幼儿园：英语教案-动物园

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(英语教案)小学英文课动物园教案

学校英文课动物园教案教案的设计是教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心开展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历的方式。

下面是我为大家整理的学校英文课动物园教案5篇，期望大家能有所收获!学校英文课动物园教案1教具预备：1 老师预备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。

2 老师预备有关动物图片和卡片。

3 老师预备Lets talk局部和有关动物的教学课件。

4 老师预备教材录音带。

教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)老师播放Recycle 1----Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲How Are You, 并伴有打节拍等动作。

(2)同学口语表演。

老师给同学3分钟左右的时间，让同学依据所学内容自编会话。

(假设课上没有预备的时间，老师可留口头家庭作业，让同学头一天预备。

)在同学预备完毕后进行课上表演。

会话内容为所学学问的总和，也可鼓舞同学将课外学问引入。

以下供应两个简洁的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you---- Hi, Im fine, thank you. And you----Very well, thank you.(3)老师播放Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。

(4)玩耍：SHOW ME YOUR… 【同学使用自己预备好的文具实物】老师先示范说单词，如pencil ，老师说Show me your pencils. 同学出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。

幼儿园英语乐园：Lets go to the zoo!英语教案

幼儿园英语乐园：Let’s go to the zoo! 英语教案1. 引言在幼儿园英语教学中，教师们常常希望通过生动有趣的活动来吸引孩子们的注意力，让他们在快乐中学习英语。

其中，以动物为主题的教学活动常常能吸引孩子们的兴趣，尤其是”Let’s go to the zoo!“这样的教案可以通过引入各种动物来激发孩子们的好奇心和学习热情。

2. 目标•学会认识和用英语表达各种动物名称；•学习简单的动作和声音模仿；•提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3. 活动安排3.1 游戏热身：Animal Charades•教师准备动物图片卡片，每张卡片上有一个动物的图片和名称；•将学生分成小组，每组轮流派代表进行表演；•代表拿到一张卡片后，用手势、表情和动作来模仿所出现的动物，其他同学猜出动物的名称；•游戏过程中，教师可以适时给予学生鼓励和帮助，提升他们的英语表达和沟通能力。

3.2 歌曲欣赏：Old MacDonald Had a Farm•教师播放”Old MacDonald Had a Farm”这首经典童谣；•学生跟着音乐唱，同时教师操作手指偶和卡通动物道具来进行互动；•通过这首歌曲，学生不仅能认识更多不同的动物名称，还能加深对动物叫声的印象。

3.3 绘本分享：Dear Zoo•教师介绍绘本《Dear Zoo》，并向学生分享书中的有趣内容；•教师可以请学生参与其中，进行角色扮演或用简单句子描述书中的情节；•通过绘本分享，学生将更加直观地了解动物的外貌和特征，培养他们的观察和描述能力。

3.4 手工制作：Make Your Own Zoo•孩子们利用纸板、颜料和其他材料，手工制作自己的小动物园；•教师在制作过程中给予指导，帮助学生用简单的英语表达他们在做什么和他们的创意；•制作结束后，学生可以用英语来介绍自己的作品，分享制作的过程和心得。

4. 结语通过”Let’s go to the zoo!“这个主题，孩子们不仅能学会简单的英语词汇和表达方式，还能在活动中培养观察力、团队合作能力和创造力。

幼儿园幼儿英语教案《动物园》

幼儿园幼儿英语教案《动物园》主题：动物园教学目标：1. 认识并能够说出动物园中的一些动物。

2. 学习简单的英文句子。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 认识目标动物的名称及外貌特征。

2. 学习目标句型“What animal is this?”以及回答“Yes, it is.”/“No, it isn't.”。

教学难点：1. 学生能够简单介绍动物，并迅速认出新的动物。

2. 学生能够用目标句型提出问题和回答问题。

教学过程：Part 1 自我介绍及引进动物园1. 老师自我介绍：“Hello, boys and girls. I'm your Englishteacher, Miss/Mr. [Name].”2. 老师向学生介绍今天的主题：Zoo（动物园）。

为此老师可以使用一些视听材料，例如图片、视频、Puzzle等。

3. 老师让在场的学生说出他们见过的一些动物，并简单描述一下。

在此过程中，教师要引导学生使用“What animal is this?”问题，帮助他们在英语基础上向前迈进。

Part 2 认识目标动物1. 老师放映一张动物的图片，要求学生根据图片猜出动物的名称，并用“What animal is this?”问题确保学生已掌握图片上的动物。

2. 老师在黑板上列出今天需要学习的目标动物，例如elephant、lion、zebra、giraffe等。

并教授每种动物的外貌特征。

Part 3 学习目标句型1. 教师强调目标句型“What animal is this?”并分别告诉学生，使用此句型的时候，我们需要指向对应的动物，并说出它的名称。

提醒学生注意发音和语调。

2. 老师让学生模仿，做一下“What animal is this?”问题，指着老师上面的“模型动物”，学生说出相应的名称“Elephant/Lion…”，老师帮助学生纠正语音和发音。

Part 4 问答练习1. 老师让学生两人一组进行练习，搭配提问和回答："What animal is this?""It's a lion/elephant/giraffe...""Yes, it is." / "No, it isn't."老师在课堂上静待学生提问。

幼儿园启蒙英语：动物园教案幼儿园英语

幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。

动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。

在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。

一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。

3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。

二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。

2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。

3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。

4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。

三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。

2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。

3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。

四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。

2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。

3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。

4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。

5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。

五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。

教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。

希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。

六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。

幼儿园动物英语教案15篇

幼儿园动物英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿英语教案《动物园》

幼儿英语教案《动物园》教案：动物园 (Zoo)教学目标：1.学习并掌握动物的名称和形态。

2.学习并掌握简单的动物园场景用语和句型。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学准备：图片、卡片（上面印有不同的动物图片）、动物玩具、教室白板/黑板、彩笔/白板笔、教材、CD、小奖品。

教学步骤：Step 1: 导入-给学生展示一些动物的图片，比如狮子、大象、长颈鹿等，并让学生猜猜这些动物的名称。

-引导学生谈论他们看过动物的地方，如动物园。

Step 2: 听力训练- 播放与本课主题相关的歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

-跟读歌词，帮助学生熟悉动物的名称和发音。

Step 3：词汇学习- 给学生展示一些动物的图片，并逐个教给学生每个动物的名称。

比如：lion, elephant, giraffe, zebra, kangaroo, etc.-学生跟读，并帮助他们正确发音。

-使用幼儿英语教材中的图片和词汇板来巩固学习的动物名称。

Step 4：阅读-给每个学生分发一本有关于动物的图画书。

-让学生翻阅书本，边看边读。

- 引导学生用简单的句子描述书中的动物。

比如：I see a lion. The lion is big and has a big mane.（我看见一只狮子。

这只狮子很大，有一大头发。

）Step 5：游戏时间-准备一些卡片，上面印有不同的动物图片，把卡片洗牌后放在桌子上。

- 分成若干小组，教师领唱“Do you like…（学生的名字）？”，学生用完整句子来回答：“Yes, I do” 或“No, I don't”。

- 当学生回答"Yes, I do"时，他们需要迅速举起手中有对应动物名字的卡片。

-教师可以给予正确回答的学生小奖品作为鼓励。

Step 6: 制作动物面具- 对学生解释一个名词“animal mask”（动物面具）。

-分发空白的动物面具模板和彩笔。

幼儿园英语教案：动物园主题教学

幼儿园英语教案：动物园主题教学引言幼儿园是孩子们初次接触外语学习的重要时期。

在这一阶段，通过生动有趣的教学活动，能够培养孩子们的学习兴趣，提升他们的语言能力和思维能力。

其中，以动物园为主题的英语教学能够吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心，为他们带来全新的学习体验。

为什么选择动物园主题教学1.激发兴趣: 动物园是孩子们非常熟悉的地方，有着各种各样的动物。

通过以动物园为主题的教学，能够激发孩子们对动物的兴趣，使他们融入学习中。

2.生动有趣: 动物园主题教学能够通过多媒体、故事、游戏等形式进行，使学习更加生动有趣，激发孩子们的学习热情。

3.多维拓展: 动物园主题涉及的知识点广泛，不仅仅包括动物的外貌、食物等基本知识，还涉及到动物的生活习性、保护等方面的内容。

通过这一主题，能够拓展孩子们的知识领域，培养他们的综合能力。

教学目标以动物园主题进行英语教学的目标主要包括以下几个方面：1.口语表达: 学会用英语描述动物的外貌特征、生活习性等。

2.听力理解: 学会听懂他人对动物的描述，并能够根据描述准确识别动物。

3.词汇积累: 掌握与动物园相关的基础词汇，并能够在实际交流中灵活使用。

教学内容动物园主题的教学内容应包括以下几方面：H1: 各种动物的介绍1.H2: 动物的外貌特征: 通过图片、视频等形式，让孩子们认识不同动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。

2.H2: 动物的生活习性: 通过游戏、故事等形式，让孩子们了解不同动物的生活习性，如饮食习惯、栖息地等。

H1: 动物的分类1.H2: 哺乳动物、鸟类、爬行动物等: 通过图片、实物模型等形式，让孩子们认识不同类别的动物，并了解它们的特点。

2.H2: 食肉动物、植食动物等: 通过游戏、故事等形式，让孩子们了解不同类别的动物的食性特点，培养他们的观察能力。

H1: 动物的保护1.H2: 动物园的作用: 通过游戏、实地考察等形式，让孩子们了解动物园的作用，培养他们的保护意识。

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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材英语教案－动物园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
English Lesson Plan-Zoo
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
英语教案－动物园
活动内容：1. ZooFarm
2. After you!
班级：大三班人数：33人
时间：课时：30分钟
教师：
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：
一．出示图片
1. T:Morning kids.
C:Morning
2. T:Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T: Oh, what’s it?
C: pandafoxdog……
T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
C: 动物园。

T: Yes zoo.
C: Zoo.
老师带领幼儿一起Go to the zoo.
T: Ok, This is zoo.Go to the zoo.
C: Go to the zoo.
三．老师和幼儿又来到图片B处。

T: What this?
C: pigdogsheep……
T: 咱们把它们送到那里去呢？
C: Farm!
T: Yes, farm.
C: Farm.
老师带领幼儿Go to the farm.
T: Ok, This is farm.Go to the farm.
C: Go to the farm.
四．游戏：Bus!
T: 我们一起Go to the home!
C: Ok!
A:After you!
B:Thank you.
C:After you!
D:Thank you.
E:……
活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：
Go to…..Go to the….After you! 等简单的对话。