学前教育个人工作总结(多篇范文)
学前教育个人总结范文（精选7篇）
学前教育个人总结范文（精选7篇）学前教育个人总结范文（精选7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的学前教育个人总结范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育个人总结1一、基本现状和所做的主要工作近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关心支持下，我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。
主要表现在以下四个方面：一是建立健全了学前教育体系。
形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。
目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上，3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。
省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所，优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。
三是教育内涵不断丰富。
xx年，在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》;引进美国“吉德堡”英语教学品牌，探索实施双语教学。
xx年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。
区教研部门积极开展学前教育教科研工作，申报国家和省科研课题。
各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。
如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得xx年市教科研成果一等奖。
通过教科研活动的开展，教师专业素质得到提升，教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
学前教育个人总结[优秀范文5篇]
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学前教育个人总结[优秀范文5篇]第一篇：学前教育个人总结学前教育个人总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的学前教育个人总结，希望对大家有所帮助。
学前教育个人总结篇1我是xx大学师xxx区20xx级音乐系学前教育专业的学生、我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技能。
我热爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里就有说不出的满足，让人宽慰、所以，我选择了这个专业、我会尽自己最大的努力，融入到小孩子的生活当中去，本着为祖国栋梁服务的宗旨，培养好祖国的花朵、我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐心，有亲和力，我相信小孩子会喜欢我并接受我的、在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。
在大学生活的不断磨练和成长，我已变得坚强、对周边环境有很强的适应能力、我相信我可以很快适应新的工作环境，在实际中不断学习，提高并完善自己、我会用已有的经验和端正的心态来接受即将面临我的新考验。
学前教育个人总结篇2珍贵的五年师范生活接近尾声，回首着校园的生活和社会实践，有欢笑、有悲伤、有成功，当然也有偶尔失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观价值观和世界观，但更多地是在这期间我学到了许多书上学不到的知识、修养和能力。
从踏进校门起，我就立志做一名优秀的人民教师。
学高为师，身正为范。
优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。
为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。
在校期间我积极进取，夯实基础，努力学习专业知识，并积极参与学校组织的各项活动，团结集体。
在思想品德上我有良好的道德修养，热爱祖国人民，认真学习。
在学校期间，我思想上要求进步。
在学习上，我圆满地完成了专业课程，学习态度端正，力保每门功课成绩基本达到良好以上。
学前教育个人工作总结8篇
学前教育个人工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年的学前教育个人工作总结已经圆满结束。
在这一年中，我积极参与工作，努力提高自己的业务水平，在园领导的关心和支持下，取得了优异的成绩。
现将一年的工作总结如下：一、政治思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。
牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，从大纲的基本要求出发，坚持认真备课，根据本班幼儿的年龄特点和个体差异制定切实可行的教学计划，使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的提高。
二、教育教学方面在“学高为师，德高为范”的准则中，我努力做到“学无止境”“教无止境”。
为了提高自身的业务水平，我阅读大量的有关教育方面的书籍，从书中汲取营养，丰富自己的专业素养。
我深知“学海无涯”，为了更好地适应现代教育，我利用业余时间自学计算机知识，并学会了制作课件，为教学服务。
在组织教学活动中，我注重培养幼儿的动手、动脑能力，利用废旧物品自制教具、学具，因材施教，使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的发展。
三、保育工作方面在日常生活中，我注重幼儿卫生习惯的培养。
做到饭前便后洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。
在进餐时，提醒幼儿不挑食、偏食，鼓励幼儿多吃饭菜。
在午睡时，严格要求幼儿养成安静午睡的习惯。
我还密切关注幼儿的身体状况，及时做好生病幼儿的护理工作。
此外，我还注重培养幼儿的自理能力，根据幼儿的年龄特点，手把手地教幼儿穿衣服、扣纽扣等。
对于一些年龄较大的幼儿，我鼓励他们自己的事情自己做，并对做得好的幼儿给予表扬和鼓励。
四、安全工作方面安全工作是幼儿园工作的重中之重。
在园领导的关心和指导下，我始终贯彻“安全第一”的原则，时刻提醒幼儿注意安全。
在平时的工作中，加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
学前教育个人工作总结10篇
学前教育个人工作总结10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。
下面是小编给大家带来的关于学前教育个人工作总结，欢迎大家前来参阅!学前教育个人工作总结1时光荏苒，岁月匆匆，不知不觉在__市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏，还清晰记得当初带着大包小包来到这里，如今又要收拾行囊即将踏上离别的征程。
在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从?不过收获更多的是感动与幸福。
时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间的成长。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结：我的实习分为见习和实习两个阶段。
三月份我被分配到大四班，这个班有四十个幼儿，男孩22个，女孩18个，有两个老师交换上上午和下午班，有保育员单独做保育工作。
老师的指导带领下进行听课，看课，这个阶段我认真、仔细、勤学好问，随时随地做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而两周过后很顺利的开始了自己的实习生活。
三月份的后两周开始自己备课、写教案、自己上课，上语言组的课。
这个阶段我虚心向指导老师还有一些有经验的老师学习，请教，所以进步很大。
不但在教学上能胜任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“赏识教育”。
第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的老师，完全是自己带孩子独立上课，上数学组的课。
虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我还是主动去请教大班的老师，她给予我很多细心的指导和贴心的帮助，让我更有信心最好工作，自己带班也很从容有序。
学前教育自我总结范文7篇
学前教育自我总结范文7篇篇1随着社会的不断发展和进步，学前教育在人的成长过程中的重要性日益凸显。
作为一名致力于学前教育的工作者，我在实践中不断学习和成长，积累了一定的经验和体会。
在此，我对自己在学前教育领域的工作进行自我总结，以期更好地为学前教育工作做出贡献。
一、工作背景和职责我从事学前教育已有五年的时光，先后担任过幼儿园教师、教研组长和亲子活动负责人等职位。
我的主要职责是负责幼儿园的教学计划和课程设计，组织各类教育活动，关注幼儿的身心发展，与家长建立良好的沟通机制，营造良好的教育环境。
二、专业成长和理论学习在学前教育的道路上，我始终坚信理论与实践相结合的原则。
1. 专业课程学习：我系统学习了学前教育理论、心理学、教育学等相关课程，掌握了学前教育的基本知识和技能。
2. 实践锻炼：通过参与各类教育实践活动，如观摩优秀教师的教学、参与课题研究等，我不断提升自己的教育实践能力。
3. 自主学习：我阅读了大量学前教育领域的书籍和文献，关注最新的教育理念和方法，保持与时俱进。
三、教育教学实践1. 课堂教学：我注重启发式教学，通过游戏、音乐、艺术等多种形式激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
2. 教研活动：我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育问题，分享教学经验，推动幼儿园教学水平的提高。
3. 亲子活动：我组织了许多亲子活动，帮助家长了解幼儿园教育，增进家园之间的合作，促进幼儿健康成长。
四、工作成果与收获1. 教学成果：我所带的班级在各项评估中表现优秀，幼儿的综合素质得到明显提高。
2. 教研成果：我参与的多项课题研究成果得到专家认可，并在业内会议上交流分享。
3. 个人荣誉：我荣获了优秀教育工作者、优秀教师等荣誉称号。
五、自我评估与反思在这五年的学前教育工作中，我取得了一定成绩，但也深知自己还有许多不足之处。
我将在今后的工作中继续努力，进一步提升自己的专业素养和教育能力。
1. 加强学习：继续学习学前教育领域的最新理念和方法，不断提高自己的专业素养。
学前教育个人总结报告5篇
学前教育个人总结报告5篇难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编给大家带来的学前教育个人总结报告，希望大家能够喜欢!学前教育个人总结报告1 健康是幼儿园教育的首要任务。
健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基矗幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。
因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。
本学期主要做法如下:第一：明确健康教育指导思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。
学前个人工作总结范文8篇
学前个人工作总结范文8篇工作总结可以帮助我更好地发现和发展自己的职业优势，忙碌的工作结束后，我们的工作能力又提升了，赶紧写份工作总结吧，以下是本店铺精心为您推荐的学前个人工作总结范文8篇，供大家参考。
学前个人工作总结范文篇1在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、有失败，下面将本学期的工作如下总结。
一、自身建设中国古代教育家孔子提出其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识正人先正己身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。
对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。
我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。
所谓言传身教老师的一切行为都是他们模仿的典范。
因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。
二、教学方面我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。
在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。
英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。
按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。
学前教育自我总结范文8篇
学前教育自我总结范文8篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间我在学前教育领域已经耕耘了数年。
这段时间里，我深深地体会到了学前教育的挑战与乐趣，同时也在这个过程中逐渐成长与进步。
为了更好地回顾过去、展望未来，特对我在学前教育领域的工作进行自我总结。
二、工作内容1. 教学实践在过去的工作过程中，我积极参与各类教学活动，不断探索适合幼儿的教学方法与手段。
我重视儿童的个性发展，努力营造轻松、愉快的学习氛围，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我还积极参与园所的课程研发，为丰富教学内容贡献自己的力量。
2. 班级管理作为班主任，我始终坚持以人为本的管理理念，关注每一个孩子的成长需求。
在日常工作中，我注重班级纪律的维护，努力营造一个和谐、有序的班级环境。
此外，我还积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，以便更好地指导他们的成长。
3. 专业技能提升为了更好地适应学前教育的发展，我不断学习新的教育理念与技能，提升自己的专业素养。
我参加了多次培训与学习，获得了心理咨询师、营养师等证书，为更好地服务幼儿打下了坚实的基础。
三、成绩与收获1. 教学成果通过不断努力，我成功地帮助许多孩子实现了良好的成长。
在各类测试中，我所教授的课程成绩均表现优秀，得到了家长和同事的认可。
此外，我还获得了园所优秀教师的称号。
2. 班级建设在班级管理方面，我所带领的班级多次获得园所优秀班级的荣誉。
班级纪律良好，孩子们团结友爱，家长满意度高。
3. 学术研究在学术研究方面，我发表了多篇学术论文，参与了多个课题研究，为学前教育领域的发展贡献了自己的智慧。
四、自我评估我认为自己具有较强的责任心、爱心和耐心，能够关注每一个孩子的成长。
同时，我具有良好的团队合作精神，能够与他人和谐相处，共同完成任务。
然而，我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续努力。
例如，在创新教学方法方面，我还需要不断探索与实践；在家长沟通方面，我还需要更加积极主动。
五、未来展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养，学习新的教育理念与技能。
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学前教育个人工作总结姓名：XXX部门：XXX日期：XXX学前教育个人工作总结开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。
以下是一个月来总结得心得：1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。
老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2、鼓励不仅是箴言并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。
在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。
当然，鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。
表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。
鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。
进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，第 2 页共 16 页家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。
每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。
问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。
如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子“打”一下“摸”一下孩子是不懂事的。
他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。
做为老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。
现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。
怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。
这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时第 3 页共 16 页我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。
所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩子改正错误，约定不再犯。
孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。
6、公平公正不失平衡看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。
孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。
对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。
老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。
只有这样，才对得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。
作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。
第二篇：学前教育老师教育教学个人工作总结本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。
积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。
工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先第 4 页共 16 页进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的第 5 页共 16 页质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。
对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。
有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意第 6 页共 16 页与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
五、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。
教师的成长等于经验加反思。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
第三篇：学前教育系心理部XX-XX第一学年心委个人期末工作总结学前教育系心理部XX-XX第一学年心委个人期末工作总结作为一名大一的心理委员，我和大多数人一样，经验并不是很多。
但通过三年的工作经历，我由开始的一无所知到现在的“略知一二”，在心理部部长、学姐的引导和自己的摸索下，渐渐成长起来。
在这四个月来，我作为心理委员的工作将接近尾声。
虽然工作中免不了有挫折不好之处，但我都有尽力去做我的每件任务，事情。
如果我有什么做的不好的地方还希望老师、学姐还有同学们帮我指证出来。
现在我将这个学期工作总结如下：第 7 页共 16 页一、按时参加双周的例会（除特殊原因请假），听取心理部学姐们对各班心理委员的总结及工作安排，认真做好笔记，不明白是会及时问清楚。
二、每天都认真写心理日志。
我觉得写这个东西很有趣其实。
一开始觉得这个东西写起来没什么必要，但写到后来觉得写写这个也挺有意思的。
我平时也喜欢观察别人的行为举止、内心、面部表情等等，现在只是记录下来。
发现我们班班干部不团结，（班主任也看得出来），更不用说这个班团不团结了。
一个班，一家人都这样勾心斗角。
三、积极组织班会。
我每次都会很认真的准备班会内容，想尽办法能让同学们感兴趣，活跃起来，有好多很潮的游戏，但好像对他们来说，什么都不感兴趣，仍然自己做自己的事情。
四、有些同学应该比较排斥和心理委员谈心。
大概有这两点：①和我关系不是太好，就是不玩在一起的，就觉得自己怎么怎么样不要跟外人说。
②还有的就是怕心委会说出去。
当然要了解这些同学我就只有通过其他途径了，问写她们的室友，了解到一些事。
你不找我，我可以来找你。
而作为班内的一位班干，我觉得我有责任和义务带头促进大家的互相交流，促进班干的协作，我相信只要能够不断加深彼此的沟通，班内的学习及成员的生活氛围会更加浓厚，氛围更加和谐。
我会会好好期待下学期的工作，我会努力的！10506班心委：舒悦XX年10月31日第 8 页共 16 页第四篇：学前教育专业个人实习总结学前教育专业个人实习总结时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。