平行线的性质及其应用
平行线的一个性质及其应用
平行线的一个性质及其应用平行线是平面几何中一个重要的概念，它的存在深刻地影响着我们的日常生活，尤其是建筑工程的设计与施工，因此对于平行线的一些基本性质及其应用，一定要把握牢固。
首先，让我们来看看平行线的定义。
在数学中，平行线是指两条不重叠的直线，它们位于同一平面内，并且永远不会交叉，而且它们的法线（向量）方向也相同。
这里涉及到的几何性质是，如果一条直线上有三点，那么这三点确定的直线一定与另外两条直线平行。
其次，我们来讨论平行线的应用。
平行线在建筑工程中最主要的用途是建立一条水平线，这条水平线被用来指导完成建筑物的整体设计，包括建立地基、确定楼梯出入口等等，这就是所谓的“水准线”，由于它的重要性，所以它一定要保持水平，而确定一条水平线的方式，就是通过观察平行线，让它连接两个或几个点，使整体的水平线按照平行线的方向进行布置。
另外，平行线也可以用于机械设计，如机床磨床的制造，它们的机器部件既要保持精度高，又要保证一定的强度，所以，需要经常使用平行线来保证各个部件的安装精度，以及机械部件之间的间距大小一致。
最后，我们看看平行线在日常生活中的应用。
平行线在美术创作和摄影中都有重要的地位，拍摄艺术照片总是建立一条水平线，尤其是拍摄多人照片时，用水准线来确定拍摄参考点，这样可以保证每个人的头部处于相同的高度，从而使照片更具有层次感。
此外，美术设计，如艺术绘画、海报设计等，也都需要用到平行线这种概念，用它协调好图像的构成，使图像具有整体性。
例如，使用平行线将一张图片分成几部分，很容易让图片看起来更加紧凑，简洁，具有美感，有利于吸引观众的眼球。
总之，平行线的一些基本性质及其应用，在我们的日常生活中有着重要的意义，从建筑工程到美术设计，都离不开平行线这一重要的概念。
准确地使用它，可以使图像具有美感，使建筑更加稳固，使工程更加安全，给我们的生活带来诸多便利。
平行线的性质与应用
平行线的性质与应用平行线是几何学中的重要概念，它们相互之间永远不会相交，具有一些独特的性质和应用。
在本文中，我们将探讨平行线的性质以及它们在几何学和实际生活中的应用。
一、平行线的定义和性质平行线是在同一平面内且方向相同的两条直线，它们之间的距离始终相等，永不相交。
具体而言，我们可以通过以下几个性质来定义和描述平行线的特征：1. 平行线定义：如果两条直线在同一平面内，且它们之间的距离始终相等，那么这两条直线就是平行线。
2. 平行线性质一：平行线上的任意两点与一个点连线所得的角都是等于180度的。
这说明平行线之间不存在交叉角。
3. 平行线性质二：过直线外一点，可以且只能有一条与这条直线平行的直线。
这表明平行线只能有一条通过给定点的平行线。
4. 平行线性质三：如果一条直线与一组平行线相交，那么它与这组平行线的其他直线的交角都相等。
通过以上这些性质，我们可以准确地判断和应用平行线的特性。
二、平行线的应用1. 平行线在几何学中的应用平行线以其独特的性质在几何学中得到广泛应用。
以下是几个例子：a. 四边形性质：在四边形中，如果对角线两两平行，那么这个四边形是平行四边形。
平行四边形具有一些重要的性质，例如对角线等长、内角和等于180度等。
通过判断对角线是否平行，我们可以在解决相关问题时应用这些性质。
b. 平行线分割三角形：如果一条直线与两边另一边平行地相交，那么它所分割的三角形与原始三角形的比例相同。
这个性质在解决图形比例和相似性的问题时非常有用。
c. 平行线的证明：平行线的性质可以用来证明其他几何性质。
例如，通过证明两条线相交形成的内角和为180度，我们可以推断这两条线是平行线。
2. 平行线在实际生活中的应用平行线的概念和性质不仅存在于几何学中，也有着广泛的实际应用。
以下是一些实际生活中使用平行线的例子：a. 道路设计：在道路设计中，平行线被广泛用于规划车道之间的距离和方向。
相互平行的车道可以有效地管理交通流量，并提高道路的通行效率。
平行线与垂直线的特性及运用
平行线与垂直线的特性及运用数学作为一门基础学科，对于中学生来说是必修课程之一。
在数学学习的过程中，平行线与垂直线是一个重要的概念，它们在几何学中有着广泛的应用。
本文将围绕平行线与垂直线的特性及其运用展开论述。
一、平行线的特性及运用平行线是指在同一个平面内，永远不会相交的两条直线。
平行线的特性主要有以下几个方面：1. 平行线的定义：给定一条直线l和一点P，如果不在直线l上的点Q到直线l的距离与点P到直线l的距离相等，那么直线l与点P确定的直线就是平行线。
2. 平行线的判定：如果两条直线的斜率相等且不相交，那么这两条直线就是平行线。
3. 平行线的性质：平行线之间的任意一对相邻内角、相对内角和同位角都是相等的。
平行线的运用广泛，特别是在几何学中。
例如，在矩形中，对角线互相垂直且相等，可以利用平行线的性质来证明。
另外，在平行四边形中，对角线互相平分，可以通过平行线的特性来解决相关问题。
二、垂直线的特性及运用垂直线是指两条直线在交点处相互垂直的直线。
垂直线的特性主要有以下几个方面：1. 垂直线的定义：给定一条直线l和一点P，如果不在直线l上的点Q到直线l的距离与点P到直线l的距离垂直相交，那么直线l与点P确定的直线就是垂直线。
2. 垂直线的判定：如果两条直线的斜率的乘积为-1，那么这两条直线就是垂直线。
3. 垂直线的性质：垂直线之间的任意一对相邻内角、相对内角和同位角都是相等的。
垂直线的运用也非常广泛。
例如，在平面几何中，垂直线可以用来证明两条直线相互垂直。
另外，在坐标系中，垂直线可以用来求解两条直线的交点坐标。
三、平行线与垂直线的运用举例1. 平行线的运用举例：假设有一条平行线AB与一条直线CD相交于点E，可以利用平行线的性质证明角AEC与角BED互补。
2. 垂直线的运用举例：假设有一条垂直线EF与一条直线GH相交于点I，可以利用垂直线的性质证明角EIH与角FIG互补。
通过以上例子，我们可以看出平行线与垂直线在几何学中的重要性。
平行线的三个性质
平行线的三个性质
在数学中，关于平行线，学界有三条重要性质：同心性、平行性和不相交性。
本文将介绍这三种性质的特征以及它们在几何图形中的应用。
首先，同心性，即平行线具有同心的特点。
它的定义是，当两条平行线分别从同一点开始时，它们的外边角将具有相同的尺寸。
在图形中，大多数情况下，同心的平行线可以看作是以一个中心点为中心的多边形的边缘。
其次，平行性，它的定义是，当两条平行线在同一平面内时，它们不会相交，也不会平分一个角。
在图形中，大多数情况下，两条平行线可以看作是两个平行的多边形边缘，这种情况可以用来构建三角形、矩形等多边形图形。
最后，不相交性，也就是两条平行线在同一平面内，它们不会相交。
在图形中，大多数情况下，两条平行线可以看作是两个独立的线段，它们不会相交，而是以无限的方式向同一方向延伸。
此外，这种特性也可以用于构建正多边形和复杂的图形，从而让图形看起来更加精致。
以上，是就三种关于平行线的性质同心性、平行性和不相交性，以及它们在几何图形中的应用做出的简要介绍。
三种性质在几何研究中都扮演着重要的角色，不仅可以有助于我们对几何图形的理解，而且还可以用来解决许多问题。
因此，这三种性质都值得我们进行学习和深入研究。
平行线和平行四边形的性质
平行线和平行四边形的性质平行线和平行四边形是几何学中重要的概念和性质。
它们在解决几何题目中起着关键的作用。
本文将介绍平行线和平行四边形的性质及其应用。
一、平行线的性质1. 定义：在平面上，如果两条直线的任意两个点连线都与第三条直线垂直，则称这两条直线平行。
记作l ∥ m。
2. 平行线的判定：- 垂直判定法：如果两条直线分别与一条直线相交，形成相等的对应内角或对应外角，则这两条直线平行。
- 平行线性质判定法：如果两条直线分别与一条直线相交，内角和等于180度，则这两条直线平行。
3. 平行线的性质：- 平行线之间的距离是不变的，垂直于平行线的直线与两条平行线的交点构成的两条线段长度相等。
- 平行线之间的角度关系：平行线上的对应角相等，平行线上的同旁内角互补，同旁外角相等。
4. 平行线的应用：- 平行线可用于判断直角三角形是否存在。
- 平行线可用于解决几何证明问题。
- 平行线可用于解决平行四边形的性质问题。
二、平行四边形的性质1. 定义：四边形的对边分别平行，则称这个四边形为平行四边形。
下图中AB ∥ CD，AD ∥ BC，AC = BD，这就构成了一个平行四边形。
[图示]2. 平行四边形的性质：- 两组对边分别相等。
- 两组对角平分线相交于四边形的对角线的中点。
- 平行四边形的相邻内角互补，相对内角相等。
- 平行四边形的对边平分对角线。
- 平行四边形的对边分别平行且长度相等。
3. 平行四边形的定理：- 如果一个四边形的对边分别平行，则这个四边形是平行四边形的充分必要条件。
- 如果一个四边形的对边分别相等且对角线平分，则这个四边形是平行四边形的充分必要条件。
4. 平行四边形的应用：- 平行四边形可以用于解决各类几何问题，如证明两条线段平行，判断两个角是否相等等。
- 平行四边形在平面图形设计、建筑设计等领域中有广泛应用。
结语：平行线和平行四边形是几何学中重要的概念和性质。
了解平行线和平行四边形的性质，能够帮助我们解决各类几何问题，提升解题能力。
平行线的性质及应用
平行线的性质及应用平行线是几何学中的重要概念，具有许多特殊的性质和应用。
在本文中，我将为您详细介绍平行线的性质以及其在实际生活中的应用。
一、平行线的定义在欧几里得几何中，平行线是指在同一个平面内永远不会相交的直线。
简而言之，两条平行线之间不存在任何交点。
二、平行线的性质1. 互换性质：如果有一条直线和另外一条直线平行，那么可以互换它们位置，结果仍然是平行的。
2. 对偶性质：如果有两个直角相互垂直，那么它们与一条平行线的交线也是相互垂直的。
3. 唯一性质：通过一个给定点可以作一条且仅一条直线与已知的直线平行。
4. 平行线之间的距离是恒定的，在同一平面内，两条平行线的距离始终相等。
三、平行线的应用1. 地理测量：在地理测量中，平行线的概念被广泛应用。
例如，在制图和测绘中，通过绘制平行线可以准确地表示不同地区的经纬度。
2. 建筑设计：平行线在建筑设计中起着重要作用。
建筑师使用平行线概念来确定建筑物的平面布局和立面设计。
平行线的使用可以使结构更加稳定和美观。
3. 交通规划：在交通规划中，平行线可以用于道路设计、车道划分和交叉口设计。
通过保持道路与车道之间的平行关系，交通流动更加顺畅。
4. 电路设计：在电路设计中，平行线被用于电缆的布线。
通过保持电缆之间的平行关系，可以减少信号干扰和电流的损失。
5. 数学推理：平行线的性质在数学推理中被广泛应用。
例如，在证明中，我们可以利用平行线的性质来推导出新的定理和结论。
四、平行线的相关定理除了前文提到的平行线性质外，还有一些相关定理需要了解：1. 同位角定理：当两条直线被一条截线切割时，同位角相等。
2. 内错角定理：当两条平行线被一条截线切割时，内错角相等。
3. 别错角定理：当两条平行线被一条截线切割时，别错角之和为180度。
综上所述，平行线是几何学中的重要概念，具有许多特殊的性质和应用。
我们可以利用平行线的性质来解决实际问题，同时也可以通过平行线的性质进行数学推理。
平行线的性质及应用
平行线的性质及应用平行线是几何学中的重要概念，它在许多数学问题和实际应用中起到了重要的作用。
本文将探讨平行线的性质以及其在几何学和实际生活中的应用。
一、平行线的定义与性质平行线是指在同一个平面内，永不相交的两条直线。
根据平行线的定义，我们可以得出以下性质：1. 平行线的对应角是相等的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，同位角(对应角)是相等的。
这个性质被称为同位角性质。
2. 平行线的内错角是互补的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，内错角(相邻内角)之和等于180度。
这个性质被称为内错角性质。
3. 平行线的外错角是相等的：当两条平行线被一条横截线所交叉时，外错角(相邻外角)是相等的。
这个性质被称为外错角性质。
这些基本性质使得平行线成为几何学中一个重要的对象。
通过这些性质，我们可以解决许多几何问题。
二、平行线的应用1. 三角形的判定平行线的性质可以用来判定三角形之间的关系。
例如，当一条直线与两条平行线相交时，我们可以通过内错角性质得到两个内角是互补的，从而判定这个三角形是直角三角形。
2. 平行四边形的性质平行线的性质在研究平行四边形时也起到了重要的作用。
平行四边形是指具有两对平行边的四边形。
通过平行线的性质，我们可以证明平行四边形的对边相等、对角线等分等一系列性质。
3. 实际应用平行线不仅在几何学中有重要应用，在实际生活中也扮演着重要角色。
以下是几个实际应用的例子：a) 建筑设计：在建筑设计中，平行线的概念用来确定墙壁和地板的平行关系，确保建筑结构的稳定和美观。
b) 路网规划：在城市规划中，平行线可以用来规划并确定道路的位置和方向，使交通更加便利和高效。
c) 测量和绘图：在测量和绘图中，平行线用于确保准确和精确的测量和绘制。
例如，在制作地图时，通过描绘平行线网格，可以更好地表示地理信息。
总结：平行线在几何学和实际应用中都具有重要地位。
通过了解平行线的定义与性质，我们可以解决许多几何问题，并应用于实际生活中的建筑设计、道路规划以及测量绘图等领域。
平行线与平行线的性质
平行线与平行线的性质平行线是几何学中一个重要的概念，它具有独特的性质和特点。
本文将介绍平行线的定义、理解平行线的方法以及平行线的性质和应用。
一、平行线的定义平行线是指在同一个平面内，永远不相交的两条直线。
即使无限延长，它们的距离也保持恒定。
二、理解平行线的方法要理解平行线的概念，我们可以使用以下几种方法：1. 平行线投影法：在平面上取两个相距较远的点A和B，在它们的两侧作出两条直线，如果这两条直线都与AB平行，那么它们即为平行线。
2. 平面几何证明法：通过给定定理和推理方法，用证明的方式来判断平行线。
三、平行线的性质1. 平行传递性：如果直线L1与L2平行，且直线L2与L3平行，那么直线L1与L3也必定平行。
2. 平行线的唯一性：通过一点外一直线上有且只有一条与该直线平行的直线。
3. 平行线夹角性质：对于平行线l1和l2，与l1相交的与l2不相交的两条直线所夹角度相等。
4. 平行线与垂直线：如果两条直线同时与第三条直线垂直相交，那么它们之间将是平行关系。
5. 平行线与对角线交点性质：当两条平行线被一组平面平分的时候，对应的交点连成的线段互相等长。
四、平行线的应用平行线的性质在实际生活和工作中有广泛的应用，下面列举几个常见的应用场景：1. 建筑设计：在建筑设计中，根据平行线的性质可以确定墙壁、地板和天花板等的相对位置，确保建筑结构的稳定和整齐。
2. 道路设计：在道路设计中，通过平行线的性质可以确定车道和人行道的宽度，保证交通的顺畅和安全。
3. 统计学：在统计学中，通过平行线的性质可以进行直线回归分析，确定变量之间的相关性和趋势。
4. 绘画艺术：在绘画艺术中，利用平行线的性质可以绘制出透视图和立体感，增强画面的层次感和空间感。
总结：平行线是几何学中的重要概念，具有独特的性质和应用价值。
通过理解平行线的定义和性质，我们可以更好地应用它们于实际生活和工作中。
无论是建筑设计、道路设计、统计学还是绘画艺术，平行线都扮演着重要的角色。
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第2讲 平行线的性质及其应用考点·方法·破译【例１】如图，四边形ABCD 中，AB ∥CD ， BC ∥AD ，∠A ＝【解法指导】两条直线平行，同位角相等；两条直线平行，内错角相等； 两条直线平行，同旁内角互补.【变式题组】01．如图，已知AD ∥BC ，点E 在BD 的延长线上，若∠ADE ＝155°，则∠DBC 的度数为（ ） A ．155° B ．50° C ．45° D ．25°02．（安徽）如图，直线l 1 ∥ l 2,∠1＝55°，∠2＝65°，则∠3为（ ） A ． 50° B ． 55° C ． 60° D ．65°03．如图，已知FC ∥AB ∥DE ，∠α：∠D ：∠B ＝2: 3: 4, 试求∠α、∠D 、∠B 的度数.【例２】如图，已知AB ∥CD ∥EF ，GC ⊥CF ，∠B ＝60°，∠EFC＝45°，求∠BCG 的度数. 【解法指导】平行线的性质与对顶角、邻补角、垂直和角平分线相结合，可求各种位置的角的度数，但注意看清角的位置.【变式题组】 01．如图，已知AF ∥BC , 且AF 平分∠EAB ，∠B ＝48°，则∠C 的的度数＝_______________02.如图,已知∠ABC ＋∠ACB ＝120°，BO 、CO 分别∠ABC 、∠ACB ，DE 过点O 与BC平行，则∠BOC ＝___________03．如图，已知AB ∥ MP ∥CD , MN 平分∠AMD ，∠A ＝40°，∠D ＝50°，求∠NMP 的度数.AB CDOE FAEBC （第1题图） （第2题图） E A F GD C B BA MCD N P （第3题图）DA 2E1BC【例３】如图，已知∠1＝∠2，∠C ＝∠D ． 求证：∠A ＝∠F . 【解法指导】因果转化，综合运用.逆向思维：要证明∠A ＝∠F ，即要证明DF ∥AC ． 要证明DF ∥AC , 即要证明∠D ＋∠DBC ＝180°， 即：∠C ＋∠DBC ＝180°；要证明∠C ＋∠DBC＝180°即要证明DB ∥EC ． 要证明DB ∥EC 即要 证明∠1＝∠3.【变式题组】01．如图，已知AC ∥FG ，∠1＝∠2，求证：DE ∥FG02．如图，已知∠1＋∠2＝180°，∠3＝∠B ． 求证：∠AED ＝∠ACB03．如图，两平面镜α、β的夹角θ，入射光线AO 平行于β入射到α上，经两次反射后的出射光线O′B 平行于α，则角θ等于_________.【例４】如图，已知EG ⊥BC ，AD ⊥BC ，∠1＝∠3. 求证：AD 平分∠BAC ．【解法指导】抓住题中给出的条件的目的，仔细分析 条件给我们带来的结论，对于不能直接直接得出结论 的条件，要准确把握住这些条件的意图.（题目中的： ∠1＝∠3）【变式题组】01．如图，若AE ⊥BC 于E ，∠1＝∠2，求证：DC ⊥BC ．CDAB E F1 32G B 3 C A 1D 2E F（第1题图） A2 C F3 E D1B（第2题图） 31ABG DCEα β P B C D A∠P ＝α＋β3 21 γ 4ψDα βE B C AFH B F E A CD 02．如图，在△ABC 中，CE ⊥AB 于E ,DF ⊥AB 于F , AC ∥ED ，CE 平分∠ACB ． 求证：∠EDF ＝∠BDF .3．已知如图，AB ∥CD ，∠B ＝40°，CN 是∠BCE 的平分线. CM ⊥CN ，求：∠BCM 的度数.【例５】已知，如图，AB ∥EF ，求证：∠ABC ＋∠BCF ＋∠CFE ＝360° 【解法指导】从考虑360°这个特殊角入手展开联想，分析类比， 联想周角.构造两个“平角”或构造两组“互补”的角.过点C 作CD ∥AB 即把已知条件AB ∥EF 联系起来，这是关键.【变式题组】01．如图，已知，AB ∥CD ，分别探究下面四个图形中∠APC 和∠PAB 、∠PCD 的关系，请你从所得四个关系中选出任意一个，说明你探究的结论的正确性.结论：⑴____________________________ ⑵____________________________⑶____________________________ ⑷____________________________【例６】如图，已知，AB ∥CD ，则∠α、∠β、∠γ、∠ψ之间的关系是 ∠α＋∠γ＋∠ψ－∠β＝180° 【解法指导】基本图形BAPCAC CDAA PCBD PBPD BD ⑴⑵⑶⑷A D M CN E B F ED 2 1 A B CF γ D α βE BC A F DE B C A 西 B 30° A北东 南 【变式题组】01．如图， AB ∥EF ，∠C ＝90°，则∠α、∠β、∠γ的关系是（ ）A ． ∠β＝∠α＋∠γB ．∠β＋∠α＋∠γ＝180°C ． ∠α＋∠β－∠γ＝90°D ．∠β＋∠γ－∠α＝90°02．如图，已知，AB ∥CD ，∠ABE 和∠CDE 的平分线相交于点F ，∠E ＝140°，求∠BFD 的度数.03．原来是重叠的两个直角三角形，将其中一个三角形沿着BC 方向平移BE 的距离，就得到此图形，求阴影部分的面积.（单位：厘米）演练巩固 反馈提高01．如图，由A 测B 得方向是（ ）A ．南偏东30°B ．南偏东60°C ．北偏西30°D ．北偏西60°02．命题：①对顶角相等；②相等的角是对顶角；③垂直于同一条直线的两直线平行；④平行于同一条直线的两直线垂直.其中的真命题的有（ ） A ．1个 B ．2个C ．3个D ．4个03．一个学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，两次拐弯的角度可能是（ ） A ．第一次向左拐30°，第二次向右拐30° B ．第一次向右拐50°，第二次向左拐130° C ．第一次向左拐50°，第二次向右拐130° D ．第一次向左拐60°，第二次向左拐120° 04．下列命题中，正确的是（ ）A ．对顶角相等B ． 同位角相等C ．内错角相等D ．同旁内角互补 05．学习了平行线后，小敏想出过直线外一点画这条直线的平行线的新方法，是通过折一张半透明的纸得到的[如图⑴—⑷]从图中可知，小敏画平行线的依据有（）①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相等；③同位角相等，两直线平行；④内错角相等，两直线平行.A．①②B．②③C．③④D．①④06．在A、B两座工厂之间要修建一条笔直的公路，从A地测得B地的走向是南偏东52°.现A、B两地要同时开工，若干天后，公路准确对接，则B地所修公路的走向应该是（）A．北偏东52°B．南偏东52°C．西偏北52°D．北偏西38°07．下列几种运动中属于平移的有（）①水平运输带上的砖的运动；②笔直的高诉公路上行驶的汽车的运动（忽略车轮的转动）；③升降机上下做机械运动；④足球场上足球的运动.A．1种B．2种C．3种D．4种08．如图，网格中的房子图案正好处于网格右下角的位置.平移这个图案，使它正好位于左上角的位置（不能出格）09．观察图，哪个图是由图⑴平移而得到的（）10．如图，AD∥BC，AB∥CD，AE⊥BC，现将△ABE进行平移. 平移方向为射线AD的方向. 平移距离为线段BC的长，则平移得到的三角形是图中（）图的阴影部分.11．判断下列命题是真命题还是假命题，如果是假命题，举出一个反例.⑴对顶角是相等的角；⑵相等的角是对顶角；⑶两个锐角的和是钝角；⑷同旁内角互补，两直线平行.DEAB CEDB CED AB CED AB CEDA B C150°120°DBCE湖4321ABEFC D4P231A BEFC D12．把下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并指出命题的真假.⑴互补的角是邻补角；⑵两个锐角的和是锐角；⑶直角都相等.13．如图，在湖边修一条公路.如果第一个拐弯处∠A＝120°，第二个拐弯处∠B＝150°，第三个拐弯处∠C，这时道路CE恰好和道路AD平行，问∠C是多少度？并说明理由.14．如图，一条河流两岸是平行的，当小船行驶到河中E点时，与两岸码头B、D成64°角. 当小船行驶到河中F点时，看B点和D点的视线FB、FD恰好有∠1＝∠2，∠3＝∠4的关系. 你能说出此时点F与码头B、D所形成的角∠BFD的度数吗？15．如图，AB∥CD，∠1＝∠2，试说明∠E和∠F的关系.培优升级·奥赛检测01．如图，等边△ABC各边都被分成五等分，这样在△ABC内能与△DEF完成重合的小三角形共有25个，那么在△ABC内由△DEF平移得到的三角形共有（）个F E B A CG D 02．如图，长方体的长AB ＝4cm ，宽BC ＝3cm ，高AA 1＝2cm . 将AC 平移到A 1C 1的位置上时，平移的距离是___________,03．一位模型赛车手遥控一辆赛车，先前进一半，然后原地逆时针旋转α°（0°＜α°＜180°），被称为一次操作，若5次后发现赛车回到出发点，则α°角为（ ） A ．72° B ．108°或144° C ．144° D ．72°或144°04．如图，已知AB ∥CD ，∠B ＝100°，EF 平分∠BEC ，EG ⊥EF . 求∠BEG 和∠DEG .05．如图，AB ∥CD ，∠BAE ＝30°，∠DCE ＝60°，EF 、EG 三等分∠AEC ． 问：EF 与EG 中有没有与AB 平行的直线？为什么？06．如图，已知直线CB ∥OA ，∠C ＝∠OAB ＝100°，E 、F 在CB 上，且满足∠FOB ＝∠AOB ，OE 平分∠COF . ⑴求∠EOB 的度数；⑵若平行移动AB ，那么∠OBC ：∠OFC 的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值.⑶在平行移动AB 的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC ＝∠OBA ？若存在，求出其度数；若不存在，说明理由.FEBACGD 100°CB 1AA 1C 1D 1BDE F B A C O7．平面上有5条直线，其中任意两条都不平行，那么在这5条直线两两相交所成的角中，至少有一个角不超过36°,请说明理由.8．如图，正方形ABCD 的边长为5,把它的对角线AC 分成n 段，以每一小段为对角线作小正方形，这n 个小正方形的周长之和为多少？9．如图将面积为a 2的小正方形和面积为b 2的大正方形放在一起，用添补法如何求出阴影部分面积？A B CD。