|选择列”命令设置显示线程数。 (2)通过“Windows 任务管理器”终止“画图”程序的运行。 5.在桌面上建立快捷方式和其它对象 (1)为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。 (3)为Microsoft Excel创建快捷方式。 (4)为D:盘建立快捷方式。 (5)为Windows\Web\Wallpaper\风景中的文件“img9,jpg”创建快捷方式。 【提示】利用桌面快捷菜单中的“新建”命令。 6.回收站的使用和设置 (1)删除桌面上已经建立的“资源管理器”快捷方式。 【提示】按Del键或选择其快捷菜单中的“删除”命令。

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