国家奖学金评定系统
奖学生信息网上录入工作操作指南
国家奖助学金获奖学生信息网上录入工作操作指南一、关于国家奖学金获奖学生信息录入工作1、登录“安徽省学生资助管理系统”（网址：/xszz/，用户名和密码和贫困生信息录入时一样）；2、在界面中找到“国家奖学金”栏目，点击“申请国家奖学金”；3、在“申请国家奖学金”界面点击“新增”，系统会出来一个“添加获得国家奖学金学生信息”界面，按照上面的信息录入栏目在上面进行国家奖学金获奖学生信息的录入，上面所有的信息在学生本人的《国家奖学金申请审批表》上全部都有，班主任以此为依据录入即可。
其中，“学生本人基本情况”栏目里“学生银行名”、“学生户名”、“学生帐号”可以不填；“学习情况”栏目必填；“主要获奖情况”栏目必填（可将学生即将肯定获得的荣誉称号填进去，如2009-2010学年院级“三好学生”或“优秀学生干部”）；“申请理由”栏目必填，内容尽可能详尽具体，能够全方位反映德智体美情况，语言通顺，行文流畅，逻辑清晰，前后连贯，班主任（或辅导员）一定要对学生所写的内容进行把关，字数在200字左右；“推荐理由”栏目由辅导员填写，100字左右（范例：该同学热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违法违纪行为；诚实守信，道德品质优良；学习成绩优异，综合素质突出，符合国家奖学金的申请条件。
依据“公开、公平、公正”的原则，经班级推荐、系评定，公示无异议，予以推荐。
）；“院系意见”栏目必填，可填写“同意推荐”。
全部填写完成后点击“保存”完成信息录入。
4、最后点击“上报高校”审核，将本系院所有获国家奖学金学生信息上报学院学生资助管理中心审核，院学生资助管理中心对全院所有国家奖学金获奖学生信息逐一审核后，在网上报送给省厅。
注意：《国家奖学金申请审批表》电子版和纸质版都要上交到省厅，必须正反面打印，正面可以用打印格式，但是学生签名必须手签，背面的推荐理由和院系意见等都要手填。
二、关于国家励志奖学金获奖学生信息录入工作1、登录“安徽省学生资助管理系统”（网址：/xszz/，用户名和密码和贫困生信息录入时一样）；2、在界面中找到“国家励志奖学金”栏目，点击“申请国家励志奖学金”；3、在“申请国家励志奖学金”界面点击“新增”，系统会出来一个“添加获得国家励志奖学金学生信息”界面，按照上面的信息录入栏目在上面进行国家励志奖学金获奖学生信息的录入，上面所有的信息在学生本人的《国家励志奖学金申请审批表》上全部都有，班主任以此为依据录入即可。
研究生教育管理系统硕士新生国家奖学金学生申报系统操
研究生教育管理系统“硕士新生国家奖学金”学生申报系统操作说明目录一、登陆研究生教育管理系统 (2)二、“新生国家奖”申请管理 (2)一、登陆系统1、登陆地址：/2、登陆账号：学生学号3、登陆密码：初始密码为学生8位数生日，如1986年10月7日生日则密码就是：19861007，登陆时请选择登陆类别为“学生”二、新生国家奖学金申请管理1、功能菜单：研工—奖学金—新生国家奖申请管理2、点击右上角“申请”，系统生成一栏信息。
3、点击“（）”，填写“基本信息”、“本科获奖情况”、“专利论文”、“学科竞赛、课题”的相关信息。
（注意：填写每一栏的信息后切记点“保存”按钮再填写下一栏信息。
每个栏目都要详细填写。
）学生申请的时候自行选择“硕士国家奖”。
学生要重点填写“本科获奖情况”、“专利论文”、“学科竞赛、课题”等项目，并且提供相应的纸质证明材料。
这些项目中填写有内容的，请一定提供相应的纸质证明材料。
如果没有纸质证明材料的请不要填写上报。
要做到填写准确、无误，纸质材料和电子材料做到一一对应。
论文要上报封面+论文全文。
课题要上报申报书或合同复印件。
发明专利要上报发明专利证书复印件。
各奖项要上报证书复印件。
纸质材料上报的顺序请与电子版的顺序一致。
哪个项目没有的情况就写“无”，不要留空。
以下是范例。
本科阶段获其他奖项情况（具体类别加粗显示，类别里面的内容不用加粗）发表论文情况发明专利备注（主持或参与课题情况）①奖学金类：2014年获校级二等奖学金。
②学科竞赛类：2013年获校级英语词汇竞赛三等奖。
②社会工作类：2016年获湖南省优秀毕业生；2015年获校级优秀学生干部；2015年获校级优秀毕业生；2015年获校级十佳大学生；2014年获校级优秀共青团员；2014年被评为校级三好学生无无无其中关于工行卡号的信息，如果工行卡号没有自动生成的，说明研究生本人在个人基本信息中未完整填写本人的广州市工行卡号。
未填好本人广州市工商银行卡的学生，点击系统中，“其他”——“其他管理”子目录下的“个人基本信息管理”，登记并核实“学业/其他”中的“学生本人广州市工行卡号”后，及时保存个人基本信息。
国家奖、助学金评定(紧急通知)
关于做好2010—2011学年度国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评定工作的通知各二级学院：为了激励我院学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，根据重庆市教委《关于下达2011年普通本科和高等职业院校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金名额控制数的通知》（渝财教…2011‟181号）和《重庆大学城市科技学院国家助学金评选办法》等相关文件的精神，为进一步做好2010-2011学年度国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金工作，现将相关事项通知如下：奖励对象（一）国家奖学金国家奖学金用于奖励全日制普通本专科学生中二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。
（二）国家励志奖学金国家励志奖学金用于奖励全日制普通本专科学生中二年级以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难学生。
（三）国家助学金国家助学金用于奖励在校的全日制普通本专科学生中已被认定为家庭经济困难学生。
申请条件详见附件5申请及评审程序1．申请国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金（以下简称奖、助学金）学生于9日30日前递交个人书面申请和相关证明材料至辅导员处，对于经过学校批准在校外实习或已就业的学生，要用电话或网络的方式发布信息传达文件精神，对于具备奖励、资助条件的，亦应作为奖励、资助对象进行评定。
2．各班级成立以辅导员为组长，班长、团支部书记、生活委员及不少于班级10﹪的学生代表组成奖、助学金班级10人（人数少于20人的班级可酌情减少）评议小组，于10月8日前完成本班奖、助学金的评议工作，并撰写班级评议小组评议情况说明，说明包括：评议小组产生过程、评议成员名单及联系方式、详细评议过程、评议结果，以及评议成员对评议结果的确认签名。
3. 公示无异议后，分类别将拟受助学生名单、等级、学生本人申请书及学生填写的《国家奖学金申请审批表》（附件1）、《国家励志奖学金申请表》（附件2）、《国家助学金申请表》（附件3）和班级评议小组评议情况说明上交所在二级学院。
国家奖学金的评定标准
国家奖学金的评定标准
国家奖学金的评定标准是由各国家或地区的教育部门或相关机构制定的，具体标准可能会有所不同。
以下是一般情况下常见的国家奖学金评定标准：
1.学术成绩：通常以学生在学校内的学业成绩为主要评定依据，包括平均分、班级排名、科目成绩等。
学术成绩优秀的学生有更高的获奖机会。
2.学术研究或创新成果：对于高等教育阶段的学生，他们在学术研究、科研项目或创新实践方面的成果也是评定的重要因素。
例如，发表论文、参与科研项目、获得专利等。
3.社会服务和领导能力：学生参与社会服务、社团活动、学生组织或社会实践等方面的表现也会被考虑。
这些活动可以展示学生的领导能力、团队合作能力和社会责任感。
4.奖项和荣誉：学生曾获得的其他奖项和荣誉，如学科竞赛获奖、学术荣誉称号等，也可能作为评定标准的一部分。
5. 综合素质：学生的综合素质也会被考虑，包括学习态度、自律能力、创新思维、团队合作等。
需要注意的是，不同国家或地区的评定标准可能会有所不同，具体评定标准还可能根据不同的奖学金类型和层次而有所调整。
此外，评定标准还可能会根据不同年级、学科、学校等因素进行细化。
因此，具体的评定标准应该参考相关国家或地区的教育部门或奖学金机构
的规定和公告。
国家奖学金、励志奖学金、助学金评审及材料填写相关说明
国家奖学金、励志奖学金、助学金评审及材料填写相关说明第一篇：国家奖学金、励志奖学金、助学金评审及材料填写相关说明国家奖学金、励志奖学金、助学金评审及材料填写相关说明1.国家奖学金：2011版《国家奖学金申请审批表》（下载电脑上填写后A4纸正反两面打印）；2.国家励志奖学金：（1）国家励志奖学金申请审批表（下载电脑上填写后A4纸正反两面打印；3.国家助学金：（1）学生填写的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》（下载后用碳素墨水笔填写）4、各班级和同学务必在10月8日下午下班之前将国家奖学金和国家励志奖学金和国家助学金申请材料报至办公室，过期按照自动放弃处理。
5、表格填写要求：《国家励志奖学金申请审批表》表格中“班级（年级或专业）同学中排名”是指学生的学习成绩或综合考评成绩在班级（年级或专业）全体同学中排名；“班级（年级或专业）家庭经济困难同学中排名”，是指学生的学习成绩或综合考评成绩在班级（年级或专业）认定的家庭经济困难同学中排名。
电子表格和纸质表中“学生姓名”一列填写时字符与字符之间不应有空格，如学生姓名为张三应输入“张三”，不应输入“张三”；“公民身份证号码”一列填写时应注意将单元格格式设置为文本型；“民族”一列填写简称，如为汉族则填写“汉”；“入学年月”一列填写时应将单元格格式设置为日期型，类型为“200X年X月”，例如“2008年9月”；家庭住址精确到村。
6、国家奖学金落选的差额13人直接定为Umetal奖学金获得者第二篇：国家励志奖学金和国家助学金申报材料填写说明国家励志奖学金和国家助学金申报材料填写说明一、基本要求1、所有需要报送的表格必须按照规定的格式和模版填写。
2、表格电子稿正文用宋体12号字填写,文字材料正文用仿宋体3号字撰印。
3、国家励志奖学金的时间按上一学年填写，国家助学金的时间按本学年填写，如今年评审的是2008-2009学年国家励志奖学金，2009-2010年的国家助学金。
国家奖助学金报表填写及省资助系统使用说明-校内版
国家奖助学金报表填写及省资助系统使用说明-校内版国家奖助学金报表填写与安徽省学生资助管理系统使用说明（2011年版）安徽理工大学学生处2011.09国家奖助学金报表填写说明一、国家奖学金每个学生的纸质《国家奖学金申请审批表》是最基本信息，填写后一定要仔细核查，确保准确无误！以此为准再填报学生个人《国家奖学金申请审批表》（电子版）、学院《国家奖学金获奖学生初审名单表》和在线录入安徽省学生资助管理系统，相关数据信息必须与纸质《国家奖学金申请审批表》上对应项的数据信息完全一致。
国家奖学金共需填报和提交5项材料：⑴学生个人《国家奖学金申请审批表》（纸质和电子版各一份）；⑵学院《国家奖学金获奖学生初审名单表》（纸质和电子版各一份）；⑶安徽省学生资助管理系统在线录入。
（一）学生个人《国家奖学金申请审批表》填写要求如下：1.表格为一页，正反两面打印，不得分两页打印。
填写应当字迹工整清晰、信息完整，不得涂改数据或出现空白项。
纸质版各栏都必须手写和手签，电子版表格要严格按照纸质版所填写的内容完整录入。
2.表格“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人填写，其他各项必须由学校有关部门填写。
“出生年月”和“入学时间”栏都应以6位数规范填写，如某学生1991年1月出生，2009年9月入学，则“出生年月”栏填写“1991.01”，“入学时间”栏填写“2009.09”，“出生年月”与“身份证号码”中的年月必须一致；“学制”栏，3年制、4年制和5年制，分别填写为“3年”、“4年”和“5年”。
“申请理由”栏的填写应当全面详实，能如实反映本人学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质等方面的现实表现，200字左右。
3. 表格“学习情况”栏成绩为学习成绩排名，且必须注明评选范围内的学生总人数；“实行综合考评排名”：统一选否□√。
表格中“大学期间主要获奖情况”栏，各学院要严格核查，据实填写。
若曾获国家奖学金，“颁奖单位”为国家教育部；国家励志奖学金，“颁奖单位”为安徽省教育厅。
多层次综合定量评价研究生国家奖学金体系的建立与实践——以东北林业大学生命科学学院为例
多层次综合定量评价研究生国家奖学金体系的建立与实践——以东北林业大学生命科学学院为例王爱芝;王晶英;崔玉红【摘要】以“公开、公平、公正、择优”为原则,充分尊重学科和导师对研究生的评价意见,兼顾学习、科研、综合素质等多方面因素,提出了一套综合定量评价研究生国家奖学金体系,以进行不同学科专业研究生学习、研究状况的动态评估和奖学金评定,具有客观性和可操作性,有利于引导学生发挥主观能动性,鼓励创新,有利于复合型人才脱颖而出,且排除了人为干扰,提高了管理效率.通过奖学金的评定起到奖优助学、奖优促学,提高研究生培养质量的作用.【期刊名称】《高教论坛》【年(卷),期】2015(000)012【总页数】4页(P85-88)【关键词】研究生;国家奖学金;多层次综合定量评价【作者】王爱芝;王晶英;崔玉红【作者单位】东北林业大学生命科学学院,黑龙江,哈尔滨,150040;东北林业大学生命科学学院,黑龙江,哈尔滨,150040;东北林业大学研究生院,黑龙江,哈尔滨,150040【正文语种】中文【中图分类】G643.0一、引言我国研究生培养机制在2006年进行了试点改革，将以往的助学金培养机制改为奖学金资助机制，之后逐年加大执行范围，从17所高校（2007年）扩展到56所高校（2008年），再到2009年中央部委所属院校的所有研究生都必须缴纳学费，并依靠自己的科研成绩争取到奖学金来完成学业［1］。
伴随着研究生培养机制的改革，奖学金逐渐成为一种国家对学生进行公费资助的主要形式。
为发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，根据《国家中长期改革和发展规划纲要（2010－2020年）》有关精神，2012年9月29日财政部和教育部联合印发《研究生国家奖学金管理暂行办法》的通知，设立研究生国家奖学金，是国家研究生教育投入机制改革的重要举措之一。
通知规定：从2012年9月1日起，实施研究生国家奖学金制度。
研究生国家奖学金由中央财政出资设立，用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。
国家奖学金实施方案
国家奖学金实施方案国家奖学金是国家为了鼓励和奖励在学业上取得优异成绩、品学兼优的大学生而设立的奖学金。
为了更好地实施国家奖学金，提高奖学金的管理和使用效率，特制定以下实施方案：一、奖学金评定标准1. 学业成绩：学生在校期间的学业成绩应该达到一定的标准，包括平均学分绩点、课程考试成绩等。
2. 品德表现：学生在校期间应该表现出良好的品德和行为，包括遵守校纪校规、积极参与社会实践活动等。
3. 奖学金评定：根据学业成绩和品德表现，学校将进行评定，确定获奖学生名单。
二、奖学金资助标准1. 奖学金资助范围：奖学金资助范围包括学费、生活费等方面的资助。
2. 资助额度：奖学金资助额度根据学生的评定结果确定，分为一等奖、二等奖、三等奖等不同档次。
3. 资助方式：奖学金资助可以通过学校发放或者直接打入学生指定的银行账户。
三、奖学金管理和监督1. 奖学金管理：学校设立奖学金管理委员会，负责奖学金的评定、发放和管理工作。
2. 奖学金监督：学校学生会、独立监督组织等可以对奖学金的评定和发放情况进行监督，确保奖学金的公平公正。
四、奖学金使用要求1. 学业要求：获得奖学金的学生应该继续保持良好的学业成绩，不得发生挂科、退学等情况。
2. 使用规定：奖学金资助应该用于学习和生活方面的正当需要，不得用于非法活动或者违规消费。
五、奖学金评定和发放程序1. 评定程序：学校每学年末对符合条件的学生进行奖学金评定。
2. 发放程序：评定结果确定后，学校将按照规定程序发放奖学金。
六、奖学金宣传和展示1. 宣传工作：学校应该加强对奖学金的宣传，鼓励更多学生积极参与评定。
2. 展示效果：学校可以通过校园网站、校报等媒体展示获奖学生名单和奖学金使用情况。
七、奖学金评定结果的申诉1. 申诉程序：学生对奖学金评定结果有异议时，可以向学校提出申诉。
2. 处理程序：学校将组织相关人员对申诉情况进行核实和处理，保障学生的合法权益。
八、奖学金实施方案的完善和调整1. 完善机制：学校应该根据实际情况不断完善奖学金实施方案，提高奖学金的管理水平和使用效率。
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河南城建学院《数据库原理》课程设计报告课程名称：《数据库原理》课程设计设计题目：国家奖学金评定系统指导教师：班级：学号：学生姓名：同组人员：计算机科学与工程学院2014年6月8日目录第1章概述 (2)1.1选题的背景与意义...................................... 错误！未定义书签。
1.2相关技术分析 (1)第2章系统功能设计 (3)2.1系统总体结构设计 (3)2.2查询模块的数据流图 (3)2.3数据字典 (4)第3章数据库设计 (6)3.1需求分析 (6)3.2数据库概念结构设计 (6)3.3数据库逻辑结构设计 (9)第4章数据库维护与查询 (11)4.1创建数据库SCHOLAR (11)4.2创建表 (12)4.3创建索引 (13)4.4创建视图 (14)4.5创建用户 (15)第5章结束语 (19)参考文献 (19)第1章概述1.1 选题的背景与意义1.1.1学生综合测评的现状分析在素质教育评价过程中，学生综合测评是高校普遍采用的评价手段。
对学生实施综合素质测评的目的在于正确评价学生的综合素质，为评优评奖和推荐就业提供依据，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化，引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展，培养适应社会经济发展需要，具有创新精神和实践能力的专门人才。
目前，我国的普通高校学生综合测评大多还停留在纸质的基础上，许多工作还停留在传统的手工操作。
不仅浪费了大量的人力物力资源，而且由于人工管理存在着许多不可控因素，导致学生综合测评操作不规范，测评结果不全面，不能客观准确地反映学生的综合素质。
因此，建立一套基于网络环境的技术先进、高效稳定、安全可靠的学生综合测评系统势在必行。
1.1.2学生综合测评系统的开发意义与传统的手工管理相比，计算机管理不但能发挥计算机方便、快捷的功能，而且可以大量节省了资源、费用等，更方便灵活操作，而且方便管理，增加综合测评的公平性、透明性，有效防止综合测评的弊端，使学生综合测评更加合理、更趋于成熟。
因此，开发一套比较成熟的学生综合测评系统很有必要。
综合测评系统开发的目的是自动分析、计算、统计、管理学生综合测评数据，减少人工干预，降低计算失误，提高工作效率，将辅导员、班主任、班委从繁重的综合测评及日常管理中解放出来，使学校的综合测评工作系统化、规范化、自动化。
1.2相关技术分析对于我们三个成员来说，以前都做过一些课程设计，具有一定的程序设计经验，学习过程序设计的相关知识，而且现在也具备了设计宿舍管理系统程序所需的SQL知识，同时，在学校这么一个特殊的环境中，我们遇到问题时可以有许多时间进行经验交流和去图书馆查阅资料，以及上网查找资料和请教老师。
无论从硬件或是软件上来说，建立此奖学金评定系统是可行的。
从软件开发方面来看，本系统是一个基于SQL SERVER 2008的应用程序。
目前SQL SERVER 2008开发工具已经十分成熟，利用现有的技术可以完成系统所技术往往是系统开发过程中难度最大的工作，开发人员在给定的约束条件下，判断是否能在预定的时间顺利完成任务，综合各方面的困素，我们选择的是SQL SERVER 2008,都是组员学过的语言。
要求的全部功能目标。
考虑到开发时间较为紧张，但仍然可以在规定时间内完成开发。
运行方面，目前学校的计算机系实验室设施较为完善，网络充分，学校计算机系实验室的机房和服务器，可以很方便的运行该奖学金评定系统。
第2章系统功能设计2.1系统总体结构设计2.2查询模块的数据流图：2.2.1总的数据流图2.3数据字典2.3.1数据项数据项是数据的最小单位，其内容包括数据项名﹑类型﹑长度。
2.3.2数据结构数据结构是有意义的数据项集合。
内容包括：数据结构名，这些内容组成数据项名。
2.3.3数据流数据流可以是数据项，也可以是数据结构，它表示某一过程中数据在系统内传输路径。
内容包括：数据流名，说明，流入过程，流出过程，这些内容组成数据项或数据结构。
2.3.4数据存储数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据数据流的来源和去向之一。
内容包括：数据存储名，输入数据流，输出数据流。
这些内容组成数据项或数据结构，数据量，存取频度，存取方式。
2.3.5数据处理处理过程的处理逻辑通常用判定表或判定树来描述，数据字典只用来描述处理过程的说明性信息。
处理过程包括：处理过程名，说明，输入（数据流），输出（数据流）和处理（简要说明）第3章数据库设计3.1 需求分析学生综合测评系统可以及时、准确、公平地计算出学生的综合测评结果。
利用计算机对学生综合素质进行测评具有手工测评无法实现的优点。
例如：数据处理自动化、管理规范、操作便捷、可靠性高等。
学生综合测评系统的用户群可分为普通用户(学生)和管理员，系统功能定义根据两种不同的用户身份进行需求分析。
3.1．1 按角色需求分析1.学生需求学生既是综合测评的对象，也是综合测评的主体。
学生可以查询并维护自己的个人档案，同时参加其他同学的综合测评。
学生对功能上的需求主要有：(1)查询学校、学院、班级发布的种类消息和公告；(2)查询课程信息和考试成绩；(3) 更新和维护自己的个人信息，查看其他同学的信息；(4) 查询自己的测评结果，查看本班测评结果统计信息2．测评员需求测评员按身份级别可分为班委(测评小组)、辅导员。
测评员除具备学生需求的功能外，按照不同身份还具备以下不同的权限。
(1) 班委：学生个人信息的录入和修改，各学期课程信息的录入和修改，学生综合测评结果的统计和修改。
操作权限范围是本班同学。
(2) 辅导员：辅导员除了具备班委的权限外，还要负责对学生奖惩情况的核实，相关数据的维护。
操作权限范围是本学院全体学生。
3.2 数据库概念结构设计分E—R图1.学生——课程2.学生——课程3.学生——奖学金4.班级——系学生——班级3.3 数据库逻辑结构设计学生（学号，姓名，性别,所在系号，班级）；（3NF）课程（课程号，课程名，学分）；（3NF）系（系号，系名，系简介）；(3NF)班级（班号，班名，系）；（3NF）综合测评（学号，课外量化，校级奖学金，省级奖学金）；（3NF）奖学金（等级，金额）；(3NF)3.4 安全性和完整性设计3.4.1 学生表3.4.2班级表3.4.3系表3.4.4 课程表3.4.5 选课表3.4.6 综合测评3.4.7奖学金第4章数据库维护与查询4.1创建数据库scholar4.2创建学生表4-2-1建一个空学生表4-2-2学生表内容4.3创建课程表4-3-1建立一个空的课程表4-3-2课程表内容4.4创建选课表4-4-1建立一个空的选课表4-4-2选课表内容4.5创建综合测评表4-5-1建立一个空的综合测评表4-5-2综合测评表内容4.6创建奖学金4-6-1建立一个空的奖学金表4-6-2奖学金表内容4.7创建系表4-7-1建议一个空的系表4-7-2系表内容4.8创建表后4.9创建用户赋予权限并收回权限4.10创建索引1.Create unique index s1 on student2(sno);2.Create unique index s2 on course(cno);3.Create unique index s3 on sc(sno asc,cno desc);4.11创建触发器4.12创建学生视图create view v_studentasselect sno,sname,ssex,sdeptfrom student4.13创建学生综合测评视图create view v_zongheasselect sno,provincerewar,schoolscorefrom zonghe4.14 创建系院表视图create view v_deptasselect dno,dname,dintrofrom dept4.15创建选修课表视图Create view v_scasselect sno,cno,gradefrom sc4.16创建奖学金视图create view v_jiangxuejinasselect sno,type,amoutfrom jiangxuejin4.17视图创建好后4.18完整性约束Alter table student add constraint c1 check（ssex in（‘男’，‘女’））；Alter table course add constraint c2 check（ccredit between 0 and 2）；Alter table sc add constraint c3 check（grade between 0 and 100）；结果显示第5章结束语心得体会：在数据库这门课的学习期间，自己对数据库的理解只是理论上的，没有具体的实际应用，通过课程设计，自己对学习数据库的作用有了更深的理解，增强了自己学习数据库的积极性，在数据库的需求分析阶段，通过与宿舍管理员的交流，对学校对系统地处理要求，信息要求以及安全性完整性要求有了一定的了解，与此同时自己的交流能力也有了一定的提高，在建立数据字典的初期由于对数据字典的内容了解不够，只是建立了数据项，后来经过老师的指导，自己又查阅资料自己对数据字典又进行了一定的完善。
在确定各个实体的属性、主码等信息时由于自己的经验不足，对各个实体的属性进行了数次的修改在设计初期总是会出现这样或那样的错误，各个表之间总是很难建立联系，后来通过对实体信息的充分了解以及自己查阅资料，最终确定了实体及其关系的各个属性。
在设计过程中我熟悉了一新的编程语言，SQL语言，对数据库的概念和使用，有了更深的认识，所有的这些，使我充实了知识，扩大了知识面，提高了自学能力。
由于本次的学习，了解到自己还有很多不尽人意的地方，比如，对SQL的一些深入了解甚浅，对系统分析的能力不强，也不能实现系统的全部功能，使得在前期的设计比较艰难，显的有点简单，不能实现复杂的功能….参考文献1.王珊,陈红﹒数据库系统原理教程[M]2.陈志泊，王春玲数据库原理及应用教程（第二版）。