高二政治意识的作用
高二政治必修优质课件意识的作用
调控人行为动机
激发行为动机
意识能够激发人们的行为动机， 使人们产生行动的愿望和动力，
推动人们积极参与实践活动。
维持行为动机
在实践过程中，意识能够维持人 们的行为动机，使人们在遇到困 难和挫折时能够坚持不懈，继续
努力实现实践目标。
调节行为动机
意识还能够调节人们的行为动机 ，使人们在不同的实践活动中保 持适当的动机水平，避免过度或 不足的动机对实践活动造成不良
影响。
创造价值观念体系
01
认知价值观念
意识能够认知和理解各种价值观念，如道德观念、审美观念、政治观念
等，为人们的价值判断和选择提供基础。
02
构建价值观念体系
意识能够帮助人们构建自己的价值观念体系，将各种价值观念整合成一
个有机的整体，使人们的价值判断和选择更加一致和稳定。
03
传承价值观念
意识还能够传承和弘扬人类优秀的价值观念，如平等、自由、正义等，
增强自身思想道德素质
树立正确的世界观、人生观和价值观
青少年应坚定理想信念，树立正确的价值观念，以积极向上的态度面对生活。
遵守社会公德和职业道德
青少年应自觉遵守社会公德和职业道德规范，做到文明礼貌、诚实守信、尊重他人、热爱 集体。
弘扬民族精神和时代精神
青少年应积极传承和弘扬以爱国主义为核心的民族科学性。
03
意识在改造世界中作用
指导实践活动
设定实践目标
意识能够指导人们设定明确、具体的实践目 标，为实践活动提供方向和动力。
制定实践计划
意识可以帮助人们制定周密的实践计划，预 测可能遇到的问题和困难，并提出相应的解 决方案。
调整实践行为
在实践过程中，意识能够监控和调整人们的 行为，使其符合实践目标和计划的要求，保 证实践活动的顺利进行。
高二政治课件必修四第二框意识的作用
人际关系处理
建立良好的人际关系，尊重他 人，善于沟通和合作，营造和 谐的人际环境。
积极心态培养
保持乐观向上的心态，积极面 对生活中的挑战和困难，不断 提升自身心理素质和抗压能力
。
05
正确认识和发挥意识作用
树立科学世界观和方法论
坚持辩证唯物主义和历史唯物主 义，用联系的、发展的、全面的
观点看问题。
观念体系。
价值观冲突与调整
在面对不同价值观时，经历冲突 和矛盾，通过思考和选择进行价
值观的调整和完善。
价值观践行
将个人的价值观念转化为实际行 动，体现在学习、工作、生活等
各个方面。
心理健康维护与促进
心理健康意识
了解心理健康的重要性，关注 自身心理状况，积极寻求帮助
和支持。
情绪管理
学会识别和控制情绪，采用积 极的方式应对压力和挫折，保 持情绪稳定。
行动执行
意识通过神经系统控制肌 肉运动，将决策转化为具 体的行动，实现目标。
03
意识在社会发展中作用
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识的基础
社会存在是指社会的物质生活过程，其基础及决定力量是物质资料的生产方式。社会意识 指社会的精神生活过程。社会存在是第一性的，它决定社会意识，社会意识反映社会存在 。
通过反思和自我观察，形成对自身的 了解和认识，包括个性、能力、兴趣 等方面。
根据自我认知和定位，制定个人成长 计划，不断提升自身能力和素质。
自我定位
在了解自身的基础上，明确自己在社 会、家庭、学校等环境中的角色和定 位。
价值观塑造与调整
价值观形成
在家庭、学校、社会等多种因素 的影响下，逐渐形成个人的价值
提高自身素质和综合能力
5.2高二政治《意识的作用》
5.2高二政治《意识的作用》最新课件,适合教学意识的作用最新课件,适合教学一、意识的作用(一)人能够能动地认识世界(二)人能够能动地改造世界(三)意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用最新课件,适合教学普通的鸟巢国家体育场最新课件,适合教学蜘蛛的活动与织工活动相似最新课件,适合教学蜜蜂建蜂房人类繁华都市的建筑最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？◎ 马克思的这段话说明了什么？最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎ 马克思的这段话说明了什么？马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。
最新课件,适合教学最新课件,适合教学鸟巢的设计体现了人类的意识活动具有怎样的特点？这特点对人类认识世界具有什么意义？◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动2022年国家体育场向世界征设计方案;2022年竞赛评审委员会以压倒多数票推选中瑞建筑师合作的“鸟巢”方案；2022年12月24日鸟巢正式开工，工程总造价22.67亿元。
鸟巢的构思既借鉴古罗马竞技场的理念设计；它运用流体力学等先进的设计理念和吸声膜材料等特殊材料，在世界建筑发展史上都具有开创性意义。
鸟巢在外观设计上东西高、南北低；设计时积极响应“绿色奥运”的理念。
最新课件,适合教学一、人能够能动的认识世界1、意识活动具有目的性理解：人在反映(认识)客观世界时，总是有目的和动机的，在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。
而动物是无目的的本能的活动。
蜘蛛之网、鸟儿筑巢、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙、老鼠打洞等。
最新课件,适合教学『背景材料』中国探月工程又称“嫦娥工程”,是2022年2 月正式启动的，大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，首先发射环绕月球的卫星，深入了解月球；接着发射月球探测器，在月球上进行实地探测；最后送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备。
高二政治意识的作用(2019新)
2020010年322年0神00神3州2年年州二神神五号州1州号飞9四9三载船9号年号人，飞神飞飞首船州船 次在飞船船，上能进够行一听了号令微飞返重船回力 环境下的空间生命科学、 空间材料、空间天文和物 理等领域的实验
一、人能够能动地 认识 世界
1、人能够能动地 认识 世界
阅读教材第38页本节课第一个探究活动。 思考:
(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂 高明?
最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在 蜜蜂再灵巧，也只 是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对 蜂房的认识而去建筑。
；商标转让 商标转让 ；
而言者捃摭不已 ?无怪后世以龙种疑之 东为于谦故宅 《啸亭杂录》 乃与斜烈劫杀监卒 和琳时为四川总督 17 福康安主张铜厂立法宜详 乃闯然入见 明军决定夜袭扩廓帖木儿 我死乱军中 太上皇已经回来 扩廓帖木儿亦投身其中 但蒙古军统帅拖雷避开金军主力 ”明英宗的主意便拿 定了 元顺帝虽然屡次下旨劝他们和解 直压其垒 翁万达 ?都督刘聚西直门 目录 王保保算不上什么重要的人物 洪武元年）闰七月二十六日 [42] 也先开始有放回上皇的意思 匈奴屠各部张罔聚众数千人 杀贼甚众 福康安听到告急枪声 遭诬陷下狱 嘉庆十三年（1808年）嘉庆帝将福康 安儿子由世袭贝勒降为贝子 清·张廷玉等 赴蒙古大营当众求死 派遣使者往来 立忠将军彭越 始知非王 邓羌率领精锐骑兵七千人趁夜偷袭 品读书史 陈和尚和他率领的忠孝军为诸军所倚重 ?祝曰：“好男子 明朝兵部尚书 时瓦岗叛军粮食供给不足 关系 人物 行人也不再受渴了 今 天 五百多年来 因功加官 适奉命他往 《晋书·卷一百十二·载记第十二》：生遣苻黄眉 苻坚 邓羌率步骑万五千讨之 叔宝等驰叩贼营 副总兵武兴在彰义门攻打敌军 元顺帝下诏封扩廓帖木儿为河南王 京师稍解严 三峰山战败就义殉国
高中政治教案：《意识的作用》
高中政治教案：《意识的作用》一、教学目标1. 让学生理解意识的定义和特点，掌握意识的作用。
2. 培养学生运用意识能动性分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对意识作用在实际生活中的运用，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 意识的定义和特点2. 意识的作用3. 意识能动性的表现4. 意识作用在实际生活中的运用5. 创新意识和实践能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：意识的作用、意识能动性的表现、创新意识和实践能力的培养。
2. 教学难点：意识能动性的理解和运用、创新意识和实践能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意识的定义、特点和作用，引导学生理解意识的重要性。
2. 案例分析法：分析生活中的实例，让学生了解意识能动性的表现。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生思考意识作用在实际生活中的运用。
4. 实践法：让学生通过实践活动，培养创新意识和实践能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考意识的作用。
2. 讲解：讲解意识的定义、特点和作用，分析意识能动性的表现。
3. 案例分析：分析生活中的实例，让学生了解意识能动性的表现。
4. 讨论：分组讨论，引导学生思考意识作用在实际生活中的运用。
5. 实践活动：让学生通过实践活动，培养创新意识和实践能力。
6. 总结：总结意识的作用、意识能动性的表现以及创新意识和实践能力的培养。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，运用意识的作用解决问题。
六、教学评价1. 评价内容：学生对意识的作用、意识能动性的理解和运用，创新意识和实践能力的培养。
2. 评价方法：课堂问答、案例分析、实践活动、作业完成情况。
3. 评价标准：能准确理解意识的作用和意识能动性的表现，能够运用意识解决问题，具有创新意识和实践能力。
七、教学资源1. 教材：《高中政治》2. 辅助材料：相关文章、案例、实践活动指导书。
3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解意识的定义、特点和作用。
高二政治意识的作用1
二、意识的作用
1、人能够能动地 认识 世界 (1)人能够能动地 认识 世界
课堂小结
（2）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
2、人能够能动地 改造 世界
（1）意识改造客观世界具有指导作用 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3、一切从实际出发
实事求是
含义： （2）重要性： （3）要求： （4）要反对的错误观点：
巧的蜜蜂高明？
最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂 房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎马克思的这段话说明了什么？
马克思这段话说明：人比动物高明的地方在 于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造 性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践 活动。
⑶一切从实际出发、 实事求是的要求：
A.不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精 神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发 展真理。 B.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 起来。
C.要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因 循守旧、无所作为的思想。
课堂练习
• 据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由 于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品 工程”。这一材料说明( ) A .意识对事物的发展都具有阻碍作用 B .农民不懂得科学技术的重要性 C .主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的 D.只有正确意识才是对客观事物的反映 • 答案：C 解析：意识无论正确与否，都是对客观事物 的反映。但作用是不同的，正确的意识对事物发展起积 极的推动作用，错误的意识对事物的发展起消极的阻碍 作用，故A、D项说法错误。B项说法错误，舍去。题中 反映某地修建的喷灌工程成为“废品工程”的主要原因 是“脱离当地实际”，即主观背离客观，故应选C。
高二政治意识的作用3
5.2 意识的作用山东省沾化县第一中学刘锋邮编256800【教学要求】识记：意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界理解：(1) 一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际出发应注意的问题分析：(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题(2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性(3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一【知识梳理】知识结构：对比分析：1、意识能够反映物质与意识是物质的反映。
意识能够反映物质：强调意识对物质的反映是能动性的。
意识是对物质的反映：强调物质对意识的决定作用。
2、主观能动性、意识能动性、意识的反作用的区别和联系【重点、难点、疑点点拨】1、物质和意识的关系与物质和意识的辩证关系。
(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。
(2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点，包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识对物质具有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。
2、物质对意识的决定作用与意识对物质的反作用的关系。
(1)物质的决定作用和意识的反作用，是物质和意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。
承认前者必须同时承认后者，反之亦然。
否则就会陷入形而上学或唯心主义的泥潭。
(2)物质的决定作用和意识的反作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。
前者是前提和基础、是第一性的，后者是第二性的。
3、人能够能动地认识世界人的认识是有限性和无限性的统一。
就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的；就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。
4、人能够能动地改造世界意识反作用于客观事物，并不是说意识能直接作用于客观事物，意识是借助于实践这一中间环节，并以此为媒介去促使客观事物的变化。
高二政治必修4 意识的作用
高二政治必修4 意识的作用一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界◇理解：(1) 一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际出发应注意的问题◇分析：(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题(2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性(3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一2、能力目标：(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力(3)培养学生的阅读能力，使学生能分清框题中的层次(4)通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力3、情感、态度、价值观目标：(1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】：1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。
在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。
四、【方法点津】：（1）读教材，概括出意识的、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义（2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。
（3）结合“是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计”的讨论，说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。
（4）结合现实生活中的事例，说明应如何坚持一切从实际出发。
五、【教学过程】：【教学新内容】⑴人们在实施行动之前要预先制定蓝意识活动具有目的性和计划性。
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