二年级美术《茂密的花》教学设计
第14课 茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人美版
第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
人美版二年级上册《茂密的花》教学设计(表格式)
第14课茂密的花一、教材分析:《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。
温江是个美丽的国际花园城市, 2005年, 中国第六届花卉博览会就在温江召开, 2007年, 温江被评为国际花园城市。
在温江学生到处都能见到鲜花, 所以对花特别熟悉, 而且特别喜爱。
形式各样的花能使我们的生活五彩缤纷, 使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一内容选取学生非常熟悉的花作为教学内容, 有利于引导学生感受自然的美, 体验生活的美好。
教材中选择了自然界中花的图片和一些画家关于花的绘画作品, 在教学中教师可以引导学生通过观察图片, 进一步体验、感受自然界中花的图片, 进而体验、感受自然界中的花的美感。
学生的作业中, 有的用线、有的用线与色相结合, 提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受, 在实践中表现美, 创造美。
二、学情分析我校小学二年级学生既爱说又爱动, 对学习美术的兴趣较浓, 积极性高。
学生对常见的花特别熟悉, 而且特别喜爱。
教师可以利用鲜花、借助教学媒体观察、感受花的美感, 通过各种各样花的对比, 认识不同花卉的外形的特点；教师可以利用画家的作品和现场演示, 帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。
二年级的学生可能搞不清画面上的前后遮挡关系。
要注意引导学生分析画家的作品和范例中花叶前后遮挡的关系, 使他们认识到茂密的花的作品中花的数量很多, 有前后遮挡关系,花的大小不同,高低不同。
三、教学目标1.指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、通过观察、回忆、分析与交流, 使学生了解有关花的知识, 及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点, 用数量很多、高低不同、大小不同、前后遮挡的方法表现茂密的花。
3、通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然, 爱护花草树木的情感。
四、教学重点花的美感和前后遮挡关系。
五、教学难点如何前后遮挡关系表现茂密的花。
小学二年级美术《茂密的花》教案
小学二年级美术《茂密的花》教案【篇二】小学二年级美术《茂密的花》教案教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：一、引入新课师：春天来了，我们身边的各种花都竞相开放，你们看见了吗？谁来说说你都看见哪些花开了？（樱花、迎春花……）师：老师特意到旅顺去欣赏了漂亮的樱花，拍了张照片，我们一起来看看。
师：这照片中的花有什么特点？（很多）出示课题：茂密的花二、讲授新课1、了解花的组成。
师：首先让我们一起来了解一下花都是由哪几部分组成的？（课件讲解）教师总结出花的组成部分。
2、花的形状。
师：所有花都能用基本形表现出来，以小组为单位，分组讨论花和叶子最接近哪种形状？小组讨论，汇报。
教师总结。
3、探究茂密。
⑴师：俗话说一花不是春，百花盛开春满园。
同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？⑵课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。
学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。
⑶小组汇报展示，寻找共同特点——茂密（数量多，前后遮挡）。
通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。
⑷教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。
三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。
茂密的花(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美感。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花卉的基本结构及绘画步骤。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范（1）讲解花卉的基本结构及特点。
（2）示范如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
（3）示范花卉绘画的步骤及技巧。
3. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅花卉作品。
4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
七、作业设计1. 课后观察大自然中的花卉，了解其特点。
2. 绘制一幅自己喜欢的花卉作品，注意运用所学线条和色彩技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生掌握了花卉的基本结构及绘画技巧。
在今后的教学中，要注意引导学生多观察大自然，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
同时，要加强课堂管理，提高教学效果。
一、导入新课导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以通过播放一段关于花卉的视频或展示一组美丽的花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构。
同时，可以提出一些问题，如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等，引发学生的思考和讨论。
二、讲解示范1. 讲解花卉的基本结构及特点。
在这一环节，教师可以通过实物投影仪展示一朵花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托、花柄等，并详细讲解每个部分的特点和功能。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现生活中的美。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够运用所学的绘画技巧创作出自己的作品。
二、教学内容1. 花朵的画法：了解不同种类的花朵，学习如何画出花朵的形态、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：学习使用水彩笔、铅笔等绘画工具，掌握基本的绘画技巧。
3. 创作实践：根据所学的绘画技巧，创作出自己的花朵作品。
三、教学重点1. 学会观察花朵的形态、颜色和纹理，能够画出真实感十足的花朵。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够运用所学的技巧进行创作。
四、教学难点1. 如何把握花朵的形态，使画出的花朵生动、真实。
2. 如何运用色彩，使画出的花朵富有层次感和立体感。
五、教学准备1. 准备花朵图片、绘画工具（如水彩笔、铅笔、画纸等）。
2. 准备相关的教学视频或PPT，以便进行讲解和展示。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花朵，让他们描述一下看到的花朵的特点。
2. 展示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的名字。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解花朵的画法，包括花朵的形态、颜色和纹理的描绘。
2. 示范如何使用水彩笔、铅笔等绘画工具，让学生掌握基本的绘画技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花朵图片，进行观察和分析。
2. 根据所学的绘画技巧，让学生动手画出自己喜欢的花朵。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 引导学生从形态、颜色、纹理等方面进行评价，给出自己的意见和建议。
2. 引导学生思考如何将这些知识和技巧应用到平时的绘画实践中。
教学延伸：1. 邀请家长或专业人士进行作品点评，让学生得到更多的指导和建议。
2. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们发挥创新意识和动手能力。
教学反思：教师在课后要对这节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了基本的绘画技巧，以及如何在今后的教学中更好地引导学生发现和创造美。
二年级上册美术教案-《茂密的花》人美版(2023秋)
在实践活动中，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够将所学知识运用到实际绘画中，创作出丰富多彩的花卉作品。但同时，我也注意到有些学生在绘画过程中遇到了色彩搭配和过渡的问题。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一个关于色彩搭配的专题讲解，帮助学生更好地掌握这一技巧。
4.作品欣赏：欣赏花卉画作，提高学生的审美能力。
本节课将带领学生深入了解花卉的特点，培养他们观察、表现花卉的能力，激发学生对大自然的热爱。教学内容与教材紧密关联，符合二年级学生的认知水平和实际教学需求。
二、核心素养目标
《茂密的花》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
1.观察与欣赏：通过观察花卉，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉的形态、色彩和如何在画作中表现茂密感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术创作中花卉表现方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的绘画实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过漂亮的花吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对花卉的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔来表现这些美丽的花朵。
14.茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册
14.茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解花的结构，掌握花的绘画方法。
2. 培养学生观察、表现生活中美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 花的结构及绘画方法。
2. 茂密的花的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构及绘画方法，茂密的花的绘画创作。
2. 教学难点：如何表现花的层次感和茂密感。
四、教学过程1. 导入1.1 利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花。
1.2 邀请学生分享自己喜欢的花的特点，如颜色、形状等。
2. 新课内容2.1 讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2.2 讲解花的绘画方法，如线条、颜色、明暗等。
2.3 示范如何绘画一朵花，并引导学生跟随示范绘画。
3. 实践操作3.1 让学生选择自己喜欢的花进行绘画。
3.2 引导学生注意花的层次感和茂密感的表现。
3.3 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价4.1 让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏。
4.2 邀请学生分享自己在绘画过程中的心得体会。
4.3 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结5.1 回顾本节课所学内容，让学生总结花的结构和绘画方法。
5.2 强调观察、表现生活中美好事物的重要性。
5.3 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
五、作业布置1. 让学生课后观察身边的花卉，尝试用绘画的方式表现出来。
2. 家长辅助，共同完成一幅关于花卉的绘画作品。
六、教学反思本节课通过观察、绘画等方式，让学生了解了花的结构及绘画方法，培养了学生观察、表现生活中美好事物的能力。
在绘画过程中，大部分学生能够注意花的层次感和茂密感的表现，但仍有部分学生需要进一步加强。
在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和绘画技巧，使他们在绘画过程中更好地表现生活中的美好事物。
同时，加强环保教育，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
《茂密的花》优秀教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出自己心目中的花朵。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对自然美的感知和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 花朵的基本结构2. 绘画技巧与方法3. 创作自己的画作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花朵的基本结构，学会运用绘画技巧表现花朵的美丽。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花朵的茂密和生机。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等。
2. 参考资料：花朵图片、绘画技巧相关书籍等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生绘画兴趣。
2. 新课导入：讲解花朵的基本结构，教授绘画技巧与方法。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，大家共同欣赏、交流、学习。
5. 总结与反思：总结本节课的收获，引导学生关注自然，培养环保意识。
6. 作业布置：要求学生课后观察生活中的花朵，记录下自己的感受和绘画心得。
六、教学评价1. 评价学生掌握花朵基本结构和绘画技巧的情况。
2. 评价学生在作品中的创意和表现力。
3. 评价学生在观察生活中的花朵时的用心程度和课后反思的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行花朵绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
2. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和艺术理念。
3. 组织学生参观花展或植物园，增加他们对花朵的深入了解和感悟。
八、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和潜能。
教师也需要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、教学反馈在课后，教师可以通过与学生交流、查看学生作品等方式，了解学生对教学内容的掌握情况和绘画技能的提升程度。
教师也可以收集学生对教学的意见和建议，以便于改进教学方法和教学内容。
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人美版二年级美术《茂密的花》教学设计
一、教学目标：
二、知识与技能：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
三、过程与方法：通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的观察、分析、造型能力。
四、教学重点与难点:
五、重点：花的不同特点和前后关系。
六、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。
七、三、教具准备：课件、范画、教具、图画纸、彩色笔、油画棒
八、四、教学过程：
九、（一）游戏导入
十、我们先来做个游戏，
十一、 1、教师出示教具（10朵花）请两组同学站到前面来，展示比较有什么不同？
十二、 2、怎样站能显得花朵更多？（学生活动）
十三、 3、你能用一个恰当的词来形容一下这些可爱的花朵吗？(通过活动使学生感受茂密)
十四、（二）课件：出示课题：《茂密的花》，今天这节课我们一起学习《茂密的花》
十五、板书：茂密的花，生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来欣赏一下。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)
十六、（三）探究式的学习活动
十七、1、出示课件：欣赏画的图片。
十八、（1）了解花的简单知识（月季花：天津市的市花、菊花、牵牛花、兰花）十九、（2）请学生说一说自己知道的花。
二十、（3）了解花的结构。
请同学们仔细地观察花和叶有什么特点？
二十一、花的组成（花瓣、花蕊、茎、叶子），外形特点（以圆形为主、还有椭圆形、心形等），叶子特点（外形多样），颜色（色彩丰富）。
2、小结：多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。
3、 3、如何表现茂密的花？
4、（1）看课件：
5、这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)，怎样更茂密？（重叠、遮挡），小结：花有大小，高低，遮挡前后不同姿态的变化。
6、数量多，要有前后的遮挡关系。
7、（2）教师演示添画花：(解决教学难点)培养学生理解能力与表现能力。
8、 4、看书，第十页。
分析画家的作品。
9、 5、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
）
10、（1）我们来看看画家所画的茂密的花。
（出示课件），这上面是中国画和外国画家所画的茂密的花
11、 6、作业要求：用彩笔画一幅茂密的花，画面内容丰富，色彩鲜艳，注意前后遮挡关系。
12、(四)学生实践，教师辅导
13、（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
14、（2）注意画面的饱满、紧凑。
15、（3）注意前后遮挡关系。
16、（五）作品展示
17、将作业组成一个茂密的大花坛。
在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中？为什么?（让学生自主评价）
18、小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。
前面的花挡住阿了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
19、（六）拓展：了解其他城市或国家的市花、国花。
花除了供人们观赏外，对人类还有什么作用？
20、板书设计：
21、五、教学反思
22、《茂密的花》是人美版第四册美术教材的第5课，属于以“造型.表现”为主的学习领域。
由于学生们对花非常的熟悉，在导入环节，教师利用十朵花的教具，由十位小朋友装扮成花朵去站位，通过不同的站位让学生感受到如何排列才能感受到茂密，在引起学生兴趣后，利用多媒体，师生共同分析不同的花的特点和外形，再重点讲解如何去表现茂密的花，教师充分利用课件展示多与少，大与小，前与后的关系，教师在黑板上示范前后遮挡关系，更进一步让学生熟悉花的组成。
叶圣陶先生说：“教师之教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。
”这节课的教学，对于二年级的学生来讲，他们的思想天真烂漫，无拘无束，首先要做的就是先观察，观察花的形状、花的颜色、花的整体造型等，了解了这些特征之后再来表现不同特征的花。
教师在教学中，尽量使研究表现方法成为学生自己的事，在教师的引导下，使学生参与到探究方法的过程中，让学生学会思考、学会学习。
通过学生自己展示与观察，很直观的了解了如何排列才能感受到茂密的花。
在探究式的学习活动过程中，使学生在观看课件中充分发挥想象力，打开学生想象的思维，抓住学生非常熟悉花这一点，让学生知道用学过的常见基本型来表现花的不同特点。
教师总结花瓣的形状：圆的、尖的、肥大的、瘦小的、短而直的、长而弯的…花叶：扇形、椭圆形、心形、卵形、披针形、深波状裂形、掌状形。
然后让几位学生上台来拿起老师准备好的花朵，通过让学生欣赏单独花朵和密集花朵两幅图片，提问学生“这两组花有什么不同？” 激发学生学习画茂密花的兴趣。
出示两幅数量有差别的花让学生判断哪边花朵显得茂密，进而总结出数量多。
接着让几位学生拿起老师准备好的花朵表现有无遮挡关系的花朵，让学生判断哪边花朵显得茂密，进而总结出前后遮挡可以让画面显得茂密。
（指出问题：前面的花把后面的花怎么了？生：前面的花把后面的花挡住了。
师总结：像这样前面的花挡住了后面的花，这种现象叫做“遮挡”。
）让学生进一步理解前后遮挡关系并解决教学难点。
在总结画好茂密花的方法中培养学生理解能力，学生总结对了要鼓励学生，增强学生自信心和肯定自己。
同时培养学生的分析问题及归纳问题的能力。
在学生欣赏课本以外其他画家和小朋友画的茂密的花中让学生明确：数量和种类要多及要有前后遮挡的关系是画好茂密花的关键。
在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
在这节课中，一切以学生为主，通过学习《茂密的花》，充分调动学生学习热情，使学生很快进入到画面的表现意境中，引导学生积极地参与美术实践。
但也有一些不足。
今后在教学中还要更突出学生的“学”，达到更好地培养学生的美术创作，美术实践能力。