小学体育：二年级 两头翘;仰卧起坐传递球;投掷教学设计
二年级体育教案-投掷单元
二年级体育教案-投掷单元一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 投掷动作的基本要领教学。
2. 投掷游戏的开展。
3. 投掷比赛的组织。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧。
2. 教学难点：投掷时的力量与角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做投掷相关的热身运动，如摆臂、转体等，约5分钟。
2. 基本技能教学：讲解并示范投掷动作的基本要领，让学生分组练习，约15分钟。
3. 投掷游戏：设计一些简单的投掷游戏，让学生在游戏中运用所学投掷技巧，约10分钟。
4. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生发挥出自己的水平，约10分钟。
5. 结束放松：带领学生做投掷放松运动，如拉伸等，约5分钟。
五、教学评价：1. 对学生的投掷技巧进行评价，关注学生的进步。
2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价学生的团队合作精神。
3. 收集学生和同组教师的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学资源：1. 投掷器材：如标枪、实心球、沙包等。
2. 安全防护用品：如护具、垫子等。
3. 教学课件和视频资料。
七、教学环境：1. 宽敞的投掷场地，确保学生有足够的空间进行练习。
2. 安全的环境，避免学生在练习过程中发生意外。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范投掷动作，让学生清晰地了解投掷技巧。
2. 分组练习法：让学生分组练习，相互观摩、交流，提高投掷技巧。
3. 游戏法：通过设计有趣的投掷游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
九、教学注意事项：1. 确保学生在练习投掷时，周围没有障碍物，以免发生意外。
2. 强调学生在投掷过程中的安全，要求他们遵循投掷规则。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在投掷中取得进步。
4. 鼓励学生积极参与投掷活动，培养他们的自信心和勇敢精神。
小学二年级体育投掷教案
小学二年级体育投掷教案标题：小学二年级体育投掷教案教学目标：1.使学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
2.培养学生的协调性和力量。
3.促进学生的体育兴趣和团队合作意识。
教学重点：1.正确的投掷姿势和基本技巧。
2.培养学生的准确性和力量。
教学准备：1.投掷球（例如软球）。
2.标志物（如锥形标志）。
3.投掷目标物（例如环形目标）。
教学过程：步骤一：热身活动1.组织学生进行热身活动，如慢跑、摆臂、手腕旋转等，以准备身体。
2.进行一些拉伸运动，以增加肌肉的柔韧性。
步骤二：介绍投掷技巧1.向学生介绍正确的投掷姿势：站直身体，双脚分开与肩同宽，手握球，手臂向后伸展。
2.演示正确的投掷动作，并注意要领，例如：将臂部带动，利用身体转动的力量，用手臂推动球。
3.要求学生跟随演示进行练习，注意调整动作，直到掌握正确的投掷姿势。
步骤三：练习基本投掷技巧1.在教学区域内设置几个投掷目标物，如环形目标。
2.要求学生轮流进行投掷练习，目标是将球投进目标物。
3.教师观察学生的投掷动作，并进行指导和纠正。
步骤四：小组合作游戏1.将学生分成小组，每个小组站在指定位置。
2.每个小组成员轮流进行投掷，目标是将球投进目标物。
3.小组成绩最高的团队获胜，鼓励团队合作和互相支持。
步骤五：总结和评价1.与学生们一起讨论投掷过程中遇到的困难和进步。
2.总结正确的投掷姿势和技巧，并强调继续练习的重要性。
3.对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1.针对某些学生，可以提供特殊的教具或设备，如辅助投掷杆，以帮助他们更好地掌握技巧。
2.可以组织小型比赛，激励学生的参与和努力。
3.可以引导学生了解不同类型的投掷运动，如铅球、标枪等，并展示相关的比赛视频或图片。
教学评估：1.观察学生在教学过程中的投掷动作和进步情况。
2.通过小组合作游戏中的表现和投掷准确性来评价学生的综合能力。
3.针对学生的评估结果，及时给予肯定和建议。
体育教案-(教案)两头翘;仰卧起坐传递球;投掷
体育教案－(教案)两头翘；仰卧起坐传递球；投掷教案名称：两头翘；仰卧起坐传递球；投掷教学目标：1. 学生能够正确掌握两头翘的动作技巧，提高平衡和协调能力。
2. 学生能够正确进行仰卧起坐传递球的动作，提高核心肌肉力量和传球技巧。
3. 学生能够正确进行投掷动作，提高肌肉力量和准确性。
教学准备：1. 操场或室内场地2. 小球若干3. 计时器教学步骤：1. 热身运动：进行数分钟的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进行活动。
2. 两头翘：- 学生排成一列，站在操场一端，双脚并拢。
- 脚尖用力蹬地，身体向上弹跳，同时双臂向上伸展。
- 重复跳跃动作，看谁跳得最高。
- 注意保持身体平衡，保持脚尖用力蹬地。
3. 仰卧起坐传递球：- 学生分成小组，每组3-4人。
- 学生们躺在地上，腿弯曲，双脚固定住。
- 最后一个学生坐在其中一个学生的脚上，双手握住小球。
- 最后一个学生仰卧起坐，做完一个后，将小球传递给下一个学生。
- 小球一直传递到最前面的学生手中，然后再传递回来。
- 组内所有学生都完成一次仰卧起坐后，进行计时，看哪个组完成得最快。
4. 投掷：- 学生分成小组，每组2人。
- 每组一人持球，另一人站在距离约3-5米的目标线上。
- 持球的学生尽力将球投向目标线，另一人站在目标线上接球。
- 交替进行投掷和接球，每人尝试5次。
- 计算每人成功投掷的次数。
5. 结束活动：进行适当的放松和拉伸活动，缓解肌肉紧张。
教学提示：1. 在进行两头翘和投掷活动时，学生要注意保持平衡和动作的准确性。
2. 在进行仰卧起坐传递球活动时，学生要注意保持核心肌肉的力量和稳定性，确保动作顺利进行。
3. 在进行投掷活动时，学生要注意投掷的力度和准确性，尽量使球投向目标线。
评估方法：1. 观察学生在两头翘和投掷活动中的表现，给予实时的反馈和指导。
2. 计时和计算仰卧起坐传递球活动的完成时间，以及投掷活动的成功次数，评估学生的表现和进步。
小学二年级＂投掷＂单元教学计划
小学二年级＂投掷＂单元教学计划第一篇：小学二年级＂投掷＂单元教学计划小学二年级“投掷”单元教学计划一、单元教材分析根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。
小学二年级投掷教材，是在一年级进行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
二、学情分析本单元教学对象为小学二年级40名学生。
在一年级的教学中已经进行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体的训练，学生初步掌握了从体前、体侧、向前、向后抛出轻物体的方法；初步具备了做前、后、上抛物体时全身协调用力的意识；初步具备了挥臂快速、自然、连贯、协调性；初步具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。
投掷是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过地滚球投准、持轻物体投准、掷远、抛实心球、高目标投准等一系列学生感兴趣的游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
三、单元教学目标1、认知目标学习并初步掌握一些简单的投掷动作，使学生意识到完成动作时肢体各部分的协调配合，均衡发展。
2、技能目标（1）培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力。
（2）提高学生抛、掷、滚的能力与投掷活动的兴趣。
（3）发展学生的身体协调性、动作的准确性。
（4）90%的学生初步掌握简单的投掷动作，并部分完成投掷目标。
（5）80%的学生初步掌握简单的投掷动作，并基本完成投掷目标。
（6）60%的学生初步掌握投掷动作，并较高质量的完成投掷目标。
3、情感目标百度文库（1）培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
二年级投掷教学设计教案
二年级投掷教学设计教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：介绍投掷的动作要领，如握球、摆臂、投掷等。
2. 投掷游戏教学：设计一些简单的投掷游戏，让学生在游戏中掌握投掷技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的掌握和投掷技巧的提升。
2. 教学难点：投掷时的力度控制和投掷角度的把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 游戏法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高投掷技巧。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 投掷技巧教学：讲解投掷动作要领，进行示范，引导学生模仿练习。
3. 投掷游戏教学：设计简单的投掷游戏，如投掷接力、投掷比远等，让学生在游戏中提高投掷能力。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，进行投掷练习，教师巡回指导。
5. 总结与评价：对学生的投掷情况进行总结和评价，鼓励表现优秀的学生，激发学生的学习积极性。
六、教学评价：1. 评价学生的投掷技巧和投掷能力，关注学生在练习中的进步。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队合作精神。
3. 收集学生和同组成员的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生的投掷知识。
3. 开展投掷主题班会，培养学生的体育精神。
八、教学资源：1. 投掷教学视频资料。
2. 投掷器材：如投掷圈、投掷棒等。
3. 投掷场地：学校操场或体育场馆。
九、教学安全：1. 强调投掷时的安全事项，如避免投掷时受伤、避免他人受伤等。
2. 确保投掷器材的完好无损，避免因器材问题导致的安全事故。
3. 教师密切关注学生的练习情况，及时制止不规范的操作。
二年级体育教学设计《投掷 》
二年级体育教学设计《投掷》一. 教材分析《投掷》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握投掷的基本技巧和运动方法，发展学生的上肢、腰腹和协调能力。
通过学习投掷，学生可以培养团队合作精神，提高动作的准确性、力量和速度。
本节课的教学内容主要包括投掷的动作要领、投掷的方法和投掷游戏的实践。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、活泼好动的特点，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。
但在投掷技能方面，学生的动作协调性、力量和准确性有所差异。
因此，在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握投掷的基本技巧和运动方法，发展学生的上肢、腰腹和协调能力。
2.过程与方法：通过投掷实践活动，培养学生的团队合作精神，提高动作的准确性、力量和速度。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷的基本技巧和运动方法，投掷时的动作要领。
2.教学难点：投掷动作的协调性、力量和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的投掷方法。
2.实践法：学生通过反复练习投掷动作，提高投掷技能。
3.游戏法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们调整动作，提高投掷效果。
六. 教学准备1.器材：投掷器材（如投掷棒、球等）、测量工具、安全防护用品。
2.场地：宽敞的投掷场地，保证学生的安全。
3.教学PPT：投掷动作要领、投掷方法、投掷游戏等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入投掷学习的情境。
例如，学生进行慢跑、关节活动等，提醒他们注意投掷时的安全事项。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解投掷的动作要领、方法，并通过PPT展示投掷动作的步骤。
同时，教师进行动作示范，让学生清晰地了解投掷的过程。
小学二年级体育教案学习基本投掷动作
小学二年级体育教案学习基本投掷动作体育课对于小学生的身心发展起着重要的作用，其中投掷动作作为体育运动的重要组成部分之一，对于培养孩子们的协调能力、肌肉力量和身体灵活性具有重要意义。
本文将以小学二年级体育课为背景，探讨学习基本投掷动作的教案。
一、教学目标本堂体育课的教学目标是让学生掌握基本投掷动作的技巧，并能够准确地完成投掷任务。
具体的教学目标如下：1.了解基本投掷动作的要素和技巧；2.熟悉投掷动作的基本步骤；3.培养学生投掷准确性和力度掌握的能力；4.激发学生对体育运动的兴趣。
二、教学准备1.投掷用具：球类（如软球、塑料球等）；2.教学场地：室外操场或体育馆。
三、教学过程1.热身活动为了减少学生运动损伤，开展适当的热身活动是必不可少的。
可以进行一些简单的拉伸运动，如颈椎、手臂、腿部等伸展运动，以活跃身体。
2.技术讲解首先，教师向学生介绍投掷动作的基本要素和技巧，包括站姿、握力、力度和准确性等。
然后进行示范，让学生观察并理解正确的投掷动作。
3.动作练习教师组织学生进行动作练习，首先练习站姿和握力的动作，再进行力度控制的练习。
教师可以分组进行投掷练习，让学生之间互相观察、交流和帮助，促进技能的提高。
4.游戏应用为了增加学生对投掷动作的兴趣和积极性，教师可以设计一些有趣的游戏应用环节。
例如，通过设定目标区域，进行投掷比赛，让学生在游戏中体验投掷的乐趣。
5.总结回顾教师对本节课的内容进行总结回顾，强调学生在投掷动作上的进步和优点。
同时，可以提出一些改进的建议和学生们下节课的期望。
四、教学评价为了了解学生在本堂课上学习的情况，教师可以进行反馈和评价。
可以通过观察学生的动作是否准确、力度是否适宜以及投掷的距离是否达到预期来进行评估。
此外，教师还可以听取学生们对本堂课的感受和建议，以不断改进教学方法和内容。
五、拓展延伸为了巩固学生对投掷动作的掌握，并进一步拓展学生的体育运动技能，可以在体育课之外组织一些相关的活动。
二年级《投掷》教案、教学设计
a.教师提问：“今天我们学习了哪些投掷技巧？谁能来说一说？”引导学生回顾所学内容。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，反思投掷动作的不足之处。
c.教师总结课堂重点，强调投掷动作要领和安全注意事项，鼓励学生在课后继续练习，不断提高投掷技能。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的投掷技能，培养学生的自主学习能力和运动习惯，特布置以下作业：
4.能够在规定距离内完成投掷动作，达到预期的投掷效果。
5.通过投掷活动的实践，提高学生的上肢力量、协调性和灵活性。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解投掷动作的结构和要领。
2.模仿法：学生通过模仿教师的动作，逐步掌握投掷技巧。
3.教学过程：
a.学生在教师指导下，进行分组练习，逐步掌握投掷技巧。
b.针对不同学生的能力水平，设计不同距离和难度的投掷任务。
c.教师巡回指导，给予学生个别辅导，纠正动作偏差，提高投掷效果。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的投掷技能和知识。
2.教学方法：采用问答法、反思法，引导学生主动参与总结过程。
二年级《投掷》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《投掷》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解投掷的基本动作结构，包括准备姿势、用力顺序、投掷动作和结束动作。
2.掌握投掷的基本技巧，如用力的大小、方向、角度等，并能运用到实际投掷过程中。
3.学会基本的投掷安全知识，如投掷时的安全距离、投掷器材的正确使用方法等。
3.结合信息技术，提高教学效果：利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示投掷动作的各个环节，帮助学生更好地理解和模仿。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
二年级两头翘；仰卧起坐传递球；投
掷
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Sophomore, both ends tilted; sit-ups to pass the ball; throw
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
二年级两头翘；仰卧起坐传递球；投掷
教学内容
1、两头翘；
2、仰卧起坐传递球；
3、投掷。
教学目标
1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；
2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学
生腰背腹弹性和力量；
B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒
球技术，提高学生投掷能力：
3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱
国主义精神：
B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、
创造能力，促
进学生身心的健康发展。
重点
难点
本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；
B、投掷垒球时的出手时机；
本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；
B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性
程序
教学内容
时间
组织
教法与要求
导入
1、常规教学
1-2分
四列横队
教法：
1）学生跑进场地，师生问好；
2）队列练习，配以《运动员进行曲》
要求：精神饱满，节拍准确。
2、模仿练习
3、自编游戏“大鲨鱼”
2-3分
4-5分
四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：
1）教师讲解、示范“摇橹”动作；
2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；
3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；
4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；
5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；
6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。
要求：模仿逼真，反应灵敏。
展开
1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分
两人一组一块子垫
教法：
1）教师示范，学生尝试性练习；
2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的
标志物；
3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；
4）学生独立完成，小组自评；
5）优生表演，相互对比，集体研讨；
6）分组比赛。
要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。
2、仰卧起坐传递轻物
3-4分
四人一组二块垫子同时练习
教法：
1）教师讲解、示范；
2）学生在教师统一口令下练习；
3）每组连续做十次，比哪一组先完成；
要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。
3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。
8-9分
四列横队---散点练习
教法：
1）教师讲解示范正面或侧向投掷；
2）在统一口令下练习；
3）带着问题，进行投球过关游戏；
4）面对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；
5）教师巡视指导；
6）教学情况反馈。
要求：出手有一定角度，挥臂速度快，转体要正。
4、中国奥运金牌榜：
分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应，看哪一组又快又正确。
3-4分
按小地毯的序号，排成八路纵队
教法：
1）教师提示，并示范；
2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回；
3）学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回；
要求：奔跑迅速，对应正确。
延伸
1、小地毯拼字游戏：
2、自编舞蹈《歌声与微笑》
3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。
5-6分
同上
教法：
1）每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快；
2）教师巡视指导；
3）在音乐的伴奏下，教师带领学生进行舞蹈。
要求：1）拼字游戏时，动作迅速。
2）舞蹈时，动作放松，表情丰富。
场地器材
在一块篮球场的中间摆放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；
2、生理状况预测：练习密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率为175次/分左右。
3、心率曲线（略）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。