高二政治意识的本质
高二政治意识的本质
意识的本质
D (三)意识是客观存在的反映 关于意识的正确说法是( ) A、意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能 B、人脑会思考，有了人脑就会有意识 C、感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内容则是 人脑的产物
； 半墨写字
人的意识和动物心理的区别
可 比 项 动物心理 人的意识
基础
反映能力
反映对象
反映过程
反映形式
反映内容
进化
意识的本质
(三)意识是客观存在的反映 1．意识的内容来自于客观世界，意识是客观事物
在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象， 就不能产生人类意识。意识的形式是主观的，而内容则 是客观的。
2．无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对 客观存在的反映。
意识的本质
(一)意识是物质世界长期发展的产物 1．意识是自然界长期发展的产物
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质 基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类 意识产生的生物学前提。随着运动的发展，大脑越来越 发达，大脑的作用也越来越重要。在这个意义上，我们 说意识是自然界长期发展的产物。
D、意识是客观事物在人脑中的反映 结论：从意识的起源看，它是物质世界长期发展的
产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系 统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的 主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是 本原的，意识是派生的，物质决定意识。
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高中政治《哲学与生活》5.1意识的本质
晚上出来觅食。
有了人脑，不一定就会产生意识
一个城市里的小朋友，被同学骂她是 猪。她非常高兴。因为她从没见过猪 。只看过动画片，所以她认为猪是很 可爱的。
还有一个城市里的小学生，她写文章 写到：猪是四四方方的动物。因为她 只见过冻猪肉。
3、意识是客观存在在人脑中的反映（从内容来看）
意识的物质器官： 人脑
（3）意识的形成离不开社会实践
如何认识意识的本质？
1、从起源看 它是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看 它是高度发达的物质系统——人脑的机能
3、从内容看 它是客观存在的主观映象
结论1：意识的本质是—客观存在在人脑中的主观映像
结论2：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识 是派生的，物质决定意识。
C、脱离社会实践，人脑不会有意识功能
D、意识是大脑的产物
7、民谚“南人不梦驼，北人不梦象” 说明了( ) A．物质决定意识 B．意识反作用于存在 C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
6、一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩” ，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人 类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一 事实说明（ ）
A、人脑不一定是产生意识的物质器官
B、有了人脑一定会有意识
刺激
如：谈梅生津、谈虎色变
人所特有
2、意识是人脑的机能（从生理基础看）
（1）人脑是高度发达的物质系统，是意识活 动的物质器官
人脑
≠动物脑 ≠大脑 ≠电脑
（2）意识通过人脑在一、二信号系统基础上 的反射活动实现
《高中政治必修4》5.1意识的本质
非生物的简 单反应特性
低等生物 的应激性
高级动物的 感觉和心产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
岩石的风化
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
水滴石穿
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段
（1）意识是自然界长期发展的产物
高 级 动 物 的 感 觉 和 心 理
第三阶段
原始森林和动物园中的黑猩猩
为什么黑猩猩等高级动物的感觉和心理 最终没有发展到人的意识？
（2）意识是社会发展的产物 第三阶段 高级动物的感觉和心理
第四阶段
人类的思维和意识
是什么促使猿脑变成人脑，促进意识的产生？
（2）意识是社会发展的产物 第四阶段 人类的思维和意识
人特有的
意识是第一和第二信号系统基础上产生的反映
（1）意识是人脑对客观存在的反映
人脑与意 人脑≠大脑 识犹如照相机 与照片，要拍 摄出照片必须 需要什么？
是不是有 了人脑就 有了意识 呢？
反映对象
客观 存在
生活和实践
加工改造
照片
进入
形成
意识
（1）意识是人脑对客观存在的反映（内容是客观的）
形成照片
低 等 生 物 的 应 激 性
葵花的反应
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段 含羞草的感性反应
低 等 生 物 的 应 激 性 含羞草在外界刺激下产生叶片闭合和叶柄下垂的现象， 是细胞紧张改变的结果。生物学上称为感性运动。
（1）意识是自然界长期发展的产物 蚯蚓的反应 第二阶段
低 等 生 物 的 应 激 性 蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。
高二政治哲学第五课意识的本质
(3）从意识的内容来看:意识是客观存在在人脑中的主 观映象。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑 对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环 节进人人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观 存在，意识既不能产生、也不能发展。
⑵意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的。(P36⑤)
※反射分为：
无条件反射和条件反射。
※无条件反射： 是动物由遗传获得的本能。
※.什么叫做第一、二信号系统？(p36⑤)
※条件反射有两种： ▲一种是由于具体事物的刺激而引
起的反射，叫做第一信号系统，这是 人和动物共有的。
▲一种是在语言刺激下产生的反 射，叫做第二信号系统，这是人所 特有的。
c 的关系的角度考察，其共同点是：（ ）
A.都是人的意识
B.都是人脑对客观事物的直接的反映
C.都是根源于物质的
D.都是意识的表现形式
小结：物质世界是先于人的意识而存在，物质
第一性，意识第二性，物质决定意识。
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
第二：从意识的主观差别来看，对同一事物，不同的人有不同 的反映； 第三：从意识的主观特征来看，有正确的，也有歪曲的反映。
小结：什么是意识？理解意识
(l）从意识的起源来看:意识是自然界生物进化的结 果和社会实践发展的结果，即意识是自然界的产物， 也是社会的产物。概括地说，意识是物质世界长期发 展的产物。
D.人脑不一定是健全的人脑
3、著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是
高中政治(哲学篇) 5.1意识的本质
狼孩？
2、意识是人脑的机能 （1）人脑具有产生意识的生理基础 （2）意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的
人和动物共有的第一信号系统
人所特有的第二信号系统
黑猩猩经过 人们的反复训练， 它能打开水龙头， 用水桶放水灭火。
后来，人们 把黑猩猩放到船 上，同样点上火， 给它一个水桶， 让它灭火，但它 此时已束手无策 了。
什么是意识？
1、从起源看 2、从产生的生理基础看 3、从内容看
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物
一切 物质
一切 动物
感觉 能力
高等
人
动物
心理 活动
人类 意识
思维着 的精神
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识是社会的产物
2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有
人脑才是意识的来源。
（× ）
3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对
事物的反映一样。
（× ）
4、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是
主观臆造的。
×
5、现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教
迷信观念是人们主观想想象。（ √ ）
6、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，
(2)无论正确还是错误的意识，都是人脑对 客观存在的反映。
(3) 意识的形式是主观的,而内容则是客观的。
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方 人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗 教观念可以在客观世界找到某种原型。
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
高中政治意识的本质
感觉是客观世界、即世界自身的主观映像。 ——列宁
一切观念都来自经验，都是现实的反映— —正确的或歪曲的反映。
——《马恩选集》
正确的思想意识是人们对客观事物本 来面目的如实反映
错误的意识（如宗教）是客观事物在人 脑中虚幻的歪曲的反映
思考：宗教思想也是对客观存在的反映？
正确的意识和错误的意识都是对客观存在的反映。
1）一切物质都具有反应特性是人类意 识产生的物质基础 2）生物的反应形式是人类意识产生（生 物学）前提
思考：有了人脑就必然产生意识吗？
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常 看到一种神秘的动物出没于 森林。一到晚上，有一个四 肢走路的怪物尾随在四只大
意识狼是的社后会面。发后展来的，产人们物打死
了大狼，在狼窝里发现了俩 个怪物，原来是俩个母狼养 大的裸体女孩，大的有七八 岁，小的只有两岁。她们的 习性象狼，吃生食，爬行， 不会说话，不会思维，只会 象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
2、意识是社会发展的产物 意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
1）意识的物质器官——人脑的生成。 劳 动 2）意识的表达手段——语言的产生。
人脑
动物脑
重量
约1500克，大致 相当于体重的1/50
黑猩猩不足400克，大 致相当于体重的1/150 ，大猩猩约540克，大
构造
致相当于体重的1/500
约有1000亿个神经细胞 皮层平滑，黑猩猩的大
，仅大脑皮层就有140亿 脑皮层是人脑皮层面积
个神经细胞
的1/14
人脑机能区包括运动
机能
区、感觉区、语言区 等，形成网络系统
高二政治必修优质课件意识的本质
在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，才
会有意识。
对未来研究的展望和思考
深入研究意识的物质基础
尽管我们已经知道意识是人脑的机能，但对于意识的物质基础仍需要深入研究。例如，我 们需要进一步探索大脑神经元的活动与意识体验之间的关系。
探索意识与人工智能的结合
随着人工智能技术的发展，未来我们可能会看到意识与人工智能的结合。这种结合可能会 带来全新的认知体验和技术创新，但同时也需要我们思考如何确保这种技术的安全性和伦 理性。
高二政治必修优质 课件意识的本质
汇报人：XX 20XX-01-24
目 录
• 引言 • 意识的起源 • 意识的作用 • 意识的本质特征 • 探究意识本质的方法论意义 • 结论与展望
01
引言
意识的定义与分类
意识定义
意识是物质世界长期发展的产物 ，是人脑的机能，是对客观存在 的反映。
意识分类
根据意识主体的不同，可分为个 人意识、群体意识和社会意识； 根据意识对象的不同，可分为对 象意识和自我意识。
意识与物质的关系
物质决定意识
意识是物质的反映，物质是第一性的 ，意识是第二性的。
意识对物质的反作用
正确的意识能够促进客观事物的发展 ，错误的意识则会阻碍客观事物的发 展。
研究意识本质的意义
01
02
03
哲学意义
研究意识的本质有助于我 们深入理解哲学基本问题 ，即思维和存在的关系问 题。
科学意义
研究意识的本质有助于我 们揭示人类认知的奥秘， 推动认知科学的发展。
04
意识的本质特征
意识的自觉选择性
意识活动具有目的性和计划性
人们在反映客观世界时，总是基于实践的需要，带有一定的主观倾向和要求，抱有一定的目的和动机，在头脑中 形成一个所要达到的目标蓝图，构成准备付诸行动的计划。
高中政治-5.1意识的本质
意识是人脑的机能
想一想：有了人脑就一定会产生意识吗？
思 意有考识人：？脑这为不时什候么一的？定狼就孩能能产不生能意产识生
你可知道“巧妇难为无米之炊”的道理？
结合图片简述“巧妇难为无米之炊”的道理？
米
巧妇
炊
苹果
舌头
加工
酸甜
客观 通过实践 人的 信息 事物 作用于 感官 传输
人脑
加工 形成
意识
自然山水
画家
山水画
意识的形成条件：
1、人脑------生理基础 意识的形成不仅有人
2、客观存在
脑还要有客观事物通
3、实践
过实践作用于人脑
毛泽东：要想知道梨子的滋味，就要拿 个梨子亲口尝一尝。
鬼神观念的形成 1、意识是人脑对客观存在的反映
你（想意识象的中内的容是客观的） 鬼神是什么 样子的?
（）
7.动物、电脑、智能机器人都有意识。（ ）
8.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在
× 的反映，是主观臆造的。（
）
高考错项： 1、（重庆）琴音的物理特性决定 了听琴者的情感体验。 2、（天津）意识是对客观存在的 正确反映。 3、（江苏）意识是主观的也是不 真实的。 4、（上海）意识是事物感性形象 在大脑中的再现。
D人脑是产生意识的物质器官，有了人脑就能产 生意识
7、在电脑的控制下，机器自动调节，
导弹自动命中目标，宇宙飞船自动导航。
有人认为，电脑是有意识的。上述观点
（ ）C
A认为意识是物质世界长期发展的产物 B否认意识是人脑对客观事物的反映 C否认意识是人脑特有的机能 D否认意识对物质有能动作用
8.民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了 ()
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高二政治意识的本质
普通高中课程标准实验教科书-政治第四册[人教版]
第五课把握思维的奥妙
（第一课时）
全章概述
意识是物质的产物，人脑的机能，物质的反映。
人通过意识能动的认识世界和改造世界。
这就要求我们坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进的基本要求。
本章可分为2个框题
一、意识的本质
二、意识的作用
新课程学习
5.1 意识的本质
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记意识的起源与本质。
2、理解意识的内涵。
（二）能力目标
培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。
★教学重点、难点
意识是人脑对客观事物的反映。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）引入新课
同学们知道，世界的本源是物质的，世界统一于物质，而不是意识。
那么，与物质相对应的意识是什么？这是我们这一节课要探究的内容。
（二）进行新课
一、意识是物质世界长期发展的产物
教师活动：指导学生阅读课本第35页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：一切物质都有对外界刺激作出反应的功能，这是人类意识产生的物质基础。
1、意识是自然界长期发展的产物
自然界从其自身的发展中产生出"地球上最美的花朵"一一思
维着的精神，经历了漫长的历史过程。
在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物学前提。
教师活动：指导学生阅读课本第35页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：动物的心理反应是一种本能行为，不会自发的发展为意识，它与人的意识有本质区别。
2、意识是社会发展的产物
人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官一一人脑的生成，促进了意识的表达手段一一语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
因此，意识不仅是自然界产物，更重要的还是社会发展的产物。
二、意识是人脑的机能
教师活动：指导学生阅读课本第36页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：意识的产生与人脑的功能有密切关系。
1、人脑是产生意识的生理基础
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
人脑
结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生
理基础。
现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生
理系统一一人脑，就不可能有人类意识的产生。
2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现
的
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的，
反射分为无条件反射和条件反射。
无条件反射是动物由遗传获得的本能。
条件反射有两种：一种是由于具体事物的刺激而引起的反射，叫做第一信号系统,这是人和动物所共有的；一种是在语言
刺激下产生的反射，叫做第二信号系统，这是人所特有的。
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
三、意识是客观存在的反映
教师活动：指导学生阅读课本第36页探究框题内容，并思
考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：意识的产生不仅与人脑有关，与客观对象也存在
密切关系，没有客观对象人脑就无所反映。
要形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反映的客观存在。
如果说人脑是生成意识的厂房和机器，那么，意识的反映对
象一一客观存在就是生成意识的原材料。
不管是正确的意识
还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存
在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的
结果。
因此，意识是客观存在的主观映象。
离开了客观存在，意识
既不能产生，也不能发展。
教师活动：引导学生阅读教材第37页"相关链接" "专家点评"内容，并思考所反映的问题。
学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：人区别于动物的一个重要标志就在于人有思想，
有意识。
总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从
意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统一一人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
因此，物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意
识第二'性，物质决定意识。
（三）课堂总结、点评
本节课我们学习了意识的起源与本质，知道了意识是物质世
界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。
物质先于意识而存在，物质第一性，意识第二'性，物质决
定意识。
进一步明确了唯物主义物质观的科学性。
（四）实例探究
［例1］下列关于意识起源的说法正确的是（）
①意识是自然界长期发展的产物②意识是劳动的产物③意识是社会的产物④意识是人脑的产物
A．① ② ③ ④ B．① ② ③ C．① ② ④ D．① ③ ④答案：B
［例2］意识在本质上是（）
A．物质的产物
B．人脑的机能
C．社会的产物
D．客观存在的反映
答案 D
［例3］人与动物都能对外界刺激产生一系列反射活动，人特有的反射活动是（）
A．条件反射 B．无条件反射 C．第一信号系统 D．第二信号系统
答案：D
★课余作业
结合意识的起源、生理基础、本质，分组讨论意识与物质的关系。