闯关游戏图片+创新思维
2024年度大班《数学闯关》PPT课件
协作过程
鼓励学生之间互相交流、讨论和 合作，共同解决问题，提高团队
协作能力。
2024/2/2
20
竞技对抗赛规则制定和执行
规则制定
制定公平、合理的竞技对抗赛规则， 确保比赛过程有序、公正。
规则执行
严格监督比赛过程，确保规则得到贯 彻执行，维护比赛秩序。
规则宣传
向学生详细讲解比赛规则，确保每个 学生都了解并遵守规则。
2024/2/2
02
了解运算的优先级规则 ，先乘除后加减，有括 号先算括号里的。
03
04
通过实例演示，让幼儿 掌握运算符号和优先级 规则的应用。
9
培养幼儿的逻辑思维能 力和数学运算能力。
图形与空间概念
认识基本的平面图形，如圆形、正方 形、长方形、三角形等。
学习图形的组合和分割，理解图形之 间的关系。
策略分享
分享成功通关的技巧和注意事项，如观察地图、规划路线等。
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05
团队协作和竞技对抗活动组织
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分组协作完成任务模式探讨
分组方式
根据学生能力、兴趣等因素进行 合理分组，确保每组学生实力均
衡。
任务分配
明确每个小组的任务目标和责任 分工，确保每个学生都能积极参
与。
第二关：算式拼图挑战演示
介绍算式拼图挑战规则
将算式碎片拼成完整的算式。
演示如何操作
拖动算式碎片，组合成正确的算式。
难点解析
针对复杂算式，提供解题思路和方法。
2024/2/2
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第三关：空间迷宫探险演示
揭示空间迷宫探险任务
通过移动步数，找到迷宫的出口。
PPT闯关游戏ppt课件
好了，开始吧
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第一部已通关，去第二部吧
好了开始吧很难较难有点难起点终点起点终点起点终点起点终点10起点11起点终点12起点13起点终点14起点15起点终点16起点17起点终点18起点19起点终点20பைடு நூலகம்点21起点终点22起点23起点终点24起点25起点终点26第一部已通关去第二部吧27
当前游戏为第一版本
1
很难
较难
有点难
每关的颜色块表示此关的难度， 没有难度的关卡将没有颜色块。
闯关教学课件ppt
传统教学依赖外部奖励和压力驱动学生学习；闯关教学则通过游戏化的
设计，激发学生的内在动机和兴趣，让学生在学习中获得成就感和满足
感。
03
学习效果
闯关教学通过渐进式的学习方式，帮助学生逐步掌握知识和技能，提高
其思维能力和问题解决能力；传统教学则可能使学生陷入被动学习的状
态，限制其思维和创新能力的发展。
REPORT
准备教学资源
测试课件
收集和整理相关教学资源，如图片、视频 、音频等，以丰富课件内容。
在正式使用前，对课件进行全面测试，确 保课件的稳定性和可操作性。
教学过程
导入课程
通过有趣的情境或问题导入课程，吸引学生 的注意力。
互动交流
鼓励学生之间进行互动交流，分享学习心得 和经验。
引导探索
引导学生自主探索，通过闯关的形式完成学 习任务。
教学资源与环境建设
总结词
丰富的教学资源和良好的环境是闯关教学课 件的必要条件。
详细描述
为了保障闯关教学的顺利实施，学校需要提 供充足的教学资源和良好的教学环境，包括 硬件设备、软件资源、网络环境等。同时， 学校还需要加强对教师的培训和指导，提高 教师的课件制作水平和教学能力，为闯关教 学的实施提供有力保障。
教师专业能力要求
总结词
教师专业能力是实现闯关教学课件效果 的重要保障。
VS
详细描述
闯关教学课件需要教师具备较高的专业素 养和教学能力，包括对学科知识的掌握、 对教育心理学原理的运用、对课件制作技 术的熟练等。教师需要不断更新自己的知 识结构，提高自己的教学水平，以更好地 引导学生完成闯关学习任务。
一致性
教学目标应与课程总目标保持 一致，确保教学活动的连贯性
闯关游戏课件 ppt
以增加游戏的可玩性和持久性。
游戏平衡性问题
总结词
游戏平衡性是确保所有玩家都有公平的游戏体验的关键因素。
详细描述
如果游戏平衡性差，某些玩家可能会拥有过于强大的能力或优势，导致其他玩家无法竞争。这会影响游戏的公平性和 乐趣。
解决方案
对游戏进行充分测试，以确保所有玩家都有公平的机会；调整游戏参数和机制，以平衡不同玩家之间的 能力；收集玩家反馈，对游戏进行持续改进和优化，以确保游戏的平衡性和公平性。
详细描述
如果游戏难度过高，玩家可能会感到沮丧和挫败，甚至可能放弃游戏。因此，需要调整游 戏难度，使其更适合玩家的技能水平。
解决方案
提供难度选择，让玩家根据自己的技能水平选择合适的难度；在游戏中逐步提高难度，以 渐进的方式挑战玩家的技能；提供游戏教程和帮助文档，帮助玩家更好地理解游戏规则和 操作技巧。
关卡设计
关卡设计的目标
关卡设计的目标是创造有趣、富 有挑战性的游戏环境，让玩家在 闯关过程中不断面临新的挑战和
难题。
关卡设计的层次感
好的关卡设计应该有层次感，难度 逐渐增加，让玩家在解决难题的过 程中逐渐提高技能和信心。
关卡设计的创新性
关卡设计应该不断创新，提供新的 玩法和场景，以保持玩家的新鲜感 和与，通过与 游戏的互动，提高学生的学习兴趣和动力。
个性化学习
课件允许学生根据自己的学习进度和能力选择合适的关卡，实现个性 化学习，满足不同学生的学习需求。
未来发展趋势
技术进步
随着技术的不断进步，闯关游戏课件将更加注重虚拟现实 、增强现实等技术的应用，为学生提供更加沉浸式的学习 体验。
任务系统
游戏中的任务系统是核心玩法之一， 玩家需要完成各种任务，解锁新的能 力和故事情节。
创新思维训练游戏常用练习方法（2）
创新思维训练游戏常用练习方法(2)四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
动画闯关成功ppt课件
动画与游戏结合的实例
《超级马里奥兄弟》
以闯关形式为主线，加入丰富的动画 元素，如角色、场景、特效等，同时 具有丰富的游戏机制和挑战性。
《愤怒的小鸟》
以动画故事情节为主导，加入游戏交 互元素，让用户在观看动画的同时， 通过操作小鸟完成任务，具有很强的 趣味性和挑战性。
05
课程总结与展望
课程总结
内容丰富
场景设定
每个关卡都设计为不同的场景，如 森林、城市、太空等，增加游戏的 趣味性和吸引力。
角色设定
设计可爱的角色形象，让玩家更容 易产生情感共鸣，同时设计不同的 角色技能和特点。
闯关游戏设计要素
游戏难度
根据玩家的年龄和技能水平设置 不同的难度级别，以保持挑战性
和可玩性。
关卡设计
每个关卡都设计为逐步增加难度 的模式，并提供不同的任务和障 碍，以测试玩家的技能和反应能
培养创意和实践能力
通过实战项目和案例分析，学生将学会如何将创意与实践相结合，提高解决问题的能力，培养创 新思维和实践能力。
适应行业发展的需求
通过课程的学习，学生将了解行业发展的趋势和市场需求，掌握最新的动画技术和工具，适应行 业发展的需求。
课程大纲
01 02 03
第一部分：动画制作基本原理和技巧 角色设计 场景渲染
Байду номын сангаас
游戏平衡
注重游戏的平衡性，包括关卡难度、角色技能、 得分机制等方面，以保持游戏对玩家的吸引力。
04
动画与游戏结合
动画与游戏结合的方式
游戏动画
01
将动画元素融入到游戏设计中，增强游戏的趣味性和吸引力。
动画游戏
02
以动画故事情节为主导，加入游戏交互元素，增强游戏的故事
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。
孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。
例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。
2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。
孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。
3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。
这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。
例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。
孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。
5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。
孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。
通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。
6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。
孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。
通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。
7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。
孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。
通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。
8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。
孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。
9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。
孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。
20242024全新闯关ppt课件
2024全新闯关ppt课件contents •闯关游戏概述•闯关游戏设计要素•闯关游戏开发流程•闯关游戏案例分析•闯关游戏运营策略•闯关游戏未来展望目录01闯关游戏概述闯关游戏定义与特点定义闯关游戏是一种玩家需要通过不断挑战关卡，克服各种障碍和敌人，最终达成游戏目标的游戏类型。
特点关卡设计丰富多样，难度逐渐递增；玩家需要运用策略和技巧来通过关卡；游戏过程充满挑战性和刺激性。
闯关游戏发展历程早期闯关游戏以简单的像素风格和有限的关卡设计为主，如《超级马里奥》等经典游戏。
闯关游戏的发展随着游戏技术的不断进步，闯关游戏在画面、音效、关卡设计等方面得到了极大的提升，出现了更多具有创意和挑战性的作品。
闯关游戏的创新近年来，闯关游戏不断与其他游戏类型相融合，形成了许多新的游戏玩法和风格，如解谜闯关、动作闯关等。
闯关游戏市场现状及趋势市场现状闯关游戏在游戏市场中占据重要地位，拥有庞大的玩家群体。
随着移动设备的普及，移动闯关游戏市场逐渐崛起。
市场趋势未来闯关游戏市场将继续保持增长态势，游戏品质和创新将成为竞争的关键。
同时，随着5G等技术的普及，云游戏等新型游戏形态将为闯关游戏市场带来新的发展机遇。
02闯关游戏设计要素渐进式难度主题鲜明多样化布局奖励机制游戏关卡设计原则01020304确保每个关卡难度逐渐递增，以适应玩家技能的提升。
每个关卡应有独特的主题和风格，增加游戏趣味性。
关卡内应包含多种地形、障碍和敌人配置，提高游戏挑战性。
设置关卡奖励，激励玩家完成关卡挑战。
游戏角色与技能设定不同角色应具有独特的外观、属性和技能。
确保各角色技能相互制约，避免出现过于强势或弱势的角色。
设计技能升级路径，让玩家在游戏中不断提升角色能力。
为角色设定丰富的故事背景，增强玩家代入感。
角色定位明确技能平衡性技能升级系统角色故事背景道具种类丰富装备品质分级装备强化与合成道具与装备获取途径游戏道具与装备系统提供多种功能各异的道具，增加游戏策略性。