“经典润童年-国学伴成长”主题班会
幼儿园国学经典教育主题班会
幼儿园国学经典教育主题班会幼儿园阶段对于孩子的成长发展非常关键，而国学经典的培养对于孩子的性格、情感、智力、品德等方面发挥着重要作用。
因此，在幼儿园中进行国学经典教育已成为越来越受家长和幼儿园老师欢迎的教育方式之一。
在幼儿园国学经典教育主题班会中，除了让孩子们了解经典知识，还能够提高孩子们的综合素质，使孩子们更好地成长。
一、班会活动的背景和意义随着时代的发展，人们的生活方式和价值观也在不断变迁，而国学经典的思想却是历久弥新的。
孔子、孟子、荀子等古代伟人的思想观念，以及《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典著作的内涵，都是对孩子们健康成长的重要影响。
在幼儿园中，开展国学经典教育主题班会活动，不仅能够帮助孩子们了解中华民族古老而深厚的文化，理解中华文化的基本精神和传统美德，还能够培养孩子们的性格品质，促进孩子们的自我认识和探索，对于形成全面发展的人才十分重要。
二、班会活动的策划1.确定活动主题活动主题应该紧紧围绕国学经典内容，同时要符合孩子们的年龄特点，寓教于乐，有趣可爱。
比如《三字经》中的“人之初、性本善”，可以以此为主题，讲述孩子在成长过程中应该保持本性不变，坚守善良。
2.制定班会计划班会计划要明确时间、地点、活动流程、分工等细节。
时间上建议不超过1小时，流程上可以包括班歌、互动游戏、国学经典故事和互动问答等环节，以多种形式呈现国学经典知识。
3.确定人员组成班会活动包括班主任、辅导员、家长、志愿者等人员组成。
其中班主任和辅导员的角色要求不同，班主任主要负责活动策划和领导活动，辅导员要负责活动的具体实施，包括互动、游戏等环节的组织。
4.准备好班会道具班会道具包括绘本、游戏道具、手工制作品、卡片等，可以根据活动主题进行准备。
比如在《三字经》主题下可以制作三字经手抄本、图表、卡片等，以便孩子更好地了解和学习。
5.宣传班会活动班会活动宣传是活动的前提，要通过班级、家长群等多种形式，宣传活动主题、时间和地点等信息，并邀请家长积极参与，反响良好，提高活动的效果和参与度。
“国学经典,伴我成长”班会主持词及班会资料
“国学经典，伴我成长”班会主持词及班会资料开场白：男：尊敬的老师，女：亲爱的同学们，合：大家好！男：五千年中华文化浩如烟海。
女：五千年国学经典灿若星辰。
男：纵横中华大地，长歌浩叹、多少英雄豪杰。
女：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘、宋朝风雨。
男：我们诵读国学经典，传承民族文化。
女：我们营造书香校园，继承华夏文明。
男：今天，我们6班的全体同学欢聚在这里，开展“国学经典、伴我成长”主题班会。
合：愿国学经典像阳光雨露一样滋养着我们的成长树茁壮成长，成为参天大树。
女：下面我宣布：“国学经典、伴我成长”主题班会、现在开始！活动一：快板三句半：《国学经典进校园》男：国学经典文化充实了我们平凡的生活，让我们的眼界在开阔，精神在成长。
我们班一些有心思的同学编了有趣的快板三句半，来赞颂国学进校园。
大家想开开眼界吗？（齐答：想）有请（）为我们表演快板三句半：《国学经典进校园》。
女：请大家用热烈的掌声欢迎他们！活动二：国学故事会女：谢谢你们精彩的表演，圣贤鞭策我们在日常生活中践行孝、仁、义，礼、智、信，成为中华好少年。
男：要成为中华好少年，还要做到勤奋读书。
女：书是是打开智慧大门的一把金钥匙，很多圣贤深知其中的道理，从古至今，我国就有许许多多、家喻户晓的有关刻苦读书的故事。
如凿壁借光、悬梁刺股、囊萤照读……你想听听吗？女：当然想！男：让我们请出（）为我们讲《凿壁借光》的故事。
（鼓掌）活动三：讨论交流女：谢谢这几位同学声情并貌的讲述。
故事中的主人公给我们留下了一笔笔无价之宝，发人深省，供后人娓娓道来。
男：他们勤奋好学的品质深深感染了我们，听完故事后，你们能谈谈自己的感想吗？（现场采访）活动四：国学知识抢答赛男：大家说的可真好。
女：经典的文化让人生更加精彩，深厚的底蕴使灵动的精神得到升华，传承国学经典文化，充实我们多彩的人生。
男：经过三年的学习，同学们一定积累了不少国学经典知识。
女：下面，咱们就来举行《国学知识知多少》抢答赛。
国学经典主题班会活动方案
国学经典主题班会活动方案为了让学生更好地了解和学习中国传统文化，提高他们的文化素养和人文素质，我们决定开展“国学经典主题班会活动”。
本次活动旨在通过班级集体学习、分享和DIY等多种形式，深入挖掘中国传统文化的深层内涵，强化学生对国学经典的了解和认知，以及对传统文化的热爱和传承。
活动方案如下：一、主题班会的准备工作1、确定活动时间。
可以在节假日、周末或普通周五的晚自习时间进行。
建议提前几周与同学们沟通好活动时间，做好宣传和准备工作。
2、确定活动内容。
以中国传统文化和经典为主题，选择经典文献或经典影视作品进行班会讨论和分享。
3、准备教材和道具。
选购或准备好相关教材、图书、影视资料等，同时根据学生的年龄和特点，准备DIY材料、关于传统手工制作的资料等道具。
4、邀请特邀嘉宾。
可以邀请有关传统文化和教育方面的专家讲解或指导。
二、班会活动的具体内容1、开场白。
由班主任或学生代表致辞，介绍活动的目的、意义和准备工作，并呼吁全体同学积极参与。
2、经典读书分享。
通过读书分享的形式，由同学轮流分享一本自己喜欢的经典书籍，介绍书中的内容和感受。
可以根据班级学生的特点，选择朗诵、解读或影视分析等不同形式进行。
3、DIY传统手工。
通过DIY传统手工的形式，体验传统文化的魅力和精髓。
可以准备传统手工材料，如中国结、折纸、扎染等，由同学亲手动手制作，体验传统文化的乐趣。
4、知识问答竞赛。
为了测试同学们对传统文化和经典的了解程度，可以组织一场有奖问答竞赛，通过轻松的形式测试知识掌握情况。
5、经典影视试听。
通过影视资料的试听，让同学们感受中国传统文化的美丽与传承的重要性。
可以准备经典影视片段的试听或挑选独具特色的表演节目，并由指定的同学进行解说和介绍。
三、总结活动结束后，由班主任或学生代表对本次活动进行总结。
回顾活动中成功的地方，总结不足之处，并留下珍贵的回忆。
同时，将收集到的学生学习笔记、作品、照片等珍贵资料进行整理和归档，以便于学生回忆和参考。
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案[引言]国学经典是中国优秀传统文化的精髓，是中华民族的瑰宝。
为了让学生深入了解和传承中华文化，本次班会将以国学经典为主题，通过多种形式的教学活动，激发学生对国学经典的兴趣和热爱，增强他们的文化自信心。
[一、活动目标]通过这次班会，我们的活动目标是：1. 培养学生对国学经典的兴趣和欣赏能力；2. 增强学生对中华文化的了解和自豪感；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的综合素质和表达能力。
[二、活动准备]为了让班会活动顺利进行，我们需要做以下准备工作：1. 确定班会时间和地点；2. 准备国学经典的相关教材和资料；3. 设计班会的活动流程和互动环节；4. 分配班会角色，并进行角色培训；5. 准备相关的道具和装饰物；6. 提前宣传活动，激发学生的兴趣。
[三、活动过程]1. 开场引导- 师生互动，与学生交流对国学经典的了解和认识；- 激发学生的思考和好奇心，预热班会氛围。
2. 国学经典诵读- 学生自愿报名参与诵读，展示个人的朗读能力；- 班级齐读，培养学生的集体意识。
3. 经典故事分享- 学生分组，每组选择一则国学经典故事；- 分享故事内容、教育意义和个人感悟。
4. 经典诗词比赛- 宣布参赛规则和题目；- 学生个人或小组作诗比赛，展示对国学经典的理解和创造能力； - 评选最佳作品，并进行朗诵。
5. 表演剧场- 学生分组，自选经典剧目进行表演；- 发挥学生的想象力和创造力，展示经典文化的魅力。
6. 知识问答- 设立问答环节，考查学生对国学经典的了解程度；- 设计趣味问题，增加互动性和娱乐性；- 鼓励学生积极参与，奖励答题正确者。
7. 总结激励- 鼓励学生回顾本次活动的收获和感受；- 引导学生从中体会到国学经典的重要性和价值；- 对积极参与活动的学生给予肯定和表扬。
[四、活动评估]1. 观察学生的参与程度和表现，并做记录；2. 收集学生的反馈和建议，以便今后进行改进；3. 回顾活动流程和目标，总结活动的优点和不足。
国学经典伴我长行——主题班会
国学经典伴我长行 主题班会
先师孔子
礼拜先师
Hale Waihona Puke 稽首礼古代的一种跪拜礼。那时人们席地而坐，在公共场 合或一般交往场合，地位低的人大多双膝着地，臀 部靠坐在自己双脚后跟上。行礼时，施礼者屈膝跪 地，左手按右手（掌心向内），拱手于地，头也缓 缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头 在手后。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见 君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇 拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此 大礼。稽首礼大多见用于臣子谒见君主之时，是当 时礼仪所设定的九种跪拜礼中最恭敬的一种。
《弟子规》接龙 ——翻唱欣赏
国学经典要义抢背
国学经典之体悟
请思考： 你对国学经典诵读的感受。 A、小组交流：说说你学习了国学经典以后 理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪 些地方做的不够好，需要继续努力。通过什 么事情可以表现出来？ B、各小组推选代表上台交流资料及故事。
创 新、翻 唱
试听《关雎》翻唱，说说体会。
十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 7 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 8、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 9、子曰：“德不孤，必有邻。”
10、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之； 更也，人皆仰之。”
11、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。” 12、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君
子。”
13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 14、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 15、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。” 16、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。” 17、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善
国学伴我成长(教学设计)2023-2024学年二年级主题班会通用
国学伴我成长学情分析1.教育学生孝敬父母，体谅父母。
2.培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3.提高学生辨别是非的能力。
4.指导学生的生活习惯，行为规范。
教学工具国学相关资料多媒体课件教学目标1.背诵《弟子规——父母呼》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。
2.感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。
3.让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。
教学重难点1.体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
2.理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。
”教学方法讲授法、讨论法、读书指导法。
教学过程一、激趣导入（一）大声说出读书口号:腹有诗书气自华。
（二）阅读国学小故事。
（黄香温席）交流并讨论：黄香冬天为父亲暖被窝，夏天为父亲扇凉席。
黄香为什么要为父亲做这些事情呢？看了动画你有什么想说的呢？（设想：因为黄香爱父亲，体贴父亲，所以会为父亲做一些事情）（三）我们的小朋友是不是也爱爸爸妈妈呢？我们可以怎么做呢？（学生自由讨论，教师指名发言。
）（四）导入新课《弟子规——父母呼》，相信在这节课中，你们会有更多的收获。
让我们走进经典，一起接受圣贤的熏陶。
板书课题：父母呼；全班齐读课题。
二、初读经典1.听老师范读。
2.生跟老师读一读。
3.自由读。
请同学们自由读文段，要求：读准每个字音，读通每个句子。
4.生自由读文本。
5. 检查自读情况。
（1）指名读。
（2）同学间点评读书情况。
6.全班齐读。
（注意读出韵味）7.男女生比赛读。
8.古人说得好：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。
”请大家用笔在不懂的地方做记号，再多读几遍。
三、理解感悟（一）.多媒体出示原文父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母教，须敬听；父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
出必告，反必面；居有常，业无变。
事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
国学经典主题班会
国学经典主题班会班会是学生们展示自己思想和能力的平台，也是帮助学生们培养全面素养的重要环节。
本次班会的主题是国学经典，旨在让同学们了解中国传统文化的精髓，培养对国学经典的热爱和尊重，以及提升自己的道德修养。
以下是本次班会的具体安排和内容：一、开场引导班主任或主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的兴趣与期待。
同时，在会场显示屏幕上播放富有氛围的古琴音乐，营造浓厚的国学氛围。
二、国学经典的意义在这个环节，可以邀请语文老师或国学研究者给同学们做一个简要的讲解。
介绍国学经典的定义、起源、历史地位以及对现代社会的重要意义，引导同学们了解国学经典对于培养民族文化自信心和情操修养的重要作用。
三、经典诵读邀请一些同学上台诵读国学经典作品，比如《论语》里的经典语录、唐诗宋词中的优美篇章等。
安排诵读环节可以多样化，可以采用个人独白，也可以合唱或小组配合，旨在通过亲身参与，让同学们更好地感受和理解国学经典的内涵。
四、展示活动这一环节可以准备一系列展示活动，展示同学们对国学经典的理解和创造力。
比如搭建一个国学经典的展板，展示相关的文化艺术品、书籍和手工制作，以图文并茂的方式向同学们展示国学经典的内涵。
同时也可以邀请同学们在展示区分享自己对国学经典的理解和感悟。
五、经典名言分享请同学们提前准备一些国学经典名言，可以是对于学习、为人处事、家庭教育等方面的启示。
在班会上，邀请同学们上台分享自己挑选的一句名言，并简要解释它在自己生活中的意义和应用。
六、国学经典的实践活动为了帮助同学们更好地体验国学经典，可以在班会触发一些实践活动。
比如抽签分组，要求每组同学应用所学的国学经典中的道德故事或智慧，创作一个短小精炼的小故事或谜语，然后进行分享和评选，激发同学们的思考和创造力。
七、总结与展望主持人或班主任总结本次班会的收获与意义，鼓励同学们继续深入学习国学经典，将其融入到自己的日常生活中。
同时，可以展望未来，表达对国学经典学习的坚持与支持。
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“经典润童年国学伴成长”主题班会
一、活动目的:
1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:
1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件
三、活动形式：班会形式
四、活动内容:
1．欣赏古典音乐，营造气氛。
2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3．欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：
⑴以接龙的形式背诵弟子规。
⑵“弟子规节选文字”情景表演
⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑷以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
五．活动过程：
（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
（二）激情导入：
同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
（礼毕）主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）
主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
（四）学生活动展示：
主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。
1．以接龙的形式背诵弟子规。
（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美），
2.“弟子规节选文字”情景表演
主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。
请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。
具体过程如下：
A. 全班交流资料。
每组选派代表上台交流资料及故事。
B. 小组内交流收获。
小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。
C. 全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演
3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。
（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。
）
4．以创新形式翻唱国学经典。
主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。
在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。
（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。
看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。
（播放课件）
（六）全体学生共同诵读孔子格言。
（出示课件）
敏而好学不耻下问
三人行必有我师焉；
己所不欲，勿施于人
温故而知新，可以为师矣！
（七）结束语：
同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航!。