少儿平面艺术绘画教案 绿荫掩映的竹楼
2024年幼儿园中班教案《竹片画》含反思
2024年幼儿园中班教案《竹片画》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学活动指导手册》中的“竹片画”章节。
详细内容包括：了解竹片画的基本特点，掌握竹片画的制作方法，培养幼儿对自然材料的认识和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹片画的独特魅力，培养对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对自然材料的运用能力。
3. 通过合作完成竹片画作品，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：竹片画的制作方法，特别是粘贴和拼接的技巧。
重点：培养幼儿对自然材料的认识和运用，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：竹片、胶水、剪刀、彩笔、画纸等。
学具：每组一份竹片、胶水、剪刀、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅竹片画作品，引导幼儿观察并讨论竹片画的独特之处。
2. 例题讲解（1）教师示范如何制作竹片画，讲解制作过程中的注意事项。
（2）讲解竹片画的制作方法：先将竹片剪成所需形状，然后用胶水粘贴在画纸上，用彩笔进行装饰。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行竹片画制作，教师巡回指导。
（2）幼儿在制作过程中，教师及时发现问题并进行个别指导。
4. 作业展示与评价（1）每组展示自己的作品，教师进行点评。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、互相学习，提高自信心。
六、板书设计1. 竹片画2. 制作步骤：（1）剪竹片（2）粘贴竹片（3）用彩笔装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的竹片画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出一幅富有创意的竹片画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对竹片画的制作表现出较高的兴趣，但部分幼儿在粘贴竹片时操作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的自然材料，尝试运用到美术创作中。
（2）鼓励幼儿与家人共同完成竹片画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：竹片画的制作方法，特别是粘贴和拼接的技巧。
2024年幼儿大班美术精彩教案《美丽的竹片》
2024年幼儿大班美术精彩教案《美丽的竹片》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《有趣的平面画》，详细内容为“美丽的竹片”。
通过本节课的学习，学生将了解竹片的形态特点，学会运用线条和色彩表现竹片的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握竹片的形态特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现竹片美丽的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现竹片的美丽。
重点：掌握竹片的形态特点，学会绘画竹片。
四、教具与学具准备教具：竹片实物、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹片实物，引导学生观察竹片的形态特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍竹片的生长环境、形态特点。
（2）展示竹片的绘画步骤，讲解线条和色彩的运用。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅竹片画为例，详细讲解绘画步骤，引导学生注意线条和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手绘制一幅竹片画。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 竹片的形态特点2. 竹片绘画步骤3. 线条和色彩运用要点七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的竹片画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对线条和色彩的运用还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然景物，如树叶、花朵等，尝试运用线条和色彩进行表现。
组织户外写生活动，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条和色彩表现竹片的美丽。
2. 例题讲解：详细讲解绘画步骤，引导学生注意线条和色彩的运用。
3. 随堂练习：学生动手绘制一幅竹片画，实践所学知识。
4. 作业设计：绘制一幅美丽的竹片画，巩固课堂所学。
竹(教案)2023-2024学年美术六年级下册
竹（教案）2023-2024学年美术六年级下册教学内容本课为六年级下册美术课程，主题为“竹”。
教学内容围绕竹的形态、结构、生长特点、文化意义及艺术表现等方面展开。
学生将通过观察、分析、讨论、创作等环节，深入理解竹子的自然属性和人文价值，培养审美情趣和艺术创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握竹子的基本形态、结构、生长特点，了解竹子在文化艺术中的地位和作用。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、讨论、创作的能力，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强对民族文化的自豪感和传承意识。
教学难点1. 竹子的生长特点及其在文化艺术中的表现。
2. 如何引导学生观察、分析竹子的形态、结构，并将其运用到艺术创作中。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、竹子实物或图片、竹子相关艺术品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示竹子图片、实物，引导学生关注竹子的形态、结构，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍竹子的生长特点、文化意义及艺术表现，引导学生了解竹子的内涵。
3. 实践环节：学生分组观察、分析竹子的形态、结构，进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和建议。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生态环境保护，传承和发扬民族文化。
板书设计1. 课题：竹2. 教学目标3. 教学内容4. 教学难点5. 教学过程6. 作品展示与评价7. 总结与拓展作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，创作一幅以竹子为主题的绘画作品。
2. 研究性学习：学生分组收集有关竹子的文化、艺术、生态等方面的资料，进行深入研究，并撰写研究报告。
课后反思本节课通过观察、分析、讨论、创作等环节，使学生深入理解竹子的自然属性和人文价值。
在实践环节，学生积极参与，创作出具有个性化的作品。
湘教版四年级美术下册 我爱我家小竹楼(教案)
我爱我家小竹楼教学目标1.通过学习歌曲,感受傣族小朋友的热情好客,体会傣族音乐的风格特点,。
2.认识装饰音上波音和前倚音,能够用歌声准确演唱,感受装饰音的音乐表现作用。
3.保持连贯的声音歌唱,能够用歌声表现力度的变化。
教学重、难点1.能够用连贯的声音演唱歌曲。
2.准确演唱歌曲中出现的上波音和前倚音。
教学过程一、新课导入师:小朋友们好，欢迎来到音乐课堂。
今天老师给你们带来了几张图片,仔细看。
师：你知道这些建筑叫什么名字吗？师: 对的。
这是我国云南省西双版纳傣族人民居住的竹楼。
二、发声练习师：我仿佛听到从竹楼里面传来了呼唤的声音,你们听!（播放音乐1）师：呼唤我们的声音是渐强的，我们也来回应他们，注意唱出渐弱的感觉。
（播放音乐2）三、解决难点师：细心的小朋友一定发现了，在旋律里面出现了两种音乐符号。
他们分别是上波音和前倚音，我们一起来认识一下吧。
（播放视频）师：认识了上波音和前倚音，现在就跟着老师的琴声我们再来将它完整的复习一次，演唱时要注意音高和节奏的准确性噢。
（播放音乐）三、歌曲学唱师:傣族的小朋友们发自内心地喜爱他们的小竹楼,每一句歌词都饱含着他们热爱家乡的情感,我们一起来感受一下吧。
聆听时思考歌曲分为几个乐段？他的情绪是怎样的？（播放音乐）师：对的。
歌曲情绪非常优美，分为两个乐段。
（一）学唱第一乐段师：楼前高高槟榔树，楼下清清小溪流，歌曲的第一乐段为我们描绘了小竹楼周边优美的环境，我们把这美丽的歌词带进旋律唱起来吧!（播放音乐）（二）学唱第二乐段师：：傣族人民热情好客，在歌曲的第二乐段唱起了“把你留”,让我们把这种依依不舍的感情用歌声表达出来。
（播放音乐）（三）演唱全曲师：傣族风光无限，傣家人热情好客，既然我们来到了傣家，不如我们也加入他们，随着音乐动起来吧！（播放音乐）（四）小结师：好美的歌声啊！希望这首歌曲能够带着你们去到美丽的云南,去体会傣族之美。
小朋友们，再见!。
湘教版《绿色的竹楼》教学设计
湘教版《绿色的竹楼》教学设计教学要求： 1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。
2、能够正确、流利地朗读课文。
3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
4、培养学生热爱家乡的感情。
教学重点：掌握七个一类字的音、形、义。
教学难点：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
课前准备：幻灯片、绘画纸、铅笔教学时间：三课时第一课时上课时间：利用对比的方法初步了解傣族人楼房的特点。
边读边想，让孩子们多动脑，学会提问，灵活地学习知识。
一、激趣导入新课。
1、说说咱们所住的楼房是什么样子的？2、看图：说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？二、揭示课题，授新。
1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子，又有什么样的作用。
板书课题。
2、自由读全文，标记出一、二类字。
3、认读一、二类字词4、再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。
（全文共有六个自然段）三、师范读，学生跟读。
四、同桌互相读课文，提出不懂的问题。
五、归纳提问。
六、布置作业。
熟读课文。
第二课时上课时间：读——画结合，不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容，一举两得。
一、复习导入新课。
1、出示一、二类字词，指名学生认读。
2、齐读全文。
二、授新。
1、自由读1自然段后质疑。
为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别？重点了解：“西双版纳”是我国云南省的一个地方，那里以拥有一片原始森林而闻名，有不少游客到那儿观光。
2、指名读2——3自然段，自由读。
根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬空”一词的含义。
3、找出傣族竹楼的作用：A 防潮B 养牛羊C 住人课外知识介绍：诸葛亮是三国时期有名的军事家 4、范读第4自然段，生齐读，简单了解傣族人的饮食习惯。
5、自由读第5自然段，谈谈感受。
从“满眼”可以体会到什么？齐读。
6、小结7、齐读全文。
幼儿园中班美术教案《竹片画》及教学反思
幼儿园中班美术教案《竹片画》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然材料》第二节《竹片画》。
详细内容为利用竹片这一自然材料，通过剪、贴、画等手法，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识竹片这一自然材料，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用竹片进行创意画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：竹片、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：每人一份竹片、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅竹片画作品，引导幼儿观察并讨论竹片画的制作过程和特点。
2. 讲解竹片画的基本技巧（5分钟）教师讲解并示范如何剪、贴、画竹片，让幼儿了解竹片画的基本制作方法。
3. 创作竹片画（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用竹片、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料，创作出属于自己的竹片画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励和表扬幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 竹片画2. 内容：（1）竹片画的制作方法（2）竹片画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请运用竹片、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料，创作一幅富有创意的竹片画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿在创作过程中的动手操作能力，及时给予指导，提高幼儿的美术创作技能。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他自然材料，进行创意画创作，培养他们的环保意识和审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用竹片进行创意画创作。
2024年中班美术活动竹子写生画教案
2024年中班美术活动竹子写生画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“生活中的美”，具体内容为章节二的“大自然的朋友——竹子”。
详细内容包括认识竹子的生长特点，观察竹子的形态结构，通过写生练习，引导幼儿用绘画的形式表现竹子的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长特点，提高他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出竹子的形态结构。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示竹子的生长环境，引导幼儿观察并讲述竹子的生长特点。
2. 观察竹子（5分钟）分组让幼儿观察竹子实物或图片，引导幼儿关注竹子的形态结构，如竹节、竹叶等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场示范如何描绘竹子，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的竹子进行写生练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书竹子写生画2. 板书内容：竹子的生长特点竹子的形态结构绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅竹子写生画2. 答案要求：运用线条、色彩描绘出竹子的形态结构，画面饱满、色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行针对性的指导。
在课后拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他大自然中的植物，进行观察和描绘，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
重点和难点解析：1. 观察竹子的环节。
2. 例题讲解中绘画技巧的传授。
3. 随堂练习中教师的巡回指导。
2024年幼儿绘画竹子作品教案中班
2024年幼儿绘画竹子作品教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿绘画指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“竹子”的主题，通过观察竹子的形态、结构，让幼儿运用自己的想象力，用手中的画笔描绘出属于他们的竹子作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本形态和结构，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的形态和结构的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：竹子实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示竹子实物或图片，引导幼儿观察竹子的形态、结构，让幼儿讲述他们对竹子的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解竹子的绘画步骤，示范如何描绘竹子的形态和结构，让幼儿跟随老师一起绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己绘画竹子，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与创作（15分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论、交流绘画心得，共同创作一幅竹子作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）每个小组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 竹子的基本形态和结构2. 绘画竹子的步骤3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：请同学们在家中尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作一幅竹子作品。
2. 答案：开放性作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长可协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他植物，尝试进行绘画创作，培养他们的观察力和创造力。
组织幼儿参观竹林，亲身感受竹子的魅力，激发他们对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：竹子的形态和结构的描绘。