中班音乐《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》通用
中班音乐教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《飞向天空》，详细内容围绕歌曲《纸飞机》展开。
通过学习歌曲《纸飞机》，让幼儿感受音乐的韵律，培养他们对音乐的兴趣。
本章内容包括歌曲学唱、动作创编以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《纸飞机》的旋律，能独立演唱歌曲，并尝试创编动作。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：歌曲《纸飞机》的旋律、节奏掌握，动作创编。
重点：歌曲学唱，音乐游戏中的合作与协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、纸飞机道具。
学具：音乐课本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，邀请幼儿一起玩“飞纸飞机”的游戏。
在游戏中引导幼儿关注纸飞机的飞行状态，激发他们对歌曲《纸飞机》的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿注意歌词的发音、节奏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，尝试独立演唱。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿自由创编动作，教师给予鼓励和指导。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，每组选择一种乐器，为歌曲《纸飞机》伴奏。
（2）教师指导幼儿注意节奏，保持协调。
（3）各组轮流表演，分享成果。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌曲旋律：卡片展示3. 动作创编：图示展示4. 音乐游戏：分组情况展示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人演唱歌曲《纸飞机》。
（2）创编一段关于纸飞机的动作，下次课分享。
2. 答案：（1）歌曲演唱：根据课堂所学，正确演唱歌曲。
（2）动作创编：创意丰富，符合歌曲主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在学习过程中的兴趣，及时调整教学方法。
中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)
中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）中班音乐教案《纸飞机》1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简洁的装饰，使飞机更秀丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。
活动预备：1、范例一个，水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程：1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
老师：科学家创造了飞机真了不起，可以帮我们做许多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的样子。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，老师指导提示幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。
帮忙能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予确定。
让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
活动反思：让幼儿认识飞机的简洁构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时乐观、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.能够理解歌曲《纸飞机》的歌词含义；2.能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的身体动作；3.能够通过合作创造自己的纸飞机并进行装饰；4.能够用纸飞机进行互动游戏。
二、教学准备1.教师准备：歌曲《纸飞机》的音乐文件、纸飞机的样本、彩色纸、剪刀、彩色笔等；2.学生准备：可以在课前让学生准备一些自己喜欢的纸张。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《纸飞机》，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
播放完毕后，问学生他们对这首歌有什么感觉。
2. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌曲的歌词分段展示给学生，然后带领学生跟着节奏和旋律一起唱。
反复练习直到学生熟悉并能够掌握歌曲。
3. 身体动作配合（15分钟）教师带领学生根据歌曲的节奏和旋律进行一些简单的身体动作配合，如挥动双手、扭动腰身等。
通过这种方式，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达。
4. 制作纸飞机（20分钟）教师向学生展示纸飞机的样本，并讲解如何制作。
然后让学生动手尝试制作自己的纸飞机，可以引导学生使用彩色纸、剪刀、彩色笔等工具进行装饰。
5. 互动游戏（25分钟）教师带领学生进行纸飞机的互动游戏，可以设置一些游戏规则和目标，如谁的纸飞机飞得最远、谁的纸飞机飞得最准等。
通过游戏的方式，加深学生对歌曲《纸飞机》的理解和表达。
6. 总结与小结（5分钟）让学生展示自己制作的纸飞机，并分享在互动游戏中的收获和感受。
教师总结本节课的内容，提醒学生在家中也可以继续制作纸飞机，和家人朋友一起玩互动游戏。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《纸飞机》有了更深的理解，不仅能够唱出歌词，还能够通过身体动作和纸飞机的制作与互动来表达。
教师在教学中注重启发学生的思考，让学生参与到课堂中，通过互动游戏增强了学生对歌曲的体验和情感表达能力。
对于学生中的一些特殊情况，教师给予了个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到活动中来。
同时，教师也注意对学生的学习情况进行观察和评估，为后续的教学提供参考依据。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
教学内容主要包括：学唱歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力；通过纸飞机游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、纸飞机模具、卡片、音乐播放器。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿制作纸飞机，引导幼儿注意安全使用剪刀。
（2）制作完成后，组织幼儿在室内进行纸飞机比赛，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现出歌曲的节奏感。
（3）幼儿分组练习，互相协作，共同完成歌曲的演唱和动作表演。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随节奏进行动作表演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和动作的配合。
（2）分组进行表演，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：飞翔、降落、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《纸飞机》，并设计一个纸飞机游戏。
答案示例：我们可以把家里的客厅当作比赛场地，设置起点和终点，看谁能让纸飞机飞得更远。
2. 作业要求：将演唱视频和游戏过程拍成照片或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机和学唱歌曲，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。
2.通过与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容安排：本节课内容丰富，但要注意在实践情景引入和纸飞机制作环节的时间把控，避免影响其他环节的教学。
四、教学过程的设计
（1）实践情景引入：此环节的设计要注重幼儿的亲身体验，通过实际放飞纸飞机，让幼儿对纸飞机产生直观的认识和兴趣，为后续的歌曲学习打下基础。
（2）纸飞机制作：这个环节需要教师详细讲解制作步骤，并注意观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。这有助于培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
重点和难点解析：
1.教学内容的选择与安排。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程的设计，特别是实践情景引入和纸飞机制作环节。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际生活经验。《纸飞机》这一教学内容的选择，既能让幼儿在音乐学习中体验到游戏的乐趣，又能通过动手制作纸飞机锻炼幼儿的动手能力。在安排上，应注意教学内容与幼儿认知发展水平的匹配，确保教学内容既有挑战性，又能让幼儿通过努力达到。
五、作业设计
作业设计应注重实践性和创造性。在制作纸飞机的作业中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的纸飞机。同时，作业应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与度、学习效果等方面，以便调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，教师可组织相关活动，让幼儿在课外继续探索和体验音乐与科学的乐趣。
幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二幼儿园中班音乐《鸭宝贝》三幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图 cd活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二活动目标：1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。
活动准备：1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体（动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等）的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd（歌曲p6、p14），遥控器。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》教案主题：《纸飞机》音乐教学教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解《纸飞机》这首歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；2. 通过各种声音和动作来模拟纸飞机的飞行过程；3. 提高幼儿的动作协调和音乐感知能力。
教学准备：1. 《纸飞机》歌曲录音；2. 教室空间。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师播放《纸飞机》歌曲，让幼儿们聆听音乐，并观察教师手持一架纸飞机的样子。
步骤二：认识歌曲（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍歌曲的主题和内容，提问引导幼儿们思考纸飞机的特点和飞行过程。
例如：你们小时候有没有玩过纸飞机呢？纸飞机是怎样飞翔的呢？2. 教师播放歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌。
步骤三：模拟飞行动作（15分钟）1. 教师示范纸飞机飞行的动作：双手下垂，身体微微倾斜向前，脚尖轻轻离地。
2. 让幼儿们模仿教师的动作，一起摆动身体感受飞翔的感觉。
3. 鼓励幼儿们将自己的纸飞机抛向空中，并用手模拟纸飞机的飞行轨迹。
步骤四：合作活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组一架纸飞机。
2. 鼓励小组成员合作，用手上下移动模拟纸飞机的上升和下降。
3. 每个小组轮流展示自己的飞行动作和声音。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师引导幼儿回想并总结今天学到的内容，例如：纸飞机是怎样飞翔的？我们学到了哪些动作和声音？幼儿可以自由发言，教师给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 制作纸飞机：教师引导幼儿们亲手制作纸飞机，再进行飞行活动。
2. 探索声音：引导幼儿用手拍打桌面、用嘴吹气、用脚踩踏等方式模拟不同声音，让幼儿感受声音的多样性。
教学评价：1. 观察幼儿们是否能跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌；2. 观察幼儿们模拟飞行的动作是否准确和流畅；3. 观察幼儿们在合作活动中是否能够有效地协作和交流。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一节。
详细内容包括：学习歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识；引导幼儿在游戏中体验音乐，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具：音乐教材、彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿纸飞机飞翔的动作，引导幼儿关注纸飞机的特点。
以提问方式引导幼儿思考：纸飞机为什么会飞？怎样让它飞得更高？2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《纸飞机》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
分组教授歌词，并指导幼儿用动作表现歌曲的节奏和情感。
3. 例题讲解（10分钟）出示纸飞机道具，引导幼儿观察并模仿纸飞机的动作。
讲解动作要领，并带领幼儿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动作练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“纸飞机接力赛”，培养团队协作能力。
在游戏中引导幼儿体验音乐，培养音乐兴趣。
全班幼儿集体表演歌曲《纸飞机》。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌词大意：描述纸飞机在空中飞翔的情景，表达对自由的向往。
3. 动作要领：简单易懂，符合节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸飞机，并尝试用歌曲《纸飞机》的节奏放飞纸飞机。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等环节，使幼儿学会了歌曲《纸飞机》，并能在游戏中体验音乐。
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活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点：
在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）、请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）、在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）、熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折
一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）、在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一
个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。