学前教育个人工作总结(多篇)
学前教育实习工作总结万能(12篇)
学前教育实习工作总结万能作为学前教育的学习者，我于____年____月11日进行了一次幼儿园实习。
时光飞速，两周就这样无声无息的过去了。
回头看看这两周，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
大概就是这个意思吧!一、实习的目的与意义两周的时间让我明白了实习的目的。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
到幼儿园后，每天的流程要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的!3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，树立正确的教育思想。
二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
学前教育个人工作总结8篇
学前教育个人工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年的学前教育个人工作总结已经圆满结束。
在这一年中，我积极参与工作，努力提高自己的业务水平，在园领导的关心和支持下，取得了优异的成绩。
现将一年的工作总结如下：一、政治思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。
牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，从大纲的基本要求出发，坚持认真备课，根据本班幼儿的年龄特点和个体差异制定切实可行的教学计划，使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的提高。
二、教育教学方面在“学高为师，德高为范”的准则中，我努力做到“学无止境”“教无止境”。
为了提高自身的业务水平，我阅读大量的有关教育方面的书籍，从书中汲取营养，丰富自己的专业素养。
我深知“学海无涯”，为了更好地适应现代教育，我利用业余时间自学计算机知识，并学会了制作课件，为教学服务。
在组织教学活动中，我注重培养幼儿的动手、动脑能力，利用废旧物品自制教具、学具，因材施教，使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的发展。
三、保育工作方面在日常生活中，我注重幼儿卫生习惯的培养。
做到饭前便后洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。
在进餐时，提醒幼儿不挑食、偏食，鼓励幼儿多吃饭菜。
在午睡时，严格要求幼儿养成安静午睡的习惯。
我还密切关注幼儿的身体状况，及时做好生病幼儿的护理工作。
此外，我还注重培养幼儿的自理能力，根据幼儿的年龄特点，手把手地教幼儿穿衣服、扣纽扣等。
对于一些年龄较大的幼儿，我鼓励他们自己的事情自己做，并对做得好的幼儿给予表扬和鼓励。
四、安全工作方面安全工作是幼儿园工作的重中之重。
在园领导的关心和指导下，我始终贯彻“安全第一”的原则，时刻提醒幼儿注意安全。
在平时的工作中，加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
学前班教学工作总结(11篇)
学前班教学工作总结（11篇）学前班教学工作总结篇一一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期的教学工作，有成绩，也有不足。
为了将今后的教学工作开展的更好，更有成绩，特做如下总结：本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教经验，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到许多难题，比如：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。
听同学年的课，来充实自己。
数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。
社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经验，在生活实践中不断成长和进步。
艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。
我仍存在以下不足，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平时的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能达到预期的效果。
今后的工作中我还要加倍努力，发扬成绩，克服不足，使自己尽早适应幼儿的课堂教学。
学前班教学工作总结篇二随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。
本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和学生的现真实情况况，勤勤恳恳、兢兢业业。
一、教育教学方面认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。
互相听课，认真听取老老师的意见，改进教学方式。
每月及时写教学反思、叙事，总结经验教训。
在教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说，然后让所有幼儿展开讨论，最终得出结论，充分发挥幼儿学习的主体作用，使学习活动成为一个生动活泼的过程。
学前教育专业学生实习个人总结5篇
学前教育专业学生实习个人总结5篇学前教育专业学生实习个人总结1教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。
学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。
幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。
因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。
可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。
所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。
每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。
真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。
比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。
可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。
在比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。
可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。
但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。
学前教育个人工作总结范文精选5篇_学前教育总结
学前教育个人工作总结范文精选5篇_学前教育总结学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。
所以，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新本事。
一起来看看学前教育个人工作总结范文精选5篇，欢迎查阅!学前教育个人工作总结1幼儿园应以游戏为主要活动。
幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，所以，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。
教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得进取愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。
第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱教师，动物园里没有动物怎样办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱教师，我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢?”陈庆润说：“教师，没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自我去尝试想办法，去解决问题。
第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。
当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。
不论他们提出什么问题，我总是引导他们自我想办法解决，仅有在他们确实需要帮忙时，才给他们适宜的指导。
久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适宜的替代物、活动中某一幼儿不细心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们明白应当如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。
这对幼儿的成长是很有用的。
在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自我喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自我决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
学前教育实习工作总结(8篇)
学前教育实习工作总结为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。
回顾这些天，酸甜苦辣样样各尽其态，我都有品尝到了，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜，这并非是在做作，这真心是我的切身体会。
这次我带了两个不一样的班级，在这里我总结一下他们的不同。
小班：入园后首先是早餐，当然有些小朋友在家已经吃完了，而有些会在入园后再吃，刚开始小朋友会有一些小情绪，当然我要会跑过去安抚他们，慢慢走进每一个孩子，连哄带骗地让他们吃完早餐。
接下来是每日的早操，作为新来的见习老师，我得要努力的学习，以便孩子们一起跟着做，通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的能力，更要用饱满的热情对待每一个孩子，做完早操后，接下来的集体教学活动中，经过一我的观察和了解，我了解了在课堂上如何吸引幼儿的注意力，教师如何导入，如何让小朋友集中，而且在教学过程中要写好教案，做好充分准备，有良好的思路，为上好一堂课作充分的准备，不能因为孩子吵闹而向孩子发火，甚至摔孩子的玩具。
在小班，因为年龄原因，说话总是咿呀喔咿的，或许我们听不懂，但我们一定要认真倾听每一孩子说的，即使听不懂，但我们也要做一个倾听者，让孩子们自由说出他们想说的，鼓励每一个孩子，给他们创设一个畅所欲言的环境。
在保育工作中我积极与保育老师一起合作，在活动中，孩子热了即时给孩子垫汗巾，并特别注意孩子的安全。
回到教室后，督促孩子入厕、洗手，保证孩子在走廊上不拥挤，不打闹，洗手后不乱甩水，保证良好的生活习惯，临近午餐时，首先是让要回家的小朋友排好队由老师领着，一个一个送到家长手里，然后在孩子吃饭期间，让孩子安静，不挑食，不撒饭，不剩饭，细嚼慢咽，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
午睡时要帮助幼儿脱衣服，脱鞋子，盖好被子，还要特别关注个别幼儿，两点半起床后帮助幼儿起床穿衣，穿鞋，再领着他们进教室。
午睡后，是孩子的最爱的点心。
临近放学时，帮他们整理好衣服和书包，再送孩子离园。
学前教育工作总结范文5篇
学前教育工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校学前教育专业紧紧围绕学校教育教学的核心目标，以提高学生的综合素质为核心，积极开展各项教育教学工作。
本报告将对我校学前教育专业过去一学年的教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学安排我校学前教育专业设置了丰富的课程，包括学前教育学、心理学、保育学、教育科研方法等。
这些课程旨在培养学生的专业素养和实践能力。
在教学安排上，我们注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践实训、教育实习等环节，确保学生能够全面掌握学前教育的基本理论和技能。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们积极探索多样化的教学方法和手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生之间的交流与合作。
同时，我们还充分利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
三、学生管理1. 学籍管理我校学前教育专业严格执行学籍管理制度，规范学生的入学、转专业、休学、复学等手续。
同时，我们加强了学生的考勤管理，确保学生能够按时参加各项教学活动。
2. 奖惩措施为了激励学生积极学习、勤奋进取，我们制定了完善的奖惩措施。
对于表现优秀的学生，我们给予表彰和奖励；对于违纪违规的学生，我们根据情节轻重给予相应的纪律处分。
这些措施的实施，有效地维护了教学秩序和学生权益。
四、师资队伍建设1. 教师培养与发展我校学前教育专业注重教师培养与发展工作。
通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研工作，发表高水平论文和专著，提升学校的学术影响力。
2. 教师考核与评价我们建立了完善的教师考核与评价体系，定期对教师的工作表现、教学质量等方面进行评估。
评估结果将作为教师晋升、评优的重要依据。
这种激励机制的实施，有助于激发教师的工作热情和创造力。
学前教育个人工作总结5篇
学前教育个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年，我作为学前教育工作者，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在这一年里，我兢兢业业，努力提高自己的教育教学水平，致力于为学生提供优质的学前教育服务。
下面是我对本学年的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况本学年，我认真备课、上课，完成了各项教学任务。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我还关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能得到全面发展。
2. 课程设置与优化针对学前教育阶段的特点，我结合实际情况，对课程进行了合理设置与优化。
我注重培养幼儿的德育、智育、体育、美育和劳动教育，使幼儿在各个方面都能得到锻炼和提高。
同时，我还注重课程的实用性和趣味性，让幼儿在游戏中学习各种生活技能和社会知识。
3. 教研活动参与情况本学年，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过参加教研活动和交流，我不断吸收新的教育理念和教育方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参与课题研究和论文撰写，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 家长沟通与协作我深知家长是幼儿成长的重要伙伴，因此我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求。
通过家长会、家访、家长开放日等方式，我及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。
5. 安全工作与卫生保健在安全工作方面，我严格遵守学校的安全规章制度，确保幼儿在园期间的安全。
我注重培养幼儿的自我保护意识，加强安全教育，让幼儿了解基本的安全常识。
在卫生保健方面，我注重幼儿的身体健康，定期进行检查和防疫工作。
同时，我还关注幼儿的心理健康，为幼儿营造一个和谐、愉悦的成长环境。
三、工作亮点与特色1. 创新能力培养在本学年，我注重培养幼儿的创新能力。
通过组织各种创意活动和项目，让幼儿在实践中锻炼自己的创新能力。
同时，我还注重培养幼儿的批判性思维，鼓励幼儿敢于质疑、敢于探索。
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姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X学前教育个人工作总结学前教育个人工作总结开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。
以下是一个月来总结得心得：1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。
老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2、鼓励不仅是箴言并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。
在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。
当然，鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。
表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。
鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。
进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。
每个孩子都第2 页共28 页喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。
问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。
如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子“打”一下“摸”一下孩子是不懂事的。
他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。
做为老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。
现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。
怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。
这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。
所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩子改正错误，约定不再犯。
孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。
6、公平公正不失平衡看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。
孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。
对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。
老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。
只有这样，才对得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。
作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。
第二篇：学前教育老师教育教学个人工作总结本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。
积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。
工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。
对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。
有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
五、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。
教师的成长等于经验加反思。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
第三篇：学前教育系心理部XX-XX第一学年心委个人期末工作总结学前教育系心理部XX-XX第一学年心委个人期末工作总结作为一名大一的心理委员，我和大多数人一样，经验并不是很多。
但通过三年的工作经历，我由开始的一无所知到现在的“略知一二”，在心理部部长、学姐的引导和自己的摸索下，渐渐成长起来。
在这四个月来，我作为心理委员的工作将接近尾声。
虽然工作中免不了有挫折不好之处，但我都有尽力去做我的每件任务，事情。
如果我有什么做的不好的地方还希望老师、学姐还有同学们帮我指证出来。
现在我将这个学期工作总结如下：一、按时参加双周的例会（除特殊原因请假），听取心理部学姐们对各班心理委员的总结及工作安排，认真做好笔记，不明白是会及时问清楚。
二、每天都认真写心理日志。
我觉得写这个东西很有趣其实。
一开始觉得这个东西写起来没什么必要，但写到后来觉得写写这个也挺有意思的。
我平时也喜欢观察别人的行为举止、内心、面部表情等等，现在只是记录下来。
发现我们班班干部不团结，（班主任也看得出来），更不用说这个班团不团结了。
一个班，一家人都这样勾心斗角。
三、积极组织班会。
我每次都会很认真的准备班会内容，想尽办法能让同学们感兴趣，活跃起来，有好多很潮的游戏，但好像对他们来说，什么都不感兴趣，仍然自己做自己的事情。
四、有些同学应该比较排斥和心理委员谈心。
大概有这两点：①和我关系不是太好，就是不玩在一起的，就觉得自己怎么怎么样不要跟外人说。
②还有的就是怕心委会说出去。
当然要了解这些同学我就只有通过其他途径了，问写她们的室友，了解到一些事。
你不找我，我可以来找你。
而作为班内的一位班干，我觉得我有责任和义务带头促进大家的互相交流，促进班干的协作，我相信只要能够不断加深彼此的沟通，班内的学习及成员的生活氛围会更加浓厚，氛围更加和谐。
我会会好好期待下学期的工作，我会努力的！10506班心委：舒悦XX年10月31日第四篇：学前教育专业个人实习总结学前教育专业个人实习总结时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。