幼儿园教案-教学活动穿衣服
《穿衣服》优秀教案(精选6篇)
《穿衣服》优秀教案（精选6篇）《穿衣服》优秀教案1设计意图：孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
现在的天气逐渐转暖，孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了。
同时，也为了从小培养幼儿良好的`生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。
我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。
以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。
活动目标：1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师：小朋友们起床咯！2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
）二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等。
1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。
三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。
（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。
幼儿园小班生活自理教育教案穿衣服
幼儿园小班生活自理教育教案穿衣服教学目标：1.能够独立穿脱外衣，按正确的顺序进行穿衣活动。
2.能够根据天气情况选择合适的衣物，并提出自己的想法和理由。
3.培养良好的生活习惯和自理能力，提高幼儿的自我认知和自主能力。
教学重点：1.学习正确的穿衣顺序和过程。
2.学会选择合适的衣物。
教学难点：1.开展幼儿园自理教育的方法和策略。
2.指导幼儿根据天气情况选择合适的衣物。
教学准备：1.幼儿的衣服和鞋子。
2.图片或实物表示不同天气情况的衣物和鞋子。
3.教学辅助工具。
教学过程：Step 1：引入1.和幼儿们一起回顾前几天学过的“我的身体”，询问他们是否记得如何保护自己的身体。
2.引出“穿衣服”这个话题，询问幼儿们为什么要穿衣服，如何穿衣服等等。
Step 2：温故知新1.提前备好一套幼儿的衣物，让幼儿观察衣物的样子，询问它们是怎么样的。
2.将衣物展示给幼儿看，依次问幼儿们每一件衣物是什么，颜色是什么，材质是什么，适合哪种天气穿等等。
Step 3：案例讲解1.展示一张图片或故事中的场景，比如一个男孩子要出门玩，在房间里选择衣物，让幼儿观察图片上的衣物。
2.和幼儿一起讨论图片中的天气情况以及男孩子穿的衣物是否合适，为什么。
3.引导幼儿根据衣物的特点和自己的想法，提出自己选择合适衣物的理由。
Step 4：示范活动1.将一件衣物放在桌子上，示范正确的穿衣顺序，如放开领子、穿好衣服、系好纽扣等等。
2.让幼儿们按照示范的顺序穿衣，老师在旁边进行指导和帮助。
Step 5：拓展应用1.准备不同天气情况的图片或实物，如晴天、阴天、雨天等，以及相应的衣物和鞋子。
2.让幼儿们选择合适的衣物和鞋子，并解释自己的选择。
3.幼儿进行角色扮演，根据不同的天气情况选择合适的衣物。
Step 6：小结1.回顾当天的学习内容，和幼儿一起总结正确的穿衣顺序和过程。
2.强调穿衣的重要性，提醒幼儿要养成良好的生活习惯，自己努力学会穿衣服。
Step 7：延伸活动1.鼓励幼儿在家里和父母一起穿衣，锻炼他们的自理能力。
幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》5篇
幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》精选5篇（一）教学目标：1. 学会基本的穿衣技能，包括穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和协调能力。
教学重点：1. 穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性。
教学准备：1. 幼儿园制服、裤子和鞋子。
2. 图片或实物：上衣、裤子和鞋子的图示或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿谈论穿衣的重要性，引导幼儿自己尝试穿衣，鼓励他们独立完成。
2. 让幼儿观察自己和周围的人如何穿衣，提问：“你们都会穿衣服吗？你们会怎么穿呢？”二、学习穿衣服的方法（15分钟）1. 展示上衣、裤子和鞋子的图片或实物，引导幼儿观察。
2. 分步骤教授上衣、裤子和鞋子的穿脱方法。
例如，先穿上衣，然后穿裤子，最后穿鞋子。
可以结合动作示范，引导幼儿跟随操作。
3. 强调正确的操作方法，如上衣纽扣对齐、裤子拉链拉得合适等。
三、练习穿衣服（20分钟）1. 将教师穿好的制服放在一边，让幼儿自己穿上。
2. 辅导幼儿一起穿衣，重点帮助那些有困难的幼儿。
3. 观察和评价幼儿的穿衣技能，给予肯定和鼓励。
四、巩固和延伸（15分钟）1. 引导幼儿比较穿衣前后的变化，让幼儿自主表达。
2. 给幼儿出一些关于穿衣的问题，如“为什么要穿上衣、裤子和鞋子？”，让他们思考并回答。
3. 鼓励幼儿在家中练习穿衣，与家长分享所学的技能。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，询问幼儿对穿衣的理解和掌握程度。
2. 鼓励幼儿在幼儿园和家庭中主动穿衣服，培养他们的自理能力和独立性。
教学延伸活动：1. 播放与穿衣有关的儿歌或动画，加深幼儿对穿衣的理解。
2. 在幼儿园里设置一个自助穿衣区，让幼儿自己整理和穿脱衣物。
3. 带领幼儿去户外，观察不同季节的穿衣差异，引导幼儿根据季节选择合适的衣物。
幼儿园生活技能教案——如何穿衣服
幼儿园生活技能教案——如何穿衣服一、教学目标1. 能够较好地识别衣服的种类和颜色。
2. 掌握简单的穿衣技能。
3. 意识到个人卫生的重要性。
4. 培养幼儿穿衣自理能力。
二、教学准备1. 衣服：T恤、裤子、外套、袜子、鞋子等。
2. 镜子：可以用全身镜或手持镜。
3. 老师准备的示范用品。
三、教学步骤步骤一：引入教师展示几种不同的衣服，如T恤、裤子、外套、袜子、鞋子等，让幼儿辨认不同种类的衣服的名称、颜色。
步骤二：教学重点1. 穿上T恤a. 先把T恤领口向上，拿住两个袖口，从头部穿进去。
b. 然后将两个袖口插进肩膀。
c. 最后系好腰部。
2. 穿上裤子a. 将裤子翻过来，把裤腰围对齐。
b. 蹲下或坐下，把裤腿套在腿上，将裤子拉到自己的腰部。
c. 穿上鞋袜d. 先穿好袜子再穿鞋，确保脚部不受伤害。
3. 穿上外套a. 将外套从头上扣下去。
b. 两只手放进袖子里，拉好袖口。
c. 系好扣子或拉链。
步骤三：实践操作教师以身作则展示穿衣技能，并与幼儿一起模仿和练习。
步骤四：巩固和拓展1. 版权教育告诉幼儿，知识和技能属于我们自己，要珍惜和保护。
2. 个人卫生教育教育幼儿要注意个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤洗脸，保持身体清洁。
3. 拓展教育通过多样化的教育形式，如排队、比赛等等，让幼儿意识到穿衣的重要性和乐趣。
四、教学反思1. 教学设计灵活，适应幼儿的需求，让他们能够在活动中得到锻炼。
2. 个别幼儿可能存在着较大的困难，需要耐心指导和帮助。
老师需要有耐心和细心，多加关注。
3. 教育不仅局限于课堂内，还应该落实到日常生活中。
4. 鼓励幼儿分享，创造互助、合作的氛围。
幼儿园生活技能教育教案——如何正确穿衣
幼儿园生活技能教育教案——如何正确穿衣教案主题：幼儿园生活技能教育——如何正确穿衣教学目标：1.学会辨认不同种类的衣物，并知道其作用。
2.掌握正确穿着衣物的方法。
3.加强对自我卫生的重视，养成良好的穿衣习惯。
教学内容：1.不同季节要穿的衣物。
2.穿衣的正确步骤和方法（例如，穿内衣、衬衫/裤子、外套等）。
3.衣物的保养与清洗。
教学过程：一、引入环节1.学习穿衣的意义。
2.通过图片介绍不同种类的衣物，并用简单语言解释其作用。
二、学习内容1.季节与衣物让孩子们自己回忆各个季节应该穿什么样的衣服，例如在夏天可以穿短袖和短裤，但是在冬天会需要穿厚一点的羽绒服和毛衣。
2.穿衣的正确步骤和方法通过图示和实物演示的方式介绍每个穿衣步骤的正确方法，例如在穿内衣时要先将胳膊放进去，然后再把头顶上去，下脚穿好后整理好内衣在胸前和两边的松紧带。
3.衣物的保养与清洗通过图片和实物演示来介绍衣物的保养与清洗。
三、复习与巩固1.让孩子们画出自己常常穿的几件衣服，并告诉其他同学它们的颜色、材质和穿着季节。
2.让孩子们自己穿衣并互相帮助纠正问题。
四、总结对孩子们学习的知识进行总结，提醒他们平时注意养成好的穿衣习惯。
教学评估：1.学习过程中的表现是否规范和认真。
2.复习时对已学知识的掌握程度。
教学反思：通过此次教学，让孩子们掌握了如何正确穿衣的方法，养成了好的卫生习惯，同时还能提升他们的衣物认知能力。
但是，为了更好地提高教学效果，可在后续教学中增加更多的互动环节，以引起孩子们更大的热情。
幼儿园生活常识教案：如何穿衣服
幼儿园生活常识教案：如何穿衣服教案主题：幼儿园生活常识教案：如何穿衣服教学目标：1. 能自己穿上衣服和鞋子。
2. 熟练掌握衣服和鞋子的放置和脱掉方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师引导幼儿们观察自己的衣服和鞋子，让他们讲述自己平常穿衣服和鞋子的过程，并让他们回答以下问题：为什么要穿衣服和鞋子？在穿衣服和鞋子的过程中需要注意哪些事项？二、输入（15分钟）1. 如何穿衣服① 衣袖的穿法：将双手伸进袖子里，把手掌从袖口伸出来，然后再把衣服往上提拉，直到衣服穿好。
② 领口的穿法：首先将衬衫的领口扣子全部解开，然后将衬衫套到头上，照着正常着装顺序对衬衫进行扣扣子。
③ 裤腰的穿法：将裤子放在地上，一只脚踩在上面，将另一只脚伸进裤管里，再把裤子往上提拉，直到穿好。
2. 如何穿鞋子将鞋子的鞋带解开，将双脚移到合适的位置，用手拿住鞋子，穿上鞋子，然后再把鞋带系好。
三、示范（20分钟）老师示范如何穿衣服和鞋子，然后让幼儿轮流上前模仿。
四、练习（20分钟）老师提供一些穿衣服和穿鞋子的练习工具，让幼儿自己穿，老师细致地指导和帮助幼儿。
五、总结（5分钟）老师与幼儿一起复习穿衣服和穿鞋子的要点，并询问幼儿们学习本次课程的感受和体会。
最后提醒幼儿们要经常练习，熟练掌握穿衣服和穿鞋子的技巧。
教学后记：本课程旨在让幼儿熟悉如何穿衣服和穿鞋子的方法，并帮助幼儿掌握这些技能。
在教学中，我注意到幼儿对穿衣服和穿鞋子这些生活常识有着浓厚的兴趣，他们认真地观察、模仿、练习，积极参与了课程。
整堂课程内容生动、有趣、易于理解和吸收。
我相信，通过今天的学习，幼儿们将会运用所学知识自主地穿衣服和穿鞋子，养成独立自主的好习惯。
幼儿园幼儿园小班教案 我会自己穿衣服(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服(三篇)目录：
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服一
幼儿园幼儿园小班教案《大狼喝粥》二
幼儿园幼儿园小班教案《彩色的袜子》三
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣
服一
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动准备：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
三、活动过程：
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！
呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各领域中的渗透：
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
八、教育活动设计评价结果。
好80%以上中79-60% 差60%以下。
幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》4篇
幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿们养成穿脱衣物的良好习惯。
2. 培养幼儿们对衣物的认识与理解。
3. 培养幼儿们的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 衣物的穿脱。
2. 衣物的种类与用途。
教学准备：1. 图片或卡片：包括鞋子、袜子、裤子、外套、帽子等常见的衣物。
2. 穿脱衣物的模型或玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿们唱歌《穿外套》、《穿鞋子》等，引起幼儿兴趣。
2. 提问：“你们都会穿衣服吗？都会穿外套、鞋子吗？有的衣服是怎样穿的？”二、呈现与讨论（10分钟）1. 准备一些衣物的图片或卡片，与幼儿们一起看图讨论。
教师可以提问：“这是什么衣物？”“这是什么颜色的？”“我们什么时候穿这件衣服？”等等，激发幼儿们对衣物的认识与理解。
2. 引导幼儿们观察衣物的特点，如衣服有纽扣、拉链、鞋子有鞋带等。
三、操作练习（15分钟）1. 教师示范穿脱衣物的方法和顺序，然后让幼儿们自己操作。
可以先从简单的开始，如穿脱袜子、鞋子。
2. 引导幼儿们逐步穿脱其他衣物，如裤子、外套等。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 使用穿脱衣物的模型或玩具，组织幼儿们进行角色扮演，模拟穿脱衣物的过程。
2. 引导幼儿们观察不同季节的衣物，让他们通过比较、分类等方式，理解不同衣物的用途和适合的季节。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师与幼儿们一起总结今天学习的内容，强调衣物的穿脱方法和顺序。
2. 鼓励幼儿们讲述自己穿脱衣物的经验。
六、延伸活动（10分钟）1. 按照季节或天气变化，让幼儿们选择合适的衣物进行穿脱。
例如，夏天可以准备一些短袖、短裤，冬天则准备一些长袖、长裤等。
2. 给幼儿们准备一些与衣物相关的游戏，如拼图、配对等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加认识和理解衣物的穿脱方法和用途，培养良好的衣物穿脱习惯。
同时，通过操作练习和角色扮演，培养了幼儿们的观察能力和动手能力。
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幼儿园教案-教学活动:穿衣服
目的:
1、让幼儿初步学会穿衣方法
2、进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣
准备：
每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用）
过程：
1、开始部分：
大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：
教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服
“抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”
你们听到了吗？
提问：
a、“抓领子，盖房子”是什么意思？
b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？
c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？
2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（教师再次示范穿衣，边念儿歌）
1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。
2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。
3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。