幼儿园玩教具设计与运用.ppt
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各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
3. 引导幼儿讨论不同纸张吸 水性的差异及其原因。
纸的承重能力实验教案
了解纸的承重能力
通过实验，让幼儿观察纸张在不同重量下的承重能力，了解纸张的承重极限以及不同纸张的 承重差异。
材料准备：不同材质的纸张（如打印纸、牛皮纸、宣纸等）、重物（如砝码、砖块等）。
纸的承重能力实验教案
步骤 2. 在纸张上逐渐增加重物，观察纸张的承重能力。
3. 游戏目的
通过纸牌游戏，培养幼儿的观察力 、记忆力、判断力、数学能力等， 提高幼儿的思维能力和手眼协调能 力。
纸飞机游戏教案
01
02
03
1. 游戏准备
准备纸张、剪刀、胶水等 制作纸飞机的材料，确保 材料的安全性和质量。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照步骤制 作纸飞机，并鼓励幼儿发 挥想象力，创作出独特的 纸飞机。
03
2. 观察纸张燃烧时的颜色、气味和烟尘情 况。
04
3. 引导幼儿讨论纸张燃烧的特性以及与燃 烧条件的关系。
03
纸材料游戏教案
纸牌游戏教案
1. 游戏准备
准备一副纸牌，将数字牌和花色 牌分别分类，确保纸牌的质量和
安全性。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照规则进行游戏， 如比大小、抽大王等，让幼儿在游 戏中学习数字和颜色等知识。
详细描述
教师可以收集一些废纸，引导幼儿将 其制作成纸球、纸风车、纸船等玩教 具，让幼儿了解废纸的再利用价值， 培养他们的环保意识。
节约用纸教案
总结词
通过游戏和活动，让幼儿了解纸张的来源和生产过程，引导他们节约用纸。
详细描述
教师可以准备一些纸制品和非纸制品的玩具，让幼儿比较它们的优缺点，引导 他们认识到纸张的可贵，从而养成节约用纸的好习惯。
浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用学前教育
学前教育毕业论文题目浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用姓名______________________________________________ 学院______________________________________________ 专业名称__________ 学前教育_______________________ 年级______________________________________________ 所在学校___________________________________________ 指导教师一、自制玩教具的意义 (4)二、自制玩教具的作用 (4)（-）从幼儿的角度看 (4)（二）从教师的角度看（5）（三）从家长的角度看（5）三、自制玩具设计原则 (5)（一）........................................................... 教育性（5）（二）........................................................... 科学性（5）（三）........................................................... 趣味性（5）（四）........................................................... 创新性（6）（五）........................................................... 简易性（6）（六）........................................................... 安全性（6）四、自制玩教具的材料及方法 .. (6)（-）自然类材料 (6)（二）纸制品、印刷类材料（6）（三）布、线类材料（7）（四）....................................................... 塑料类材料（7）参考文献 (8)谢词 (8)浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用摘要：利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩具既能节能减排废物利用乂能达到因材施教的LI的，是一种全新的玩具观念。
幼儿园教育环境创设与玩教具制作 玩教具
体育玩具实例
长尾巴与彩色蛇
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
小流星、小火箭
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
钓鱼
2020/1/9
体育玩具实例
2020/1/9
玩具、教具与学具
其三，这种玩具决不像普通玩具那样是零 散的，杂乱无章的， 而是按既定教育目 的而设计和组织起 来的，具有相对的 系统性和完整性。
2020/1/9
玩具的种类
1、形象玩具 形象玩具包括各
种形式的娃娃、 动物、禽鸟，以 及各种交通工具、 日常用具等。
2020/1/9
Hale Waihona Puke 自制玩教具的设计原则4、注重幼儿的参与性和与互动性 首先，是材料准备环节。我们可以把设计
意图提前告诉幼儿，并在教室一角设置一 个收集箱，让幼儿参与材料的收集准备。 这样可以使幼儿逐渐懂得废物利用的好处， 有益于幼儿勤俭节约、艰苦朴素良好品质 的养成。
2020/1/9
自制玩教具的设计原则
4、注重幼儿的参与性和与互动性 其次，是设计制作环节。在玩具制作过程
广义玩具的本质意义只取决于一点，即游 戏主体的游戏对待，而就物品本身而言只 有一个客观实在的要求。
精神、言语不能成其为玩具，而包括文字 在内的一切实在物，从理论上讲，都可能 成为玩具。
2020/1/9
玩具、教具与学具
广义的玩具概念自然要包含教具和学具， 尤其对象是儿童的教学用具，为了吸引儿 童的兴趣必然会带有浓郁的游戏色彩，因 此，从游戏者的角度来看，这些东西当然 就是玩具。
幼儿园玩教具制作布艺玩教具制作PPT教案
四、制作玩教具的过程
幼儿对客观世界的认识刚刚开始，对周围的 一切都感到新鲜、好奇，但受到年龄的限制， 还不可能理解那些抽象的科学知识的概念、 原理、内在规律等。制作玩教具的目的主要 是培养幼儿正确的科学感知，发展幼儿的观 察、思维、想象等能力，而这一切都和动手 操作相关。幼儿科技制作活动中，可以运用 科学的方法和手段，将客观存在的事物或现 象表现出来。通过制作活动，使幼儿正确地 认识世界，为逐步树立唯物主义世界观奠定 基础。
二、儿童自制玩具的基本技能
自制玩具的基本技能有撕、折、剪、粘、弯 曲、连接等。这里把弯曲、连接的技能介绍 如下：
弯曲 是将纸卷曲，成为圆柱体、圆锥体等的方法。 常用的弯曲有以下几种：
用圆木棒或笔把纸卷在上面，使纸定型，放 开后在纸圈内垫衬物体，再加压粘合。
用手拿住纸的两端在桌边棱角上来回拉动， 使纸弯曲再粘合。
玩具消费大市场。全球约有７５％的玩具是 在中国境内生产的。目前，我国已有玩具生 产企业近８０００家，从业人数已发展到３ ００多万人。我国玩具行销１００多个国家 和地区。据国家海关总署统计，去年我国玩 具出口额达到９９．３１亿美元，比上年增 长了３１％，占整个轻工行业出口总额的一 成。据中国玩具协会理事长石晓光近日在上 海介绍，我国同时也是潜在的玩具消费大市 场。去年，我国共进口玩具１．９２亿美元， 比１９９９年增长７成。
第三章 布艺玩教具
布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼 儿的喜爱。布艺玩教具的制作可以上溯到古代，人们用布 缝制布偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了 。还有许多传统的玩教具，例如沙包、蹴鞠球，都是用布 料缝制而成的。由于布料选材方便，制作简便，布艺玩教 具至今仍是学前教育中常见的玩教具
幼儿园玩教具制作布艺玩教具制作
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
19
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能，发挥玩具和游戏材料的 作用。
6
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的 好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”， 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能，发挥玩具和游戏材料的 作用。
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的 好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”， 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
《幼儿园玩教具操作与活动指导》(第七章)
二、制作美工类玩教具的主要材料→ （二）泥材料
利用泥材料制作美工类玩教具不仅能锻炼幼儿手部肌肉群的发展，还 能够将民间艺术更好地融入到学前教育课程中。
陶泥桥
黄土泥腰鼓造型
纸黏土卡通人物
图7-16 使用泥材料制作的美工类玩教具
28
第二节 美工类玩教具设计与制作
二、制作美工类玩教具的主要材料→ （三）纺织材料
2．制作方法 把布罩在杯子上，用皮筋绑紧；用多种颜色的水彩笔涂成大大小小的 点，最后构成一个硬币大小的圆圈；在圆圈中心慢慢滴约20滴酒精，会看 到墨水从中心向外扩散；把布晾干，然后换空白地方再做几个。这样，一 个漂亮的手帕就做好了。
34
第二节 美工类玩教具设计与制作
三、美工类玩教具制作实例→（二）迷人的手帕
起来，要么卷好在粘的过程中又松开了。她们两个相互交流道：“这个眼睛
太难粘了，怎么办啊？”“我也不会粘。”
就在两个孩子沮丧的时候，小雅老师从美工区拿来了一张白纸和水彩笔递
给她们，说：“你们可以试试看，用纸和笔来完成眼睛的部分。”两个孩子
看到熟悉的材料，顿时拿起纸和笔画了起来，然后又剪又贴。就这样，两个
4．欣赏资料：欣赏材料主要有适宜于幼儿的各种与绘画相关的图书、
画册、光碟、作品等，形式上包括纸质画和电子资料两种。
画册
光碟
图7-9 欣赏资料 11
第一节 美工类玩教具配备
一、美工类玩教具的主要类型→（二）手工制作类玩教具
手工制作类玩教具是指美工活动中用于制作玩教具的各类材料、自然 物及各种工具。幼儿手工制作的过程需要多方面的综合技能，包括选择 所需要的材料和采用一定的加工制作手法，如绘画、粘贴、折剪纸、塑 形等。由于不同年龄段幼儿的能力水平和已有经验存在明显差异，所以 针对不同年龄段幼儿应提供不同的制作材料，以及与之对应的方法。
利用泥材料制作美工类玩教具不仅能锻炼幼儿手部肌肉群的发展，还 能够将民间艺术更好地融入到学前教育课程中。
陶泥桥
黄土泥腰鼓造型
纸黏土卡通人物
图7-16 使用泥材料制作的美工类玩教具
28
第二节 美工类玩教具设计与制作
二、制作美工类玩教具的主要材料→ （三）纺织材料
2．制作方法 把布罩在杯子上，用皮筋绑紧；用多种颜色的水彩笔涂成大大小小的 点，最后构成一个硬币大小的圆圈；在圆圈中心慢慢滴约20滴酒精，会看 到墨水从中心向外扩散；把布晾干，然后换空白地方再做几个。这样，一 个漂亮的手帕就做好了。
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第二节 美工类玩教具设计与制作
三、美工类玩教具制作实例→（二）迷人的手帕
起来，要么卷好在粘的过程中又松开了。她们两个相互交流道：“这个眼睛
太难粘了，怎么办啊？”“我也不会粘。”
就在两个孩子沮丧的时候，小雅老师从美工区拿来了一张白纸和水彩笔递
给她们，说：“你们可以试试看，用纸和笔来完成眼睛的部分。”两个孩子
看到熟悉的材料，顿时拿起纸和笔画了起来，然后又剪又贴。就这样，两个
4．欣赏资料：欣赏材料主要有适宜于幼儿的各种与绘画相关的图书、
画册、光碟、作品等，形式上包括纸质画和电子资料两种。
画册
光碟
图7-9 欣赏资料 11
第一节 美工类玩教具配备
一、美工类玩教具的主要类型→（二）手工制作类玩教具
手工制作类玩教具是指美工活动中用于制作玩教具的各类材料、自然 物及各种工具。幼儿手工制作的过程需要多方面的综合技能，包括选择 所需要的材料和采用一定的加工制作手法，如绘画、粘贴、折剪纸、塑 形等。由于不同年龄段幼儿的能力水平和已有经验存在明显差异，所以 针对不同年龄段幼儿应提供不同的制作材料，以及与之对应的方法。
《幼儿园教育活动方法设计》(幼儿园ppt课件)
4、描述法
描述法是指教师运用形象化的语言描绘、讲述所
教授知识内容的教学方法。
它会唤起幼儿头脑中鲜明的表象和丰富的联想，
帮助幼儿理解事物，获得间接知识，发展形象思维能
力。语言直观
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；
讲述法是指教师通过口头语言生动地叙述、说明
要讲解的教学内容、教材的一种教学方法。是语言教
学活动的主要方法。 讲述法包括叙事、描述等表述方式，类型有讲述 实物、看图讲述、编故事等多种。
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；
示范排图讲句子。
教师：今天要学习把几张图片排成横排，然后讲一句 话，先看老师怎么做的。教师挑选小朋友、报纸、爷 爷的图片排成横排，然后讲：我帮爷爷拿报纸。视情 况再示范一次，如我帮奶奶挂衣服。
二、幼儿园教育活动的方法
（一）直观类方法
3、示范法
【例】双脚立定跳远
幼儿排成两列横队，学习新动作。教师边讲边示
二、幼儿园教育活动的方法
根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不 同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；
语言类方法：
包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法：
包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
二、幼儿园教育活动的方法
（二）语言类 3、谈话法 谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学 的方法。教师可以通过提问，引导幼儿运用已有的知 识经验回答问题，借以获得新知识或检查知识、巩固 知识。
幼儿园各领域玩教具综合设计制作 PPT
2020/8/12
玩具的种类
❖ 第三种玩具是帮助幼儿发展跑、跳能力和增强腿 部及躯干肌肉的。如跳绳、冰鞋、当马的木棍、 自行车、手推车等。
❖ 第四种玩具是用于分组游戏的玩具。幼儿在这类 游戏中比赛动作的准确性、速度和灵巧。如篮球、 乒乓球等。这些玩具有助于发展幼儿在集体中的 相互关系，发展动作的灵活性，发展估计击球力 量大小的能力和使自己的动作与同伴的动作相配 合的能力。
2020/8/12
玩教具设计与制作实例
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 拖拉玩具车
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 长尾巴与彩色蛇
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 小流星、小火箭
2020/8/12
体育玩具实例
幼儿园各领域玩教具 综合设计制作
学习的内容
任务一健康活动玩教具的设计与制作
2020/8/12
一、五大领域设计玩教具要求：
❖学习活动化 ❖活动游戏化 ❖游戏趣味化
手眼口脑并用 玩教学乐合一
2020/8/12
健康活动玩教具种类
第一种玩具用来发展幼儿感觉运动器官，增 强小肌肉，帮助发展手和手指活动的协调 性，发展灵活性和目测能力，增进动作的 目的性以及机敏性。如陀螺、珠粒、圆片 等。 ❖ 第二种玩具用于增强上臂和肩部肌肉，发 展手臂和躯体的力量、灵活性和各种动作 的协调性。如（套环游戏中的）环、棍、 球、投掷飞镖和飞盘等。
❖ 大鞋
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 大鞋
2020/8/12
体育玩具实例
玩具的种类
❖ 第三种玩具是帮助幼儿发展跑、跳能力和增强腿 部及躯干肌肉的。如跳绳、冰鞋、当马的木棍、 自行车、手推车等。
❖ 第四种玩具是用于分组游戏的玩具。幼儿在这类 游戏中比赛动作的准确性、速度和灵巧。如篮球、 乒乓球等。这些玩具有助于发展幼儿在集体中的 相互关系，发展动作的灵活性，发展估计击球力 量大小的能力和使自己的动作与同伴的动作相配 合的能力。
2020/8/12
玩教具设计与制作实例
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 拖拉玩具车
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 长尾巴与彩色蛇
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 小流星、小火箭
2020/8/12
体育玩具实例
幼儿园各领域玩教具 综合设计制作
学习的内容
任务一健康活动玩教具的设计与制作
2020/8/12
一、五大领域设计玩教具要求：
❖学习活动化 ❖活动游戏化 ❖游戏趣味化
手眼口脑并用 玩教学乐合一
2020/8/12
健康活动玩教具种类
第一种玩具用来发展幼儿感觉运动器官，增 强小肌肉，帮助发展手和手指活动的协调 性，发展灵活性和目测能力，增进动作的 目的性以及机敏性。如陀螺、珠粒、圆片 等。 ❖ 第二种玩具用于增强上臂和肩部肌肉，发 展手臂和躯体的力量、灵活性和各种动作 的协调性。如（套环游戏中的）环、棍、 球、投掷飞镖和飞盘等。
❖ 大鞋
2020/8/12
体育玩具实例
❖ 大鞋
2020/8/12
体育玩具实例
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发展口语表达和交往能力
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发展思维能力、想象和创造能力
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提升 自我价值感 和愉悦感
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成品玩教具 案例分享
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废旧物品利用
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玩教具
• 孩子生命成长过程中的天使和伙伴 • 老师教育教学活动中的好帮手
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本次培训活动前的问题
今天的培训结束后，关于玩教具的主题：
我知道了什么？
我打算做什么？
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按材料分类
竹木玩教具 塑料玩教具 金属玩教具 泥土玩教具
陶瓷玩教具 食品玩教具 纸类玩教具 布料玩教具
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按学习领域分类
健康类玩教具 语言类玩教具 社会类玩教具
科学类玩教具 艺术类玩教具
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按游戏类型分类
动作类玩教具 智力类玩教具 表演类玩教具 艺术类玩教具 语言类玩教具 科学类玩教具
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身体-运动 数理-逻辑 节奏-音乐 内省-自知
言语-语言 视觉-空间 交往-交流
自然-认知
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玩教具的作用
- 发展认知、情感、运动、社会 交往、语言能力 - 提升自我价值感和愉悦感
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玩教具的感官训练
年龄段
感官训练重点
0—3岁
视觉集中 注意力 抓握能力 手腕灵活性
3—6岁 6—12岁
肺活量 手眼协调能力
手眼协调能力 肢体运动能力
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民间玩教具
生命力 活动性
生活气息 愉悦感
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益智玩教具
艺术性 教育性
充满智慧 挑战性
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自制玩教具
案例分享
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- 安全、卫生、无毒、健康 - 结构简单、容易操作 - 可反复摆弄和不断变化 - 发展视觉、听觉、触摸觉和身体 运动机能
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好的玩教具
发展孩子 动手操作能力 情绪情感
想象力 创造力 语言表达能力
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幼儿园玩教具设计与运用
云南师范大学教育科学与管理学院 李红
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本次培训活动前的问题
今天的培训结束后，关于玩教具的主题：
我知道了什么？
我打算做什么？
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玩教具
真正促进孩子身心健康发展 的
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好的玩教具
- 形象、色彩容易引起注意和兴趣 - 材料安全无毒，坚固不易损坏 - 能自己拆、装、组合，富于变化 - 游戏中能反复玩耍，一物多用，有通融性 - 持久性、挑战性
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