幼儿园小班数学教案《认识上下》

幼儿园小班数学课《认识上下》

小班数学课《认识上下》适用于小班数学主题的教学活动，让孩子们高兴地参加操作活动，体验游戏的乐趣，在游戏中感知游戏，观察，操作，可以描述游戏的方向。简单的语言，快来看看幼儿园XXX。让我们教课。

活动目标

1.感知游戏，观察和操作中的上下，并用简单的语言描述方向。（重点）

2.乐于参与运营活动，体验游戏的乐趣。

3.在活动中展现孩子可爱的一面。

4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。

活动准备

1，“小猫捉迷藏”教学挂图。

2.安排现场。

活动程序

一，使用游戏导入

游戏：小猫藏在哪里？

老师：“小猫想和孩子们一起玩'捉猫'游戏，闭上小眼睛，数到3看看小猫躲在哪里？ '（显示娃娃，并互相问好。）

-老师将小猫藏在沙发上，桌子底下，碗柜上，在阁楼上，并让孩子们按个人，小组和小组学习：小猫藏在沙发上等等。

二，通过了解挂图

老师：'嘿，其他小猫看到小猫在玩捉迷藏游戏。好玩。他们还与猫妈妈玩捉迷藏游戏。让我们来帮助猫妈妈找到隐藏的小猫。 '（老师显示教学挂图）

-孩子们讨论小猫藏身的方向，而老师则专注于指导孩子使用完整的语言描述。

-请个别孩子描述其他孩子的学说。

三，经营活动

捉迷藏。（分组）

-“画上面的小动物”：请孩子们找到喜欢的颜色的油画棒来画画中每幅画中的小动物，提醒孩子们轻轻地画画，注意画得整齐。

-“谁在爬下来”：请孩子观察观察到的小猴子在照片上向下爬的照片，告诉谁正在向下爬，然后圈出它。

-“谁住在楼上和楼下”：请孩子看图片上的图片，然后告诉我谁住在楼上的猴子里？涂成红色；谁住在猴子下？将其漆成绿色。

四，结局

谁在遵循操作规则？庆祝干净的孩子，鼓励其他孩子

五，活动扩展

引导孩子进行日常活动，观察他们生活中物品的摆放位置，并用完整的语言说出来。

小百科全书：上下左右，常用词，愿意指向上方和下方的方向。现在，它用于职位和资历，以及古代和现代，大概以及上下。