色彩构成纯度、面积对比(第四课时)
色彩构成4-明度对比

• 如应用不当会使人感觉疲劳、冷淡、柔弱、病态。
中明度基调
• 以中明度色彩(中明度色彩在画面面积上占绝对优势,即 面积在70%左右时)为主构成中明度基调。
• 中明度基调给人以温柔、甜美、稳定、坚强、丰富、朴素、 稳静、老成、庄重、刻苦、平凡、稳健的感觉。
• 中调对比关系适中,视觉效果平和,清晰程度高;
•五级差别以上的明度对比称强对比,又称为长调对比。
长调这种对比关系黑白反差大,视觉效果刺激,会产生生 硬、眩目、简单化等感觉。
5,九种明度调式
• 根据明度层次的高、中、低和明度对比的强、中、弱所提 供的几个条件,我们可以把它们排列成由九个方格组成的 画面,形成九种不同的明度对比关系。更能清楚它们之间 的规律和内在的联系。
• 由于各画面明度倾向和明度对比的程度不同,明度调子的 视觉作用和感情影响均各有特点。
• 在明度轴上三级差以内的对比称为明度弱对比,由于在
明度轴上跨度小,又称为短调对比;
• 短调对比关系中明暗反差小,形象不明朗,视觉效果模糊 不清,显得柔和、静寂、单薄、晦暗;
•三至五级差别的对比称明度中对比,又称为中调对比,
• 接近明度轴黑色的三级色 彩称为低调色;
• 四级至六级的色彩称为中 调色;
• 七级至白的色彩称为高调 色。
孟氏色立体等色相面明度变化
高明度基调
• 以高明度色彩(高明度色彩在画面面积上占绝对优势,即 面积在70%左右时)为主构成高明度基调。
• 高明度基调给人联想到的是晴空、清晨、朝霞、溪流、女 人用的化妆品等。
调、低短调
• 高长调:反差大、对比强、形象的清晰度高,有积极、活波、刺激、 强烈、清晰、明快之感。
色彩构成教案(全)

色彩构成教案(一)教学目标:1. 了解色彩构成的基本概念和原理;2. 学习色彩的三要素及其相互关系;3. 掌握色彩的搭配技巧,提高色彩运用能力。
教学内容:1. 色彩构成的基本概念;2. 色彩的三要素(色相、明度、纯度);3. 色彩的冷暖概念;4. 色彩的搭配原则。
教学过程:1. 导入:通过展示色彩丰富的图片,引导学生关注和欣赏色彩的美;2. 讲解:讲解色彩构成的基本概念,阐述色彩的三要素及其相互关系;3. 示范:演示色彩的搭配技巧,分析冷暖概念的应用;4. 练习:学生分组进行色彩搭配练习,教师巡回指导;教学评价:1. 学生能准确说出色彩三要素的名称及其作用;2. 学生能理解并运用色彩冷暖概念;3. 学生能掌握基本的色彩搭配技巧,并在实践中运用。
色彩构成教案(二)教学目标:1. 了解色彩心理学的相关知识;2. 学习色彩的情感表达和象征意义;3. 掌握色彩的视觉效果及其应用。
教学内容:1. 色彩心理学的基本概念;2. 色彩的情感表达和象征意义;3. 色彩的视觉效果(对比、调和、面积);4. 色彩在不同领域的应用。
教学过程:1. 导入:通过展示不同色彩的图片,引导学生感受色彩的情感表达;2. 讲解:讲解色彩心理学的基本概念,阐述色彩的情感表达和象征意义;3. 示范:演示色彩的视觉效果及其应用,分析不同领域色彩的特点;4. 练习:学生分组进行色彩设计练习,教师巡回指导;教学评价:1. 学生能说出色彩心理学的基本概念及其应用;2. 学生能理解并运用色彩的情感表达和象征意义;3. 学生能掌握色彩的视觉效果,并在实践中运用。
色彩构成教案(三)教学目标:1. 了解色彩调和的概念及其重要性;2. 学习色彩调和的常用方法;3. 掌握色彩调和在设计中的应用。
教学内容:1. 色彩调和的概念及其重要性;2. 色彩调和的常用方法(相似调和、近似调和、对比调和);3. 色彩调和在设计中的应用(色彩搭配、色彩布局)。
教学过程:1. 导入:通过展示色彩调和的设计作品,引导学生关注和欣赏色彩调和的美;2. 讲解:讲解色彩调和的概念及其重要性,阐述色彩调和的常用方法;3. 示范:演示色彩调和在设计中的应用,分析不同调和效果的特点;4. 练习:学生分组进行色彩调和设计练习,教师巡回指导;教学评价:1. 学生能准确说出色彩调和的概念及其重要性;2. 学生能理解并运用色彩调和的常用方法;3. 学生能掌握色彩调和在设计中的应用,并在实践中运用。
色彩构成教案

课程名称:色彩构成课程类型:专业课第四次课学时:7、8 上课日期1、教学内容(按章节):第二章第四节色彩的体系2、教学目的:了解色彩体系,会画出色相环3、教学重点与难点:4、主要参考资料:5、教学进程:第一复习巩固:第二导入:(提问)第三具体内容:一、色相环1、牛顿色相环1666年,英国科学家牛顿发现,太阳光经过三棱镜折射后投射到白色屏幕上时,会显出一条彩虹般的色带,从红开始,依次为橙,黄,绿,青,蓝,紫七色。
在牛顿色相环中,标示着色相的序列以及色相间的相互关系。
如果将一个圆环六等分,每一份人别填入红,橙,黄,绿,青,紫六个色相,那么这个色相环中便包含着原色,间色,邻近色,对比色,互补色等多种色彩关系。
牛顿色相环为表色体系的建立奠定了理论基础,并逐步发展成10色相环,20色相环,24色相环。
2、伊顿色相环十二色相环,又称伊顿色相环是瑞士画家伊顿所设计的。
这种色相环有着非常鲜明的优点,它直观地展示着色彩规律,把本是复杂的东西简化得十分通俗,比较适合初学者使用。
它的构成原理是由红黄蓝三原色开始,两个原色相加出现间色,再由于一个间色加一个原色出现复色,最后形成色相环。
原色:原色是指不能用其它色混合而成的颜色。
而原色则可以混合出许许多多其它的色彩。
在伊顿色相环中红、黄、蓝为三原色。
红、黄、蓝三原色颜料名称为大红、柠檬黄、群青。
3、蒙赛尔色相环孟塞尔(Alhert H_Munsell)是美国色彩学家、美术教育家。
他创立的孟塞尔颜色系,用三维空间的近似球状的模型,把色彩的色相、明度、纯度这3种视觉特征全部表示出来,如图。
课程名称:色彩构成课程类型:专业课第五次课学时:9、10 上课日期1、教学内容(按章节):第三章第节2、教学目的:了解3、教学重点与难点:4、主要参考资料:5、教学进程:第一复习巩固:第二导入:(提问)第三具体内容:一、色彩视觉视觉适应主要包括距离适应、明暗适应和色彩适应三个方面。
l.距离适应人的眼睛能够识别一定区域内的形体与色彩.这主要是基于视觉生理机制具有调整远近距离的适应功能。
色彩构成—第四讲(明度)

• 短调是相当于在9级明度色标中,三级以内的色组配合。 • 高短调——淡雅、温和、淡雅之美,象征女性
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高短调——淡雅、温和、淡雅之美,象征女性
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中调是在9级明度色标中,间隔4级左右的色组配合。如黑与深 灰、黑与中灰、深灰与浅灰等,属于中凋的色组构成。中调组合具 有一定的层次感,也容易调和。如变化色相和纯度便可取得较为理 想的配色。
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低中调
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• 低短调——沉闷、忧郁缺乏生气
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只运用明度对比的实例
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Hansol基金会(韩国)
天 创
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训练要点:选一色通过加白或加黑做明度九个明度调的色 标,以色标为基础做该色明度对比的九大调构成练习。 要 求: 准确表现色彩的明度对比关系 画面尺寸:20×20(CM),1张,手绘完成。
• (1) 高长调——积极、明快、强烈、醒目 • (2) 高短调——淡雅、温和、淡雅之美,象征女性 • (3) 中长调——明快、有利、阳刚之美象征男性 • (4) 中高短调——丰富、含蓄具有层次感 • (5) 中低短调——模糊、厚重具有神秘感 • (6) 中短调——沉着、含糊、暧昧 • (7) 低长调——强烈、明快、威严和沉重感 • (8) 低短调——沉闷、忧郁缺乏生气
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如果运用以上低调、中调、 高调和短调、中调、长调6个因 素进行组合,可构成许多基于明度基调的配色。组合后的第 一字表示明度的基调,第二字表示明度对比的程度,如:高 长调是表示高明度基调、明度强对比的配色;低短调是表示 低明度基调、明度弱对比的配色。
色彩构成纯度、面积对比(第四课时)

色构
SECAIGOUCHENG
彩成
SECAIGOUCHENG
主讲:刘子军
纯度对比
。 调色本基种6比对弱浊、比 对强浊、比对弱中、比对强中、比 对弱鲜、比对强鲜成组以可也度纯 此如。弱和强的里这成换短和长的 度比对度明示表以用中调基度明将 域区同不的浊、中、鲜为变域区同 不的调低、中、高示表以用中调基 度明将 浊和鲜的度纯为变黑和白的调基度明 将 ;法方算计和法方计 设的调基度明用采以可们我
色控调积面色 颜
调
。缀点的调色一这为成 就彩色的方一另 时调色面画个整 制控以足到大扩积面方一当 弱减 之随就也比对彩色的体整 弱削应 相就量力的方一另 大增积面的方 一着随 烈强比对彩色 时等相积 面色颜种两当 中比对积面在
1:1——冲突,对比最强。
1:2——增强一方,减弱一方 10:1——色彩对比效果很弱,转化 为统一色调
面积对比与色的平衡: 纯度色的平衡取决于两个因素——明度、面积
黄
明度 面积 9 3
橙
8 4
红
6 6
紫
3 9
蓝
4 8
绿
6 6
a.
互补色的平衡数比: b. 黄:紫=1:3(面积) =9:3(明度) 橙:蓝=1:2(面积) =8:4(明度) 红:绿=1:1(面积) =6:6(明度)
纯度对比的强弱:
纯度对比的强弱取决于纯度差,按照9个纯度级划分为弱、 中、强三种对比强度: 3个以内为弱对比, 3-5个以内为中对比, 相差5级以上为强对比。
《色彩构成》全套课件-PPT

3)变化混合色的比例后,可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律: 1、凡互为补色关系的色彩,按一定比例进行空间混合,可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红/青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合,产生两色的中间色。 如不同比例的红/青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合,也将产生两色的中间 色。 如:红/灰(空间混合),可得到不同程度的红灰; 红/白(空间混合),可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面,同时要呈密集状。点子越小,线越细, 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关,必 须在一定的视觉距离之外,才能产生混合。
纯度推移
作业:选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中.可以是同一种色相的明暗对比,也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感,明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时.便会产生明的更 明.暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置.会很明显地感 觉到黄色比原来更亮,而紫色比原来更暗。同一色彩.当其周 围的环境发生改变时,其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗.而移到黑 底之上.灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲,我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此, 也叫色彩的三要素。
色彩构成第四章色彩的调性与配色

色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
第三节 配色原则
1)统一与变化 3)色平衡 5)色的单纯化 7)色的间隔
2)地色与图形色 4)色的节奏和韵律 6)色的强调 8)色的关联
色 彩
色彩的系统知识
色彩的混合
一 . 加(色)法混合 :
加法混合是色光的混合。它的特点是:色光明亮度会 随着色光的混合量增加而增加,习语称越加越亮。三原色 光混合相加后得到白色光。红绿相加得到黄色光,绿蓝相 加得青色光,蓝红相加得品红色光。这是色光的第一次间 色。
色彩所形成的这种“视觉语言”常常表达着如下的含义:
红色——热烈、喜庆、激情、辟邪、危险……
橙色——温暖、事物、友好、财富、警告……
黄色——艳丽、单纯、光明、温和、活泼……
绿色——生命、安全、年轻、和平、新鲜……
青色——信任、朝气、脱俗、真诚、清丽……
蓝色——整洁、沉静、冷峻、稳定、精确……
紫色——浪漫、幽雅、神秘、高贵、妖艳……
1、色彩旋转混合 2、空间混合
色 彩
色彩的系统知识
色彩的旋转混合
色 彩
色彩的空 间表达
色 彩
统一与变化
底色与图形色
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色平衡
色 彩
色 彩
色彩的间隔
色 彩
色色节凑和韵律 彩
色 彩
色彩的关联
色 彩
色 彩
色 彩
色 彩
色彩的单纯2020/3/3
8
色 彩
2020/3/3
9
色 彩
“视觉的语言” ——色彩
2020/3/3
平构、色构、立构详解【珍藏版】(四)

六、色彩调和理论调和一词来自于希腊语,是希腊时代美的形式规律,可以理解为一种代表完整性的形式秩序。
我们这里调和的概念是指两种以上色彩在质与量上有着某种共同特征的画面效果,注重色彩结构的整体印象是否达到调和的感觉。
“调”有配合得均匀合适、排解、化解、妥协、让步的含义,“和”有和谐、平和、融洽、和睦、适宜等含义。
色彩的调和可以理解为色彩之间配合得协调、适宜、有秩序、有条理,相互依存,相得益彰等,也就是达到了和谐,和谐产生美,而和谐来自于对比和调和。
配合得是否协调适宜,从形式上有不同的表现,一种是不同事物间具有的共同的特质和属性而呈现的协调;另一种是性质上相反或相对的事物,为使之达到协调而进行调整、妥协和让步的组合。
即统一中又有变化、多样统一的形式规律。
调和在色彩的形式美上体现了统一律和变化律的辩证关系。
也有不同的表现,一种指有明显差别的色彩,或不同性质的色彩组合在一起给人以协调与和谐的画面关系,这个关系就是色彩的色相、明度、纯度、面积、形状、位置诸要素之间的组织关系。
另一种是有矛盾的、对比的色彩,为了构成和谐而统一的效果而进行的调整与组合的过程;调和是对比的对立面,但两者又是相辅相成,互动互生的辩证关系。
色彩的对比是绝对的,调和是相对的,对比是目的,调和是手段,调和与对比都是构成色彩美感的要素。
有人认为色彩的调和是秩序、是类似、是视觉的生理平衡等,我们这里从色彩的质与量上来研究色彩的调和规律,把色彩调和的基原理分为秩序性调和、类似调和与对比调和。
1、秩序性调和1)孟塞尔秩序调和法色彩面积对比的调和方法孟赛尔的面积对比调和理论来自于他的色彩体系,以色彩量上的平衡与否来衡量调和关系。
其色彩体系中任意两色若它们之间的连线穿过中心轴,那么被认为是调和的。
蒙赛尔认为要实现色彩的平衡,最主要的是各色面积的大小比例,色彩强度高的面积应小,色彩强度低应该占据大面积,由明度和纯度共同构成色彩强度。
这样的配置才能达到平衡和调和的目的。
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任何一种鲜明的颜色,只要它的纯度稍稍降低,就会引 起色相性质的偏离,而改变原有的品格。例如,黄色是视知 觉度最高的色彩,只要稍稍加入一点灰色,立即就会失去耀 眼的光辉,而变得毫无生气。 在色料当中,纯度改变色彩性质的作用最为明显。任何 种色相,如果它与白色不断混合,那么其色相的明度就会越 来越高,纯度越来越低。如果这种色相不断混入黑色,它的 纯度也会越来越低,色相明度同时也降低。
(2)色彩的艳丽在于衬托 色彩的感染力并非来自多种鲜艳色彩的堆砌,而在于 颜色的衬托和扶持。因为,多种鲜艳色彩并置,会互相排 斥、互相削弱,结果都不鲜艳。在灰色调当中点缀一些高 纯度色,或是在鲜艳色调当中加入一些灰色.都可以借助 纯度对比的力量,增加画面的色彩魅力。
(四)面积对比:指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度弱对比
纯度中对比
纯度强对比
高 纯 度 调 性 构 成
5、纯度对比的构成要点 纯度对比的构成要点如下 (1)低纯度色彩是构成的关键 由于纯度对比的色彩纯度差别非常细微,再加上水粉色 颜料的色彩干湿变化,就需要从直观感觉和调色经验两个 方面去掌握。尤其是低纯度色彩之间的对比.更要细心体 会其差别。低纯度色彩的获得,不能只用彩色与黑、白, 反之间的混合,还应尝试彩色与互补色、彩色与其他彩色 之间的混合,并要控制好调色的次数。否则容易出现“粉 气”,“脏灰”等效果。
1、以高纯度色(面积占70%)为主构成高纯度基调,称之为 鲜调,有积极、强烈、冲动、快乐、活泼的性格意味; 2、以中纯度色(面积占70%)为主构成中纯度基调,称之为 中调,有稳定、文雅、可靠、中庸的性格意味; 3.以低纯度色(面积占70%)为主构成低纯度基调,称之为灰 调(或者浊调),有平淡、自然、简朴、消极、陈旧的性格 意味。
色构
SECAI刘子军
纯度对比
。 调色本基种6比对弱浊、比 对强浊、比对弱中、比对强中、比 对弱鲜、比对强鲜成组以可也度纯 此如。弱和强的里这成换短和长的 度比对度明示表以用中调基度明将 域区同不的浊、中、鲜为变域区同 不的调低、中、高示表以用中调基 度明将 浊和鲜的度纯为变黑和白的调基度明 将 ;法方算计和法方计 设的调基度明用采以可们我
调色方法
任选一纯色,和与之不同明度的灰色,
互混为12个等级,取纯度对比构成的
九种色调中的四种色调。如:鲜强对
比、灰强对比、灰中对比、鲜弱对比
等。
3、纯度对比的类型 纯度从低到高分为1~9个级差,纯度1与明度5相连接, 明度5为纯度0。 在纯度序列中,纯度1、2、3为低纯度色,也称灰色; 纯度4、5、6为中纯度色,也称中色;纯度7,8、9为高纯 度色,也称鲜色。
比系关度纯 同不
较
成构比对强鲜
成构比对弱鲜
成构比对强中
成构比对弱浊
以色卡形式呈现 制作纯度剖面图
(三)纯度对比:因色彩纯度的差异而形成的色彩鲜浊对
比称之为纯度对比。这种对比可以是同种色相纯度鲜浊对 比,也可以是不同色相间的纯度对比。 1、纯度对比的特征 利用色彩纯度对比构成的作品的主要特征: ①色彩的纯净感觉强烈,含灰色居多; ②色彩效果平和、含蓄,因为纯度高低的对比, 使色彩具有高度的稳定性。
1:1——冲突,对比最强。
1:2——增强一方,减弱一方 10:1——色彩对比效果很弱,转化 为统一色调
面积对比与色的平衡: 纯度色的平衡取决于两个因素——明度、面积
黄
明度 面积 9 3
橙
8 4
红
6 6
紫
3 9
蓝
4 8
绿
6 6
a.
互补色的平衡数比: b. 黄:紫=1:3(面积) =9:3(明度) 橙:蓝=1:2(面积) =8:4(明度) 红:绿=1:1(面积) =6:6(明度)
原色、间色的平衡数比: 黄:橙=3:4 红:蓝=6:8 黄:红=3:6 红:紫=6:9 黄:蓝=3:8 蓝:绿=8:6 黄:绿=3:6 蓝:紫=8:9 红:橙=6:4 红:黄:蓝=6:3:8 橙:绿:紫=4:6:9
不同的颜色,在双方面积是1:1时色彩 的对比最为强烈;当不同颜色的双方面 积相差较大时,色彩的对比效果次强; 当双方颜色相同面积也相同时,对比效 果最弱。
纯度对比的强弱:
纯度对比的强弱取决于纯度差,按照9个纯度级划分为弱、 中、强三种对比强度: 3个以内为弱对比, 3-5个以内为中对比, 相差5级以上为强对比。
纯度弱对比:纯度序列级差在3圾以内的对比。由于纯 度差别较小,对比关系微弱,形象不清晰,容易出现含 混、脏灰等视觉效果。 纯度中对比:纯度序列级差在3~5级之间的对比。对 比效果仍然具有含糊、朦胧的效果,但色彩的个性鲜明, 刺激适中、柔和。 纯度强对比:纯度序列级差在5级以上的对比。对比效 果十分鲜明,色彩鲜艳饱和,效果生动活泼。
一般来说,高纯度色的色彩清晰明确、引人注目,色彩 的心理作用明显,但容易使人视觉疲倦,不能持久注视。 低纯度色的色彩柔和含蓄,不引人注目.却可以持久注视, 但因平淡乏味,看久了容易厌倦。因而,较好的配色效果, 就是纯净色与含灰色的组合配置,利用色彩的纯度对比可 以获得既稳定又艳丽的色彩效果。 大自然中的色彩和设计中的色彩,大都为不同程度的含 灰色,而且每种色彩的纯度变化都十分微妙,纯度的每一 次微妙变化都会使色彩产生新的相貌和情调。相比较而言, 明度对比与色相对比都要比纯度对比更单纯,纯度对比的 变化更加细微和含蓄。一个有经验的设计师,会更加注重 色彩的纯度变化,因为纯度可以在细微之处见精神,设计 作品会因纯度的细小变化,变得厚重而充实。
2、降低纯度的基本方法 就水粉色颜料而言,锡管里装的颜色纯度大多都较高, 其中只有土红、土绿、赭石、熟褐等颜色“生来”纯度 就偏低。其他颜色,如无彩色中的灰色,彩色中的复色 与灰色混合的彩色等,纯度都偏低。 在调色过程中,降低颜色纯度常用的方法有: ①直接混入灰色; ②混入互补色; ③混入黑色或白色; ④混入其他彩色。
① 色面积与对比: 面积对比是指颜色之间的面积之比。在同等纯度的程度上 ,色彩面积的对比其实就是力量之比。面积的大小跟视觉 刺激成正比关系,面积越大,视觉刺激的强度越强,面积 越小,刺激越弱。同时,面积也影响色彩的识别性,面积 越小的色块越会带夹视觉在色相上的误导,大面积的色块 则显得明晰,更容易辨别。
色控调积面色 颜
调
。缀点的调色一这为成 就彩色的方一另 时调色面画个整 制控以足到大扩积面方一当 弱减 之随就也比对彩色的体整 弱削应 相就量力的方一另 大增积面的方 一着随 烈强比对彩色 时等相积 面色颜种两当 中比对积面在
中纯度色 低纯度色 高纯度色
低纯度色:有自然、简朴、安静、随和、超俗等感 觉;运用不当会产生悲观、陈旧、含混、乏力等效果。 中纯度色:有温和、沉静、中庸等感觉;运用不当 会产生平淡、消极等效果。 高纯度色:有积极、快乐、活力、强烈、扩张、跳 动等感觉;运用不当会产生疯狂、刺激、恐怖、低俗 等效果。