高中政治解题方法指导讲解
高中政治解题四大思想方法(政治)
高中政治解题四大思想方法(政治)
在高中政治解题中，采用正确的思想方法是非常重要的。
下面介绍了四大思想方法，帮助你更好地解决政治问题。
1. 辩证思维方法
辩证思维方法是一种分析问题的思考方式。
它强调整体与矛盾的关系，寻找事物发展中的矛盾点和变化趋势。
在解题过程中，可以采用辩证思维方法来分析社会政治问题的各种矛盾关系，找到问题的根源和解决方案。
2. 逻辑思维方法
逻辑思维方法是一种基于推理和论证的思考方式。
在解题过程中，可以运用逻辑思维方法来分析问题的因果关系，梳理问题之间的逻辑结构，推导出正确的结论。
通过培养逻辑思维能力，可以更好地理解和回答与政治相关的问题。
3. 比较思维方法
比较思维方法是一种通过对比分析来解决问题的思考方式。
在
解题过程中，可以采用比较思维方法来比较不同政治体制、不同政
治理论等的异同之处。
通过比较研究，可以加深对政治问题的理解，找出问题的优劣势，并做出合理的判断和选择。
4. 实证思维方法
实证思维方法是一种基于实际观察和数据分析的思考方式。
在
解题过程中，可以采用实证思维方法来通过收集和分析实际的政治
数据、案例等来验证假设和观点。
通过实证思维，可以得出基于客
观事实的结论，并对政治问题进行科学分析。
通过使用以上这些思想方法，你可以更好地解答高中政治问题。
记住，在解题过程中，要保持独立思考，避免引用无法确认的内容，以简单和没有法律复杂性的策略为主。
高中政治三段论解题技巧
高中政治三段论解题技巧
高中政治中的三段论解题技巧是一种常用的逻辑推理方法，可以帮助你有效地解答政治问题。
下面是一些关于高中政治三段论解题技巧的建议：
1. 理解三段论结构：三段论由前提、论据和结论组成。
前提是已知的事实或假设，论据是用来支持结论的证据，结论是基于前提和论据得出的结论。
2. 分析前提：仔细分析和理解问题中提供的前提条件。
确保你对前提的含义和相关概念有清晰的理解。
3. 寻找论据：根据前提条件，寻找可以支持结论的合适论据。
这可能涉及到引用相关的法律、政策、统计数据或实例等。
4. 判断论证的有效性：评估论据是否能够有效地支持结论。
论据必须具备合理性、逻辑性和可信性。
考虑是否存在其他解释或可能性，以及论据是否能够排除这些可能性。
5. 注意论证的假设：在进行三段论推理时，需要留意论证中的假设。
假设是没有明确提及的前提条件，但是对于论证的有效性至关重要。
尝试推断或推理出可能的假设条件，并检查其是否合理。
6. 表达清晰准确：在回答问题时，确保你的论证过程清晰准确。
按照前提、论据和结论的顺序进行阐述，使用清晰的语言和逻辑连接词来组织你的答案。
7. 实践演练：通过做一些练习题来熟悉和掌握三段论解题技巧。
这将有助于你加强对逻辑推理的理解和应用能力。
记住，解答高中政治问题不仅仅依赖于三段论解题技巧，还需要对相关知识的掌握和理解。
因此，除了掌握三段论的技巧，还要充分准备政治知识，并注意考试中的时间管理和答题策略。
高中政治答题技巧总结
高中政治答题技巧总结高三政治老师提醒：答题方法要因具体题目的不同而变化，同学们要仔细琢磨下面各个题目的答题方法。
一、政治选择题方法指导做选择题的基本方法----“三审五排法”1、三审：（1）审题干：①把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本)②对较长的题干，要善于概括中心大意（2）审设问：看清设问的规定性，①时间范围，是现阶段还是历史上，②知识范围，是哲学生活（唯物论，辩证法、认识论、人生观、价值观），文化生活，经济生活还是政治生活。
③关键词，是原因、结果、意义、启示、措施、联系、区别、主要的、重要的、根本的、本质的等方面的限定语。
④方向，是正向还是逆向⑤行为主体，是政府，政党，公民，消费者，企业等主体(3)审题肢（判断出正确、错误、与题意无关的）2、五排在审题干和题枝的关系时，在正向选择的前提下，有以下几种方法：（1）排谬法（排错法）：把明显错误的选项排除（2）排异法：把观点正确、但与题干无关的选项排除（3）排重法：把与题干意思相同、同义重复的题肢排除（4）排倒法：把因果关系颠倒的题肢排除（5）排乱法：题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，须排除。
二、政治主观题解题思路综观近几年全国各地高考试卷，主观题中常见的有“体现类”、“原因类”、“措施类”、“认识类”、“依据类”、“意义类”、“启示类”、“反映类”等题型，同学们可以在梳理解题思路的基础上，学会不同类型试题的答题技巧。
题型1 “体现类”试题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
答题技巧：答题要点一般是：教材原理＋材料中的做法（即如何体现）。
例如，“材料体现了什么（政治、经济、文化或哲学）道理”类试题的解题思路是：①审材料，把握材料的中心主旨及含义层次，找出每一层次的关键词（即每一层次的主体和主体的行为）。
②逐层思考材料体现的道理。
③组织答案时，不仅要指出材料体现的道理（理论观点），还要简单地概括说明每一观点是如何体现的。
高中政治学法指导介绍
四、层次分明，但答案几乎是重复
五、看似很全，实则思维很乱，想起什么说什么
我就不信这么多 点就没有对的！
Go d! 该 怎 么 给 分？
观 点 错 误
这思维， 真发散
参与答案
1、加强对房地产业的监管，有利于促进产业结构优化升 级，实现资源合理配置； 2、减征车购税政策延长，有利于调整消费结构，促进节 能减排，保护环境； 3、上调存款准备金率，有利于对国民经济有关活动进行 监督管理，促进经济平稳较快发展； 4、加强企业职工福利费财务管理，有利于规范收入分配 秩序，缩小收入差距，实现公平，让全体人民共享改 革发展成果，促进社会和谐稳定； 5、政府经济政策调整有利于弥补市场调节的不足，促进 市场经济健康有序发展，贯彻落实科学发展观。
复阅读题干材料 ,吃透题干精神。 3、坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳 ,逐 一分析题肢 ,选出最能与之“挂钩”的选项 ,排除与题干的规定 性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项 ,才能做到准确无 误的选择。
解题的基本思路
解答政治选择题应遵循先审题 干、后审题肢。肢干相连、以干求肢 的原则。所谓审题，就是透彻地理解、 弄懂题目的含义，找出题目的意向性 的过程。这是解题的前提条件
针对产品多出口到欧美国家的现状，实施市场多元化的 战略，降低国际市场变化带来的风险；
高中政治解题方法
高中政治解题方法各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！高中政治解题方法一、客观题：排错→除异→选优二、主观题1、审材料（主题→分析、综合）：①概括中心思想（把握整体观点）；②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点；③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点；④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。
2、审设句：①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）；③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点（1）要点：①段落化；②序号化；①②③abc；③规范化（专业术语+时政语言）（2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
政治学科解题方法（经济常识）一、是什么1、图表题（说明经济现象）：①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。
2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理（要点+内容）+联系材料。
二、为什么1、一般型：地位、作用、意义、现状（概括材料）。
2、意义型：两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民→劳动者和消费者）（1）国家A、国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。
B、对外经济：a、本国：有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力；③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。
高中政治复习方法(实用5篇)
高中政治复习方法（实用5篇）1.高中政治复习方法第1篇选择题的做法（1）选择题的构成随着考试制度的改革,高考政治尤其是文科综合政治部分选择题,从类型上看大多以"组题"的形式出现,即一个材料设计多个试题,最多可达到5个试题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。
（2）具体做法①抓住立意。
每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。
因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。
然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。
当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。
②找关键词。
一般来说。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如"范围关键词"：经济学道理……、哲学道理……等。
"内容关键词"：措施是……、制度是……等。
"形容词关键词"：根本……、主要……等。
"动词关键词"：表明……、说明…、体现……等。
立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。
高考试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
④不得已,猜。
对于实在拿不准的题目,千万不要放弃猜答案的机会,可用猜测法。
如果此题大多数人都不会,每一个人都有猜测得分的机遇。
先用排除法排除能确认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个正确答案,再随意选其中一项,这就意味着你答对的概率为50%,如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。
即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。
四个选项中随便选一个,得分的机遇率仍有2596,若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下,那么机遇对每个人都是均等的,考试对所有的考生仍是公平的。
非选择题解题的思路及步骤（1）非选择题的构成高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
高中政治答题技巧(完整版)
高中政治解题方法（全）政治主观性试题题型题型一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
高中政治选择题详细分析与解题
高中政治选择题详细分析与解题高中政治学科中，选择题占据了大部分的考试分值，因此选题的精确度和对他们的详细分析在考试中具有非常重要的作用。
在此文档中，我们将详细分析和解决高中政治学科中的选题。
一、题型分类在高中政治学科中，选择题主要分为两种类型：单选题和多选题。
单选题是指只有一个正确答案的题目，多选题则有两个或两个以上的正确答案。
多选题中的每一个正确答案都是独立的，即一个正确答案不依赖于另一个。
此外，还有一种独特的类型——判断题，这种类型的题目是判断某个语句是否正确，通常只有两种答案：是或否。
二、分析技巧1.审好题干首先，我们需要审好题干，弄清题目的意思，考虑到题干中所包含蕴含的信息可能会帮助我们确定正确答案。
我们需要读懂每一个单词并考虑它们在题目中的含义和角色。
2.分解每一个选项其次，我们需要仔细考虑每一个选项，在分布选项时请避免过早决定答案，因为一些不同的选项也许改变了我们的原本答案的判断。
我们需要对题干和选项进行一一对比，利用排除法缩小候选答案的范围。
3.考虑正确答案的位置第三，我们需要考虑正确答案的位置，大多数情况下，正确答案不会出现在第一个或最后一个选项，这意味着我们需要对剩下的选项进行仔细选择。
有时，正确答案会以形式问题的根源而出现在选项中，我们需要根据题目的本质来分辨答案。
三、例题分析我们以以下两道典型的高中政治选择题为例。
单选题：[其选题为“关于自由贸易的论述，下列错误的是：”]A.自由贸易可以促进国内市场的活跃B.自由贸易可以增加国际社会间的合作C.自由贸易会提高发达国家的竞争力D.自由贸易会导致劳动力就业的流失我们可以通过以下流程来解决这道题目。
(1) 读懂题干：这道题目问的是自由贸易的错误的论述(2) 分析选项：A选项“自由贸易可以促进国内市场的活跃”，这一说法是正确的，所以不是答案。
B选项“自由贸易可以增加国际社会间的合作”这也是正确的。
C选项“自由贸易会提高发达国家的竞争力”与自由贸易的实质是相符合的。
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特别提醒：不少考生在答题时习惯于粗粗看题后即答。 这种陋习的最大缺点是挂一漏万，影响了解题的全面性， 丢分很多。有些考生想到一二即以为想全了，匆匆作答， 草草一二行即收笔。还有考生一开始思考很多，但由于没 有先列下要点，在答题时出现遗漏。如此种种原因失分， 实在可惜。因此，要求考生在答主观题时必须老老实实遵 循以上几个解题步骤，方能题题分分必争，最后夺得高分。 另外，要明确高考试卷中的适用原理（知识）一般是 不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而 当一个问题适用多个原理作答时，一定要把最重要的，也 是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。
例9：材料（略）运用经济常识，说明社会主义市场经 济是如何配置资源的。（6分） 在市场经济条件下，价值规律通过价格、供求、竞争的变 化和相互作用，自发地进行社会资源的配置。市场不是万能的， 需要国家运用经济手段、法律手段和行政手段有效地调节资源 配置。社会主义基本制度与市场经济相结合，使社会主义国家 能够为资源优化配置的实现发挥有力的作用。
2、答题的基本要求 ①分辨题型（原因、方法、说明、体现等） ②审题 审材料 审设问（注意特殊要求“运用、联系、结合”等） ③选材 ④构思 ⑤作答：现象与本质的统一，定量与定性结合，观点与 材料的统一，切忌“两张皮”
3、注意点：审题要准确，答题要规范 ①答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。
②段落要点化。答案要简明概括，抓住要点。
例8：近几年来，食品安全问题受到社会越来越多的关 注。“毒火腿”、“注水肉”、“劣质奶粉”、“有毒粉 丝”等事件接连被曝光和查处。这些事件，严重破坏了社 会主义市场经济秩序，对人们的身体健康构成了严重威胁。 问题：运用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样 才能有效防止此类事件的发生。 解析：通过审题，应该明确：①本题的中心问题是“防 止此类事件（生产有毒食品）的发生”；②角度是“怎么办 （怎样防止）”；③知识范围很具体，是经济学中“市场经 济的法制特征”；④背景在于“针对市场调节的不足，整顿 市场经济秩序”。 答案：（1）市场经济的法制性，是指社会经济运行有健 全的法制基础，生产者和经营者的经济活动必须依据市场经 济的法律、法规进行。（2）为了维护公平竞争，国家要严格 执法，依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为。（3）消费者要 增强权利意识，依法保护自己的合法权益。
在经济体制改革的同时，我国不断推进社会主义政治体 制改革，积极发展社会主义民主政治，完善权力制约和监督机 制。十七大报告明确指出：“确保权力正确行使，必须让权力 在阳光下运行”。 （5）运用政治常识，说明“必须让权力在阳光下运行”的理 由。（11分） ①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。 人民有权监督权力的行使。 ②我国国家机构实行民主集中制的原则，对人民负责，为人 民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨， 权力应该依法行使，公开透明，接受人民的监督。 ③只有让权力在阳光下运行，才能保障监督权的实现，使权 力健康有序地运行，最终达到维护国家利益和公民合法权益 的目的。 ④权力若不在阳光下运行，必然导致官僚主义，滋生腐败。
例1：我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾，这是因 为（ DGH ） （排谬） A、敌对势力和敌对分子已经消灭 （排异） B、国际竞争的重点已经转向综合国力的竞争 C、我国的主要矛盾已经发生变化（排重） D、剥削阶级和剥削制度已经消灭 E、我国的根本任务是解放和发展生产力（排倒） F、地主阶级已经被消灭（排乱） G、我国的阶级结构已经发生根本变化 H、我国的社会主义制度已经建立
例5：在现代市场经济中，政府越来越多地运用税收、利率等经济 杠杆调节经济运行。经济杠杆能够起到调节作用的根本原因在于，它们： ( ) A.是以政府强制为后盾的 B.直接关系着市场主体的利益 C.能够弥补市场经济的缺陷 D.能够熨平经济发展中的波动
例6：在现代国际社会中，一些国家、地区及民间团体之间，通过 签订正式条约或协议的方式，成立了名目繁多的国际组织，如欧盟、非 盟、东盟、联合国、世贸组织、国际货币基金组织、国际奥委会等。其 中联合国是（ ） A．参加国家和地区数量最多的国际组织 B．最具代表性的政府间的国际组织 C．负责处理各国经济危机的国际组织 D．解决发达国家与发展中国家政治纠纷的国际组织 例7：我国现阶段的政体是由什么决定的,下列理解正确的是（ ） Ａ．由我国人民民主专政的国家性质 Ｂ．由我国的宗教制度 Ｃ．由我国的根本政治制度 Ｄ．由我国的民主制度 Ｅ．国体
三、论述题解题方法
1、类型பைடு நூலகம்
①认识类：如何认识、理解、看待
是什么、为什么？
②演绎类——如何体现 怎么办？ 审设问（不同设问决定了不同的答题方向） ③图表类 审标题（表格名称） 审图表（表格内的项目和数据） 审附注（解释性的和补充性的） 审联系（不同表格之间的联系） 注意特定年份的意义（如78年、92年、97年、02年等）
一、选择题答题要领
答题基本要求:“四审五排法”
四审： ①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本 等）明确题目主旨意思,确定知识范围的规定 性(政治、哲学、经济) ②审设问（正向或逆向选择） ③审题肢（正确或错误，“只要……就……”和“只 有……才……”，“作用”与“反作用”； “决定”与“决定于”） ④审题干与题肢的关系 五排： ①排谬法（排错法） ②排异法：观点正确，但与题干无关 ③排重法：与题干意思相同，重复的题肢 ④排倒法：因果关系颠倒的题肢 ⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符的 题肢
③要点条理化。应用知识点要有条理，一个主观题往往 需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。正式答题 之前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和 规范化。 ④语言科学化。语言要严密，使用科学术语，书写要规 范，卷面要整洁，字迹要清楚。 ⑤分值合理化。如果分值较高，则提示我们要认真对待， 详细回答，若分值 较低，则没有必要在上面过多地费时费 力。
二、简答题
简答题的审题，从内容看包括：审材料（或图表）、审 设问、审背景。从具体要求看，包括五个要素： ①问题——本题要解决什么问题或哪些问题； ②角度——围绕“问题”，是从“是什么”、“为什 么”、“怎么办”三个角度分析，还是其中 某一个或两个方面； ③知识范围——是运用哪个分册的知识，有没有更具体 的限制； ④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或 限制性条件，如“从……角度”、“结 合（联系）……”等； ⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的 问题，与什么重大时政有关，党和政府 在这一方面有什么规定或政策（这些内 容可能也是答案的组成部分）。
例2：在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主 体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是( ) A．社会总产品 B．个人消费品 C．生活必需品 D．物质总产品 例3：2007年初，农工党中央就农村留守儿童的教育问题提出建议， 教育部给予了长达6页的书面答复，并制定了加强农村留守儿童教育工作 的7项措施，有力地促进了这一问题的解决。这表明民主党派是在（ ） A.履行文化管理的职能 B.参与国家政策的执行 C.发挥参政议政的作用 D.参与国家权力的行使 例4：在企业分配中．如果过分压低劳动报酬，则不利于调动劳动者 的生产积极性，终将限制企业的发展。这说明（ ） A．公平是提高效率的保证 B．要贯彻“效率优先，兼顾公平”的原则 C．效率是公平的物质前提 D．初次分配和再分配都要注重公平