第五章惩罚
酒吧惩罚管理制度
酒吧惩罚管理制度第一章总则为了规范酒吧员工的行为，维护酒吧的形象和秩序，制定本管理制度。
第二章惩罚的种类酒吧惩罚包括口头警告、书面警告、降级、罚款、停职、辞退等。
第三章惩罚的适用范围酒吧惩罚适用范围为员工在工作时间和工作场所内的言行。
第四章惩罚的程序1. 确认违规行为：当酒吧管理人员或者顾客发现员工有违规行为时，应当及时向酒吧经理汇报，经过确认后，可以启动惩罚程序。
2. 聆讯程序：酒吧经理应当及时传唤违规员工面谈，听取其解释，并记录相关情况和证据。
3. 惩罚决定：酒吧经理根据聆讯结果，可根据被违规员工的表现和严重程度，决定采取何种惩罚措施。
第五章惩罚执行1. 口头警告：对初犯轻微违规行为，可给予口头警告，要求员工认识错误并保证不再犯。
2. 书面警告：对于重复违规或较为严重的违规行为，可给予书面警告，要求员工认识错误并保证不再犯。
3. 降级：对于重大违规行为，可决定对员工进行降级处理，直至辞退。
4. 罚款：对于经济方面的违规行为，可给予罚款处罚，具体数额由酒吧经理决定。
5. 停职：对于情节严重的违规行为，可给予停职处罚，时间由酒吧经理决定。
6. 辞退：对于严重违规行为或者多次违规的员工，可决定辞退处理，终止其与酒吧的雇佣关系。
第六章惩罚决定的申诉被惩罚员工有权向酒吧经理提出书面申诉，经酒吧经理审核，如申诉成立，可撤销或者减轻原惩罚。
第七章惩罚程序的保密酒吧惩罚程序的相关文件和资料应当妥善保密，不得随意泄露。
第八章相关责任酒吧经理负责制定惩罚管理制度，并对酒吧员工进行相关宣传和培训。
酒吧负责人对酒吧惩罚程序的执行结果承担最终责任。
第九章结束语本管理制度自颁布之日起生效，如有违反，酒吧负责人有权纠正并追究责任。
以上就是对酒吧惩罚管理制度的相关规定和程序，希望能够为酒吧员工的行为管理提供指导。
希望广大员工能够自觉遵守，并以良好的状态工作。
教培机构管理惩罚制度范本
教培机构管理惩罚制度范本第一章总则第一条为了规范教育教学行为，保障教师、学生合法权益，维护教培机构正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内依法设立的教育培训机构。
第三条教培机构管理惩罚制度坚持教育与惩罚相结合的原则，实行公平、公正、公开的管理原则。
第二章惩罚种类第四条教培机构对学生实施的惩罚措施分为：（一）口头警告；（二）书面警告；（三）严重警告；（四）停课；（五）留校察看；（六）开除。
第五条教培机构对教师实施的惩罚措施分为：（一）口头警告；（二）书面警告；（三）严重警告；（四）降低工资待遇；（五）停职；（六）解除劳动合同。
第三章惩罚条件第六条学生有下列行为之一的，应当给予惩罚：（一）违反教学秩序，影响教育教学活动的；（二）故意损坏公共财物或者他人财物的；（三）欺凌、辱骂、殴打同学或者教师的；（四）旷课、迟到、早退达到规定次数的；（五）考试作弊或者剽窃、抄袭他人作品的；（六）其他违反校规校纪的行为。
第七条教师有下列行为之一的，应当给予惩罚：（一）违反教育教学规定，影响教育教学质量的；（二）体罚或者变相体罚学生的；（三）侮辱、虐待、殴打学生的；（四）违反职业道德，造成恶劣影响的；（五）其他违反教师职业道德的行为。
第四章惩罚程序第八条对学生实施惩罚，应当由所在班级教师提出，经班主任同意，报请学校负责人批准，并告知学生家长。
第九条对教师实施惩罚，应当由教培机构负责人提出，经教职工大会讨论通过，报请上级主管部门批准，并告知教师本人。
第五章惩罚执行第十条惩罚决定作出后，应当及时执行。
口头警告、书面警告、严重警告的惩罚期限分别为1个月、2个月、3个月。
停课、留校察看、开除的执行期限按照学校规定执行。
第十一条受惩罚的学生或者教师在惩罚期限内确有悔改表现，可以提前解除惩罚。
第十二条受惩罚的学生或者教师对惩罚决定不服的，可以自收到惩罚决定之日起15日内向教培机构或者上级主管部门申请复议。
员工违纪处罚规定
员工违纪惩罚规定第一章总则第一条为维护企业正常旳生产秩序和工作秩序，保证企业企业经营活动旳顺利进行，公平地维护员工和企业旳合法权益，根据《劳动协议法》和有关法律法规，特制定本规定。
第二条企业关怀爱惜员工，为员工提供良好旳劳动保护和工作条件。
员工遵守国家旳各项法律法规、社会公德，遵守企业旳各项规章制度，克尽职责，完毕工作任务，自觉维护企业声誉。
第三条本规定合用于所有与企业签订劳动协议旳员工。
第二章惩罚类型第四条对员工旳违纪行为，企业可以予以惩罚。
对违纪员工，可以采用如下惩罚措施：1、扣发业绩工资；2、解除劳动协议；3、赔偿经济损失；4、除名；5、行政处分。
对于员工旳同一件过错行为，企业有权采用一种或多种惩罚方式。
第五条扣发业绩工资，是指按照有关原则扣发实际惩罚月旳业绩工资。
第六条赔偿经济损失，是指赔偿企业遭受旳直接和间接经济损失。
第七条解除劳动协议，是指按照劳动法、劳动协议法等规定，企业依法实行解除劳动协议。
本规定中列明旳予以员工解除劳动协议旳惩罚均属员工过错导致，按照《劳动法》等有关规定，企业将不支付经济赔偿金。
第八条除名，是对员工自行脱离工作岗位，或无合法理由常常旷工到达一定期限，企业采用旳一种行政处理措施。
第九条予以行政处分，是指对员工旳违纪行为予以警告、记过、记大过、降级、罢职、留用察看、开除等行政处分。
第三章违纪类型第十条违反企业规章制度是指不按规定执行企业规定、条例、制度等旳行为。
如下行为属于严重违反企业规章制度旳行为：1、旷工（包括上班时间擅离工作岗位；不按企业旳规定办理请假手续；无端缺勤或请假未获得同意私自休假；请假期限已满，不继续请假或请假未被同意私自休假等状况）一种月内到达二天或年内合计到达四天。
2、虚报考勤、伪造病假单、代刷卡等考勤弄虚作假旳行为。
3、违反企业考勤制度（包括迟到、早退等）、违反《员工手册》中行为规范规定或企业其他规章制度一种月内合计发生三次或年内合计发生六次。
办公室安全生产奖惩制度
第一章总则第一条为了加强办公室安全生产管理，保障员工的生命财产安全，提高工作效率，根据国家有关安全生产的法律、法规和公司规章制度，结合本单位的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有办公室及附属设施，包括但不限于办公区域、会议室、休息室、食堂等。
第三条办公室安全生产应以预防为主，防治结合，实行安全生产责任制，做到责任到人，奖惩分明。
第二章安全生产责任第四条公司设立安全生产领导小组，负责制定安全生产规章制度，组织实施安全生产检查，协调解决安全生产中的重大问题。
第五条各部门负责人为本部门安全生产第一责任人，对本部门的安全生产全面负责。
第六条各岗位员工应遵守安全生产规章制度，认真学习安全生产知识，提高安全生产意识。
第七条各部门应定期开展安全生产教育和培训，提高员工的安全生产技能。
第三章安全生产检查与隐患排查第八条公司定期对办公室进行安全生产检查，检查内容包括但不限于：（一）消防设施是否完好有效；（二）用电线路是否安全可靠；（三）设备设施是否正常运行；（四）安全通道是否畅通；（五）是否存在其他安全隐患。
第九条各部门应定期对本部门进行安全隐患排查，发现隐患及时整改，确保安全生产。
第四章奖励第十条对在安全生产工作中表现突出的单位和个人，给予以下奖励：（一）对及时发现并消除安全隐患的员工，给予表扬和奖励；（二）对在安全生产工作中做出显著成绩的部门，给予表彰和奖励；（三）对严格遵守安全生产规章制度，无违章行为的员工，给予表扬和奖励；（四）对在安全生产培训中表现优秀的员工，给予表彰和奖励。
第十一条奖励形式包括但不限于：（一）颁发荣誉证书；（二）给予物质奖励；（三）晋升职务或岗位；（四）优先参加公司组织的培训和学习。
第五章惩罚第十二条对违反安全生产规章制度，造成安全事故或隐患的单位和个人，给予以下处罚：（一）对违反安全生产规章制度，情节轻微的，给予警告或罚款；（二）对违反安全生产规章制度，造成安全事故或隐患的，给予记过、降级或撤职等处分；（三）对因安全生产事故造成重大损失的单位和个人，依法追究刑事责任。
公司日常惩罚管理制度
第一章总则第一条为加强公司内部管理，维护公司秩序，保障公司正常运营，根据国家相关法律法规及公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时工及实习生。
第三条本制度旨在通过明确的惩罚措施，促使员工遵守公司规章制度，提高工作效率，维护公司利益。
第二章惩罚原则第四条惩罚应当遵循公平、公正、公开的原则，对违反公司规章制度的行为进行合理、适当的处罚。
第五条惩罚应当与员工的过错程度及造成的后果相适应，避免过度惩罚。
第六条惩罚应当注重教育和引导，帮助员工改正错误，提高员工素质。
第三章惩罚种类第七条公司日常惩罚分为以下几种：1. 警告：对轻微违规行为进行口头或书面警告，提醒员工注意。
2. 记过：对情节较重或多次违规的行为，给予书面记过，记录在员工档案中。
3. 警告加罚款：对严重违规行为，给予口头或书面警告，并处以一定数额的罚款。
4. 离职：对严重违反公司规章制度，或屡教不改的员工，给予辞退或解除劳动合同。
第四章惩罚程序第八条发现员工违规行为，相关部门应立即进行调查核实。
第九条调查核实后，根据违规行为的性质和程度，提出处罚意见。
第十条对拟处罚的员工，由相关部门进行公示，给予员工申辩机会。
第十一条公示期满后，经公司领导批准，正式执行处罚决定。
第五章惩罚执行第十二条各部门应严格按照本制度执行处罚决定，确保处罚措施落实到位。
第十三条对受处罚的员工，相关部门应做好思想教育工作，帮助其认识错误，改正缺点。
第十四条对受处罚的员工，公司应定期跟踪，确保其改正错误，提高工作表现。
第六章附则第十五条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十七条本制度未尽事宜，由公司领导集体研究决定。
水泥厂生产安全惩罚制度
第一章总则第一条为加强水泥厂生产安全管理，保障员工生命财产安全，维护企业正常生产秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我厂实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于水泥厂所有员工，包括生产、管理、技术人员等。
第三条水泥厂生产安全惩罚制度遵循以下原则：1. 预防为主，防治结合；2. 依法行政，公平公正；3. 严肃认真，奖惩分明；4. 教育与惩罚相结合。
第二章惩罚范围第四条以下行为属于本制度规定的惩罚范围：1. 违反国家安全生产法律法规、行业标准和企业安全生产规章制度的行为；2. 违反操作规程，造成安全事故的行为；3. 在生产过程中，因疏忽大意或玩忽职守，导致事故发生的行为；4. 隐瞒、谎报、拖延或者不按规定报告事故的行为；5. 故意破坏、损坏、擅自移动或者拆除安全设施、设备的行为；6. 其他违反安全生产规定的行为。
第三章惩罚种类第五条惩罚种类包括：1. 警告；2. 记过；3. 留用察看；4. 解除劳动合同；5. 法律责任追究。
第六条惩罚种类根据违规行为的严重程度和影响范围确定。
第四章惩罚程序第七条发现违反安全生产规定的行为，应立即制止，并报告上级领导。
第八条对违反安全生产规定的行为，应进行调查核实，查明事实。
第九条调查核实后，根据违规行为的严重程度和影响范围，提出惩罚建议。
第十条惩罚建议经企业安全生产委员会审议通过后，由人力资源部门执行。
第十一条惩罚决定书应载明以下内容：1. 违规行为的名称、事实和证据；2. 惩罚的种类和依据；3. 实施惩罚的时间；4. 对惩罚决定不服的申诉途径。
第五章惩罚执行第十二条惩罚决定书送达被惩罚人，被惩罚人应在规定时间内接受惩罚。
第十三条被惩罚人对惩罚决定不服的，可在接到惩罚决定书之日起5个工作日内向企业安全生产委员会提出申诉。
第十四条企业安全生产委员会应在接到申诉之日起15个工作日内作出复议决定。
第十五条复议决定书送达被惩罚人，被惩罚人应在规定时间内接受复议决定。
安全生产惩罚制度细则
第一章总则第一条为了加强安全生产管理，落实安全生产责任制，保障人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本细则。
第二条本细则适用于本单位所有员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本细则的制定和实施，旨在提高全体员工的安全意识，规范操作行为，确保生产安全。
第二章惩罚原则第四条惩罚应当遵循以下原则：1. 公正、公平、公开；2. 严肃、严格、严厉；3. 预防为主，教育与惩罚相结合；4. 惩罚与教育相结合，以教育为主。
第三章惩罚种类第五条本细则规定的惩罚种类包括：1. 警告；2. 记过；3. 留职察看；4. 调离岗位；5. 解除劳动合同；6. 法律责任追究。
第四章惩罚条件第六条以下情况应给予惩罚：1. 违反国家安全生产法律法规、政策及本单位的安全生产规章制度；2. 因违章操作、玩忽职守等原因，导致安全事故发生或事故隐患未及时排除；3. 在安全生产检查中，隐瞒、篡改、伪造安全生产记录；4. 拒不执行安全生产指令，造成安全事故；5. 其他违反安全生产规定的行为。
第五章惩罚程序第七条惩罚程序如下：1. 调查取证：对违反安全生产规定的行为进行调查，收集相关证据；2. 审查认定：对调查结果进行审查，认定是否构成违反安全生产规定的行为；3. 告知当事人：将调查结果及拟采取的惩罚措施告知当事人；4. 当事人陈述和申辩：当事人有权进行陈述和申辩；5. 决定：根据调查结果和当事人陈述，作出惩罚决定；6. 实施惩罚：对当事人实施惩罚措施。
第六章惩罚执行第八条惩罚执行应当及时、准确、有效。
1. 警告：由单位负责人或授权人签署警告决定书，送达当事人；2. 记过：由单位负责人或授权人签署记过决定书，送达当事人；3. 留职察看：由单位负责人或授权人签署留职察看决定书，送达当事人；4. 调离岗位：由单位负责人或授权人签署调离岗位决定书，送达当事人；5. 解除劳动合同：由单位负责人或授权人签署解除劳动合同决定书，送达当事人；6. 法律责任追究：依法对当事人追究法律责任。
5第五章 惩罚
一、惩罚的含义与类型 二、惩罚物的分类与选择 三、惩罚的使用
第一节：惩罚的含义与类型
一、惩罚与惩罚物
二、惩罚的类型——正惩罚与负惩罚
一、惩罚与惩罚物
（一）惩罚与惩罚物的基本含义 （二）对惩罚与惩罚物的科学认识
（一）惩罚与惩罚物的基本含义
所谓惩罚，就是指有机体做出某一行为反应的结 果，降低了该行为以后发生概率的过程。研究表 明，厌恶刺激和厌恶活动的承受、积极刺激和积 极活动的撤离，都可降低行为发生的概率。 所谓惩罚物，就是指其呈现可以降低反应发生概 率的事件。厌恶刺激和厌恶活动，都是惩罚物。 当个体在一定刺激情境中做出某一行为后，若及 时使之承受惩罚物（厌恶刺激或厌恶活动），或 撤除正在享用的强化物（积极刺激或积极活动）， 那么个体在今后类似刺激情境中，该行为的发生 概率将会下降。
四、负惩罚的使用
（三）有效运用的原则
1、选择的行为应为具体行为而非一般性行为 2、选择好惩罚物 3、程序实施前的准备要充分： （1）尽量为替代行为的产生创造条件； （2）尽量控制产生不良行为的情景； （3）成人执行惩罚的态度要一致。
4、科学实施惩罚：（1）惩罚必须及时；（2）实施 惩罚时必须保持平静；（3）连续实施惩罚；（4）尽 早实施惩罚；（5）惩罚不良行为与强化替代行为相结 合；（6）对问题行为进行惩罚不能伴随强化；（7） 变化使用惩罚；（8）公平实施惩罚。 5、安全结束惩罚 在惩罚的效果比较稳定后，可以考虑将连续惩罚更 换为间歇惩罚，并将人为的惩罚物转换成行为的自然 结果。同时，要进一步强化满意的替代行为，以安全 结束惩罚过程。
第三节：惩罚的使用
一、惩罚过程的特点 二、影响惩罚效果的因素 三、惩罚的误用及有效运用的原则
一、惩罚过程的特点
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放学后，陶行知来到校长室时，那个男孩已经等在门 口准备好挨训了。 看着男孩戒慎戒恐而又叛逆不服的模 样，陶行知并没有板起严肃的面孔，反而从兜里掏出了 一粒糖，笑着递给他，说：“这是奖励你的，因为你按 时来到这里，而我却迟到了！”男孩惊疑地接过糖。
学前儿童心理卫生与辅导
2015年秋
第五章 强化
第1节 惩罚与惩罚物 第2节 正惩罚 第3节 负惩罚
思考
✓ 什么是正惩罚和惩罚物？ ✓ 如何正确选择惩罚物？ ✓ 在儿童治疗中该如何具体运用正惩罚？ ✓ 在儿童治疗中该如何具体运用隔离？ ✓ 在儿童治疗中该如何具体运用反应代价？ ✓ 惩罚的副作用有哪些？
随后，陶行知又掏出第二粒糖放到男孩手里，同样 笑着说道：“这粒糖也是奖给你的，因为当我不让你再 打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该 奖励你！”男孩更惊疑了，眼睛睁得大大的，瞪着手中 的糖。
接着，陶行知又掏出第三粒糖，再次把它塞到男孩 手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那个男生，是因 为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他，说明你很正 直善良，有跟坏人做斗争的勇气，我应该奖励你啊！”
✓ 斥责要简洁明了，语气坚定。 ✓ 斥责时要保持冷静，避免发牢骚。 ✓ 将口头谴责与否定性的表情和姿势结合起来。 ✓ 靠近当事儿童进行斥责，面对面的斥责，效果更
好。
✓ 进行斥责时 ，要阻止对当事儿童或其他人具有危 险性的行为。
1.2.3 矫枉过正
矫枉过正就是在问题发生后，要求当事人进行 与该问题行为有关的费力活动。
1.2.4 体力劳动 原则：儿童有能力完成并且不会对他造成伤害。
1.2.5 惩罚物的选择 对于儿童不良行为，使用惩罚物进行正惩罚并非首 选的方法。 在使用惩罚之前，首先应该考虑使用消退、差别强 化等的方法，或者强化替代的良性行为。如果必须 使用强化物，那么需优先考虑矫枉过正，然后再考 虑斥责，最后再考虑体力劳动和体罚。
李特尔和凯利曾采用这种方法，帮助父母增加孩子的顺从 行为。在矫正的过程中，首先给孩子一些代币点数，当儿 童不听教导时，家长以温和的方式给孩子以申斥，且扣去 一些。经过这个程序，儿童的不顺从行为比原来减少了 50%以上，六个星期以后再测，这种效果依然存在。
1.4 惩罚的副作用 引发不良情绪和攻击行为
如果必须使用惩罚物时，选择的首要标准是确保 它的有效性。很多惩罚物看似具有具有惩罚效果， 实际上并没有降低不良行为的作用，反倒可能成为 强化不良行为的强化物。
多个惩罚物的效果可能好于单个惩罚物。
1.3 隔离与反应代价
负惩罚是在不良行为后消除或降低某些刺激，从而使得行 为概率下降。{ 隔离，反应代价 }
✓ 排斥性隔离又叫暂时离开强化情境，，是当儿童表现出 不良行为时。立刻让他离开活动现场，进入它特定的隔 离室。
1.3.2 反应代价 反应代价就是当儿童做出某个不良行为后，剥夺一定数量
的强化物，对于儿童来说可以是钱、代币、食物、玩具、或 者参加喜欢活动的机会等等。经常与代币制一起使用。
前提：儿童已经拥有能够被拿走的强化物
面对犯错误的学生，陶先生“反其道而行之”，没 有批评，没有训斥，没有让学生写所谓的检查、保证， 更没有找来其家长“共同教育”。平等、亲切、和真诚 伴随着整个谈话过程，这四粒糖也因此而显得如此珍贵 而没有半点虚伪和矫饰，让男孩同时也让我感受到陶先 生的胸襟和风范。
第一节 惩罚与惩罚物
1.1 正惩罚与负惩罚 刺激的出现或刺激强度的增加，导致行为发生概
率的下降就是正惩罚。 { 给脸色，警告，批评，呵斥，罚劳动，体罚 } 刺激的消除或刺激强度的降低，导致行为发生概 率的下降就是负惩罚。 { 隔离，反应代价 }
强化与惩罚分类辨析
厌恶刺激 愉快刺激
刺激出现或增加
体罚后会有不愉快刺激，应尽量避免使用。
1.2.2 斥责
斥责是指否定性的言语、姿势和表情、包括谴责 行的瞪眼、不赞同的表情、生气的脸色、批评、警 告、呵斥等等。“骂”，斥责往往预示着接下来的 惩罚，并且本身是一种厌恶刺激。
有效呵斥的基本原则
✓ 具体指出所要斥责的行为及被斥责的理由，并指 出可供选择的良好行为。
捏着手中的三粒糖，男孩感动极了，他流着眼泪后悔 的地说：“陶„„陶校长„„，你打我两下吧！我错了，我 砸的不是坏人，而是自己的同学，同学再不对，我也不 能用这种方式呀！„„”
这时，陶行知满意地笑了，随即又掏出第四块糖递 过去，说：“为你能够正确地认识到自己的错误，我再 奖励你一粒糖。可惜我只有这一粒了，我没有糖了，我 们的谈话也该结束了吧！”
它包括两种形式：过度补偿（restitution）和积 极练习（positive practice）。
✓ 过度补偿就是问题行为发生后，不仅必须纠正问题行为造 成的环境影响，而且还要把环境恢复的比问题行为发生前 更好；
✓ 积极练习则是在问题行为发生后，要求当事人多次重复练 习或较长时间的练习与问题行为对立的行为。
迁怒于人，还击 引发对惩罚情境的逃避和回避
厌学、逃学等 引发儿童模仿惩罚
家庭暴力 引发惩罚的升级
孩子越来越“皮” 引发惩罚实施者的心理困扰
打孩子的父母内心也很挣扎
1.5 影响惩罚效果的因素 ✓ 尽量增强与目标不良行为相对应的良好行为
案例：陶行知与四颗糖果的故事
案例：陶行知与四颗糖果的故事
1.3.1 隔离
隔离就是在儿童表现出不良行为的时候，及时将其从有较 多的强化刺激的环境转入一个只有较少强化刺激的环境中， 通过这种处理减少不良行为的表现。
隔离可分为：非排斥性隔离和排斥性隔离
✓ 非排斥性隔离又叫暂时停止强化活动，是当儿童正在从 事有兴趣的活动时，如果表现出不良行为，可及时停止 其活动等到他表现好时，再让他继续参加。
刺激消除或减弱
正惩罚（行为减弱） 负强化（行为增加）
正强化（行为增加） 负惩罚（行为减弱）
1.2 惩罚物及其选择
在正惩罚中，行为出现后出现或增加的厌恶刺激 被称为“惩罚物”。
{ 体罚、斥责、矫枉过正、体力劳动 }
1.2.1 体罚
体罚是指能引起感官疼痛或者不舒服的刺激，包 括身体绑缚、鞭打、点击、高温、严寒、低频或高 频噪音、杂乱的花等。