幼儿园中班英语活动教案
幼儿园中班英语教案 Colors9篇
幼儿园中班英语教案 Colors9篇Colors 1Colour: Blue & Purplei. To be able to different blue and purple.ii. To be able to say the two words: blue and purple.iii. To know something is purple or blue in our lives.i. Magic duckii. Some blue blue things and some purple thingsiii. A box some blue and purple cards in itiv. PowerPoint: Blue and Purple WorldI. Rivison:i. Greetings:T: Good morning everyone! C: Good mornig, Amy!T: There’re many teachers. Let’s say hello to them. C: Good morning teachers!T: How are you? C: I’m fine, thank you.ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )T: (The teacher show some things.) What colour is it? C: red/ yellow/ green.* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.II. Presentation:i. To know blue:T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this? C: Duck.T: Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.C: Red/ yellow/green.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Lan se.T: Blue. Follow me: Blue.C: Blue. (Several times)T: (Show some blue things.) What colour is it?C: Blue.*The teacher must correct their pronouciations one by one.iii. To know purple:C: Red/ yellow/green/ blue.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Zi se.T: Purple. Follow me: Purple.C: purple. (Several times)T: (Show some purple things.) What colour is it?C: Purple.* The teacher must correct their pronouciations one by one.i. The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.T: What colour is it? C: blue/ purple.ii. Game:T: Blue blue, stand up. (Who has blue card stands up.) T: Blue blue, sit down.. (Who has blue card sit down.) T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?C: Yes.边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
幼儿园中班英语：小小邮递员
幼儿园中班英语：小小邮递员
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本的英语单词，如：postman（邮递员）、envelope（信封）、stamp（邮票）、letter（信）等。
2. 通过角色扮演活动，提升幼儿的英语口语表达能力和社交技巧。
3. 培养幼儿的理解和尊重职业的习惯，理解邮递员的工作内容和重要性。
教学内容：
1. 学习与邮递员相关的英语词汇和短语。
2. 角色扮演活动：小小邮递员。
教学准备：
1. 英语单词卡片：postman、envelope、stamp、letter 等。
2. 制作或购买一些假的信封、邮票和信件。
3. 准备一些邮递员的道具，如：邮包、帽子等。
4. 创设一个小型的邮局场景。
教学过程：
1. 导入：教师以故事形式引入邮递员的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学习新词汇：展示单词卡片，带领幼儿朗读和记忆。
3. 情境模拟：让幼儿扮演邮递员，进行收信、贴邮票、送信等活动，同时使用所学的英语词汇进行交流。
4. 游戏环节：设计“邮递员接力赛”，将幼儿分成若干小组，每组选出一名“邮递员”，其他幼儿写“信”并交给“邮递员”，看哪一组最先完成。
教学延伸：
鼓励幼儿在家中和父母一起制作信件和邮票，进一步巩固所学知识。
教学总结：
回顾今天的教学内容，强调邮递员的工作重要性和尊重所有职业的价值观。
教学评估：
1. 观察和记录幼儿在角色扮演和游戏中的语言运用情况。
2. 设计简单的英语小测试，检查幼儿对新词汇的记忆和理解程度。
3. 邀请家长参与评估，了解幼儿在家庭中的延伸学习情况。
幼儿园中班英语活动《fiveeggs》教案
幼儿园中班英语活动《Five Eggs》教案一、活动目标1. 让学生能够听懂并正确说出数字1-5。
2. 让学生能够通过观察和操作，理解数量之间的关系。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 准备5个鸡蛋道具。
2. 准备数字卡片1-5。
3. 准备一个篮子。
三、活动过程1. 热身活动（2分钟）：带领学生唱一首关于数字的儿歌，如《Five Little Monkeys》。
2. 引入活动（3分钟）：向学生展示5个鸡蛋道具，引导学生说出“Five eggs”。
将鸡蛋放入篮子中。
3. 主体活动（5分钟）：a. 出示数字卡片1-5，引导学生说出对应的数字。
b. 让学生分成5组，每组代表一个数字。
c. 每组轮流从篮子中取出一个鸡蛋，并说出对应的数字。
d. 引导学生观察和发现，每组取出的鸡蛋数量与组号相符。
4. 实践活动（5分钟）：a. 让学生自由发挥，用数字1-5进行创意拼图、绘画等活动。
b. 学生可以相互交流，分享自己的作品。
c. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
1. 让学生回顾本次活动，引导他们说出所学的数字和数量关系。
2. 表扬学生在活动中的表现，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸（家庭作业）：1. 让学生回家后，与家长一起用数字1-5进行亲子活动，如拼图、数数等。
2. 家长可以拍摄孩子的活动照片或视频，分享到班级群，与老师和同学一起分享。
六、教学资源1. 鸡蛋图片或实物鸡蛋2. 数字卡片1-53. 画纸、彩笔或彩色贴纸4. 计时器5. 游戏音乐或歌曲七、教学步骤1. 引入：通过一首关于数字的歌曲，如《Five Little Ducks》来吸引学生的注意力。
2. 展示：向学生展示数字卡片1-5，并教授这些数字的英文表达。
4. 游戏：玩“猜猜哪个鸡蛋不见了”的游戏，通过触摸和观察来练习数量概念。
八、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 评估学生是否能正确说出数字1-5。
幼儿园中班英语：Colors
幼儿园中班英语：Colors教学目标：1. 让幼儿能够识别并说出基本的颜色单词，如red, blue, yellow, green, purple, orange等。
2. 通过各种活动，提高幼儿的英语听说能力，培养他们的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，提升他们的自我学习和探索能力。
教学内容：本节课主要教授幼儿关于颜色的英语单词，包括red, blue, yellow, green, purple, orange等。
教学准备：1. 各种颜色的实物，如彩色积木、彩色画笔、彩色卡片等。
2. 颜色相关的英文歌曲和故事视频。
3. 制作好的颜色配对游戏材料。
教学过程：1. 开始上课时，教师可以播放一首关于颜色的英文歌曲，吸引幼儿的注意力，同时让他们在听歌的过程中接触和学习颜色的英文单词。
2. 教师逐一展示各种颜色的实物，同时说出它们的英文名称，并引导幼儿模仿发音。
3. 进行颜色配对游戏，将颜色卡片和实物进行匹配，以此来检验幼儿对颜色英文单词的理解和记忆。
4. 观看颜色相关的英文故事视频，让幼儿在听故事的同时，进一步理解和应用所学的颜色单词。
5. 最后，组织幼儿进行一次小型的颜色绘画活动，让他们使用所学的颜色单词来描述自己的作品。
教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找和识别各种颜色，尝试用英语表达出来。
同时，家长也可以在家配合教学，通过阅读英文颜色绘本、玩颜色识别游戏等方式，帮助幼儿巩固和扩展所学知识。
教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本节课的教学内容，强调重要知识点，并表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力学习。
教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与度、反应速度和准确性，以及他们在颜色配对游戏和绘画活动中的表现，来评估他们对颜色英文单词的理解和应用能力。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，以便进行针对性的教学调整和改进。
幼儿园中班英语教案(最新6篇)
幼儿园中班英语教案（最新6篇）幼儿园中班英语教案篇一活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、巩固句子。
活动准备：1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you ready?c:yes.（师幼一起律动。
）2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入单词借助实物导入所学内容。
让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。
并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?（幼儿拿出彩笔）c：彩笔t：colour-pen同样方法学习book.三、游戏“how many fingers,how many times.”游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。
用几个手指就让幼儿跟读几遍。
四、学句子：主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。
t1：what is this?t：this is colour-pen/bookt1：yes,you are right.（示范后，出示实物让幼儿去摸。
）t：,close your eyes.t：open your eyes. what is this?c：this is colour-pen/book五、游戏“passing down”游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。
声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。
游戏继续进行。
六、活动迁移让幼儿分别说一说“knife /rubber. xiaozongshi ”有什么用途。
幼儿园英语教案篇二目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。
活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。
）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。
幼儿园中班英语教案：学习和练习基本的英语单词和短语
幼儿园中班英语教案：学习和练习基本的英语单词和短语一、引言幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，英语教育在其中占据着重要的地位。
在中班阶段，幼儿们开始接触基本的英语单词和短语，为日后的英语学习打下坚实的基础。
本教案旨在为中班幼儿提供学习和练习英语单词和短语的活动，培养他们的英语听说能力。
二、教学目标1. 学习30个基本的英语单词和短语；2. 能够准确发音并理解这些单词和短语的意思；3. 能够在日常生活中运用所学的英语单词和短语。
三、教学准备1. 单词卡片：提前准备好30个基本的英语单词和短语的卡片；2. 图片卡片：与所学单词和短语相关的图片卡片；3. 黑板或白板：用于写下教学内容；4. 彩色笔、橡皮擦等教学工具。
四、教学过程一、导入活动：英文儿歌（10分钟）利用幼儿喜爱的英文儿歌，如《ABC song》或《Twinkle, Twinkle, Little Star》等，帮助幼儿进入英语学习的氛围。
教师可以边唱边做动作，引导幼儿模仿发音和动作，培养他们的听力和口语表达能力。
二、学习和练习单词和短语（30分钟）1. 初步介绍单词和短语：教师利用图片卡片逐个展示所学的单词和短语，并带领幼儿重复发音，重点讲解每个单词和短语的意思及其在日常生活中的应用。
2. 游戏环节：采用有趣的游戏形式巩固所学内容，如找出正确的单词卡片、模仿教师的语音等。
3. 听力训练：播放英语短语的录音，让幼儿辨认出正确的短语，并进行口头回答。
4. 问答练习：教师针对所学的单词和短语进行提问，引导幼儿用英语回答问题，加强他们的语言交流能力。
三、拓展活动：音乐练习（20分钟）1. 教师放一首简单易学的英文歌曲，如《Hello, Hello》等，并播放动作指导音乐，让幼儿用英语快乐地跳舞，培养他们的英语语感和语音语调。
2. 利用学过的英文单词和短语，设计简单的音乐游戏，如拍手配乐、唱歌配舞蹈等，激发幼儿学习英语的兴趣。
四、总结与评价（10分钟）教师与幼儿一起复习所学的英语单词和短语，帮助幼儿巩固记忆。
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幼儿园中班英语活动教案
每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。
让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
神秘盒、ppt、英语视频。
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）
3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。
（学习单词big.small）
1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。
2、引导幼儿发现大小的变化。
（复习单词）
3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。
4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。
1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。
（复习词组）
请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。
1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。
再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。
在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。
在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。
最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。
但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。
内容仅供参考。