9我们唱歌,我们做游戏
《评估指南》背景下的学前教育评价
《评估指南》背景下的学前教育评价示例文章篇一：哎呀呀，说起《评估指南》背景下的学前教育评价，这可真是个有意思的事儿！咱先来讲讲学前教育为啥这么重要。
这就好比盖大楼，学前教育那就是打地基啊！要是地基没打好，这大楼能稳吗？肯定不能啊！学前教育就是给咱们小朋友的成长打下坚实基础的关键阶段。
在《评估指南》出来之前，学前教育有时候可有点让人摸不着头脑。
就像在黑暗中走路，不太清楚方向。
比如说，有些幼儿园只注重让小朋友学知识，背古诗、做算术，可小朋友们的快乐呢？被丢到一边啦！这能行吗？当然不行！《评估指南》一出来，那就像黑暗里突然亮起了一盏明灯！它告诉大家，学前教育不能只看知识，得看小朋友们开不开心，能不能好好玩，能不能和小伙伴友好相处。
这就对啦！我邻居家的小妹妹就在上幼儿园。
有一回我问她：“妹妹，幼儿园好玩不？”她眨巴着大眼睛说：“好玩呀，每天都能做游戏！”你瞧，这才是好的学前教育嘛！要是每天都被逼着学习，那多累呀！还有啊，我表妹的幼儿园，老师会带着他们去观察小蚂蚁搬家，会一起种小花小草。
这多有趣！这不就是《评估指南》所提倡的嘛，让小朋友们亲近大自然，感受生活中的美好。
再说说我们小区附近的一家幼儿园，以前总是听到小朋友哭哭啼啼不想去。
可自从按照《评估指南》改进之后，小朋友们每天都开开心心地去，放学了还舍不得走呢！这变化，难道还不能说明《评估指南》的好？我觉得呀，《评估指南》就像是给学前教育的一场及时雨，让学前教育变得更科学、更有趣、更适合我们小朋友啦！它让幼儿园变成了我们快乐成长的乐园，而不是只知道学习的“小牢笼”。
希望以后的学前教育都能按照这个指南越来越好，让每个小朋友都能拥有快乐的童年！示例文章篇二：《<评估指南>背景下的学前教育评价》嘿，小伙伴们！你们知道吗？现在有个叫《评估指南》的东西，可对咱们学前教育的评价有大影响啦！就像我们搭积木，得有个好的图纸才能搭出漂亮的城堡，这《评估指南》就像是学前教育的“图纸”。
小学英语歌曲比赛主持稿
小学英语歌曲比赛主持稿篇一:大辛店中心小学英文歌曲比赛主持词下杨小学英文歌曲比赛主持词女:Good afternoon, dear teachers!男:Good afternoon, dear boys and girls!女:敬爱的老师，亲爱的同学们～下午好～男:You know, English is very useful and important. So we must learn it well. 大家都知道，英语非常有用，并且非常重要。
因此，我们大家都要学好英语。
During the past two years, we learned a lot of English.在过去的两年里，我们学了很多英语We sang songs. We played games. We had a lot of fun.我们唱歌,我们玩游戏. 我们真快乐～______In order to show ourselves, we hold an English Competition here.______为了给同学们提供展示英语才能的机会，我们在这里举行讲英语比赛。
______Welcome. Thank you for your coming.1______欢迎参加今天的英语比赛, 感谢各位的光临_______First, let me introduce our honorable judges._______首先介绍本次比赛的评委_______They are Miss Zheng, Miss Fu, Miss Liu, Miss Zhang and Miss Mao ______她们是郑老师，傅老师，刘老师，张老师和毛老师_____ Welcome.______欢迎你们______Second, let me say something about the competition.______下面宣布比赛的有关事项______The total score of the song and chant is 10.______英语歌曲歌谣比赛总分为10分。
歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
歌唱教案模板6篇
歌唱教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班歌唱活动教案6篇
中班歌唱活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌童谣
动物童谣小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦！变成一只小青蛙。
追，追，蝴蝶飞，飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆，变成一朵花。
羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。
鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。
象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。
驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。
咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东西？妈妈叫它洗洗脸，它把鼻子洗了洗。
小鸭乖乖，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。
扭下小河，把船开开，游来游去，多么愉快。
小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。
问它为什么？它说忘，忘，忘！小花猫，你真好，捉到老鼠喵喵叫。
兔乖乖，真可爱，一蹦一跳跑得快。
小红马，练长跑，天天锻练身体好。
小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
长颈鹿,个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
小小鸡:小鸡小鸡叽叽叽，捉虫虫，吃米米，亲亲热热在一起，草地上去做游戏。
懒小羊:羊，羊，跳花墙；花墙高，跳石桥；石桥大，跳篱笆；篱笆低，跳水池；水池小，啥好跳，蹲在圈里啃干草。
一群小青蛙，叽呱叽呱！叽叽呱呱！七嘴八舌，比赛嗓门大。
谁也听不清，谁在说些啥？大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛。
小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。
找到食物大家抬，吭育吭育回家去。
大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！看见小鸭头一扬：看你个子矮又小！大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。
小知了，嗓音亮，吱吱吱，唱呀唱，唱绿荷叶一张张，张张漂在湖面上；唱绿菱角一串串，串串藏在水中央。
植物童谣草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。
喇叭花，吹喇叭，嘀哒嘀哒嘀嘀哒，吹到邻居家，小朋友们笑哈哈。
荔枝果，红又圆，白白肉，鲜又甜。
柚子黄，柚子大，一个个，树上挂。
橙子黄，橙子圆，象桔子，酸又甜。
儿童歌谣-动物歌谣
熊猫小花猫，真机灵，扑得满河起浪花。
小熊猫，上学松，捉住老鼠不放掉。
水牛过河能载人，老师讲课它睡觉，站上牛背不用怕。
左耳听，右耳冒，小猪过河沉了底，你说可笑不可笑。
东家西家蒸馍馍又蹬又踢喊妈妈。
莊子八、、J白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。
东家猫上灶，狗烧火，鸭子担水下了河。
白鹅帮它抬回来，欢欢喜喜蒸馍馍。
馍馍香，馍馍甜，大家吃了笑呵呵。
红蜻蜓小小红蜻蜓，天天在飞翔；圆圆绿荷叶，是个飞机场。
水牛西家大水牛，爱洗滦，鸡又飞，狗又跳，红金7fe,水里游，泡在河里像座岛。
翻了蒸笼打了瓢。
摇摇尾巴点点头，麻雀飞来歇歇脚，鸭子走来踩两脚，游来游去好自由，惹得水牛尾巴摇。
猫儿跑来抓一爪。
吓得馍馍满地滚，真像群好朋友。
小猫肚子饿得咕咕叫。
鸡公公小猫主意咼, 鸡公公，挺挺胸，跳在柳树梢。
蜻蜓它说一口吃条龙。
细吹细要唱起来，小蜻蜓，飞得低，什么龙？先唱佃,后唱虾；悄悄告诉小丽丽，不是龙，再唱公鸡、癞蛤蟆。
等一会儿，原来是条毛毛虫。
老虎听见要猫教，要卜南，出门带伞别忘记。
大家知道捂嘴笑，小》田树上揺揺头，丽丽说：谢谢你！羞得鸡公冠子红。
老虎气得双脚跳，我去告诉王小弟。
小猫树上哈哈笑。
小鸟蚂蚁小蚂蚁，守纪律，搬蛋风吹哨，雪花飘，排队走，——二——。
小老鼠，搬鸡蛋，小鸟饿得喳喳叫。
找到食物大家抬，鸡蛋大了怎么办？小弟弟，把雪扫，吭育吭育回家去。
一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
撒把谷粒喂小鸟。
蚊虫一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
过河小狗过河像扒沙。
七月半，蚊虫像石钻。
八月半，蚊虫去一半。
鸭子过河两脚划。
九月半，蚊虫叮捣臼。
小花猫水蛇过河甩尾巴。
小花猫，卩苗卩苗卩苗，前划后蹬是青蛙。
圆圆眼睛胡子翘，公鸡过河拍翅膀，好伙伴荷塘荷叶圆, 住着好伙伴, 青蛙住楼上, 荷叶当地毯, 小鱼住楼下, 不能上楼玩, 青蛙来找他, 玩得多么欢。
水流鹅水流鹅，莫淘河。
我鱼少，尔鱼多。
竹弓欲射汝，奈汝会逃何。
萤火虫萤火虫, 占占红八、、八、、‘ 好像盏盏小灯笼。
大班歌唱活动教案（精选16篇）
大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班歌唱活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班歌唱活动教案篇1一、设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。
针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。
因此，特设计了本次活动。
二、活动目标：1、感受乐曲的特点，找准节奏。
2、学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3、能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听音乐找准节奏。
难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
三、活动准备：1、生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份2、《军队进行曲》选段3、图谱四、活动过程：（一）和音乐做游戏1、听着音乐神气的走进活动室。
师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗？我们用身体来和音乐做游戏吧！”2、教师带领幼儿听着音乐做动作。
3、难点前置（1）听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
（2）幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
（二）认识乐器及其演奏方法师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢！来看看老师为你们准备的乐器，认识吗？”师：“它可以怎么玩？请你们自己玩一玩”（幼儿自由的敲乐器）1、认识dom音和tak音师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音？”（1）幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧！”（dom）（tak）2、分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3、合音乐完整演奏。
（三）分组分段演奏1、将幼儿分为2~3组（或男女分组）。
第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。
2、交换演奏。
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校园里， 我们唱歌， 我们做游戏。
校园里， 我们（ ）， 我们（ ）。
唱歌游戏
123 戏
游
儿歌
唱戏
我们
学校 做游戏 唱游课
我们 同学 读书 问答 你们 快乐 写字 游人 老师 语文 学问 学校 多读 小学生 一会儿 说唱 唱歌 游玩 游山玩水
食指 大拇指
中指
无名指 小指
《手指操》 食指拇指碰碰， 做个小鸡叫叫， 叽—叽—叽—
五个手指并拢， 做个锤子敲敲， 咚—咚—咚—
食指中指分开， 做把剪刀剪剪， 嚓—嚓—嚓—
我们做游戏
我
国歌 儿歌 歌曲 歌声 民歌 校歌 班歌 唱歌
（ ）课上，我们（ ）。
语文课上，我们读书，我们写字。 美术课上，我们画画，我们折纸。 体育课上，我们跑步，我们做游戏。 唱游课上，我们唱歌，我们跳舞。