“弘扬民族传统文化”主题班会设计
弘扬民族文化主题班会教案
为了弘扬中华民族的优秀传统文化，让学生们更好地了解、认识和传承中华民族的优秀传统文化，我校特举行了一次以“弘扬民族文化”为主题的班会教育活动。
下面是本次活动的教案。
一、活动目的通过班会教育活动，让学生强化爱国主义和民族自尊心，增强学生文化意识，并启发学生文化自觉。
同时，通过讲解优秀的传统文化，培养学生对中国文化的认同感和自豪感。
二、活动过程1、学生自我介绍各位同学分别进行了自我介绍，讲述了自己的姓名、年级、专业，以及自己最喜欢的一首中国流行歌曲或小说。
通过自我介绍，课堂气氛变得更加活跃，学生们之间也产生了更多的交流。
2、讲解中华传统文化本节课主要通过讲解让学生了解中国传统文化的起源、发展、特点和表现形式。
如诗词、乐器、服饰、舞蹈、绘画等。
我们向学生展示了中国古代文化的卓越成就和经典之作，如《庄子》《离骚》、《红楼梦》、《牡丹亭》、《清明上河图》、《黄山雪景》等，并详细介绍了这些经典文化的相关知识和内涵。
让学生通过传统文化的介绍，全面认识中华民族的优秀传统文化文化，了解历史、感悟生活，从而更好地挖掘自身价值。
3、互动环节在本节课的互动环节中，我们采用了游戏模式，将学生分成若干组，并由一组组长带领全组学生，以快速问答方式测试每组学生对中华传统文化的了解程度。
在答题过程中，学生们积极思考，认真回答。
通过这样的互动玩法，让学生们更好地储备中华传统文化相关知识，陶冶情操。
三、教育效果本次班会教育活动的效果显著。
通过讲解优秀传统文化，让学生了解到了中国优秀传统文化的丰富内涵和传承方式，增强了学生们的国家自豪感和民族自信心，同时也启发了学生们对文化的认识和理解。
学生们积极参与本次活动，学习了更多的知识和技能，同时也发掘了自身的潜力和价值。
此次班会教育活动不仅帮助学生更好的了解中华传统文化和树立自信，激发学生的学习和创新能力，也有效促进了学生全面发展，提高了综合素质。
四、总结作为一种班级教育方式，班会教育必须抓住全面培养学生、提高学习成绩、健全人格发展等维度进行，从多角度给学生提供服务，鼓励学生互助学习，帮助学生更好的了解中国文化，提高学生的国防意识和文化意识。
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
传统文化传承与弘扬主题班会教案
传统文化传承与弘扬主题班会教案一、教学目标1.了解传统文化的重要性和意义。
2.认识传统文化的核心价值观和精神内涵。
3.掌握弘扬传统文化的方法和途径。
4.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1.传统文化的内涵与特点。
2.传统文化的价值与意义。
3.传统文化的常见形式与表现。
4.弘扬传统文化的方法与途径。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过放映一段传统文化相关的视频或播放一首古典音乐，让学生感受传统文化的魅力。
2.知识讲解（15分钟）（1）传统文化的内涵与特点- 传统文化是指历史长河中代代相传的优秀文化传统，包括思想观念、价值取向、道德规范、文学艺术、习俗礼仪等方面。
- 传统文化的特点包括延续性、民族性、开放性等。
（2）传统文化的价值与意义- 传统文化是民族精神的重要组成部分，具有保持民族独特性和凝聚力的作用。
- 传统文化是人类智慧的结晶，包含丰富的哲学思想、道德伦理和审美观念。
- 传统文化是历史记忆和文化传承的重要载体，有助于维护社会稳定和促进社会发展。
（3）传统文化的常见形式与表现- 传统节日：春节、中秋节、端午节等。
- 传统乐器与音乐：古筝、琵琶、京剧音乐等。
- 传统绘画与书法：山水画、花鸟画、篆书等。
- 传统体育与武术：太极拳、中国象棋等。
（4）弘扬传统文化的方法与途径- 课堂教育：通过课文、诗歌、故事等教学内容，让学生了解传统文化。
- 活动体验：组织学生参加传统文化体验活动，如传统手工艺制作、传统乐器演奏等。
- 社会实践：组织学生参观传统文化保护单位、博物馆等，深入了解传统文化的传承与发展。
3.讨论互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：- 你最喜欢的传统节日是什么？为什么？- 你喜欢哪种传统乐器或音乐？你是如何了解它们的？- 你感兴趣的传统绘画或书法作品是哪些？4.学以致用（20分钟）让学生按小组分工，选择一种传统文化形式，进行深入调研，并制作一个展板进行展示。
展板内容应包括该传统文化形式的历史渊源、传承现状以及推广传播的方法与途径等。
《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
传统文化班会5篇
传统文化班会5篇中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。
“忠”：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
二、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。
2、基本原则：一是贴近生活原则。
二是继承创新原则。
三是实践体验原则。
三、工作要求1、抓好队伍建设。
教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。
2、营造学校新文化。
理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。
各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。
3、创新活动方式。
各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式，吸引学生积极参与。
弘扬传统文化主题班会策划
弘扬传统文化主题班会策划班会主题：弘扬传统文化一、活动背景和意义传统文化作为中华民族的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的价值观。
然而，在当今快节奏的生活中，传统文化逐渐被遗忘和淡化。
本次班会旨在增强班级同学对传统文化的认识和理解，激发大家对传统文化的兴趣和热爱，并提倡将传统文化融入日常生活中。
二、活动内容和安排1. 开场视频：播放一段生动有趣的视频，介绍传统文化的魅力和重要性，引发同学们的兴趣。
2. 传统文化知识竞答：将同学们分成小组，进行传统文化知识竞答。
题目涵盖诗词、歌曲、绘画、戏曲等方面，增加趣味性，激发同学们对传统文化的热情。
3. 传统文化展示：同学们可以自行选择一种传统文化形式，如书法、舞蹈、乐器演奏等，进行展示。
同时，鼓励同学们分享自己的传统文化体验和感悟。
4. 传统文化体验活动：设置不同的传统文化体验活动区，如剪纸、中国结、茶艺等。
同学们可以自由选择感兴趣的活动进行参与，亲身体验传统文化的魅力。
5. 传统文化讲座：请一位专业人士来校园，为同学们讲解传统文化的背景、发展和意义。
可以结合具体例子，生动形象地展示传统文化在当今社会的重要作用。
6. 传统文化展示墙：班级同学可以将自己对传统文化的理解和感悟以图片、文字等形式展示在班级的特定区域，形成一个传统文化展示墙，激发同学们对传统文化的思考和交流。
三、活动计划和准备1. 时间安排：活动时间为一个班会课，约为40-45分钟。
2. 场地布置：根据活动内容设置不同的区域，如知识竞答区、展示区、体验活动区等；悬挂相关主题海报和展板，打造浓厚的传统文化氛围。
3. 物资准备：准备知识竞答所需的题目和答案、奖品等；提前准备传统文化体验活动所需的材料和道具；准备讲座所需的投影仪和音响设备。
4. 班级组织：确定负责活动的指导老师和同学志愿者团队，分工合作，确保活动的顺利进行。
四、活动预期效果通过本次班会活动，预计达到以下效果：1. 增进同学们对传统文化的理解和认同感，培养对传统文化的自豪感。
弘扬传统文化主题班会教案3篇
弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
弘扬传统文化主题班会教案1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。
四、活动过程：(一)活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：??学生B??学生C??主持人甲：谢谢大家。
宣扬传统文化主题班会策划
宣扬传统文化主题班会策划一、班会主题：宣扬传统文化二、班会目的：通过宣扬传统文化，增强学生对传统文化的认知和理解，培养学生的文化自信心，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
三、班会形式：分为三个环节，即传统文化知识普及、传统文化体验活动和传统文化传承展示。
四、班会流程：1. 班会开始：主持人简要介绍班会主题和目的，鼓励同学们踊跃参与。
2. 传统文化知识普及环节：a. 主持人邀请学生代表上台，进行传统文化知识问答游戏，奖励答对问题的同学。
b. 主持人介绍中国传统节日，如春节、中秋节等，以及与其相关的习俗和传统文化活动。
c. 主持人通过图片、视频等形式展示中国传统艺术，如京剧、豫剧、舞剑等，让同学们了解中国传统艺术的美。
3. 传统文化体验活动环节：a. 主持人邀请同学们进行传统文化服饰展示，可以是传统的汉服、蒙古族服饰、藏族服饰等。
b. 主持人组织同学们进行传统文化体验活动，如剪纸、写春联、包饺子或制作传统手工艺品等。
c. 主持人安排传统文化表演，如中国舞蹈、民乐演奏或诗词朗诵等，展示同学们的才艺和对传统文化的理解。
4. 传统文化传承展示环节：a. 主持人邀请同学们展示他们对传统文化的研究成果，可以是传统文化艺术作品、手工制品或书法字画等。
b. 主持人安排同学们进行传统文化讲座或演讲，分享自己对传统文化的认知和理解。
c. 主持人组织同学们进行传统文化展览，展示班级同学在传统文化方面的学习成果和实践成果。
5. 班会总结：主持人进行班会总结，表扬同学们的参与和贡献，并鼓励大家在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
五、其他安排：1. 提前准备班会道具，如图片、视频、服饰、手工制品等。
2. 邀请文化专家或老师作为嘉宾参与班会，给予专业知识讲解和指导。
3. 设立班会展示区域，供同学们展示传统文化成果和作品。
4. 鼓励同学们在班会后继续深入研究传统文化，并鼓励展开更多的传统文化活动和实践。
六、班会预期效果：1. 提高学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感。
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“弘扬民族传统文化”主题班会设计
活动目的：
通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。
在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
活动准备：
1、了解有关民族传统文化。
了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动过程：
(一)活动的步骤：
1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程
一、宣布主题：
班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。
主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……
主乙：每个地方还有自己的民族特色。
主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?
全班答：想。
主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?
全班答：中国结。
主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?
学生A：……
主甲：(介绍自己的中国结)谢谢大家。
主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。
主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》
主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。
主乙：是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?
主甲：请班主任刘老师给大家做总结。
师总结
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。
同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化
有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪!下次班会的主题是《……》
班长宣布：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
一、活动目的：
1、通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。
3、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。
二、活动内容
1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。
2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。
三、活动要求：学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。
四、准备工作：收集节日的来历及习俗。
五、计划实施过程
导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会现在开始。
(一)讲述主要中国传统节日以及由来
如春节、清明节、中秋节、七夕节等
中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
在农历八月十五日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。
魏晋时期已开始中秋赏月。
唐
代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。
北宋太宗年间，始定
八月十五日为中秋节。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今
与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。
此节在许多少数民族
当中也很盛行。
“花好月圆”是中秋节的一大特色。
该节日的节庆
活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。
虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。
有关中秋节的诗句更是数不胜数，如李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
苏
轼《水调歌头》等等
(二)设计小品表演有关中国节日与外国节日—我看传统节日与外来节日
(三)抢答题：中国传统节日
A,让学生举手抢猜中国的传统节日
B，让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有
关的神话，活动等;总结其他节日的寓意。
(四)情景表演
1中秋节和月亮的关系很密切，人们看见圆月，就会联想到一家
人的团圆，所以有人把中秋节叫作团圆节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。
你们家的中秋节一
般是怎样度过的呢?
2学生表演和家人吃月饼的小品。
(五)讲述漳州地区的主要传统节日
漳州民间流传一首《十二月歌》，把本地的岁时习俗以顺口溜的形式表现出来：正月鼓仔灯，二月落花生，三月□(音燕，意为浸种)豆芽，四月卖麻茶，五月来裹粽，六月塍草冻，七月印经衣，八月
卖麻糍，九月放公差(风筝)，十月抾秞(稻)穗，十一月卖草席，十
二月卖粿箬。
如元宵是春节活动的尾声,又是传统的上元节,漳州人称之为“正月半”，客家人称之为“开大正”。
这一天，漳地的民俗活动特别多，也特别热闹、隆重。
若元宵日天气晴好，就称今年查某(女性)
岁君好，民间认为今年对女性有利。
最后以一首有关传统节日的歌曲结束本次主题班会。
传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观
——主题班会教案
一、活动目标：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有
礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发
对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：
1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价
值观”主题队会现在开始!
2、活动开始：
同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、
篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗
然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。
同学们，从今天起，我们倡议：
(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
(2)团结友爱，帮助有需要的同学。
(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。