金牌新概念语法点梳理
新概念第二册每课的语法重点整理
新概念第二册每课的语法重点整理第1课- 介词的用法：in, on, at 等表示时间、地点和方式的介词的用法和区别。
第2课- 被动语态: 被动语态的构成和用法，如何将主动句改写为被动句。
第3课- 不定代词：some, any, no, every等不定代词的用法和区别。
第4课- 动词的时态：一般现在时，一般过去时以及一般将来时的构成和用法。
第5课- 非谓语动词：动词不定式、动名词和分词的形式和用法。
第6课- 数量的表达：基数词和序数词，还有一些常见的数量词的用法。
第7课- 情态动词：can, could, may, might等情态动词的用法。
第8课- 连词的使用：and, but, or, so等连接词的用法和区别。
第9课- 名词的所有格：名词所有格的构成和用法，以及经典的名词所有格的错误用法。
第10课- 现在完成时：现在完成时的构成和用法，与一般过去时的区别。
第11课- 介词短语：介词短语作状语的用法和常见表达方式。
第12课- 虚拟语气：if条件句和虚拟语气的构成和用法。
第13课- 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
第14课- 状语从句：时间、地点、原因、条件等状语从句的引导词和用法。
第15课- 间接引语：直接引语和间接引语的转换和用法。
第16课- 冠词的使用：冠词a, an和the的用法和区别。
第17课- 时态的混合使用：不同时态的混合使用，如何表达不同的时间关系。
第18课- 直接引语：如何准确地引述他人的原文，注意引号和标点的使用。
第19课- 句型的使用：如何正确地使用倒装句、感叹句和祈使句。
第20课- 能愿动词：能愿动词的构成和用法，如何表达能力和意愿。
第21课- 主谓一致：主谓一致的原则和方法。
第22课- 介词的构成：介词形式的构成和用法，以及常见的介词短语。
第23课- 代词的使用：人称代词、物主代词和不定代词的用法和区别。
第24课- 婉转的表达：如何用委婉的方式表达意见、请求和建议。
新概念英语一语法总结
新概念英语一语法总结新概念英语一语法总结新概念英语一是一个专门为非英语国家的初级英语学习者设计的教材。
下面是对新概念英语一中涉及的语法知识进行的总结和归纳，帮助学习者更好地理解和掌握这些知识点。
1. 句子的基本结构英语句子的基本结构为主语+谓语。
主语一般位于句子的最前面，谓语动词紧随其后。
2. 过去式和过去分词过去式和过去分词通常以-ed结尾，但也有一些不规则动词需要特别记忆。
过去式用于表示过去的动作，过去分词用于完成时态和被动语态。
3. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或现有的状态。
肯定句的谓语动词直接使用动词原形，否定句和疑问句需要使用助动词do。
4. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作。
肯定句的谓语动词使用动词的过去式，否定句和疑问句需要使用助动词did。
5. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作。
谓语动词使用助动词will。
6. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
谓语动词由be动词（am、is、are）+动词的现在分词构成。
7. 一般将来时（be going to）一般将来时还可以用be going to来表示。
肯定句的谓语动词由am、is、are + going to + 动词原形构成。
8. 现在完成时现在完成时表示过去发生并与现在有关的动作。
谓语动词由have/has + 动词的过去分词构成。
9. 进行时态进行时态表示现在（或将来）某一时刻正在进行的动作。
谓语动词由助动词be的适当形式 + 动词的现在分词构成。
10. 完成时态完成时态表示过去某一时刻已完成的动作。
谓语动词由助动词have的适当形式 + 动词的过去分词构成。
11. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
谓语动词由be的适当形式 + 动词的过去分词构成。
12. 情态动词情态动词表示可能性、能力、意愿、许可等。
常用的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
新概念一语法知识汇总
新概念一的语法知识主要包括以下几个方面：
限定词：如some、any、many、much等，用于修饰名词或代词，表示数量或程度的不同。
名词：名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
时态变化：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和过去将来时等。
人称变化：根据句意和语境，改变主语和谓语的人称形式。
倒装句：将谓语动词或整个句子放在主语之前，表示强调或按照一定的语法规则进行倒装。
疑问句和否定句：疑问句是将谓语动词提前，否定句是在谓语动词前加上否定词not或don't等。
直接宾语和间接宾语：直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务。
介词短语：介词短语是由介词和名词或代词组成的短语，表示某物或某人在某处、某时间的状态或位置。
冠词：冠词用于限定名词，包括不定冠词a/an和定冠词the。
代词：代词用于代替名词或名词短语，避免重复，常见的代词有I、you、he、she、it、they等。
形容词和副词：形容词用于描述名词或代词的特征或属性，副词用于描述动词、形容词或其他副词的形态或程度。
以上是新概念一的主要语法知识汇总，通过学习这些知识，可以帮助学生更好地理解英语的基本结构和表达方式，提高英语水平。
新概念语法知识点汇总
新概念语法知识点汇总- 时态。
- 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：I get up at seven every day.（我每天七点起床。
）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数作主语时动词加 -s或 -es）。
- 现在进行时。
- 概念：表示此时此刻正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读书。
）- 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
- 一般过去时。
- 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：He went to school yesterday.（他昨天去上学了。
）- 结构：主语 + 动词的过去式。
- 词性与句子成分。
- 名词：可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单复数形式，如book - books；不可数名词没有复数形式，如water。
- 代词：主格（I, you, he, she, it, we, they）在句中作主语；宾格（me, you, him, her, it, us, them）作宾语。
例如：I like him.（我喜欢他。
）- 形容词：用来修饰名词，说明事物的特征。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：He runs quickly.（他跑得很快。
）- 简单句的基本结构。
- 主 + 谓：I run.（我跑步。
）- 主 + 谓 + 宾：He likes apples.（他喜欢苹果。
）- 主 + 系 + 表：She is happy.（她很开心。
）- 时态的深入学习。
- 现在完成时。
- 概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have lost my key.（我把钥匙弄丢了，现在没有钥匙了。
）- 结构：主语+have/has + 过去分词。
- 过去进行时。
- 概念：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
新概念英语第一册各课语法知识汇总
一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。
以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。
一些名词的单数形式和复数形式完全相同。
2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。
以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。
以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。
二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。
特指复数名词时也用the。
特指某个范围内的人或物时用the。
2.不定冠词：表示泛指用a/an。
三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。
宾格：me, you, him, her, it, us, them。
2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3.指示代词：this, that, these, those。
4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。
四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。
在系动词之后作表语。
2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。
最高级：表示三者或三者以上之间的比较。
五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。
以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。
直接在词尾加-es的动词。
2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。
3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。
六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。
表示时间、地点、原因、目的等。
2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。
七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。
新概念1-144课语法和重点总结
新概念英语一册语法总结一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
■含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.■不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t，动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’t.Yes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念第二册语法知识点汇总
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常的或习惯性的动作。
例如：He often gets up at six o'clock.（他经常六点钟起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：She likes reading.（她喜欢阅读。
）- 主语为其他人称时，动词用原形。
I play football every weekend.（我每个周末踢足球。
）2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.（我昨天见到他了。
）- 结构：- 动词一般用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如：work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式，如：go - went，see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.（看！她正在跳舞。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.（昨天那个时候，我正在做家庭作业。
）- 结构：- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午三点正在踢足球。
）5. 现在完成时。
- 用法：- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.（我把钥匙丢了。
新概念第二册各课的文法知识归纳
新概念第二册各课的文法知识归纳第一课 - 名词性物主代词- 名词性物主代词用来代替名词，表示物主关系。
- 具有单数和复数形式，以及男性、女性和中性的区分。
第二课 - 副词- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示地点、时间、方式、程度等。
- 副词分为疑问副词、频率副词、程度副词等。
第三课 - 介词- 介词用来引导名词或代词与其他词在意义上的关系。
- 常见的介词有：in, on, at, by, with, for, to等。
第四课 - 现在完成时- 现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
- 现在完成时的结构为助动词have/has + 过去分词。
第五课 - 特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息。
- 特殊疑问词包括：what, who, where, when, why, how等。
第六课 - 非谓语动词- 非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
- 非谓语动词可以作为主语、宾语、主语补语、定语等。
第七课 - 定语从句- 定语从句用来修饰名词或代词，对其进行限定或说明。
- 定语从句的引导词有：关系代词who, whom, whose, which, that等。
第八课 - 时态和语态的转换- 时态和语态的转换可以根据需要进行变换，以更好地表达意思。
- 主要的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
第九课 - 虚拟语气- 虚拟语气用来表示与事实相反的假设、愿望、建议等。
- 虚拟语气主要包括过去将来时和过去完成时的虚拟形式。
第十课 - 反意疑问句- 反意疑问句用来请求确认或征求对方的意见。
- 反意疑问句的结构为主附句的倒装形式。
以上是对新概念第二册各课的文法知识的简要归纳，希望对您的学习有所帮助。
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时态：过去进行时、现在完成时、过去完成时及其时间状语 2. 句法：wether, if引导的宾语从句；so与neither引导的简短回答 （倒装句）；when及while引导的时间状语从句；定语从句 （which/that/who/whom/when/where/why）；直接引语与间接引语；if 引导的真实条件状语从句 3. 关于词汇。应掌握词汇：100个扩充考试考点高频词汇、短语等 256条。（同 义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计356条。
九 unit6
被动语态
新概念1-1 语法类: 1. 词法：be动词的用法、人称代词的用法（主格、宾格、形容词性的物 主代词和名词性物主代词）、冠词的用法、名词单数变复数、名词的所 有格、简单介词的用法。
时态：一般现在时；现在进行时。 2. 句法：一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、否定句、祈使句 及否定祈使 句、倒装句。
七上unit2 八下 unit1
代词
1-1 lesson13-lesson8 1-2 lesson41,42
八上 unit8
名词的数
1-1 lesson19,20,27,28
七下 unit7
There be句型
1-1 lesson5,6,19,20,25,26
冠词的用法
1-1 Lesson 29,30
时态：一般将来时、一般现在时（包括主语是第三人称动词发生 的变化）、一 般过去时的基本用法
2. 句法：（1）问天气与日期的句型，（2）问时间及其表达方式， （3）选择疑 问句及其回答，（4）情态动词can, may, must在肯定句，否定句，一般 疑问句及特 殊疑问句的具体用法，（5）问天气与日期的句型及其回答。
七下 unit4
祈使句
1-1 Lesson 31 —36 七下 unit6，unit7
现在进行时
1-2 Lesson 37 —40
八上 unit6
be going to 的将来 时
1-2 Lesson 51 —56
八上 unit2
一般现在时
1-2 lesson43-46,63-64 1-4 lesson125-132
句型：主系表；主谓宾（双宾）；there be句型 3. 关于词汇。应掌握词汇：300个扩充考试考点高频词汇、短语等 331条。（同义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计631条。 1. 捡到东西的情景； 2. 做错事情的情景；
3. 遇到新朋友时的情景； 4. 想问对方的职业、名字和国籍的情景； 5. 想问候对方身体是否安好的情景； 6. 想知道某样东西是谁的情景； 7. 谈论某样物体的颜色并给予评价的情景； 8. 对于出国游玩时入境检查时的情景； 9. 对于正式场合与人交流时的情景； 10. 对方看似不舒服时，应如何询问的情景； 11. 请求别人帮自己做事情的情景； 12. 介绍自己家的客厅、厨房、卧室、村庄、城市等 13. 想问对方在哪里、正在干什么的情景；
2. 关于购物的情景； 3. 关于看病的情景；
4. 讨论如何做计划的情景； 5. 询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景； 6. 关于到朋友家里做客的情景； 7. 谈论度假的情景； 8. 谈论关于电影话题并能做出评价； 9. 谈论卖东西的话题； 10. 谈论时间的话题； 11. 在失物招领处与对方的交流情景； 12. 转述别人所说的话； 13. 谈论考试的话题并能做出评价。
九 unit2 ,unit3
宾语从句
反意疑问句
八上 unit5
动词不定式
八上 unit3,unit4, 形容词副词比较级,
八下 unit7
最高级
倒装句
八下 unit5
过去进行时
九 unit12
过去完成时
八下 unit5
时间状语从句
九
定语从句
直接引语和间接引语
八上 unit10
条件状语从句
八上unit9 九 Unit8
情态动词
1-2 Lesson 67 —76
七下 unit12，八上 unit1
一般过去式
1-3 lesson73-76,95,96
形容词词和副词
1-3 lesson77,78
否定疑问句
1-3 Lesson 83 —90 八下 unit8-unit10
现在完成时
1-3 Lesson 91 —96
新概念1-2 语法类: 1. 词法：连词的用法、介词及介词短语、量词的表达、几分之几的英 文表述、 some与any的用法、either与too、可数名词与不可数名词、表示频率的 副词(always, usually, often, sometimes, never等)、及物动词与不及物动词、定冠词the 的具体用法、else与other、系动词的用法、too much与much too、don't 与mustn't、反身代词。
金牌新概念知识点梳理
新概念
PEP
语法点
1-1 lesson1-lesson4
七上 unit3， unit5，unit6
一般疑问句
1-1 lesson7-lesson8
七上 unit9
特殊疑问句
1-1 lesson9-lesson12 1-2 lesson65,66 1-4 lesson115,116
时态：一般过去时（不规则动词变过去式）；一般过去时的时间 状语；现在完成时；have/has gone与have/has been；一般过去时与现在 完成时since与for, already, yet, never, ever；现在完成时的时间状语；一 般将来时will do/be going to do及时间状语
新概念1-3 语法点:
1. 词法：形容词与副词、复杂介词及介词与各种词搭配、till与until 的用法、有的 表达方式（have, have got）、hope与wish、need的用法、数字的表达方 式（如6835）、leave与forget, cost, pay for, spend on, take, worth的用 法、miss的用法、 already与yet、时间的表达法、had better do与must、another，other， the other的用法、反身代词、情态动词表推测的简单用法、形容词和副 词的比较级和最高级的 基本用法、动词不定式的用法。
2. 句法：宾语从句、直接引语与间接引语、反意疑问句、 It's+adj.+for sb. to do与It's+adj.+of sh. to do用法比较。
3. 关于词汇。应掌握词汇：200个扩充考试考点高频词汇、短语等 306条。（同 义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计506条。
口语交际类: 1. 关于问路的情景；
句型：简单句：主系表归纳；感叹句；主谓宾+宾补 3. 关于词汇。应掌握词汇：300个扩充考试考点高频词汇、短语等 384条。（同 义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计684条。 口语交际类: 1. 询问对方准备干什么的情景；
2. 描述自己所见的情景； 3. 在家里和家人做饭或泡茶的情景； 4. 在办公室请求对方为自己做事的情景； 5. 询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景； 6. 到菜场或肉店购物的情景； 7. 谈论天气或国籍的情景； 8. 谈论时间的话题； 9. 谈论某人性格的话题； 10. 介绍之前发生的一场比赛。
口语交际类: 1. 关于到朋友家里做客的情景；
2. 关于购物时比较价格的情景； 3. 关于找零钱的交际用语； 4. 关于开Party的情景； 5. 描述某件事情发生的经过； 6. 描述旅游见闻； 7. 谈论谈论的情景； 8. 谈论某个名人的特点；
9. 在开车时违章时如何与交警交流； 10. 谈论自己的梦想； 11. 谈论自己在火车（公汽、飞机、出租车）上的经历。
八上 unit7
Will 的一般将来时
1-3 lesson 99-102 1-3 lesson103,104 1-3 lesson105,106 1-3 lesson107-112
1-4 lesson113,114 1-4 Lesson 117—118 1-4 Lesson 119—120 1-4 lesson119,120 1-4 lesson121-124 1-4 lesson133-136 1-4 lesson137,138 1-4 Lesson 141—144