初二语文起始课
2024年八年级语文的开学第一课教案
2024年八年级语文的开学第一课教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《古诗四首》。
详细内容包括：1.《登高》杜甫2.《望岳》杜甫3.《春望》杜甫4.《赤壁怀古》杜牧二、教学目标1. 让学生熟练掌握四首古诗的内容、韵律、意境，培养审美情趣。
2. 学习古诗的鉴赏方法，提高学生的文学素养。
3. 通过对古诗的学习，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，诗歌鉴赏方法的掌握。
2. 教学重点：四首古诗的内容、韵律、意境的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四首古诗的背景图片，引导学生进入古诗的意境。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读四首古诗，感受古诗的韵律美。
（2）详细讲解四首古诗的作者、背景、意境，引导学生深入理解古诗。
（3）通过例题讲解，教授古诗鉴赏方法。
3. 随堂练习：学生自主完成四首古诗的鉴赏练习，教师进行点评指导。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生用自己的语言描述古诗的意境，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 2024年八年级语文开学第一课——《古诗四首》2. 内容：《登高》杜甫《望岳》杜甫《春望》杜甫《赤壁怀古》杜牧3. 鉴赏方法：知人论世、品味词句、发挥想象、体会情感七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵四首古诗，并默写其中一首。
（2）选择一首古诗，运用鉴赏方法进行分析，不少于300字。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改。
《登高》鉴赏分析《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品。
本诗描绘了诗人登高远望，感慨时光荏苒，壮志未酬的情怀。
全诗共八句，每句七字，结构严谨，意境深远。
首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以萧瑟的秋景为背景，抒发了诗人对时光流逝的感慨。
颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表达了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的决心。
初二开学第一课
初二语文开学第一课刘华一、教学目标1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计一课时教学流程设计（一）导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。
如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
（二）何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。
二、小结1．语：语言。
语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成部分。
人们利用它来交流思想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再具体讲。
2．文：文字（文学）。
文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。
古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。
8年级上册语文第一课
8年级上册语文第一课
人教版八年级上册语文第一课是《桃花源记》。
这是一篇古文，讲述了一个渔夫偶然发现了一个隐秘的桃花源，那里的人们过着自给自足、和谐安宁的生活。
这篇文章通过描绘桃花源的美好景色和人们的生活状态，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。
在这篇文章中，我们可以看到作者对桃花源的描写非常生动形象。
他用“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”来形容桃花源的美丽景色。
同时，他也描绘了桃花源里的人们生活得非常幸福：“黄发垂髫并怡然自乐”。
这里的人们没有战争、没有压迫、没有贫穷，他们过着简单而自由的生活。
然而，这篇文章也反映了作者对现实社会的不满。
他通过描述渔夫离开桃花源后找不到回去的路，暗示了现实生活中很难找到一个像桃花源一样的理想社会。
同时，他也表达了自己对这种理想社会的向往和追求。
《桃花源记》是一篇充满哲理和思考的文章。
它让我们看到了一个美好的理想社会，同时也让我们反思现实社会中存在的问题。
八年级上册语文开学第一课教案优秀4篇
教学目标1、了解丽的自然景观和人文风情教学过程一、导入新课三、关于丽四、整体感知朗读课文，初步理解文章的内容1、文章标题有什么意义？2、文章标题中“经过丽”在文中是如何体现的？五、课文精读1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？2、这一滴水到丽经历了哪些曲折？先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽，穿行于最美丽的四方街。
4、第8段有什么作用？8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？六、据以上问题理清文章思路第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。
第二部分（3，—15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街。
教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
教学重点1、理解关键语句的含义。
2、体会中心与段落层次的关系。
教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。
2、检查预习情况，初步感知全文。
教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。
【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。
这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。
〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。
初二语文起始课
1、态度决定高度。同学们应该端正学习态度，认真做事才能把事情做完，认真做事才能把事情做好，同学们能按照老师的要求完成任务，并且尽量做得更好。
2、课前预习（读至少三遍课文，积累生字词，赏析好句子）
3、课上最关键。跟上老师的教学思路，善于动脑，回答问题。
4、可好认真完成作业，及时巩固课堂知识
5、每天坚持阅读（至少15分钟）周记，摘记，认真书写
6、练字书写要工整（每周2页）
（四）、作业：
1、准备好三本（作业本、听写本、练习本）
2、准备好三典（《现代汉语词典》、《古代汉语常用字字典》、《汉语成语词典》）
3、准备一本周记本（硬皮本）一本总结本（硬皮本）
4、预习《新闻两则》读报纸，找一则感兴趣的新闻，看一看新闻的特点。
第二单元以爱为主题，写的都是善良人，对弱者的关爱。
第三单元说明文说明事物以介绍建筑园林、名胜古迹为主题体现大众的智慧。
第四单元说明文说明事理以探索大自然以科学为主题。
第五六单元是文言文五单元选择了不同体裁的五篇文章，领略古代文化的博大精深。
第六单元则以自然山水为主，山水本是无情物，因融入作者的情思，山水便有了性情、生命，用心灵去体察自然、感悟万物之美。
教学方法
讨论法
课时安排
1
教学手段（专业教室）
板
书
设
计
起始课
一、教材编排
二、学习方法
三、课堂要求
课
后
记
教学过程与方法
一、导入新课
经过初一一年的学习，同学已经熟悉了初中语文的特点，掌握了一套适合自己的学习方法。进入初二的学习，同学们应更上一个台阶，初二很重要，因为知识增加难度，能力要求更高。新学期已经开始了，我们应在以前的学习基础上，发挥自己的优势，弥补自己的不足，掌握科学的方法，满怀信心地投入到学习中来。
八年级语文开学第一课
总结词
百花齐放、推陈出新
详细描述
中国现代文学是在传统文学的基础上不断发展创新的产物。从五四运动到改革开放，中 国现代文学经历了多个发展阶段，涌现出众多优秀的文学家和作品。这些作品反映了时 代的变迁和人民的心声，具有深刻的思想内涵和人文精神。通过对中国现代文学的鉴赏
，可以更好地理解当代中国的文化和社会背景。
外国文学
总结词
多元文化、开阔视野
详细描述
外国文学是指除中国以外的世界各国文学作 品。通过对外国文学的鉴赏，可以了解不同 国家和民族的文化传统、思想观念和价值取 向。同时，外国文学作品中所蕴含的人性关 怀、审美追求和人文精神也可以为我们提供 借鉴和启示。通过对外国文学的鉴赏，可以
培养跨文化交流的能力，拓宽国际视野。
句子结构分析
了解句子成分和结构，能够分析复杂句子的主谓宾等结构，理解句子的意思。
修辞手法运用
掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，能够理解其在文中的作用，并 尝试在写作中运用。
03
阅读理解
现代文阅读
总结词
掌握文章主旨
01
总结词
分析文章结构
03
总结词
注重细节理解
05
02
详细描述
在阅读现代文时，学生需要快速把握文章的 主旨和中心思想，理解作者的观点和情感。
04
详细描述
学生需要分析文章的结构，了解段落 之间的关系和作用，以便更好地理解 文章内容。
06
详细描述
在阅读现代文时，学生需要关注文章中的细节 ，理解作者通过细节描写所传达的信息和情感 。
文言文阅读
总结词
积累文言词汇
详细描述
学生需要积累常见的文言词汇，掌 握它们的含义和用法，以便更好地 理解文言文。
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。
二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。
2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。
3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。
教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。
2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。
3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。
4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。
5.2 教师讲解答案，学生订正。
6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。
2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。
初二语文开学第一课.完美版PPT
石室湿，氏使侍拭石室。 施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 ⑤把话说得清楚、明白、响亮 施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 课外：①多阅读文学作品、报刊，做好摘抄 ㈡、有目的地听好课，做好笔记。
你觉得在学习语文时，哪些地方不能得心应手？ 食时，始识是十狮，实十石狮尸。
你对语文这一科目的哪些方面感兴趣？
趣文翻译
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时 适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适 市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾 是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石 室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实 十石狮尸。
学习习惯的养成
课内：①认真预习、听课、作业、复习 ②积极思考并努力回答老师提出的问题 ③养成记好笔记的习惯 ④把字写得工整美观、笔划清楚，切勿潦草 ⑤把话说得清楚、明白、响亮 ⑥把文章写得新颖、生动、流畅
课外：①多阅读文学作品、报刊，做好摘抄 ②多写日记、周记和心得体会
具体要求
㈠、做好课文的预习 1.一读课文，解决字词。 2.再读课文，把握内容。 3.三读课文，表达情感。 ㈡、有目的地听好课，做好笔记。 ㈢、按时、保质、保量完成作业。
作业要求
①字帖本，每日练习至少8行字。 ②完成好配套练习册。 ③听写默写本，错误字词解释及时更正3遍。 ④用好随堂语文本，工整誊抄字词，完成片段练笔。 ⑤作文本，每两周一篇，当堂上交。 ⑥ 周记本/摘抄本，保质保量。
初二语文开学第Biblioteka 课非吾子也家私田产尽付与女夫外人并不得争论。
• 女婿认为：非吾子也。家私田产尽付与女夫。外人 并不得争论。 • 于谦断为：非，吾子也。家私田产尽付与。女夫、 外人，并不得争论。
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第29课湖心亭看雪
◆课时安排1课时。
教学目标◆知识与能力
1．准确理解课文中生词的意义和用法。
2．把握文章清新淡雅的白描写作方法。
◆过程与方法
1．布置预习，对课文略作讲解。
2．问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观
1．理解作者的思想感情。
2．山水小品中的自然美。
重点难点疑点剖析
◆重点
1．生字和常用词汇。
2．深入理解本文的写景特点，并熟读朗诵。
◆难点
1．把握写景与叙事、抒情之间的关系。
2．理解作者的精神世界。
◆疑点
1．“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”是否矛盾。
2．文中“金陵人”有什么特别的言外之意。
教学流程设计（使用多媒体课件）
教学步骤
布置作业：
完成本课《文言文详解》的课内巩固部分。
板书设计
1．字词
毳衣雾淞沆砀芥
焉得大白客此相公
2．行文思路
教学反思：
本文通过对西湖壮观的雪景的描写，以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时也含蓄地表达了作者对故国的怀念之情，在本文的学习过程中宜因学生们用心体会。