2019届高三生物下学期三模考试试题(含解析)
2019届高三生物下学期三模考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，不正确的是A. 原核细胞和真核细胞的统一性表现在二者都具有细胞膜、DNA等B. 原核细胞和真核细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C. 同一生物体的组织中可以同时存在原核细胞和真核细胞D. 能发生染色体变异是真核细胞区别于原核细胞的特点之一【答案】C 【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】A. 原核细胞和真核细胞的统一性表现在二者都具有细胞膜、细胞质和DNA等，A正确；B. 原核细胞和真核细胞共有的细胞器核糖体，是合成蛋白质的场所，B正确；C. 同一生物体的组织中不可能同时有原核细胞和真核细胞，C错误；D. 真核生物存在染色体，而原核生物没有染色体，D正确；故选：C。
2.如图为高等植物细胞结构的不完整概念图，下列相关叙述正确的是A. 图中c为细胞质，是细胞无氧呼吸的主要场所B. 图中c是细胞膜，含有蛋白质、磷酸和胆固醇C. 图中g是线粒体，是有氧呼吸的主要场所D. 图中g是叶绿体，其生命活动过程中能产生[H] 【答案】D 【解析】【分析】由概念图分析可知，a为细胞质、b为细胞核、c为细胞膜、d为细胞壁、e为细胞质基质、f为细胞器、g为叶绿体、h为线粒体。
【详解】A. 图中c为细胞膜，A错误；B. 图中c是细胞膜，含有磷脂、蛋白质等，不是含磷酸，胆固醇，B错误；C. 图中g是叶绿体，C错误；D. 图中g是叶绿体，其生命活动过程中能产生[H]，D正确；故选：D。
3.红霉素为一种能够抑制细菌生长的抗生素，其作用机理在于能专一性的与细菌核糖体结合，抑制蛋白质合成中核糖体的移位过程。
下列有关叙述正确的是A. 用红霉素可以治疗病毒感染引起的疾病B. 红霉素能够阻止翻译过程中肽链的延伸C. 滥用红霉素会导致细菌发生耐药性突变D. 用红霉素治疗疾病属于免疫系统中的防卫功能【答案】B【解析】【分析】基因的表达过程包括转录和翻译，转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程；翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
【详解】A由题可知，红霉素对细菌的代谢有明显的抑制作用，对病毒的生命活动不起作用，A错误；B在翻译过程中，随着核糖体mRNA上的移动，合成的肽链延长而红霉素能抑制蛋白质合成中核糖体的移位，故红霉素能够阻止翻译过程中肽链的延伸，B正确；C红霉素能将具有耐药性的细菌筛选出来，而不是诱导细菌发生耐药性突变，C错误；D用红霉素治疗疾病的过程依赖于药物的作用，不属于人体的免疫功能，D错误。
4.人体内有一些信息分子，它们在人体生命活动的调节及医学检验方面有着重要的意义。
下列有关信息分子的叙述，正确的是（）A. 检测到某人体内的促甲状腺激素水平偏高，则其甲状腺激素可能分泌不足B. 神经递质可在神经细胞之间传递信号，其在突触间隙移动时需要消耗能量C. 垂体分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水分D. T淋巴细胞分泌的淋巴因子保证了B淋巴细胞能够特异性识别抗原【答案】A【解析】【分析】动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素，间接调节动物机体的活动。
内分泌腺分泌的激素直接进入血液、随着血液循环到达身体各个部分，在一定的器官或组织中发生作用，从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其它生理机能，使这些机能得到兴奋或抑制，使它们的活动加快或减慢。
这种调节叫激素调节它属于体液调节。
【详解】A该人体内的促甲状腺激素水平偏高，原因可能是甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺激素对垂体的抑制作用减弱，A正确。
B神经递质经扩散方式通过突触间隙，不消耗能量，B错误。
C抗利尿激素是由下丘脑合成与分泌，并由垂体释放的，C错误。
D T淋巴细胞分泌淋巴因子可促进B淋巴细胞的增殖分化，但B淋巴细胞能够特异性识別抗原与自身基因表达的受体有关，不受T淋巴细胞分泌的淋巴因子影响，D错误。
故选：A。
5.农业生产实践中，人们收获农作物后，农作物的秸杆可以有多种方式的处理。
请结合所学知识分析下列叙述正确的是（）A. 秸秆能够进行能源化利用，主要原因是秸秆中含有的纤维素是农作物的能源物质B. 秸秆用于培养蘑菇供人们食用，这样可构成“农作物→蘑菇→人”食物链C. 将秸秆进行焚烧处理，不但污染环境，还会使秸秆内的物质和能量全部散失D. 将秸秆粉碎处理后喂养牛、羊等家畜，可以提高农作物中能量的利用率【答案】D【分析】生态工程是指应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用的目的。
【详解】A 植物体内的纤维素是植物细胞的结构物质，不能为植物细胞的生命活动提供能量，A 错误；B 蘑菇是分解者，而食物链中无分解者，因此“农作物→磨菇→人”不能构成食物链，B 错误； C 生态系统中物质是可以循环利用的，秸秆中的物质不会全部丧失，秸秆燃烧产生的灰烬中无机盐含量丰富，C 错误；D 人们收获农作物后，可获得粮食中的部分能量，再将秸秆粉碎处理后喂养牛、羊等家畜，这些家畜可以获得秸杆部分的能量，从而提高农作物中能量的利用率，D 正确；故选：D 。
6.某二倍体植物的基因A （控制红花）对基因a （控制白花）为完全显性。
现将基因型为Aa 的幼苗甲用秋水仙素处理，使其成为植株乙；再将植株乙产生的配子离体培养成幼苗丙后，用秋水仙素处理使其成为植株丁。
下列有关叙述正确的是（ ）A. 由甲培育乙的过程和乙培育丁的过程均为多倍体育种B. 若将植株乙单独种植，则后代中白花植株占1/36C. 幼苗丙含有两个染色体组，是可育的二倍体D. 最终获得的植株丁有3种可能的基因型，且一定为纯合子【答案】B【解析】【分析】 单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体。
需要注意的是，与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)要区分开。
绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。
如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组，六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。
多倍体：受精卵发育而来，并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
多倍体在生物界广泛存在，常见于高等植物中，由于染色体组来源不同，可分为同源多倍体和异源多倍体。
当体细胞进行有丝分裂时，染色体虽然完成了正常的复制，但是此时如果受到外界环境条件或生物体内部因素的干扰，尤其是气候条件的剧烈变化，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了含有加倍了染色体数目的细胞。
当细胞进行下一次有丝分裂时，虽然染色体的复制及细胞的分裂都恢复了正常，但是这时的细胞分裂是在核内染色体已经加倍的基础上进行的，因此分裂后产生的仍是染色体数目加倍的子细胞。
细胞分裂如此不断地进行下去，结果发育成染色体数目加倍的组织或个体。
例如，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，就可以获得多倍体。
【详解】A用秋水仙素处理使二倍体幼苗甲成为四倍体乙的过程是多倍体育种，将乙的配子离体培养成幼苗丙后再用秋水仙素处理产生丁的过程是单倍体育种，A 错误；B植株乙(AAaa)能产生 AA,Aa,aa 三种配子，比例为 1:4:1，产生 aa 配子的概率为 1/6.所以后代中白花植株(aaaa)占 1/36，B 正确；C幼苗丙含有两个染色体组，是可育的.但其是由配子形成的单倍体，C 错误；D植株乙产生的配子经离体培养再用秋水仙素处理后最终获得的植株丁基因型为 AAAA或aaaa 或 AAaa.其中 AAaa 仍含有等位基因，故丁可能为杂合子，D 错误；故选：B。
7.某研究小组在不同条件下测定某种单细胞绿藻平均O2总产生速率和 CO2释放速率，结果如表。
回答下列问题：（1）该绿藻在不同光照强度下产生的 O2均来自_____的分解. 在20℃、4klx条件下，限制该绿藻光和速率的主要环境因素是_____。
在30℃、2klx条件下，该绿藻细胞_______（填“能”或“不能”）通过线粒体产生ATP，该绿藻长期处于20℃、5klx条件下不能正常生长，其原因是____________。
（2）为了判断该绿藻细胞呼吸速率与光照强度的关系，如何利用表中数据？ _____，据此可得出的结论是_____。
分析数据可知，该绿藻在30℃时的细胞呼吸速率小于20 ℃时，其主要原因是______。
【答案】 (1). 水 (2). 温度 (3). 能 (4). 在20 ℃、5klx的条件下，该绿藻光合速率小于呼吸速率 (5). 先将同一光照强度、同一温度下的O2总产生速率和CO2释放速率相加，计算出相应条件下细胞呼吸产生二气化碳的速率，再比较同一温度、不同光照强度下细胞呼吸产生二氧化碳速率的大小关系 (6). 随着光照强度下的增加，该绿藻细胞呼吸速率保持不变（或光照强度不影响该绿藻细胞呼吸速率，） (7). 该绿藻细胞呼吸酶的最适温度小于30℃，在30℃时呼吸酶的活性小于20℃时【解析】【分析】根据题干信息和表格分析，氧气总产生速率代表实际光合速率，二氧化碳释放速率代表呼吸速率与实际光合速率的差值，大于0时呼吸速率大于光合速率，等于0时光合速率与呼吸速率相等，小于0时呼吸速率小于光合速率。
根据表格数据分析，在20℃下，光照强度为4klx 绿藻达到光饱和点，真正的光合作用速率为8 nmol·h-1；在30°C下，光照强度为5klx绿藻达到光饱和点，真正的光合作用速率为12nmol·h-1。
【详解】（1）在光照条件下，该绿藻产生的O2均来自光反应中水的分解。
在20℃的条件下，光照强度超过4 klx，该绿藻细胞的O2总产生速率不变，说明光照强度不再是限制该绿藻光合速率的因素；在20℃，4klx的条件下，该绿藻细胞CO2释放速率大于0，说明CO2也不是限制该绿藻光合速率的因素；在4klx的条件下，该绿藻细胞在20℃时的O2总产生速率小于30℃时.说明温度是限制该绿藻光合速率的主要环境因素。
绿藻是真核生物，具有线粒体。
在30℃，2 klx条件下，该绿藻细胞既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，故能通过线粒体产生ATP。
在20℃，5 klx时，该绿藻细胞向外界释放二氧化碳的速率为2 nmol·h-1，说明此时光合速率小于呼吸速率，绿藻细胞内有机物会不断减少。
湖北省黄冈中学2019届高三下学期5月第二次模拟考试理科综合生物试题(解析版)
湖北省黄冈中学2019届高三第二次模拟考试综合（理科）试卷1.下列说法正确的是A. 糖尿病患者往往身体消瘦，应加大米饭和馒头等主食的摄入量B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更营养且更容易消化C. 长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命D. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力【答案】C【解析】【分析】1、高温能杀菌消毒，也能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性失活。
2、动物内脏中胆固醇含量高。
3、淀粉、蛋白质、核酸等大分子物质需要消化道内分解形成小分子化合物才能被吸收。
【详解】米饭、馒头的主要成分是淀粉，食用后经消化分解成葡萄糖被吸收，使血糖浓度更高，故糖尿病病人要限制糖类饮食，多食用一些高蛋白的食物，少食用一些糖类食物，A错误；高温能消毒，且能使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。
因此和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生，B错误；动物内脏中胆固醇含量高，因此长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命，C正确；服用核酸类保健口服液时，核酸会被分解，因此不会明显增强免疫力，D错误。
故选C。
2.下列关于酶和ATP的说法正确的是A. 酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成也需要酶的参与B. 不能合成酶的细胞也不能合成ATPC. 细胞内各种化学反应都同时需要酶和ATP的参与D. 细胞内各种酶功能的差异是基因选择性表达的结果【答案】A【解析】1、酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA。
特性：高效性、专一性、需要温和的条件。
高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性。
2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构简式为A-P～P～P，其中A表示腺苷，T表示三个，P表示磷酸基团。
【4套】2019届高三第三次模拟考试生物试卷含答案
2019届高三第三次模拟考试卷生 物 （一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．合理膳食是人们关注的热点话题。
下列有关健康饮食的观点，错误的是（ ） A ．青少年要积极锻炼，合理营养，多吃富含蛋白质的食物 B ．和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生 C ．身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力 D ．长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命 2．囊性纤维病是由编码细胞膜上CFTR 蛋白(主动转运氯离子的载体蛋白)的基因发生突变引起，该突变使得CFTR 蛋白在第508位缺少了苯丙氨酸，进而导致氯离子运输障碍，使得离子在细胞内积累。
下列有关该病的叙述不正确的是（ ） A ．该病例说明了基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 B ．CFTR 蛋白缺少了苯丙氨酸说明编码的基因发生了碱基对的缺失 C ．编码CFTR 蛋白的基因存在多种突变形式，体现了基因突变的随机性 D ．氯离子在细胞内积累会导致细胞内液渗透压上升致使细胞排出水分子受阻此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号3．伤口感染后会红肿、发炎甚至化脓。
下列叙述正确的是（）A．受损部位毛细血管收缩，皮肤变红B．该部位组织液渗透压降低，引起局部肿胀C．吞噬细胞穿出毛细血管壁，向伤口处聚集吞噬病菌D．痛觉感受器感受刺激，产生并传导兴奋刺激下丘脑，产生痛觉4．细胞内的“囊泡”就像”深海中的潜艇”在细胞中“来回穿梭”，参与物质的运输过程，下列有关细胞内囊泡运输的叙述，正确的是（）A．囊泡运输依赖于膜的选择透过性且不消耗能量B．抗体的运输和分泌过程需要囊泡的参与C．囊泡只能将物质从胞内运输到胞外，而不能从胞外运输到胞内D．细胞内的大分子物质都可通过囊泡进行运输5．如图是某二倍体生物部分染色体模式图，数字表示染色体，字母表示基因，下列有关判断正确的是（）A．3、4上基因的差异可能是交叉互换的结果B．图中的染色体只有5发生了染色体结构变异C．1、2、3、4不会同时出现在一个减数分裂细胞中D．1、2、3、4不会同时出现在一个有丝分裂细胞中6．湿地能净化水质、美化环境，是地球上独特的生态系统。
最新2019届高三9月教学质量检测(3)试题新题型+答案--全国通用
最新2019届高三9月教学质量检测（3）试题+答案--全国通用语文试卷（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“群”与“众”密切相关，“群”本身就有“众”或“众多”的意思。
《国语·周语》讲：“人三为众。
”正是由于“群”与“众”相近，所以形成了“群众”组合词，代表“许多人”“众人”。
古典文献存在“群众”一词的使用现象。
例如，《荀子》：“群众不能移也。
”进入20世纪，“群众”与“人民”“大众”等基本同义。
先秦儒家不乏“众”的论说，某种意义上发展了一种“众论”。
孔子的“众论”极富特色、涵意深刻，集中体现了先秦儒家特有的群众责任观念。
在儒家视野中，为政者的群众责任观主要表现在以下几个方面：一则主张爱众。
孔子主张仁者爱人，这其中必然包含着对民众的爱。
为此，孔子对弟子提出了孝悌、谨信和泛爱众等责任伦理要求。
对于孟子来说，爱众的一个重要表现就是“与众同乐”。
他认为，“独乐乐”不如“与人乐乐”，而在“与人乐乐”中“与少乐乐”又不如“与众乐乐”。
体现了爱民众的责任担当。
二则强调济众。
在孔子看来，一个真正的仁者能够做到己立立人、己达达人，如果广泛地给予人民以好处，又能接济广大的民众，不仅属于仁者，甚至就已经达到了圣人的境界。
孔子这里对仁的诠释，包含着对仁者爱民济众的政治道德要求。
三则倡导得众。
在教学过程中，孔子不但指明了“仁”为“爱人”和“知”为“知人”，而且阐明了真正的智慧之人应当是“举直错诸枉，能使枉者直”。
2019届高考全国卷人教版生物一轮复习(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质 解析版
课时检测(三) 生命活动的主要承担者——蛋白质一、选择题1．下列关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是()A．每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基B．非必需氨基酸不能在人体中合成C．人体内的氨基酸可以互相转化D．不同氨基酸的R基一定不同解析：选B非必需氨基酸在人体内合成，必需氨基酸在人体内不能合成。
2．下列对生物大分子的结构和功能的描述，错误的是()A．氨基酸的排列顺序与蛋白质的功能有关B．肽链盘曲、折叠与蛋白质的结构无关C．RNA分子中与磷酸相连的只有核糖D．生物大分子的单体具有相似的基本骨架解析：选B蛋白质的功能与组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构等均有关，A正确，B错误；RNA分子中与磷酸相连的只有核糖，C正确；组成一些重要生物大分子的单体，如单糖、氨基酸和核苷酸具有相似的基本骨架，即以碳链为基本骨架，D正确。
3．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质()A．都含有20种氨基酸B．都是在细胞内发挥作用C．都具有一定的空间结构D．都能催化生物化学反应解析：选C组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，但并不是所有蛋白质都同时含有20种氨基酸，很多蛋白质只含有几种氨基酸。
有的蛋白质在细胞内发挥作用，如呼吸酶；有的在细胞外发挥作用，如消化酶、抗体等。
蛋白质都承担着一定的功能，而蛋白质的功能取决于其空间结构。
蛋白质种类多种多样，每种蛋白质都有各自的功能，催化生物化学反应只是某些蛋白质(酶)的功能，蛋白质还具有免疫作用、调节作用、运输作用、构成细胞成分等功能。
4．艾滋病(HIV)研究者发现一怪现象，有1%～2%HIV感染者不会患病。
旅美中国学者张林琦博士为这一现象找到了初步的答案：这些感染者在感染HIV前体内存在3种名为“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质，这可能是少数HIV感染者可能长期健康存活而不发病的原因。
下列对“阿尔法—防御素”的认识不一定成立的是()A．它们是在核糖体上合成的B．这3种“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质最多含有20种氨基酸C．硫是构成“阿尔法—防御素”的特征元素D ．可以人工合成“阿尔法—防御素”，并用于艾滋病的治疗解析：选C “阿尔法—防御素”是小分子蛋白质，在核糖体上合成，A 正确；构成蛋白质的氨基酸最多有20种，B 正确；“阿尔法—防御素”不一定含有硫，C 错误；“阿尔法—防御素”是少数HIV 感染者体内产生的小分子蛋白质，能使感染者长期健康存活而不发病，D 正确。
浙江省宁波市北仑中学2019届高三下学期选考模拟训练(一)生物试题(含答案)
2018年度第二学期北仑中学选考生物模拟试题（一）一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
不选、多选、错选均不得分）1.人口增长会造成一系列环境问题，如人口增长得不到有效控制则会造成①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④2.下列有关真核细胞中细胞器的叙述，错误的是A. 核糖体可以分布在细胞器的表面或内部B. 高尔基体能与内含蛋白质的小泡融合C. 叶绿体均匀分布在成熟的植物叶肉细胞中D. 线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心3. 下列生理过程不属于细胞凋亡的是A．植物胚柄的退化B．植物体内筛管的形成C．单性植物中花器官的退化D．植物体内通气组织的形成4. 某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验时，将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成了曲线（如图），下列叙述正确的是（注：细胞的初始大小相对值记为1)A. e 时液泡的颜色比a 时浅B. d〜e 段，细胞液浓度等于外界溶液浓度C. b〜c 段，由于失水过多，细胞可能已经死亡D. c〜d 段，水分子的运动方向是从细胞外进入细胞内5. 下列有关人类遗传病和优生的叙述中正确的是A. 单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常引起的疾病B. 成人的单基因病、染色体病发病率比青春期高C. 苯丙酮尿症和蚕豆病的致病基因都是有害基因D. 孕期受到放射线照射致畸属遗传原因所致6．右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。
下列叙述中，正确的是A．内环境是新陈代谢的主要场所B．淋巴细胞都在乙中发育成熟C．丙中可能一些存在白细胞D ．胰岛β 细胞分泌的胰岛素甲处含量一定高于丙处7. 某同学进行“探究pH 对过氧化氢酶影响”的实验，实验结果如下表。
据表分析正确的是A. 该实验不需设置空白对照组B. 该实验的无关变量包括温度、酶的活性C. 若d1 最小，说明pH8.0 抑制过氧化氢分解D. 1min 时收集的气体体积均不相同8. 下列关于染色体的叙述，正确的是A. 细胞核内遗传物质的唯一载体B. 都有着丝粒、长臂和短臂等结构C. 人体的Y 染色体属近端着丝粒染色体D. 各生物的染色体形态和数目均不同9. 下列关于人体骨骼肌上神经肌肉接点的叙述中，错误的是A.兴奋传到神经末梢可以引起乙酰胆碱的释放B.释放的乙酰胆碱使突触后膜通透性发生变化C.更多的乙酰胆碱引发肌膜产生更大的动作电位D.人体内骨骼肌收缩必须依赖于神经末梢的兴奋10. 右图为用同位素标记技术完成的“T 2 噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分操作步骤。
2019届三模生物参考答案
南通市2019届高三第三次调研测试生物参考答案及评分标准一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．C 2．A 3．B4．B 5．D6．D 7．D 8．C 9．D10．A 11．D 12．B 13．C 14. C 15．D 16．A 17．D 18．A 19．B 20．C 二、多项选择题：本题5个小题，每小题3分，满分15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．AD 22．ABD 23．CD 24．ＡB 25．ACD三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26.（8分，特殊注明除外，每空1分）（1）防止水分蒸发，引起溶液浓度改变相应培养皿中的溶液（2）外界溶液的浓度低于洋葱表皮细胞的细胞液浓度不同细胞的细胞液浓度存在差异（3）高（4）既能保证观察到质壁分离现象，又不至于细胞因失水过多而影响其复原（2分）实验操作中NaCl溶液浓度难免发生改变，从而导致质壁分离细胞占比发生较大改变27.（8分，每空1分）（1）光照时间、光照强度、CO2浓度、温度等（2）类囊体薄膜（叶绿体）基质C3还原（3）正叶绿体膜结构受损减少（4）品种B28.（8分，每空1分）（1）38或76 去雄、套袋3（2）②（3）29～38 A′、C（4）植物体细胞杂交可以克服不同物种之间远缘杂交不亲和的障碍（和加快育种进程）29.（8分，特殊注明除外，每空1分）（1）碱基互补配对（2）伴X染色体隐性遗传常染色体显性遗传（3）HhX D X d 1/8（4）1/8（5）7/16（2分）30.（9分，特殊注明除外，每空1分）（1）两重性（2）羊毛脂对实验结果几乎没有影响促进果实的发育，防止落花落果（2分）（3）生殖（花、果实等）营养（茎、叶等）（4）脱落酸的含量上升相互作用、共同调节（5）棉株需要适时打顶，同时补充适量的外源生长素更有利于产量的提高31.（7分，特殊注明除外，每空1分）（1）正反馈（2）分解者微生物无氧呼吸释放能量少，需分解更多的有机物维持生命活动（3）提供更多的氧气，有利于其中的需氧微生物进一步分解有机物硝化细菌（4）如下图（2分）32.（9分，每空1分）（1）纤维素酶和果胶细胞聚集（2）S型人参细胞数量培养时间（3）①抑制癌细胞增殖促进癌细胞凋亡②（对照组细胞数－实验组细胞数）/对照组细胞数×100%③人参皂甙Rg3、LeY单克隆抗体均能抑制癌细胞数量的增长，两者联合使用效果更佳33.（8分）（1）半乳糖（2）小火或间断加热氯化钙（3）升高酶分子从凝胶珠中漏出（4）2凝胶珠小，彼此间靠得紧密，牛奶流速慢，反应时间长（或凝胶珠小，相对表面积大，与外界物质交换能力强）（5）如下图。
2019届高考第三次模拟考试试卷生物试卷及答案
2019年高考第三次模拟考试试卷理科综合能力测试理科综合能力测试分为物理、化学、生物三部分，共300分，考试用时150分钟。
物理、化学、生物三学科分别为120分、100分、80分，各学科试卷均分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，物理学科1至6页，化学学科7至10页，生物学科11至14页。
祝各位考生考试顺利！注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上2．答各部分第I卷时，在每小题选出答案后，用铅笔把相应科目答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试卷上的无效。
3．答各部分第Ⅱ卷时，考生务必用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在对应科目的试卷上。
4．考试结束后，将试卷和答题卡分科按顺序一并交回。
生物试卷一、选择题：（每小题6分，共36分）1．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是A．口腔上皮细胞 B．造血干细胞 C．效应B细胞(浆细胞) D．胰岛细胞2.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。
下列相关叙述，正确的是A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用3. 下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化可能原因是过度放牧B．若图②所示为某种动物的数量，则b点后的变化原因可能是天敌减少或食物增多C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度D．图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就达不到效果4.人类的F基因前段存在CGG重复序列。
2018---2019学年高三下学期第三次质量检测生物参考答案
2018---2019学年高三下学期第三次质量检测生物参考答案1-6 DBCBAD29.（13分）（1）ATP和[H]（1分）（2）①保证各组叶片得到充足且相同强度的光照（2分）②大（1分）③反馈（1分）果实重量（2分）（3）①C02（1分）果壳、种仁（2分）②中枝叶（与果实距离最近的叶片）光合产物分配到果实中的总量最高（且不同位置源叶光合产物向种仁的分配量均高于果壳）（2分）③下枝叶（1分）30.（9分，除标注的外，每空1分）（1）①分解者②调节生物的种间关系，维持生态系统稳定（2分）（2）①样方亚洲小车蝗（2分）少量蝗虫采食，能促进牧草再生长，牧草补偿量大于蝗虫取食量（2分）②间接31.（8分）（1）下丘脑（2分）；小鼠舔水次数增多，饮水多，导致下丘脑分泌抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水重吸收减少，尿量增多（2分，抗利尿激素减少1分，肾小管集合管重吸收减少1分）神经、体液（2分）（2）光刺激诱导的小鼠舔水行为与口渴程度无关（2分）（本题是要求答出实验结论，要结合题干中的背景信息作答。
如学生答案为：光刺激对小鼠的舔水行为的影响强于测量前48h限水的影响或其他对数据分析合理即可给1分）32.（9分）（1）隐性（1分）；X（1分）；1/2（1分）（2）常染色体显性（1分）；100%（1分）；不需要（1分）。
（3）染色体结构变异（易位）（1分）；基因数量并没变化，易位后的基因仍能正常表达（2分，2点回答出1点给1分）。
37．（15分，除标注外，每空2分）（1）无以核膜为界限细胞核（1分）（2）比色亚硝胺（3）①鉴别②此时培养基为液态且不烫手隔绝空气（氧气），确保无氧环境③丙④甘油38.（15分，除标注外，每空2分）（1）动物细胞培养（1分）引物热稳定DNA聚合酶（Taq酶）（2）灭活的病毒既能无限增殖，又能产生所需抗体（3）无菌无毒防卫（4）整体性原理。
2019高三生物三模试卷及答案精品教育.doc
高三生物三模试卷及答案高三生物三模试卷及答案高三生物三模试卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是A.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用B.蛙的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以可用来提取细胞膜C.与胰岛素的合成、加工、分泌有关的细胞器有细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D.同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子(如：激素、淋巴因子等)来交流信息2.玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的黄酮类化合物35氢氧化酶的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的。
但有科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰。
这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色，纯度接近100%。
下列有关叙述正确的是A.蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中B.蓝色基因在玫瑰细胞中表达的产物是蓝色翠雀花素C.培育蓝玫瑰应用的生物学原理是基因重组，用到的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种3.将畜禽粪便等固体有机废弃物进行好氧微生物发酵堆制处理，并定时翻堆通气，可实现废弃物的无害化。
下表是某实验所得的部分参数值(注：大肠杆菌是肠道病原菌的指示菌)。
根据题意和表中数据，下列叙述不正确的是A.堆制0至10天，堆料温度升高是导致微生物总数逐渐减少的主要因素B.堆制时翻堆通气可促进有机物降解，并加速厌氧微生物的代谢活动C.堆制过程中，微生物类群随堆料温度、有机物含量等因素的变化而改变D.堆制处理能杀死肠道病原菌等有害微生物，有利于有机废弃物的无害化4.利用右图中若干幼苗及甲、乙两组培养皿验证浓度为10 -4mol/L的生长素对植物茎的生理作用，应该选取的材料有：①完整幼苗;②幼苗的b段;③幼苗的a段;④幼苗的c段;⑤10mL浓度为10 - 4mol/L的生长素溶液;⑥l0ml。
天津市河西区2024届高三下学期三模试题 生物含答案
河西区2023—2024学年度第二学期高三年级总复习质量调查（三）生物学试卷（答案在最后）本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。
第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
答题时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
祝各位考生考试顺利!第I卷注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共12题，每小题4分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的1.生活在深海的热泉口的巨型管虫，既没有嘴也没有消化系统，体内存在着专门供细菌生活的结构，叫做营养体。
营养体细胞内的细菌可利用硫化氢氧化放能为管虫供能。
下列说法错误的是（）A.管虫与营养体内的细菌之间是互利共生的关系B.营养体内的细菌的核酸彻底水解后得到8种核苷酸C.管虫内可能有特殊的营养物质运输结构D.营养体内的细菌属于生态系统中的生产者2.下列关于教材实验中所涉及的方法、操作和结论的叙述正确的是（）A.孟德尔研究遗传规律及摩尔根证明基因在染色体上的实验均运用了假说—演绎法B.在“胰岛素发现”和“睾丸分泌雄激素”的研究中，将狗胰管结扎使胰腺萎缩和将公鸡的睾丸摘除后又移植都利用了“减法原理”C.证明DNA半保留复制方式的实验和分泌蛋白的合成和运输实验都用到放射性同位素标记法D.调查草地中某双子叶植物的种群密度和探究抗生素对细菌的选择作用时，选取样方、挑选菌落均要随机取样3.胃肠道又被称为人体的“第二大脑”，原因是胃肠道中存在着一套由大量神经元构成的相对独立的内在神经系统。
研究表明正常情况下人体的自主神经对胃肠道的内在神经系统具有调节作用，但是在切除自主神经后，内在神经系统依然可以独立调节胃肠道的运动、分泌等功能，下列说法正确的是（）A.交感神经兴奋时，可以引起胃肠蠕动和消化液分泌加强，进而提高消化吸收速率B.神经冲动沿神经元的轴突传递时，膜外局部电流的方向是从兴奋部位流向未兴奋部位C.由内在神经系统独立调节肠道运动的过程不能称为反射D.自主神经属于传入神经，它们的活动不受意识的支配4.实验室中某只果蝇的一个精原细胞的一条染色体上某基因的一条脱氧核苷酸链中的一个碱基G替换成了T，另一条脱氧核苷酸链的碱基未发生替换。