社会活动：《为集体做事真光荣》(社会适应)
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。
第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。
活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。
2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。
2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。
在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
为集体做事真光荣教案反思中班
为集体做事真光荣教案反思中班《为集体做事真光荣》教案反思活动目标：1. 感受集体做事的乐趣，知道为集体做事是每个队员的义务。
2. 学会有序地做事，能与同伴合作协商，共同完成任务。
3. 了解主要人物的事迹，感受他们的优秀品质，激发向他们学习的愿望。
4. 体验为集体、为同学、为家乡做事的快乐。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
6. 发展幼儿的动手能力。
活动准备：1. 经验准备：了解班级、少先队、学校、社区为大家做过哪些事情。
2. 物质准备：布置好活动室。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友，你们知道我们中队的名字吗？我们中队的名字是“快乐中队”。
这学期，我们都在为创建“快乐中队”而努力，大家做了很多事情，现在我们就来夸夸我们为集体做的好事。
二、夸夸为集体做过的好事。
1. 讨论：我们快乐中队和以前有什么不一样？2. 教师小结：大家为集体做了很多好事，现在我们已经是整洁美观的快乐中队了，我们还要继续努力，做得更好。
三、回忆英雄事迹。
1. 讨论：我们快乐中队的雏鹰假日小队名称是什么？是哪位英雄的名字？2. 交流：杨佳宇是怎样一个人？你了解他的哪些事迹？你有什么想法？3. 教师小结：杨佳宇姐姐是一位品学兼优的好学生，她时刻牢记自己作为一名少先队员、一位班干部，处处为集体着想，为老师分忧，为同学服务。
她是我们学习的榜样。
四、向英雄学习，为集体、家乡做事。
1. 讨论：我们学习杨佳宇姐姐，应该怎么做呢？为集体可以做些什么？为家乡可以做些什么？2. 教师小结：我们每个人都是班集体中的一员，都应该为班级体做些力所能及的事。
在家能为爸爸妈妈做些力所能及的家务事；在校能为班级打扫卫生，整理物品；能为有困难的同学捐献爱心等。
家乡是我们的家园，家乡的环境要靠大家来保护。
整洁美丽的校园，温馨和睦的家庭，都需要我们自觉地维护。
3. 我们大家齐心协力，一定能把我们的快乐中队建设得更加美好，把我们的家乡建设得更加美丽。
让我们一起唱起《少先队员先锋歌》。
为集体做事情最光荣中班幼儿教案
为集体做事情最光荣中班幼儿教案教案标题：为集体做事情最光荣中班幼儿教案教学目标：1. 了解集体合作的重要性，并理解为集体做事情的意义和价值2. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力3. 提升幼儿的自理能力和责任感教学重点：1. 引导幼儿理解集体合作的意义和价值2. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力3. 提升幼儿的自理能力和责任感教学准备：1. 图片或教具：描绘集体合作场景的图片或教具2. 故事书：关于团队合作和集体意识的绘本故事书3. 小组活动材料：如拼图、积木等教学过程：引入活动：1. 创设情境：播放一段与集体合作相关的视频或音频，引发幼儿对集体合作的兴趣。
2. 提问导入：与幼儿互动，提问他们为什么认为为集体做事情是光荣的。
鼓励幼儿分享自己的观点和经验。
教学主体：1. 故事分享：选择一本关于团队合作和集体意识的绘本故事，通过阅读故事并展示相关图片，引导幼儿理解集体合作的意义和价值。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组完成一个小任务，如拼图或积木。
鼓励幼儿互相协作、分享想法和资源，共同完成任务。
3. 角色扮演：安排角色扮演活动，模拟幼儿在集体活动中的角色和责任。
例如，扮演老师、队长、团队成员等，让幼儿体验到不同角色的重要性和责任感。
活动延伸：1. 游戏时间：选择一些团队合作的游戏，如传球游戏或合作搭积木，让幼儿在游戏中进一步体验团队合作的乐趣和重要性。
2. 集体创作：组织幼儿进行集体绘画或手工制作，鼓励他们共同完成一幅画或手工作品，体验集体创作的乐趣。
结尾总结：1. 回顾活动：与幼儿一起回顾今天的活动，强调集体合作的重要性和为集体做事情的光荣。
2. 总结教训：引导幼儿思考今天活动中遇到的困难和解决方法，让他们认识到团队合作可以解决问题和取得更好的成果。
教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的合作表现，评估他们的团队合作意识和协作能力。
2. 收集幼儿的绘画作品或手工制作作品，评估他们的参与程度和创造力。
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。
二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。
2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。
2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。
4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。
5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。
6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。
3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。
2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。
四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。
大班社会活动教案《集体的事大家做》
大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。
通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。
教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。
教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。
教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。
教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。
教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。
教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。
2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。
2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。
3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。
3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。
在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。
注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。
为集体做事真光荣教案
为集体做事真光荣教案教案：为集体做事真光荣学科：德育年级：高一课时：2课时一、教学目标1.知识目标：了解集体合作的重要性及其带来的成就感和荣誉感；明确集体利益高于个人利益的原则。
2.能力目标：培养学生关注集体利益、乐于为集体做事的责任感和奉献精神；锻炼学生的交流、协作和领导能力。
3.情感目标：激发学生的集体荣誉感和成就感；培养学生珍惜集体，互帮互助的团队意识。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生的责任感和奉献精神。
2.教学难点：激发学生的集体荣誉感和成就感，引导学生从个人利益转向集体利益。
三、教学过程Step 1 导入（15分钟）1.引入：教师向学生介绍一个集体合作取得成就的案例，例如学校的篮球队在省级比赛中夺得冠军。
询问学生对此的看法和感受。
2.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论团队合作对于取得这样的成就的重要性。
3.展示讨论结果：每个小组派一名代表进行讨论结果的汇报，并由全班学生进行讨论。
Step 2 学习内容（30分钟）1.学习集体与个人的关系：通过教师的讲解和学生的思考，了解集体的成就和荣誉对于个人的影响，以及个人对于集体的贡献。
2.探究为什么为集体做事是光荣的：通过教师的引导，学生思考为什么为集体做事应该是一种光荣的行为，让学生自己找到答案。
3.引导学生关注集体利益：通过案例分析或小组讨论，培养学生关注集体利益的能力，并引导他们明确集体利益高于个人利益的原则。
Step 3 情感引导（30分钟）1.公益活动：组织学生参与一项公益活动，例如为当地的敬老院或留守儿童送去温暖和关爱。
2.反思交流：活动结束后，让学生进行反思交流，讨论他们为集体做事的感受和收获。
3.集体荣誉感的培养：教师激励学生感受到集体荣誉的重要性，并引导他们以成就感和荣誉感为动力，为集体做更多的事情。
Step 4 归纳总结（15分钟）1.知识总结：通过讨论和归纳，教师总结出集体荣誉和个人成就之间的关系，以及为集体做事的好处。
《我为集体添光彩》(教案)安徽大学版三年级下册综合实践活动
《我为集体添光彩》教案教学目标：知识与技能：1.学生能够理解班集体的重要性，并认识到每个人都可以为班集体做出贡献。
2.学生能够表达自己为班集体添光彩的想法和行动。
3.学生能够展示个人才艺，增强自信心。
过程与方法：1.学生通过小组合作、讨论和展示等方式，培养团队合作精神。
2.学生通过角色扮演、小组合作等方式，提升表达和沟通能力。
3.学生通过自主创作和展示，培养创新思维和自信心。
情感态度与价值观：1.学生培养班级凝聚力和集体荣誉感。
2.学生认识到每个人都有自己的优点和特长，互相尊重和欣赏。
3.学生培养积极向上的态度，勇于展示自己的才艺。
教学重难点：教学重点：激发学生的班级归属感，培养团队合作精神。
教学难点：引导学生积极展示个人才艺，增强自信心。
学情分析：本节课是小学三年级下册的第四单元第三节，学生们已经基本掌握了班级集体的概念和重要性。
他们在班级中已经形成了一定的凝聚力，但还需要进一步培养团队合作精神和个人表达能力。
学生们对于展示自己的才艺和特长也有一定的渴望，但可能存在一些羞怯和自信心不足的问题。
因此，本节课的设计旨在通过多种形式的活动，激发学生的兴趣和参与度，培养他们的团队意识和自信心。
教学过程：一、新课导入教师：同学们，今天我们要学习的是《我为集体添光彩》。
请思考一下，你们觉得班级集体是什么？有什么作用呢？学生1班级集体是我们班级的大家庭，大家一起学习和成长的地方。
学生2：班级集体可以让我们感受到团队的力量，共同努力可以取得更好的成绩。
教师：很好，你们说得很对。
班级集体就像一个大家庭，我们在这里互相帮助、共同进步。
那么，我们为班级集体可以做些什么呢？二、新课呈现教师：现在，我将展示一些班级集体活动的图片或视频，请大家仔细观察，并描述一下图片中的场景和人物。
（教师展示班级联欢会、班级文艺表演等活动的图片或视频）学生3：我看到了我们班级的联欢会，大家都在一起唱歌、跳舞,好热闹啊！学生4：还有我们班级的文艺表演，有同学弹吉他，有同学表演舞蹈，好厉害！教师：很棒！你们观察得很仔细。
我是2016这个光荣的集体-为集体做事真光荣教案
我是2016这个光荣的集体:为集体做事真光荣教案我是2016年11月加入**阳光海岸物业服务中心这个光荣的集体。
为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，在高主任和沈主管的帮助指导下不断理清工作思路，总结工作方法，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地进入了工作情况，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，并结合自身的工作经验，努力的开展各项工作。
在***主管的的带领下，在客服部全体同志的努力下我们取得了很多优异的成绩，也有很多的闪光点。
现将2016年客服部的工作做如下总结：2016年我客服部在公司领导的大力支持和各部门的团结合作下，在**主管的带领下，全体员工努力工作，认真践行物业管理基本知识及岗位职责，热情接待业主，积极完成领导交办的各项工作，办理手续及时、服务周到，报修、投诉、回访等业务服务尽心尽力催促处理妥善，顺利完成了年初既定的各项目标及计划。
一、以下是重要工作任务完成情况及分析：一、日常接待工作每日填写《客户服务部值班接待纪录》，记录业主来电来访投诉及服务事项，并协调处理结果，及时反馈、电话回访业主。
累计已达上千项。
二、信息发布工作本年度，我部共计向客户发放各类书面通知约20多次。
运用短信群发器发送通知累计968条，做到通知拟发及时、详尽，表述清晰、用词准确，同时积极配合通知内容做好相关解释工作。
三、业主遗漏工程投诉处理工作20XX年8月18日之前共发出86份遗漏工程维修工作联系单，开发公司工程部维修完成回单28份，完成率32%。
8月18日以后共递交客户投诉信息日报表40份，投诉处理单204份。
开发公司工程部维修完成回单88份，业主投诉报修维修率43%。
我部门回访78份，回访率89%，工程维修满意率70%。
四、地下室透水事故处理工作20XX年8月4日地下室透水事故共造成43户业主财产损失。
在公司领导的指挥下，我客服部第一时间联系业主并为业主盘点受损物品，事后又积极参与配合与业主谈判，并发放置换物品及折抵补偿金。
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社会活动：《为集体做事真光荣》（社会适应）
活动目标：
1.能为班级做力所能及的事，热爱集体。
2.有初步的责任感和集体荣誉感。
活动准备：
材料准备：在日常生活中收集幼儿热爱集体的行为的照片，水桶、抹布、洒水壶、透明胶、安全剪刀等。
活动过程：
1. 师幼讨论，引出主题。
引导语：小朋友，你们爱我们的班级吗？你们为班级做过哪些事情？是怎样做的？
2.结合照片，激发荣誉感。
逐一出示在日常生活中收集的幼儿热爱集体的行为的照片，给予肯定。
引导语：这些小朋友在做什么？（浇花、收拾玩具、擦桌子、搬椅子等。
）他们是怎么爱我们的班级的？
小结：我们每个小朋友都是集体的一分子，为集体做一些力所能及的事情就是热爱集体的表现。
鼓励幼儿说说自己能为集体做哪些事。
3.身体力行，体验为班级服务的快乐。
提出人物，激发幼儿为班级做力所能及的事的愿望。
幼儿分组尝试，教师注意鼓励幼儿互相间的分工合作，增强团结、合作的意识。
整理活动区玩具。
整理图书、修补破损图书。
擦拭桌椅、橱柜。
照顾自然界的动植物。
收拾工具，引导幼儿说说今天为班级做事情的体会。