政研论文范文-浅谈基层团队责任文化的建设

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申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”一、引言:基层是国家发展的基石,也是百姓生活的最直接层面。

然而,基层发展面临着许多困难和挑战,如贫困、环境污染、社会治理等问题。

在这个过程中,基层文化建设扮演着重要的角色,它是推动基层发展的动力源泉,也是基层生活质量的保障。

因此,我们有必要深入研究如何以基层文化建设为基层发展“铸魂”。

二、理论支撑:1.文化对基层发展的重要性:中国文化深厚而博大,无论是思想观念、道德伦理还是行为规范,都深深影响着人们的行为和生活方式。

基层文化的建设可以引导和规范人们的行为,促进社会和谐稳定、经济繁荣。

2.文化作为精神需求的满足:基层居民的精神需求不仅仅是物质需求的满足,更重要的是对文化的需求。

良好的基层文化环境可以为居民提供心灵的慰藉和满足,增强他们的归属感和幸福感。

三、基层文化建设的重要性:1.塑造社会价值观:基层文化建设可以通过加强传统文化教育和价值观引导,形成正确的社会价值观念,引导人们尊重他人、关心社会、崇尚科学、注重品质,从而促进社会和谐。

2.增强社会凝聚力:基层文化建设可以通过各种文化活动、文化交流,增强社区居民之间的凝聚力和友情,促进社会和谐稳定,减少矛盾和冲突。

3.提升基层治理水平:良好的基层文化环境有助于提升基层社会的道德水平和法治意识,推动基层治理的现代化、科学化,提高基层社会管理的能力。

四、基层文化建设的路径与方法:1.加强基层文化教育:开展传统文化教育,弘扬优秀传统文化,强调家庭教育的重要性,提高基层居民的文化素养。

2.推动社区文化建设:鼓励社区居民组织开展丰富多彩的文化活动,如书画、音乐、舞蹈、民间艺术等,增强居民参与感和幸福感。

3.发展基层文化产业:培育和支持基层文化产业,鼓励创作和传播与基层生活相关的文化作品,为基层经济发展注入新的动力。

4.建设优质基层文化场所:加大对基层文化设施建设的投入,提供更多的图书馆、博物馆、文化广场等公共场所,让居民能够更好地接触和了解文化。

申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”引言:社会发展的进程中,基层是整个体系的基础。

基层文化建设作为基层发展的重要组成部分,不仅对基层社会的稳定和协调发挥着重要作用,而且对于促进基层发展具有重大意义。

本文将从基层文化建设的重要性、基层文化建设面临的问题以及提升基层文化建设的对策和方法等方面进行论述,旨在进一步加强基层文化建设并推动基层发展。

第一部分:基层文化建设的重要性(500字)一、培育社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂,也是基层文化建设的核心要义。

基层文化建设应当通过宣传教育和实践活动等形式,加强对社会主义核心价值观的引导和传承,引发广大基层群众的价值观念转变,增强社会主义意识形态的凝聚力和引导力。

二、推动社会公平正义基层社会是社会公平的基础,而基层文化建设是促进社会公平的重要手段。

通过基层文化建设,可以加强对人权意识、法治意识和公民道德观念的普及,推动社会公平正义的实现。

只有在基层,每个人才能享受到平等的教育、医疗、住房等基本公共服务。

三、提升基层治理水平基层社会是公共事务的基础和承载体,在基层文化建设中加强基层治理水平的培养至关重要。

通过加强基层干部队伍的培养、提升社区自治能力等途径,可以增强基层社会的管理效能,提高基层社会发展的整体水平。

第二部分:基层文化建设面临的问题(800字)一、价值观转变缺乏引导当前社会,由于多元化的价值观念冲击和经济发展的不平衡,基层文化建设面临着价值观念转变缺乏引导的问题。

一些地方和单位在文化建设中忽视对社会主义核心价值观的宣传教育,甚至出现一些不健康的文化现象。

这对基层文化建设和基层发展带来了很大的困扰。

二、基层文化生态环境不佳基层文化建设受到基层社会环境的制约,一些基层社会缺乏正面的文化氛围,存在文化生态不佳的问题。

这不仅妨碍了文化建设的顺利开展,也影响了基层群众的文化素质和精神追求。

2023国家公务员考试申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

2023国家公务员考试申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”

2023国家公务员考试申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”2023国家公务员考试申论范文:以基层文化建设为基层发展“铸魂”一、引言在当前社会发展的背景下,基层建设被视为我国现代化建设的基础工程。

然而,随着城市化的推进和经济发展的加快,基层发展中存在的一系列问题逐渐凸显出来。

要解决基层发展中的问题,我们不能忽视基层文化建设。

因此,以基层文化建设为基层发展“铸魂”,成为当前迫切需要解决的问题。

本文旨在分析基层文化建设在基层发展中的重要性,并提出相应的解决办法。

二、基层文化建设的重要性1. 基层文化的特点基层文化是指在基层公共服务和管理中所体现的价值观念、行为规范和精神品质。

它具有扎根基层、融入基层、服务基层的特点。

基层文化是基层发展的灵魂和动力源泉,是基层自我凝聚力和发展活力的重要方面。

2. 影响基层文化建设的问题(1)忽视基层文化意识培养。

一些地方和单位工作人员在日常工作中过于强调业绩和目标,而忽视了基层文化意识的培养。

这种现象导致了基层发展中文化的空洞化,无法形成具有地方特色和时代内涵的基层文化。

(2)基层文化建设缺乏规划和引导。

目前,基层文化建设很大程度上是自发发展的,缺乏系统和整体规划。

这种情况下,基层的文化建设中,往往存在着浮躁、浅尝辄止的问题,缺乏持续和深入发展。

3. 基层文化建设对基层发展的作用(1)提升基层服务能力。

良好的基层文化可以促进基层工作人员自觉履行职责,提供高效优质的公共服务。

它能够培养基层干部的责任感和使命感,提高他们的专业素养和工作能力。

(2)增强基层凝聚力和向心力。

基层文化可以加强基层群众的归属感和认同感,增加基层组织的凝聚力和向心力。

良好的基层文化能够激发基层干部和群众的参与热情,形成更加紧密的共同体感。

这有利于促进基层发展的全面协调和可持续。

4. 实施基层文化建设的路径和方法(1)强化基层文化宣传教育。

通过开展各种形式的文化活动,宣传和弘扬社会主义核心价值观,培养基层人员的文化意识和价值观念。

浅谈如何加强基层文化建设五篇范文

浅谈如何加强基层文化建设五篇范文

浅谈如何加强基层文化建设五篇范文第一篇:浅谈如何加强基层文化建设浅谈如何加强基层文化建设摘要:文化是民族的血脉,是人民的精神家园,是政党和国家的精神旗帜。

党的十七届六中全会通过的《决定》用“四个更加”、“四个越来越”、“三个关系”,深刻阐述了文化的重要地位和作用。

作为最基层的一级政府,如何加强基层文化建设,摆上了议事日程,为此,本文结合基层实际,提几点建议。

主题词:加强基层文化建设2002年,党的十六大明确提出了文化建设的重要任务;2006年,党的十六届六中全会站在新的时代高度,总结历史经验,提出构建社会主义和谐社会的战略思想;2007年,党的十七大报告进一步提出“建设和谐文化,培育文明风尚”。

2011年10月党的十七届六中全会提出要更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣,进一步兴起社会主义文化建设新高潮。

省、XX市、邛崃市也分别提出建设文化强省、文化之都、先进文化引领。

一、基层文化工作取得的成效一是出台了相关政策。

2007年6月,XX市委办公厅、市政府办公厅联合下发了《进一步加强农村文化建设的实施意见》,为XX未来的农村文化建设指明了方向,《意见》明确提出农村文化建设目标是:到2010年要全面实现“一县两馆”(文化馆、图书馆)、“一乡一站”(综合文化站)、“一村一室”(综合文化活动室)、“一人一册”(图书)。

二是加大了农村文化建设投入的力度。

2003年,XX农村文化事业建设费仅万元;到2005年,XX市各级政府共投入近亿元资金用于基层文化基础设施建设。

2006年市财政投入农村文化建设资金较2005年增幅达%,主要用于农村文化阵地建设、特色活动开展等。

各区(市)县对农村文化建设的资金投入力度也逐年递增。

今年还要求每个村至少议定4万元的文化活动经费,确保了村级文化活动的开展。

三是创新机制体制和工作方法。

XX开展了农村文化建设试点工作,按照要求2006年全市建成30个示范性乡镇综合文化站、100个示范性村文化活动室,确定20个市级试点村和77个县级试点村。

责任文化建设

责任文化建设

责任文化建设责任文化建设是指在组织内部建立一种强调个体和集体责任的文化氛围,促使员工自觉承担起自己的责任,积极履行工作职责,提高组织的整体绩效。

下面是关于责任文化建设的详细内容:一、背景介绍责任文化建设是现代组织管理的重要方向之一。

随着社会经济的发展和竞争的加剧,传统的指令式管理已经不能满足组织的需求。

责任文化建设通过激发员工的主动性和创造性,提高组织的适应性和竞争力,成为组织管理的重要手段。

二、意义和目标1. 激发员工的责任意识:通过责任文化建设,使员工认识到自己的工作对组织的重要性,激发其责任意识,主动承担工作责任。

2. 增强组织的凝结力:责任文化建设能够增强组织成员之间的凝结力和团队合作意识,提高工作效率和质量。

3. 增强组织的竞争力:通过责任文化建设,能够提高组织的创新能力和适应能力,增强组织的竞争力。

三、责任文化建设的关键要素1. 领导示范:组织的领导者要以身作则,树立良好的模范,积极履行自己的工作责任,激励员工效仿。

2. 奖惩机制:建立健全的奖惩机制,激励员工履行责任,同时对不履行责任的行为进行惩罚。

3. 培训和培养:通过培训和培养,提高员工的专业素质和责任意识,使其能够更好地履行工作职责。

4. 沟通和协作:建立良好的沟通和协作机制,促进组织内部各个部门之间的信息共享和协作,减少责任推委和互相推卸责任的现象。

四、责任文化建设的步骤1. 制定明确的目标:组织要明确责任文化建设的目标和意义,明确责任文化建设的重要性,并将其纳入组织的发展战略中。

2. 建立责任文化建设的机制:组织要建立健全的责任文化建设机制,包括奖惩机制、培训机制、沟通机制等,以引导员工履行责任。

3. 领导示范:组织的领导者要以身作则,积极履行自己的责任,树立良好的模范,激励员工效仿。

4. 培训和培养:组织要通过培训和培养,提高员工的专业素质和责任意识,使其能够更好地履行工作职责。

5. 激励和奖励:组织要建立激励和奖励机制,对履行责任的员工进行表彰和奖励,激励其继续努力。

浅谈基层班组安全文化建设(精选多篇)

浅谈基层班组安全文化建设(精选多篇)

浅谈基层班组安全文化建设(精选多篇) 第一篇:浅谈基层班组安全文化建设浅谈基层班组安全文化建设党委宣传部安全文化是企业文化的重要组成部分,也是安全管理工作的主要表现形式。

粗浅的说,安全文化一般包括物质基础、管理制度和精神意识三个方面,这与企业文化建设是一脉相承、前后呼应的。

因此,加强安全文化建设是确保企业文化建设协调发展的重要前提和基础。

一是企业文化建设离不开班组安全文化。

安全文化既然是企业文化的重要组成部分,那么班组安全文化既是企业安全文化的“细胞”。

班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充,在企业文化建设中显示出举足轻重的作用。

企业积极营造浓郁的安全文化,为职工提供可靠的安全保障,就是企业谋求发展和创效的根本保证,有着安全文化底蕴的企业文化是具有强烈生命力的。

二是搞好班组管理首要是搞好班组安全文化建设。

众所周知,重视搞好安全文化能极大地促进安全管理,而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。

首先,企业班组管理的目标,是如何充分调动全员的积极性和主动性,共同搞好安全生产这个系统工程,这也是营建安全文化工作目的所在。

其次,优秀的班组安全文化,可以不断完善和健全制度文化建设,充分调动职工的工作积极性,增强责任感和荣誉感。

—1—三是以人为本,提高职工队伍素质,逐步提升班组安全文化建设水平。

在安全管理中,人是第一要素,在安全生产中起着决定性作用。

从发生的各类安全事故中可以看出,“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。

因此我们说,杜绝人的不规范行为,控制物不安全状态是安全管理的重要环节。

班组安全文化建设是通过各种载体、手段或有效形式,把先进的管理理念、安全技能,潜移默化地影响或融入到每一个职工,从而促使职工队伍素质的整体提高,使安全管理人人参与,做到横到边、纵到底,不留死角。

四是切实搞好基层班组安全文化建设,促进企业安全工作不断迈向新台阶。

基层班组安全管理成与否,直接反映了企业安全生产管理的水平。

【政研论文】浅谈基层团队责任文化的建设

【政研论文】浅谈基层团队责任文化的建设

浅谈基层团队责任文化建设任何团队的运作,都有其运作脉络和主线。

一旦找到主线并以之为核心开展管理,将大大提升管理效率。

通过多年的基层生产团队管理实践,我们认识到团队成员对责任的认识在团队发展过程中起到至关重要的作用,因此尝试以“责任”为主线展开相关工作,培养广大员工的责任意识,取得了立竿见影的效果。

本文拟以生产车间的基层团队为对象,以车间党组多年工作实践为依据,探讨一段在基层生产团队中,建立“责任文化”的过程。

在这一长期的实践过程中,我们逐渐打造出一套与体制相配套的文化体系,并加以不断完善、总结,发现责任文化不仅能提升责任制度的执行力,而且也为提升团队的凝聚力,找到了金钥匙。

下面笔者就责任文化建设的内涵作一简要介绍。

一.大辩若讷——勇于承担责任车间基层团队人员多,分工杂,工段、班次不一,且各工段、班次间的配合度要求较高,因此容易导致各类纠纷,尤其是在事故责任落实过程中更甚。

弗洛伊德说人有归咎于他人的天性,而对自身的错误却视而不见。

事实确实如此,大部分纠纷正是停留在无休止的相互责备上,增加了调解难度,稍不注意就难以取得令双方都心服口服的处理结果。

为此,我们独辟蹊径,创新工作方式,在纠纷的处理过程中,紧抓责任这一主线,引导员工充分认识到自己的过错,逐渐形成一种良好的问题解决氛围:不谈别人的错,只谈自己的错。

出现纠纷后,要员工回答三个问题:一、我错在哪里?这是问题的核心。

二、对于我的错,我今后应该怎么改正?这是问题的解决。

三、对于他人的错,我可以怎么做以防其再犯?这是方案的改进。

通过这三个问题,引导纠纷双方对矛盾进行分析和思索,使得双方在和谐、诚恳、平心静气、自我反省的氛围中解决、探讨问题,并相互促进、互相理解,提出改进意见。

回答这三个问题逐渐成了解决纠纷的一条不成文的规定。

通过引导而非一味说教的方式,纠纷得以解决,气氛更加融洽,也在全车间形成一种勇于承担责任的良好风气。

老子说,大巧若拙,大辩若讷,辨证的智慧在管理学中同样适用。

基层班组的安全文化建设范文

基层班组的安全文化建设范文

基层班组的安全文化建设范文一、安全意识的培养安全意识的培养是基层班组安全文化建设的第一步。

在这个过程中,我们要充分认识到安全意识的重要性,明确安全意识对于班组发展的关键作用。

在日常工作中,我们要通过各种形式的宣传教育,让每一位班组成员都深刻认识到安全问题的严重性和我们的责任。

只有每个人都有强烈的安全意识,才能形成良好的安全文化氛围。

二、安全知识的传达在基层班组中,我们要把安全知识传达给每一位成员。

这其中,主要包括一些基本的安全知识和应急处理的方法。

通过定期的安全培训和学习交流,我们可以提高每一位成员对于安全知识的掌握程度,增强大家的应对危险的能力。

同时,我们也要鼓励班组成员自主学习安全知识,提高对于安全问题的辨识能力和应对能力。

三、安全责任的强化安全责任是基层班组安全文化的核心。

每一位成员应该清楚自己在安全工作中的责任和义务,并自觉地履行起来。

在班组中,我们要建立健全的安全管理制度,明确每一位成员的职责,提高大家的安全防范意识。

只有大家都认真履行自己的安全责任,才能确保班组的安全。

四、安全行为的规范安全行为是基层班组安全文化的体现。

我们要坚持规范的安全操作流程,不马虎、不草率。

在工作中,我们要严格按照操作规程进行,并随时注意安全风险。

同时,我们也要相互监督,及时纠正不安全行为,保障工作环境的安全。

五、事故调查的总结基层班组中难免会出现一些事故,我们要及时调查事故原因,并总结经验教训。

通过事故调查和总结,我们可以找出事故的根源,改变不安全的工作方式,并加强相关领域的安全防范。

同时,我们也要对事故进行追责,建立起完善的安全责任体系,提高大家的安全意识。

六、安全奖励的鼓励安全奖励是激励基层班组的一种有效手段。

每当班组在安全工作中取得优异成绩时,我们要及时给予表扬和奖励,增强大家的工作积极性。

同时,我们也要通过奖励,倡导班组成员之间的相互学习和交流,提高大家的安全防范能力。

七、持续改进的安全文化建设安全文化建设是一个持续不断的过程,我们要不断改进和完善安全管理制度,推动班组不断进步。

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浅谈基层团队责任文化建设任何团队的运作,都有其运作脉络和主线。

一旦找到主线并以之为核心开展管理,将大大提升管理效率。

通过多年的基层生产团队管理实践,我们认识到团队成员对责任的认识在团队发展过程中起到至关重要的作用,因此尝试以“责任”为主线展开相关工作,培养广大员工的责任意识,取得了立竿见影的效果。

本文拟以生产车间的基层团队为对象,以车间党组多年工作实践为依据,探讨一段在基层生产团队中,建立“责任文化”的过程。

在这一长期的实践过程中,我们逐渐打造出一套与体制相配套的文化体系,并加以不断完善、总结,发现责任文化不仅能提升责任制度的执行力,而且也为提升团队的凝聚力,找到了金钥匙。

下面笔者就责任文化建设的内涵作一简要介绍。

一.大辩若讷——勇于承担责任车间基层团队人员多,分工杂,工段、班次不一,且各工段、班次间的配合度要求较高,因此容易导致各类纠纷,尤其是在事故责任落实过程中更甚。

弗洛伊德说人有归咎于他人的天性,而对自身的错误却视而不见。

事实确实如此,大部分纠纷正是停留在无休止的相互责备上,增加了调解难度,稍不注意就难以取得令双方都心服口服的处理结果。

为此,我们独辟蹊径,创新工作方式,在纠纷的处理过程中,紧抓责任这一主线,引导员工充分认识到自己的过错,逐渐形成一种良好的问题解决氛围:不谈别人的错,只谈自己的错。

出现纠纷后,要员工回答三个问题:一、我错在哪里?这是问题的核心。

二、对于我的错,我今后应该怎么改正?这是问题的解决。

三、对于他人的错,我可以怎么做以防其再犯?这是方案的改进。

通过这三个问题,引导纠纷双方对矛盾进行分析和思索,使得双方在和谐、诚恳、平心静气、自我反省的氛围中解决、探讨问题,并相互促进、互相理解,提出改进意见。

回答这三个问题逐渐成了解决纠纷的一条不成文的规定。

通过引导而非一味说教的方式,纠纷得以解决,气氛更加融洽,也在全车间形成一种勇于承担责任的良好风气。

老子说,大巧若拙,大辩若讷,辨证的智慧在管理学中同样适用。

作为管理人员,在解决纠纷时主要采用如下方式对员工加以引导:一是要求员工不指责对方。

一旦出现这种苗头,及时加以阻止,以避免使争论陷入僵局。

同时引导员工形成一种共识,即对方的错误要由对方自己来指出,我所能做的,只是改变自己,来帮助他避免这类错误。

二是当双方都不愿承认自己的错误时,可以先引导其中错误较明显的一方先自我批评。

任何一方的自我批评都将会大大改善僵持的气氛,必要时可先休会,分别单独开展思想工作,之后再重新开始。

三是坚持一视同仁原则。

即无论是谁都必须遵从这种共同的文化,不但要在普通员工间不论亲疏,做到一视同仁,值班长、工段长、直至车间领导班子,都要做到凡事先找自己的错误。

对管理者而言,任务能分解给下属,责任不能分解。

作为基层车间领导,事无巨细都负有不可推卸的责任。

所以要求员工审视错误前,必须先检讨自身在这件事情中负有的责任。

领导的以身作则、率先垂范,体现了一视同仁原则,是文化信仰的根基所在。

孔子曾说,君子和而不同,小人同而不和。

我们只抓自身错误的做法,不但提升了团队的凝聚力,也避开了为使意见统一而进行的一些不必要的争论,正合了孔子重“和”而避“同”的“君子之治”。

二.守望相助——乐于分担责任责任文化的另一重内涵是乐于分担他人的责任,形成和谐互助的氛围。

车间员工在工作中会因生理周期、怀孕生产、疾病、家庭事务等各类情况,一时难以完成工作任务。

对此,车间一方面通过备工制度来合理调度、保障生产;另一方面则发扬人文关怀,尽力帮助困难职工。

对遇到困难的员工,做到第一时间发现,第一时间帮助,第一时间安抚。

通过具体实践,我们总结出如下三点:其一,以班组领导为组织核心。

对需要照顾的员工,由班组领导牵头组织,尽集体的力量,主动分担其责任。

对该员工所需要打扫的区域,由班组领导带领工人们集体分担,对该员工需要进行的日常操作,组织组内其他员工进行分担。

班组领导是最贴近基层员工的管理者,其所具备的知情权和即时人事调动权也是决策和调度的必要条件。

班组领导若能以身作则,在调动工人进行责任分担时,身先士卒、带头参加,则能起到更好的效果。

其二,加强协调管理。

分担责任会在一定程度上弱化责任的归属,因此有必要把这类分担定性为团队协作,不搞平均主义。

换言之,我们的责任文化包容突发困境,拒绝无病呻吟;提倡互帮互助,拒绝敷衍应付。

团队协作是指团队中某一点出现空缺时,其他强点在有充足资源的时候开展协助,自我责任仍为首要任务,无论是班组领导还是团队成员在参与责任分担前,都须先确保自身岗位职责完成后才去协助其他岗位,而非本末倒置,主次不分。

要避免在自身工作未完成的情况下主动或被动调离岗位去参与团队协作。

其三,做好遇困员工的安抚工作。

这是责任文化建设的工作重点,可以从三个方面着手:1.鼓励员工在遭遇困境时与班组领导及时沟通,以便及时了解、及时部署,避免员工私自行动。

2.车间领导班子做好统筹调度。

首先是建立备工制度,以应对突发状况;其次是日常班组教育,包括工人思想的引导和二级班子的建设;再次是岗位的调配,如对怀孕的职工,采取适当照顾,安排其参加劳动强度相对较小的岗位等;最后是慰问工作,做到长期坚持看望病休职工等。

3.鼓励员工间形成互帮互助,互担责任的团队文化。

在我们车间,孕、病员工需要接触的负荷性劳动或设备保养等工作,都会有邻近工段的员工过来帮忙,孕、病员工上下班路程,由邻近小区的、有私家车的员工全程接送,员工生病在家,大家也会自发分批前往探望……这一切的背后,凝聚了车间领导班子做了大量的思想工作,鼓励、要求一部分员工先这样做起来,并逐渐把这种风气传播开去,慢慢形成一种互帮互助的文化。

制度重落实,文化重传递。

互帮互助的爱心在团队成员间的传递,是一个将文化不断巩固的过程,同时不断巩固的文化也会进一步促进爱心的传递,形成良性循环。

遇困员工的安抚工作,正是这一良性循环的润滑剂,是互帮互助、互担责任的团队文化发展的原动力,也是提升团队凝聚力的关键。

三.投李报桃——淡化责任归属在团队责任的划分上,有很多“边界区域”,是责任文化立足的重点。

这里面主要有两大“边界区域”。

一是时间边界。

车间采用四班三倒的工段制,每个班组之间要完成交接班,那么交接班的时间就是我们说的时间边界。

二是空间边界。

空间边界指在工段划分或包干区负责上的边界。

以卫生包干区为例,通常各个工段都有各自的卫生包干区,那么包干区之间的分界处,就是我们说的空间边界。

“边界区域”处责任的落实是管理上的重点和难点。

对此,责任文化通过鼓励成员主动去分担边界处的工作,来形成投李报桃、和谐共处的团队环境。

文化的推广离不开制度的根基,文化和制度互为强化。

下面是一系列在边界区域中用文化强化制度的例子,它们在我们的团队中推广并取得了良好的效果。

·制度规定上班时间员工必须到岗,文化约定员工必须在此基础上提前十分钟到岗以完成交接班;·制度规定在一个班次还未结束前的生产责任,由该班次承担。

文化约定下一班此时即使还未正式接岗,一旦遇到需要帮忙的生产任务必须全力以赴施以援手;·制度规定任何班次在结束后即可下班离岗,文化约定如遇紧急的生产事件而亟需临时人手时,上一班次的工人要留下参与解决紧急事件。

·制度规定员工无须对边界包干区之外的区域负责,文化约定每位员工把边界包干区外的一定区域也打扫进去。

这类文化强化制度的例子还有很多,但这种强化不是增加额外的制度,而是一种长期形成的自觉、一种投桃报李的团结。

文化和制度的区别在于制度是需要约束,具有强制性,而文化在于自觉,是一种自我实现。

当其他成员都对自己报以责任外的援助时,人会不自觉的融入这种氛围,也成为团队的一员去感染更多人。

交接班时一旦需要帮助,无论是否自己的责任,都会去主动施以援手,包干区打扫时多做一点,把别人的也做了,也必有一天能得到同事同样的回报。

这是种对责任心的复制和传递,从某种意义上来说,是用对公司、对品牌的大责任心,取代自身岗位职责中的小责任心。

把“小责任”升华为“大责任”,是责任文化的真正意义。

责任文化建设的三个方面,即“勇于承担自己的责任”、“乐于分担他人的责任”和“主动淡化责任的归属”,他们之间是相辅相成、层层递进的关系:“勇于承担自己的责任”平息了团队中的各类纠纷,为“乐于分担”创造了良好的客观氛围;“乐于分担他人的责任”则更进一步,把和谐互助的文化带入团队,为“主动淡化责任的归属”提供了精神动力;最后“主动淡化责任的归属”鼓励团队成员主动承担“边界区域”的责任,这从客观上遏制了各类纠纷的产生,使大家越来越少的需要去在各类纠纷中“勇于承担自己的责任”。

因此这三者是一个良性循环。

在这个过程中,责任心不但没有减弱,而是增强了,是从自身岗位职责的“小责任”增强为团队利益、品牌利益至上的“大责任”,这种提升,是和谐团队建设的关键。

推行责任文化的另一个收获是,我们发现当这种主动付出的文化在我们的团队中根深蒂固以后,也能影响和我们交往的其他团队,将文化的种子传播开去。

其它部门的人常说,跟我们车间打交道很愉快,因为“特别好说话”,这就是我们“勇于承担自己的责任”这种文化所带来的效果,我们在和其他团队交往过程中,始终秉持只找自身错误的做法,在与其他部门的“边界区域”,我们也会主动去负责、承担,这种主动付出是文化传播的关键,不但加深了部门间的和谐,还能把一个团队的文化,传播到更多的团队,使之成为共同的文化。

最后,我们看到,“勇于承担自己的责任”、只谈自己的错误以避免纷争,正对应了企业团队文化中的“和为贵”,“乐于分担他人的责任”、对遇困员工安抚照顾,对应了其中的“人为本”,而“主动淡化责任的归属”,主动承担“边界区域”的责任,则对应了其中的“干为先”。

文化是一种相通的、生动的价值体系。

如果把团队比作一个人,那么“和为贵”作为团队文化的基石,就好比其骨骼;“人为本”是团队前进的精神动力,是其血脉;“干为先”是团队希望最终达到的目的,是其肌体。

肌体的健硕,离不开内部骨骼的支撑和血脉的流淌,它们是团队前进的内在动力,这三者也是相互促进、互为因果的关系。

我们谈企业文化的落地生根,谈其务虚到务实的转变,其实责任文化的推广过程也正为此提供了一种参考:即通过各团队内具象化的子文化来真正落实企业文化。

每个团队都有其各自的特点,基层车间的特点决定了我们要以“责任”作为主线来培育文化,并使之为车间的精细化管理,和做精制造、做优基地的目标而服务。

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