教师业务档案填写说明
教师业务档案表填写说明 (1)
教师业务档案填写说明
1、填写2015--2016学年度第一学期的业务档案，本学期没课的教师填写其中的进修、听课、参加教研活动、发表论文等内容。
请教研室主任督促其他部门讲本专业课程的兼职教师填写此表。
2、2015--2016学年度第一学期正常授课周数是17周。
3、讲授多门课程的老师，将讲授课程、任课班级、周学时一一对应填写。
4、实践教学工作情况主要指指导学生实习。
5、此表填写每个教研室建一个文件夹，文件夹名称“教师业务档案--某某教研室”，文件夹中每位老师是一份电子表格，电子表格名称为“教师姓名”。
6、此表请在3月18日前发离线文件给教务处于兰英，并打电话告知接收。
教务处
2016年3月7日。
教师教学业务档案表填写说明1
教师教学业务档案表填写说明
1、信息采集的时间为：2013.9-2014.2
2、教师类别：数据平台共分为四类：校内专任、校内兼课、校外兼职、校外兼课请参考数据平台上的教师所属类别进行填写。
3、任职单位：已填好。
4、填表日期：已填好。
5、当前专职工作背景：此行(校内专任教师、校内兼课教师不填此列)，校外兼职需要填写（按数据平台填写）
6、下面这一行都不需要填写
7、教学工作中的：时间（年、月、日）不用填写
8、教学周一般为16周。
9、培训进修：除了统一要求的，老师可根据自己的实际情况在增加，可以多于两列。
（1）2013-2014学年第二学期的校内专任教师和校内兼课教师要求统一填写下面的内容（已填好）
（2）校外兼职要求统一填写下面的内容(
已填好)。
教师个人档案内容
教师个人档案内容教师个人档案是教师教学和教育工作的重要依据，是教师专业发展和职业评估的重要参考。
编写教师个人档案需要包含的内容很多，下面是一些相关参考内容，供参考：1. 个人信息：- 姓名：填写教师的全名；- 性别：填写教师的性别；- 出生日期：填写教师的出生日期；- 籍贯：填写教师的籍贯；- 学历：填写教师的最高学历；- 所获荣誉：填写教师所获得的一些重要荣誉；- 联系方式：填写教师的电话号码、电子邮件等联系方式。
2. 教育背景：- 毕业院校和专业：填写教师的毕业院校和所学专业；- 学位：填写教师所获得的学位；- 教育经历：填写教师的教育经历，包括本科、研究生等阶段的学习情况。
3. 教学经历：- 教职经历：填写教师的任教经历，包括所任教职位、学校名称和任教科目等；- 教学成果：填写教师在教学方面的成果，如获得的奖项、参与的教学改革项目等。
4. 教学能力：- 所教科目：填写教师所教的科目；- 教学特点：描述教师的教学特点和教学方法；- 教学实践：描述教师的教学实践经验，包括教学设计、教材开发、课堂管理等方面；- 学生评价：附上学生对教师的评价，如学生反馈、家长反馈等。
5. 教育研究和专业发展：- 教育研究兴趣：填写教师对教育研究感兴趣的领域；- 学术论文和著作：列出教师发表的学术论文和著作；- 参加学术会议和研讨会情况：填写教师参加过的学术会议和研讨会的情况；- 参加培训和继续教育情况：填写教师参加过的培训和继续教育的情况。
6. 个人发展计划：- 教学目标：填写教师的教学目标，包括提高学生成绩、培养学生的创新能力等；- 专业发展计划：描述教师的专业发展计划，包括参加培训、学习新的教学方法等。
教师个人档案的编写需要根据教师的实际情况进行具体调整和完善，以体现教师的个人特点和教学能力。
在编写个人档案时，要注重客观真实地反映教师的教学实践和教育研究情况，并及时更新档案内容，使其与教师的实际工作保持一致。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师业务档案是对幼儿园教师个人业务水平和教学能力的综合评价和记录，对于幼儿园教师的职业发展和学校管理具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园教师业务档案的相关内容。
一、幼儿园教师个人信息1.1 基本信息：包括教师姓名、性别、出生日期、籍贯等基本个人信息，为档案的基础信息。
1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、所学专业等教育背景信息，为评估教师的专业素养提供参考。
1.3 职业资格：包括教师资格证书、幼儿园教师职称等相关证书和资格的记录，评估教师的职业素养和能力。
二、教学经历和业务能力2.1 教学经历：记录教师在不同幼儿园的教学经历，包括任教时间、所教学科、所带班级等，为评估教师的教学经验提供依据。
2.2 业务能力：详细描述教师在教学过程中所展示的能力，如教学设计、教学方法、教学效果等，评估教师的教学水平。
2.3 专业发展：记录教师参加过的专业培训、学术研究和教学改革等活动，评估教师的专业发展动态。
三、教育教学成果3.1 教学成绩：记录教师在教学过程中取得的成绩，如学生考试成绩、获奖情况等，评估教师的教学效果。
3.2 教材编写：记录教师参与或编写的教材和教辅材料，评估教师的教材编写能力和教学资源积累。
3.3 教学研究：记录教师参与或主持的教学研究项目，评估教师的教学研究能力和创新能力。
四、教师评价和奖惩记录4.1 学生评价：记录学生对教师的评价和反馈，评估教师的教学效果和师德师风。
4.2 家长评价：记录家长对教师的评价和反馈，评估教师与家长的沟通和合作能力。
4.3 学校评价：记录学校对教师的评价和考核结果，评估教师在学校管理中的表现。
4.4 奖惩记录：记录教师在职业生涯中所获得的奖励和受到的惩罚，评估教师的职业操守和纪律要求。
五、个人发展规划和总结5.1 职业目标：教师个人对未来职业发展的规划和目标，为学校提供教师发展的指导和支持。
5.2 学习计划：教师个人对继续学习和提升的计划，为教师的专业发展提供指导和支持。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案一、档案目的和背景幼儿园教师业务档案是用于记录和管理幼儿园教师的个人信息、专业背景、工作经历以及教育教学能力等相关信息的文件。
它旨在为幼儿园教师的招聘、任职、培训和评估提供参考依据，确保教师队伍的专业化和稳定性。
二、档案内容1. 个人基本信息：- 姓名：包括中文姓名和英文姓名（拼音）- 性别：男/女- 出生日期：YYYY年MM月DD日- 身份证号码：18位身份证号码- 民族：汉族/其他- 籍贯：省份/城市- 健康状况：良好/普通/其他2. 联系方式：- 手机号码：11位手机号码- 电子邮箱：xxxxx@xxx- 家庭住址：省份/城市/详细地址3. 教育背景：- 学历：本科/硕士/博士- 毕业院校：学校名称- 专业：专业名称- 毕业时间：YYYY年MM月4. 专业资格：- 幼儿教师资格证书：证书编号/发证机构/发证日期- 其他相关资格证书：证书名称/证书编号/发证机构/发证日期5. 工作经历：- 从业时间：YYYY年MM月至今- 所在幼儿园名称：幼儿园名称- 职务：教师/班主任/其他- 工作内容：详细描述工作职责和所教授的年龄段、科目等6. 教育教学能力：- 教学特长：详细描述自己在教学方面的特长和擅长的领域 - 教学成果：列举自己在教学中所取得的成果和荣誉7. 培训经历：- 培训机构：培训机构名称- 培训内容：详细描述所参加的培训内容和学习成果8. 自我评价：- 对教育工作的理解和态度- 自身的优势和不足- 对个人职业发展的规划和期望三、档案管理1. 存储方式：- 电子档案：将幼儿园教师业务档案以电子形式存储，确保信息的安全性和便捷性。
- 纸质档案：对于重要的纸质文件，需妥善保管，并定期整理和归档。
2. 档案保密：- 幼儿园教师业务档案属于个人隐私，应严格保密，不得随意泄露或者外传。
- 仅有授权人员可查阅和使用档案信息，其他人员不得擅自获取档案内容。
3. 档案更新：- 幼儿园教师业务档案应及时更新，确保信息的准确性和完整性。
幼儿园教师业务档案填写样本
学生评价结果
评价内容：学生 对教师的评价， 包括教学态度、 教学方法、课堂 氛围等
评价方式：采用 问卷调查、口头 反馈等形式，确 保评价的客观性 和真实性
评价结果：根据 评价内容，对教 师进行评价打分， 并给出具体的改 进意见和建议
结果运用：评价 结果将作为教师 业务档案的重要 内容，为教师的 职业发展提供参 考和依据
自我评价结果
自我评价填写 内容应客观真 实，反映教师
实际情况
自我评价结果 应与同事、领 导评价相互印 证，确保评价 的准确性和客
观性
自我评价结果 应注重反思和 总结，为今后 的工作提供改 进方向和动力
自我评价结果 应注重与工作 目标、发展规 划相结合，提 升教师个人职
业发展水平
06学生反馈填写
学生评价内容
教学方法：根据学生的 年龄和认知水平，选择 合适的教学方法，如游 戏化教学、互动式教学 等。
教学评价：根据学生的 表现和反馈，及时调整 教学内容和方法，确保 教学质量。
课外拓展：结合学生的 兴趣和实际情况，开展 课外拓展活动，如阅读、 绘画、音乐等。
教学方法
描述性教学：用生 动形象的语言描述 事物，激发幼儿的 兴趣和想象力。
家长对幼儿园的教 学质量和教师表现 给予高度评价
家长对幼儿园的 管理和服务提出 改进意见
感谢观看
汇报人：XXX
幼儿园教师业务档 案填写样本
单击此处添加副标题
汇报人：XXX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 档 案 填 写 说 明 03 基 本 信 息 填 写 04 教 学 工 作 情 况 填 写 05 教 师 自 我 评 价 填 写 06 学 生 反 馈 填 写
教师业务档案表2之
教师业务档案表2之“出勤”、“班主任工作”填写说明
1、出勤：
以本学期“教师考勤统计表”结果为准，学校填写。
2、班主任工作
（1）“班级”、“人数”班主任自己据实填写。
（2）“德育工作”项以“各月班主任考核表”总评成绩为准。
（3）“班级管理”项成绩以“各月班主任考核表”中“班级管理”项总评为准。
（4）“课外活动”项以“各月班主任考核表”中“教育活动”项总评为准。
（5）“后进生转化”、“巩固率”、“成绩优秀率”根据学校提供数据据实填写。
（6）“班风建设”项以学期“班级量化”总评成绩为准。
（7）“学风建设”项以学校提供期末检测成绩数据为准。
（8）“学生获奖情况”、“班级获奖情况”据实填写。
（9）“学校总评价”以“各月班主任考核表”总评成绩为准，年级组第一的为“优”、第二的为“良”、第三第四的为“合格”，总评成绩低于60分为“不合格”。
（10）“学生满意率”、“家长满意率”以“学生评教”和“家长评校”结果为准。
注：所有项目只填2009—2010学年第二学期的。
附：各项评价数据1、德育工作
2、班级管理
3、课外活动
4、班风建设
5、学校总评价。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师是培养孩子成长的重要人员，其教学水平和专业素质对孩子的成长至关重要。
而幼儿园教师的业务档案则是记录教师工作表现和专业成长的重要文件。
下面将详细介绍幼儿园教师业务档案的内容和重要性。
一、档案内容1.1 个人基本信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。
1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、专业等教育信息。
1.3 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括在哪些幼儿园任职、担任过哪些职务等。
二、业务表现2.1 教学能力：评价教师的教学水平和教学方法是否得当，是否能有效促进幼儿的学习。
2.2 专业素质：评价教师的专业素质和职业操守，是否具备良好的师德和职业道德。
2.3 师德表现：记录教师在工作中的表现，包括是否遵守规章制度、是否关爱幼儿等。
三、专业发展3.1 继续教育：记录教师参加过哪些培训和学习活动，是否有持续学习的意识和行动。
3.2 专业成长：评价教师在专业领域的成长和发展情况，是否有进修或者进修学习的经历。
3.3 学术研究：记录教师是否有学术研究的成果和经验，是否有发表过相关文章或者论文。
四、评定标准4.1 评定依据：说明评定教师的标准和依据，包括哪些方面会被评定以及如何评定。
4.2 评定结果：记录教师的评定结果，包括优秀、合格、基本合格等评定等级。
4.3 评定建议：给出教师评定结果后的建议和改进方向，促进教师的进一步成长和发展。
五、重要性5.1 促进教师成长：业务档案可以匡助教师了解自己的工作表现和专业发展情况，促进教师的成长和进步。
5.2 提升教学质量：通过对教师的业务档案进行评定和管理，可以提升教学质量，提高幼儿园的教育水平。
5.3 维护教师权益：业务档案是教师的重要证明文件，可以匡助教师维护自己的合法权益，保障自己的职业发展。
结语：幼儿园教师业务档案是教师工作和专业发展的重要记录和依据，对于促进教师成长和提升教学质量具有重要意义。
教师应认真维护和管理自己的业务档案，不断完善自己的教学水平和专业素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
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教师业务档案填写说明
1、教师业务档案应包含：教师基本情况一览表、教师工作情况统计表和各种成果（教学、科研、论文、论著、专业建设成果等）的原件或复印件。
2、“教师基本情况一览表”每位教师只填写一次，“教师工作情况统计表”每学期填写一次；超过一学期的工作内容可以分段填写。
3、“本人简历”从上大学开始填写。
4、曾讲授课程栏中的“对象”填写本科、高职、中专等。
5、“课程性质”填写“理论”或“实践”，既有理论又有实践的课程填“理论”。
6、“课时量”填写实际授课时数，参照教学工作量统计表填写。
7、“教研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的专业教学计划制定、专业实践教学基地建设、课程教学大纲修订、课程考核改革方案研制、精品课程建设、自编讲义、教学研究论文等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
8、“科研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的各种科研课题、产学研结合的课题、技术推广项目或者与企业合作项目、科研论文发表等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
9、培训状况栏中填写的内容：参加由学院或者系（部、分院）派遣的参观、会议、考查、培训等内容，应详细填写（提供佐证材料）。
10、奖惩情况栏中填写的内容：学院及以上级别的各种奖励与处分决定。
11、需要说明的其它情况可以填写到备注栏中。
12、教师系列的教学管理干部必须填写本业务档案。
13、教师的业务档案由各系（部、分院）教学主任认真审核、签字后存档。