二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版 (85)
课题：茂密的花教学内容：二年级上册，第14课教学目标：1、知识与技能欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小，高矮，疏密，前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品-------茂密的花2、过程与方法通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用、在初步感知------发现特点-----进一步探究----总结规律的过程中逐渐把握饱满的构图方法3、情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大家自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重难点1教学重点：引导学生观察画面中的花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
2教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
学具教具彩色画纸，勾线笔，上色工具，课件，教学设计一、引入师：老师今天给大家带来了一份礼物，（出示鲜花，）生;花师：我们的生活中处处开满了鲜花，世界因此而变得更加美丽多彩。
你们喜欢花吗？生：喜欢师：今天我们就来学习“茂密的花”二、揭题：老师板书（茂密的花）三、新授1、欣赏感受师;现在我一起来欣赏一些美丽的花.课件展示生活中常见的花，向日葵、腊梅花、萱依草、菊花、红掌、杜鹃花、水仙花、彼岸花、栀子花、石竹花、牵牛花、风信子、玫瑰花、山茶花这是？生;：（看着课件说花的名字）山茶花是重庆市的市花，它可以从10月份到来年的5月份都有开放，通常在1到3月开的特别旺盛，有着不同程度的红，紫，白，黄各色的花甚至还有色彩斑纹的山茶花。
它不仅是重庆市的市花，还是云南省的省花，浙江宁波市市花，云南大理白族自治州州花，他象征着可爱，谦虚，谨慎，美德，理想的了不起的魅力?作为重庆人我们应该具备这种高尚的品格，在我们的生活中我们应该学习山茶花的高尚品格, 做一个外在美和心灵美得重庆人2、探究结构形态师：这些花都有哪些颜色？生：（红、黄、紫。
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14《茂密的花》教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程:一、引入新课这节课老师带来一些花的图片，请同学么么仔细观察，这些花叫什么名字?说说你喜欢这些花的什么？二、讲授新课1、欣赏了这么多漂亮的花，你知道一株完整的花是有哪几部分组成?板书：根、茎、叶、花瓣、花蕊、花萼2、花有形，但无定形，我们可以用哪些基本形概括花的形状？3、俗话说一花不是春，百花盛开春满园。
同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？4、课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。
学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。
5、小组汇报展示，寻找共同特点——茂密（数量多，前后遮挡）。
通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。
6、教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。
三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。
四、学生作业欣赏欣赏两幅不同特点的学生作业，进一步复习体现茂密的方法。
作业：①各种方向不同的花——有正面、有背面；②花的种类多样——有单头花；③也有多头花，姿态多变。
④花高低错落，大小结合。
通过对学生作品的欣赏，使学生更加真切体会到描绘茂密花的各种不同方法，激发创作的积极性，进一步解决教学难点，复习花的不同特点和怎样表现花的前后遮挡关系。
二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
《茂密的花》教学设计一、教学内容与目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
二、教学重点与难点:1、重点：花的不同特点和前后关系。
2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。
三、教具准备：课件、范画四、教学过程：（一）欣赏导入今天这节课呢，我们先来欣赏一组图片：花海提问：大家看到了什么？谁愿意来说一说自己的感受？谁能用一个词语，来形容一下你看到的花？同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵，我们今天所学的内容就和花有关,也用到了刚才一位同学所形容的词语-茂密，今天我们就来学习《茂密的花》。
引出课题（二）探究式的学习活动1. 播放花卉视频，感受花的美花是大自然的精灵，美丽的花装饰了我们的生活，让我们一起走进花精灵的世界！师：大家看到了么？大自然中的花种类繁多，千姿百态，虽然它们的形态各不相同，但它们的结构基本都是一样的，我们要画茂密的花，首先，要了解一下花的结构。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)2、出示课件：观察花的结构。
（1）请同学们仔细地观察这枝花，看它是由那几个部分组成的？（学生回答）动画出示：花的组成-花叶、花茎、花蕊、花瓣、花萼，其中花蕊、花瓣、花萼组成了花头。
提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。
3、观察花的形状。
（1）大家仔细观察这些花，看看花头的形状是怎样的？大家最常见的花的花头大概呈什么形？生回答：圆形那么还有一些花的形状是别的形状的，有的像小灯笼，有的像蝴蝶，有的像鸡冠，我们把这些花的形状归类为独特花形。
（2）圆形的花有什么特点呢？圆形的花都有一个中心点，花瓣围绕花心旋转生长。
（3）独特花形形态各异，要抓住它的特点，还可以加入自己的想像，采用夸张的手法来表现。
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二年级上册美术教案-第14课茂密的花▏人美版 (85)教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，让学生通过观察、描绘、创作茂密的花朵，感受大自然的美丽和生命的活力，激发学生的创新意识和环保意识。
教学内容1. 让学生了解花的结构、颜色和生长特点，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 教授学生如何用线条、色彩表现茂密的花朵，提高学生的绘画技能和审美水平。
3. 引导学生发挥想象力，创作一幅茂密的花朵画作，培养学生的创新意识和艺术表达能力。
教学重点与难点重点：让学生掌握花的结构和绘画技巧，能够独立完成一幅茂密的花朵画作。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物花、绘画工具、教材等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花朵，引导学生观察、讨论花的结构、颜色和生长特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解花的结构和绘画技巧，示范如何用线条、色彩表现茂密的花朵。
3. 学生练习：让学生根据所学知识，独立完成一幅茂密的花朵画作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和创意表达的重要性。
板书设计1. 茂密的花2. 课题：第14课3. 教学目标：培养学生观察能力、动手能力和审美能力，激发创新意识和环保意识。
4. 教学内容：花的结构、绘画技巧、想象力发挥。
5. 教学重点与难点：花的结构和绘画技巧，创意表达。
6. 教学过程：导入、新课教授、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
作业设计1. 让学生回家后，观察周围的花朵，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作一幅富有个性化和创意的花朵画作。
课后反思本节课通过观察、描绘、创作茂密的花朵，让学生感受大自然的美丽和生命的活力，培养了学生的观察能力、动手能力和审美能力。
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第14课茂密的花
一、教学内容和目标：
1．通过观察、比较、分析与欣赏，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2．通过学习使学生初步了解和表现出不同种类花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3．激发学生爱护花草，热爱大自然的情感。
二、教学重点：
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
三、教学难点：
大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备：
1、教师准备：多媒体课件、板书、蝴蝶教具。
2、学生准备：画纸、画笔。
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。
- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。
- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。
3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。
- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。
4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。
- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。
5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。
6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。
- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。
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（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和表现花的美丽”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
本节课旨在通过实践活动，培养学生的美术学科核心素养，使其在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面提升。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）花的结构认识：学生需掌握花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花茎和叶子等，并能识别不同种类花的特点。
-举例：如郁金香的花瓣呈倒卵形，玫瑰花的花瓣多且层次丰富。
（2）色彩搭配与过渡：学生要学会运用水彩颜料，掌握颜色的混合和过渡技巧，使画面色彩丰富、和谐。
-举例：如渐变色的运用，从花瓣边缘到花心颜色由深到浅的过渡。
2.教学难点
（1）花的细节描绘：学生在绘制花朵时，往往难以把握细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
-解决方法：教师可通过现场示范或展示高清图片，引导学生观察并模仿。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花的基本结构。花是由花瓣、花蕊、花茎和叶子等组成的。它们各自具有独特的特点，共同构成了花的美丽。了解花的结构有助于我们更好地描绘和欣赏它们。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花的案例。这些案例展示了不同种类花的特点和绘制方法，以及如何运用水彩颜料来表现花的美丽。
二、核心素养目标
《第14课茂密的花》核心素养目标如下：
1.知识与技能：使学生掌握花的基本结构，学会运用水彩颜料绘制茂密的花朵，提高色彩的搭配与过渡技巧。
二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版
第十四课茂密的花人民美术出版社二年级第三册课题名称：小学美术教学目标：知识与技能：欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花从，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡的关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动的美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。
过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
学生情况：二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
能够通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在二年级中，学生能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受。
教学重点、难点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学会用遮挡关系表现茂密的花丛。
大胆创作出各种各样的花，合理安排前后的关系，使画面富有层次感。
教学方法、手段、教具：用创设情境导入新课，展示多媒体课件。
讲授与示范相结合，通过学生的课堂练习，帮助他们提高的画面表现能力。
制作多媒体课件ppt、教科书、教案、范画、小奖品等绘画用具。
学生课前准备花及花卉资料。
课时分配：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣老师请同学们对比喜洋洋和懒洋洋带来的花朵图片，进行数量的对比，引出茂密一词，导入新课。
（教学意图：激发学生的学习兴趣，给学生视觉上带来初步的感受，为下面理解“茂密”一词提供视觉资料，动画人物激发学生学习兴趣，导入新课。
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《茂密的花》教学设计
【教材分析】
《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。
学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
一、教学内容与目标
1．显性内容与目标
(1)通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
(2)能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法制作出茂密的花。
2．隐性内容与目标
(1)通过学习活动，大胆创作，激发创作的激情。
培养学生对美术学习的兴趣，提高学生审美情趣。
(2)在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点
花的美感及外形的不同特点和前后关系。
三、教学难点
掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
四、学习材料
绘画用的彩笔、油画棒、描边笔、素描纸等。
五．教学过程
（一）、导入：
1,、今天，我们课上不仅来了这么多的客人老师，还来了一群神秘的嘉宾，他们会是谁呢？想知道的同学肯定坐的非常的神气！瞧，呀！是一群美丽的花蝴蝶，嗯？他们怎么会来到这儿？这里会有什么吸引他们呢？（出示花图片）“花”！原来这里有许多的花！怪不的他们纷纷从各地飞来呢！都想在这里定居，那我们大家一起给他们建一个既茂密又漂亮的花园，好吗？
2、板书课题《茂密的花》
（二）、新授：
1、花！在我们日常生活中，小朋友肯定见过不少，那谁来告诉大家，花有
哪几部分组成？——根、茎、叶、花苞、花瓣、花蕊、花萼。
提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。
2、生活中的花很多，她们的外形各异、姿态，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点？（欣赏老师带来的美丽的花卉图片，教师演示画花的方法。
）
（1）画花头：花儿最美的是花头，我们来观察一下花头有哪些形状。
它的颜色有什么特点呢？（大屏幕展示：这里有一些花的图片，咱们小组讨论一下：它们有什么特点？像我们学过的哪些基本形？）
学生汇报：
花头的形状：扇形五角形心形圆形椭圆形三角形
花头的色彩：色彩丰富鲜艳夺目
（2）画花茎：花茎是连接花头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。
（3）画花叶：观察叶子的形状
叶子特点三角形圆形椭圆形
小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。
我们画出来的花，和现实中花的样子是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。
3、解决难点，分析怎样画出茂密的感觉。
今天我们要帮蝴蝶们重建一个茂密的花园，那么你知道怎样做才茂密呢？老师这里有两幅画，
（1）播放图片：
（2）幅画你觉得那幅茂密？为什么？
学生回答：第二幅，数量多
（3）师：仅仅数量多还是不够的，还要掌握一种绘画的技巧。
教师示范，总结：像老师这样前面的花挡着后面的花，我们叫“前后遮挡”关系。
（板书）
小结：要想完成茂密的花就要满足：数量多和前后遮挡这两个条件。
（4）教师演示添花：(解决教学难点)
在一年级我们就已经开始学习遮挡关系的画法，那么在一片草地上，画出一座茂密的花园，如何来构图呢，又该先画前面的花还是先画后面的花呢？（学生思考，演示）
设计意图：解决不同种类花卉的外形特点和表现方法。
在欣赏大师和同学们的作
品时，培养学生画面的组织能力和解决教学难点。
（三）创作实践
下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用手中的彩笔，绘制出茂密，美丽的花园！你们瞧！花仙子飞来了，我们一起来读一读她的话：
用绘画表现方式画出一幅茂密的花
1、花朵大，数量多。
2、尽量布满画面。
3、选择线描或涂色的形式进行表现。
4、作业完成的要又快又好
花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。
设计意图：在学生实践之前提出需要注意的问题，帮助学生合理构图，解决绘画中的难点问题。
(四)学生实践，教师辅导
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
(2）注意画面的饱满、紧凑。
(3）注意前后遮挡关系。
设计意图：在巡视的过程中，做到点拨优秀生辅导特困生的目的。
进一步培养学生的造型能力和构图能力。
特别注意关于画面中遮挡的表现方法。
（六）作品展示、欣赏评述
在同学们的巧手下我们的花园已经是繁花盛开了。
假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）
设计意图：学生谈自己对作品的感受，并针对一些不足提出改正意见。
互相学习的过程中拓宽思路，享受成功的喜悦。
教师的指正与鼓励可以更好地激发学生的积极性。
（七）思想教育：
今天我们同学帮蝴蝶们找到了新的家，花开的很漂亮，能不能随意的摘下一朵来，据为己有呢？在日常生活中我们要爱护花草树木，不仅蝴蝶需要他们，我们人类更需要它们！。