完整word版,一年级新教师培训会

各位领导，各位老师：
非常荣幸来参加这次一年级新教师培训会，看到大家一张张充满青春活力的脸庞，仿佛就看到了十多年前的那个我。

今天，借这个机会谈谈我的一些感想吧。

一、作为教师，什么最重要？
我认为答案是：爱心、热情和责任。

选择了教师这个行业，就意味着你要付出更多的爱。

只有心中装满了对孩子们的爱，你才会有足够的耐心和毅力去迎接工作中的各种挑战。

也许你们现在没有经验和方法，但你们却有着最宝贵的东西，那就是热情！对工作的热情和渴望，渴望做出成绩得到领导、孩子、家长的认可，渴望自身的价值得到体现。

这样的满怀希望真的是我们所羡慕的啊！8月30号那天，当我们开完会整理了办公室下班回家的时候，路过四合院，看到我们的新老师还在认真的打扫教室、擦窗户，那一刻，我真的很有感触。

还有就是责任，责任这两个字说出来很容易，但真的要体现在平时的点点滴滴之中，就不那么容易了。

作为一个普通人，我们都有喜怒哀乐，我们会有生活中的不如意，也有来自各方面的压力。

但是，我们面对的是一群纯洁善良的孩子，我从来不会把自己的负面情绪带给他们。

在我工作这十多年中，即使我也有被家长误解很委曲的时候，或者是个人的烦恼。

但是，当我踏进校门的那一刻，什么都忘了。

脑子里想的只是今天有什么教学工作，怎样去上好每一堂课。

看到他们，真的特别开心！
二、怎样培养学生的学习兴趣？
众所周知，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。

要我学与我要学，效果截然不同。

数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。

对于小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，让学生想学、爱学、乐学。

根据以往教学经验，我总结了如下几点教学小技巧：
（一）、运用小故事、趣味问题引课、讲课低年级儿童，喜欢听故事、回答趣味问题。

比如在讲5以内的加减法时，利用课件演示小猴子吃桃子的经过，学生一直在帮助小猴子、跟小猴子交朋友的氛围内完成了学习，又受到了乐于助人的思想教育。

还有我在教“时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。

”激发起学生学习兴趣，然后再出示教材中的六幅生活学习作息图编故事，顺其自然地完成了时、分的教学，又加强了学生的珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。

（二）、通过实践操作，调动学习积极性教学单凭老师讲，学生只通过一种感官来进行学习，就容易感到疲劳、厌倦，听不进、记不住，效果就差.而通过多种感官，发挥学生好动的特点和长处，让他们亲自动手做一做、摆一摆、比一比、量一量、拼一拼、剪一剪、学生积极性就高，教学效果就好。

这样教学，学生的注意力集中而持久，既提高学习兴趣，又理解了知识，培养了实践能力。

例如我
在讲“8、9的加减法”时，大量时间用在了学生自己摆学具列加减法算式上，学生通过动手操作很快列出了好多的8、9的加减法算式，并较好地理解了8、9的加减法的意义。

学生学习不但不累，而且十分有趣，发挥了其积极主动性。

在教许多思考题时，我也主要让学生进行动手操作得出答案。

这样就把抽象的数学问题形象化、生活化，学生容易理解，掌握扎实。

（三）、充分利用数学游戏。

注意力不稳定、不持久，对某一事物集中一段时间就开始分散、就不感兴趣、喜欢多变，这是一年级小学生的心理特点。

因此，教学中应运用各种变换的教学手段促使学生兴趣发展。

游戏是他们最乐于参与的一项活动，即使是学习最差的孩子，一说做游戏，他马上就来了兴致。

如口算、笔算接力、找朋友、开火车等；不仅能提起学生学习精神，保持活跃的课堂气氛，消除学习疲劳，而且有利于学生对所学知识的巩固。

三、个人的几点建议：
1、宽严并济要让孩子喜欢你、亲近你、喜欢和你交流，但又要有老师的威严，把握原则性的问题。

掌握好分寸，让他们“又爱又怕”。

2、初学数学，要用各种方法把问题简单化，越直观越形象越好。

而且要让他们觉得学习是一件很有趣的事情，他们才会乐于参与。

3、对新教师来说，备课要细致，多参考各种资料、查证，当课堂上遇到一些意料之外的情况，才不至于手忙脚乱。

4、课堂上鼓励学生大胆发言，敢于表达自己的观点，并提出不
同的见解。

鼓励他们用多种方法去解决问题，并及时表扬。

5、如果老师没有足够的时间给孩子个别辅导，还可以采用“一帮一”的方法，让几个成绩好、有耐心、表达能力强的孩子一对一的给后进生进行讲解。

6、乐于学习，向同事学习、借鉴好的方法。

“教学有法，但无定法”不能说哪一种方法是最好的，适合你的就是最好的！。