课外阅读答题技巧 现代文阅读答题指导
现代文阅读题答题技巧大全
现代文阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇。
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
课外阅读答题技巧 现代文阅读答题指导
考点一：以×××为题有何作用？答： 1.是贯穿全文的线索； 2.新颖独特，引人入胜，激发读者的阅读兴趣；3.运用比喻 or 拟人等修辞手法，生动形象 (有时也运用象征的手法)；4.揭示文章主旨；5.表达了作者×××的情感； 6.提示了文章的主要内容； 7.引起读者情感的共鸣。
考点二：概括全文内容及具体事件答： 1.本文叙述了×××人在×××地方做了×××事，结果如何； 2.具体事件，根据得分点，通读全文，一一列出(答题时如果找不到具体语句，就用自己的话概括) 。
考点三：结合文章内容，分析人物形象。
答：文中的人物是一个×××的人，从文中的×××事件可以看出来他是怎样的人；从文中的×××情节可以看出来他是怎样的人。
先总后分，先概括人物特征，再结合文章分析。
考点四：重点语句在结构与内容上有何作用？答： 1.结构:总领全文 or 引起下文 or 承上启下 or 为下文做铺垫 or 首尾呼应 or 总结全文； 2.内容:a. 概括语段内容;b.揭示作者的思想感情;c.表明作者某种观点;d. 写出人物的性格特征。
考点五：自然环境及景物描写的作用答： 1.交代故事发生的具体环境；2.渲染气氛； 3.衬托人物的心情； 4.烘托人物的品质，表现人物形象； 5.推动故事情节发展； 6.深化文章主旨。
考点六：赏析划线句子或词语的内容答：写法(首先考虑修辞，其次表现手法，然后描写，词性，感觉器官) +内容(词语 or 句子的表层义) +情感，性格，主旨(词语 or 句子的深层义)。
考点七：引用诗句，名言 or 诗歌作用答： 1.丰富文章内容；2.增强文章的诗意 or 美感； 3.点明文章中心，深化作者情感。
初中语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一，文章内容要点概括（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么样）（2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。
二、理清文章结构（1）补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。
（2）思想感情的事变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。
三、把握记叙的线索和顺序（1）线索线索类型：A.以时间的发展变化为线索B.以地点的转移为线索C.以人物为线索D.以某个具体的事物为线索E.以感情的变化为线索F.以某个核心事件为线索线索的作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次分明，推动情节的发展。
（2）记叙顺序及作用A.顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
B.倒叙:作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.C.插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称及作用人称作用：第一人称：使文章内容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
五、人物形象（1）次要人物的作用第一人称：“我”，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。
（2）分析小说对人物进行描写的方法及作用A.肖像（外貌、神态）描写：交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、xx经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。
B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的xx心理（心情），并反映人物的XX性格特征或XX精神品质，有时还推动了情节的发展。
C.心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或XX品质。
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文课外阅读答题技巧归纳
高中语文课外阅读答题技巧归纳高中语文课外阅读答题技巧一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。
二、理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
三、概括段意(内容)的方法1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。
用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
4、概括段意的要求：高中语文阅读题答题技巧命题特点1.词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。
一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。
这就要重点把握以下几种类型的词语：(1)体现作用思想观点的词语;(2)体现情感的词语;(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;(4)体现文章主旨及意图的“文眼”及“居要”的“片言”;(5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;(6)表示指代性的词语。
2. 句子理解理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。
所谓重要的句子通常是指以下几种语句：①结构比较复杂、意思难懂的句子;②使用了修辞、内涵丰富的句子;③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
中考语文现代文课外阅读答题技巧
中考语文现代文课外阅读答题技巧中考语文课外阅读答题技巧1任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型,记叙文的题目一般也分为这几种类型。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题,如《月是故乡明》一文,从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,如《传统文化的瑰宝戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是戏曲，说明的中心是戏曲的特点。
如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。
如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。
《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》,这些题目是作者对宽容和天才的看法，即论点。
由此可见,论题包含着论点,以论题为线索去分析,就能快速找到论点。
抓住议的中心论点,就抓住了文章的.中考语文课外阅读答题技巧2①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。
中考语文的现代文阅读共有三个课外语段,对于任何一篇课外阅读,考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。
第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。
第三遍更换角度，检查试卷。
如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向,而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时,可以在重点地方（说明文**段的中心句,**段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句;记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议中标志中心论点的词语,如我认为、所以、总之、可见、综上所述等）用铅笔画线,以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间,提高答题效率。
语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。
同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。
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叙事性散文答题方法指导
考点一：以×××为题有何作用？
答：1.是贯穿全文的线索；2.新颖独特，引人入胜，激发读者的阅读兴趣；3.运用比喻or拟人等修辞手法，生动形象（有时也运用象征的手法）；4.揭示文章主旨；5.表达了作者×××的情感；6.提示了文章的主要内容；7.引起读者情感的共鸣。
考点二：概括全文内容及具体事件
答：1.本文叙述了×××人在×××地方做了×××事，结果如何；2.具体事件，根据得分点，通读全文，一一列出（答题时如果找不到具体语句，就用自己的话概括）。
考点三：结合文章内容，分析人物形象。
答：文中的人物是一个×××的人，从文中的×××事件可以看出来他是怎样的人；从文中的×××情节可以看出来他是怎样的人。
先总后分，先概括人物特征，再结合文章分析。
考点四：重点语句在结构与内容上有何作用？
答：1.结构:总领全文or引起下文or承上启下or为下文做铺垫or首尾呼应or总结全文；2.内容:a.概括语段内容;b.揭示作者的思想感情;c.表明作者某种观点;d.写出人物的性格特征。
考点五：自然环境及景物描写的作用
答：1.交代故事发生的具体环境；2.渲染气氛；3.衬托人物的心情；4.烘托人物的品质，表现人物形象；5.推动故事情节发展；6.深化文章主旨。
考点六：赏析划线句子或词语的内容
答：写法（首先考虑修辞，其次表现手法，然后描写，词性，感觉器官）+内容（词语or句子的表层义）+情感，性格，主旨(词语or句子的深层义)。
考点七：引用诗句，名言or诗歌作用
答：1.丰富文章内容；2.增强文章的诗意or美感；3.点明文章中心，深化作者情感。
说明文答题方法指导
考点一：说明对象及特征（看题目，文章的写作手法+通读全文）
考点二：说明方法及其作用。
举例子（列举具体的事例准确地说明了物体×××的特点，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，让人信服）；列数字（具体准确的说明事物×××的特征，一目了然，给读者留下清晰的印象）；打比方（生动形象地说明了物体×××的特点，增强文章的趣味性和生动性）；作比较（通过比较，突出强调事物×××的特征，增强效果）；分类别（使文章的说明内容条理清晰）；引用
补充：分析作用时要突出这种说明方法的作用；还要突出这句话的说明内容。
考点三:说明顺序（空间顺序，逻辑顺序，时间顺序）
考点四：说明文语言的准确性
答：不能去掉+分析词语的含义及表达作用。
如果删去，与事实不符+体现了说明文语言的准确性。
考点五:说明思路
答：先分段，概括每个部分大意，用“首先，其次，最后”等词语将段意相连。
考点六：说明文开头用故事导入有何作用？
答：1.引人入胜，激发读者阅读兴趣；2.引出下文的说明对象or说明的主要内容；3.引起人们的思考。
考点七：划线句子在语言表达上有何作用？（或有什么特色）
答：生动形象+比喻拟人等修辞手法+结合内容。
小说答题方法指导
考点一：小说标题的作用or含义
答：1.构成悬念，引人深思or激发兴趣，引人入胜2.点明多层含义3.表达作者情感和态度4.是文章的线索or结构思路。
考点二：小说环境描写的作用（自然环境和社会环境）
答：1.交代故事发生的时间、地点2.烘托人物品质，表现人物形象3.渲染气氛4.表现人物心情、性格5.推动故事情节发展，为下文做铺垫6.升华文章主旨。
考点三：判断小说主人公方法or标准
答：1.最能反映文章主题2.始终贯穿全文3.作者花费的笔墨最多4.推动故事情节发展。
考点四：文章是怎样塑造人物形象
答：1.结合常用描写方法分析：外貌、动作、心理、神态、语言描写2.结合正面，侧面描写分析3.结合细节描写与对比手法分析。
考点五：分析人物形象性格特征的方法：
答：1.找出与人物相关的事情或情节2.透过这件事来分析人物（全面、细致）3.结合文章内容，用精炼、简洁的词语概括人物特点。
考点六：对重点语句的赏析或重点词语的赏析
答：1.先指出它好在哪里（从修辞、写作手法、句子深刻含义、用词角度来思考）2.说出该句或该词语表现了什么内容或情感。
考点七：文章语言风格或特色常用的答题词语
答：1.平实朴质、自然流畅、有真情实感2.富有哲理3.通俗易懂，明白如话4.生动形象5.精确严密6.幽默风趣⑦典雅凝炼⑧清新优美。
考点八：叙事顺序及其作用
答：1.顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻2.倒叙：造成悬念，吸引读者，增强文章生动性③插叙：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象，突出中心。
考点九：概括小说的主要内容或情节
答：1.方法：用何时+何地+何人+做何事+结果的格式加以概括2.方法：如分点概括时，要分别答出开端、发展、高潮、结局。
考点十：故事情节作用
答：1.设置悬念2.前后照应3.埋下伏笔4.点明题意5.起线索的作用答题格式：…….情节在文中有……作用，突出了……,表现了……
考点十一：小说中写其他人的作用
答：小说中为了突出主要人物，往往要写表面看来似乎与他无关的人物。
作用：衬托主要人物，表现人物性格特征，更加深刻地表现文章主旨。
议论文答题方法指导
考点一：寻找文章中心论点
答：1.标题2.文章的开头3.文章的结尾注意点：中心论点只有一个，分论点可以有多个，论点应是一句完整的话，是陈述句。
考点二：论证方法及其作用
答：1.举例论证：作用：例举了xx的事例，证明了xx的论点（有分论点则是为了证明分论点，没有则是为了证明中心论点），增强了文章的说服力。
2.道理论证（引用论证）：作用：引用了xx人的名言，证明了xx的论点（有分论点则是为了证明分论点，没有则是为了证明中心论点），使论证有力，具有权威性。
3.比喻论证：作用：生动形象地论证了xx的观点，把抽象的道理说得通俗易懂，生动形象地说明了xx的道理。
4.对比论证：作用：把xx和xx进行对比，从而突出了xx的观点，使正确的观点更容易被读者所接受。
考点三：文章是从哪几方面来论证中心论点的？（分论点）
答：1.找出文章中的分论点2.按①②③④顺序，分点得出。
考点四：文章是怎样来证明中心论点的？（论证思路）
答：作者首先在文章开头（1.直接提出中心论点2.引出所要谈论的话题3.通过名人名言或民人故事或趣闻笑话引出论点）接着运用xx的论证方法分别论证了xx的分论点，最后（1.深化中心论点，提出了xx的结论2.重复或强化了xx的中心论点3.提出了什么的号召，或勉励人们怎么样4.补充论证了xx）。
考点五：补充论据（事实论据，道理论据）
考点六：议论文开头的作用
答：1.引人入胜，激发读者的阅读兴趣2.引出作者的观点，或所要谈论的话题3.引起读者的思考4.作为论据证明文章中心论点
考点七：议论文语体的总特点：准确、严密、逻辑性强。
答：其他一些词语：生动形象、幽默风趣、含蓄委婉、简明平实、富有文采。