五年级改转述句分解

3.第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”应改为第一人 称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第 二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们 照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照
顾好。
如：张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了 小红。” 改：张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小 红。
爸爸说，如果明天是晴天，咱们一家去旅游。
8、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
转述句训练题：
1、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 2、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 3、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的 名胜古迹。” 4、老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈 会。” 5、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 6、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 7、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
3、老师对同学们说：“我明天要去听课，你们要自 觉遵守纪律。”
老师对同学们说，她明天要去听课，同学们要自 觉遵守纪律。
4、姐姐对小强说：“我等你回来。” 姐姐对小强说，她等小强回来。
5、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
6.小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 小伙子推了老汉一把，叫老汉先走。 7.爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
二、趋向动词的转化（去，来）
在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果 有“这”，务必要改为“那”，有“去”要改 为“来”，可以互换。 如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批改这些 文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批改那些文 件。
直述句改转述句
转述句的含义：把别人说的话 转达出来（不直接引用别人的 话）。
改转述句的要求：
1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。 第二人称有：你、你们。 第三人称有：她、他、它、他们、它们， 她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写： 一般冒号改成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。 4.说的话中有反问句，我们要把反问句 改写成陈述句。 5.注意指示代词（这、那）和趋向动词 （去、来）的变化。
一、人称的变化
1. 直述句改为转述句时，说话人即第一人 称“ 我 ”要改为第三人称“他”或
“她”。
如：张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
如：妈妈说：“今天我去外婆家，不回家
吃饭了。”
改：妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃
饭了。
2.当引述内容涉及两个不同人称时的改法 。
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。” 改：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
如：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你 们。” 改：爸爸对孩子们说，他买了礼物给孩子
们。
练
习
1、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
总结：
1、冒号前边的内容照着写下来。 2、将冒号改为逗号，去掉双引号。 3、将第一称的“我”改为第三人称的“他” 或“她”。 4、如果句子中还有其他的人就改成那个人的 名字。 5、注意趋向动词的转化。
如：姐姐说：“ 你说得对，我立刻就Байду номын сангаас做。” 改：姐姐说，我说得对，她立刻就去做。
上面的例句中涉及了第二人称“你”，在改
为转述句时就应改为第一人称“我”。
如：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做
饭吃。”
改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭 吃。 如：老师对我说：“我教你怎么写耿字。” 改：老师对我说，她教我怎么写耿字。
三、如果句子中还有其他的人就改成那个 人的名字。 如：军官对夜莺说：“要是路带对了，我就 把这东西送给你。” 改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把 那东西送给夜莺。
如：蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题， 让我指给您看。”
改：蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小问题， 让他指给秦王看。 如：父亲说：“我早已不管他了。” 改：父亲说，他早已不管那个人了。