高考满分高考作文写作能力提升系列之四
【作文】高考作文范文分享,提高写作水平
【作文】高考作文范文分享，提高写作水平引言你是否曾经在高考中遇到过写作难题？是否希望能提高自己的写作水平，获得高分？本文将分享一些高考作文范文，帮助你提高写作和表达能力，从而在高考中取得成功。
提高写作水平的重要性写作是一种基本的沟通和表达方式，写作能力的提高对于我们的学习和职业发展至关重要。
在高考中，写作专题占据着重要的一部分，优秀的写作能力可以使我们在高考中脱颖而出。
因此，提高写作水平是我们必须要重视的问题。
审题和构思在进行写作之前，审题和构思是非常关键的步骤。
首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。
然后，我们可以通过构思来规划我们的文章结构和内容。
构思是整个写作过程的基础，只有有条理的构思才能使我们的文思泉涌，避免在写作过程中迷失方向。
下面是一个关于环境保护的高考范文：环境保护人类在发展的同时，也给环境造成了严重的破坏，环境污染问题日益严重。
我们应该积极采取措施，保护环境，让地球变得更美好。
H2 报警铃响起每当大自然的报警铃响起，我们都应该警醒。
从雾霾到温室效应，从生态破坏到物种灭绝，这些都是地球在向我们发出求救信号。
我们不能再无动于衷，我们必须行动起来，保护我们的家园。
H2 行动起来要保护环境，我们每个人都要行动起来。
首先，我们可以减少能源消耗，尽量使用清洁能源。
比如，我们可以选择骑自行车而不是开车，我们可以使用太阳能或者风能等清洁能源。
其次，我们要节约用水，不浪费资源。
最后，我们要垃圾分类，减少废物的产生。
H2 濒临危机如果我们不积极采取措施保护环境，地球将面临更大的危机。
破坏生态环境会导致物种灭绝，气候变化会引发更多的自然灾害。
如果我们还继续无视这些问题，地球将变得面目全非。
H2 一个公民的责任环境保护不仅仅是政府的责任，每个公民都有责任参与进来。
我们应该从小事做起，从身边开始，每个人都能为环境保护做出贡献。
只有我们共同努力，才能让地球变得更美好。
结论通过参考范文，我们可以学到如何进行审题和构思，在写作中提高逻辑思维和表达能力。
【作文】提高写作水平,征服高考作文
【作文】提高写作水平，征服高考作文作文是高考中最重要的一项考试内容之一。
它不仅考察学生的语言表达能力，还要求学生具备清晰的思路和逻辑推理能力。
因此，提高写作水平对于征服高考作文至关重要。
本文将探讨提高写作水平的方法和技巧，为考生们在高考作文中取得好成绩提供帮助。
一、拓宽知识面，积累素材写作是需要材料支撑的，只有拥有丰富的知识储备，才能在作文中灵活运用。
因此，拓宽知识面和积累素材是非常重要的。
平时要多读书、多看报，积极关注各类热点话题，加强阅读和信息获取能力。
只有不断积累知识，我们才能在写作时运用自如。
二、多读优秀作品，吸收精华优秀的作品是我们提高写作水平的良师益友。
我们可以多读一些优秀的作家的作品，如鲁迅、杨绛等，从他们的作品中学习写作技巧和表达方式。
同时，我们也要多读一些优秀的作文范文，分析其结构和逻辑，借鉴其中的精华。
通过阅读优秀作品，我们可以提高自己的审美能力和写作水平。
三、丰富词汇，提升表达能力作为表达思想的工具，词汇是非常重要的。
一个丰富的词汇量可以让我们的表达更加准确、生动。
因此，丰富自己的词汇是提高写作水平的必要条件之一。
平时可以通过阅读来积累词汇，并开始使用一些高级词汇和短语。
同时，我们也要注重词语的搭配和运用，使表达更加地道和准确。
四、培养逻辑思维，提高论证能力作文需要有清楚的思路和逻辑，才能让读者理解和接受。
因此，培养逻辑思维和提高论证能力是非常重要的。
平时可以多进行一些辩论、讨论活动，锻炼自己的思维能力。
在写作时，要注意通过引用事实、举例和论据的方式进行论证，使文章更有说服力。
五、注重文采，提升写作技巧文采是写作中的一把利剑，可以让文章更具吸引力和表现力。
因此，注重文采和提升写作技巧是非常重要的。
我们可以通过练习写作，不断地改进自己的表达方式和修辞手法。
同时，我们也要注重修饰语的运用和句子结构的多样性，使文章更加有层次感和节奏感。
六、培养思辨能力，多角度思考问题作文是要表达自己的观点和思考的，因此，培养思辨能力和多角度思考问题是非常重要的。
高考作文范文：助你提升写作水平
高考作文范文：助你提升写作水平引言大家都知道，高考作文是高考考试中最重要、最关键的一部分。
无论是语文成绩评定还是大学录取，作文的分数都起着至关重要的作用。
然而，如何写出一篇优秀的高考作文却是很多考生头疼的问题。
本文将提供一些高考作文范文并解析其精彩之处，希望能够给你提供一些写作的灵感和技巧，帮助你在高考中取得好成绩。
人与自然的关系H2：范文一：《保护心灵的家园》这篇作文以人与自然的关系为主题，立意深刻。
文章以一个城市孩子回乡的经历为线索，描述了人们对于自然的破坏和对家园的保护的故事。
全文幽默而生动，引人入胜。
H2：范文二：《山水之间》这篇作文通过写作者与大自然的接触，表达了对山水的独特感受。
作者巧妙地运用比喻和拟人手法，将大自然赋予了感情，并借此反思人与自然的关系。
全文语言优美，令人陶醉其中。
社会问题与探讨H2：范文三：《网络与现实》这篇作文将网络与现实进行了比较，剖析了网络对现实社会的影响。
作者提出了虚拟与真实的界限模糊问题，并探讨了网络带来的便利和负面影响。
文章观点鲜明，论证有力。
H2：范文四：《少年犯罪背后的问题》这篇作文以少年犯罪为切入点，探讨了背后的社会问题。
作者对于家庭教育、社会环境等方面进行了深入剖析，并提出了加强青少年教育的建议。
全文思路清晰，逻辑严密。
科技与进步H2：范文五：《人工智能革命》这篇作文以人工智能为主题，展望了未来科技的发展。
作者肯定了人工智能为人类带来的进步和便利，也提出了一些人工智能可能带来的问题和挑战。
文章观点鲜明，立意独到。
H2：范文六：《数字化时代的社交》这篇作文以数字化时代的社交为切入点，探讨了互联网对人们社交方式的影响。
作者对于网络社交的利弊进行了权衡，并提出了保持真实性和纯真性的建议。
全文观点鲜明，文笔流畅。
H2：范文七：《健康的生活方式》这篇作文以健康的生活方式为题材，探讨了现代人生活习惯对健康的影响。
作者对于合理饮食、科学锻炼等方面提出了建议，并强调了健康的重要性。
高三语文专题复习十七高考满分作文技巧四深刻、丰富、有文采、有创新课件
(三)善于运用修辞手法 修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,状难言之物如在眼前, 增强语言的形象性。 排比句,给人以一泻千里的气势之美;对偶句,给人以音韵和谐的整齐之 美;比喻句,给人以形象生动的真切之美;设问句,给人以回旋思考之美;比拟
句,给人以鲜活灵动之美„„
(四)文句有意蕴 抒情性较强的文章,在用语上不可一览无余,过于平淡无味。文章描写要 有情境,用语要含蓄,要能激发读者的联想与想象,要能促使读者去思考;特别 是关键地方的用语,含蓄、有意蕴会使内容更丰富,更有意境,更耐人寻味,更 有深度。
三、有文采 作文发展等级“有文采”的含义包含以下四方面的内容: 1.用词贴切。通过炼字来增强语言的表现力,尤其是通过锤炼动词、形容词, 增强语言的形象性。 2.句式灵活。灵活使用多种句式,使语言音节和谐,错落有致,语气多变,从而
增强语言的表现力,使语言富有文采。
3.善于运用修辞手法。修辞手法的运用,能增强语言的文学性,增强语言的表 现力和感染力,更好地服务于文章的表情达意。 4.文句富有表现力。这里所说的“表现力”是指语句或蕴蓄着深刻的哲理, 或能引发人的联想和想象,或给人以美感和情趣,或能给人以力量和启迪。
(三)行文布局应注重思辨,逻辑缜密 高考作文,要做到立意高远,超越平庸,一个很重要的方法就是运用辩证
思维立意行文。这里所说的辩证思维主要指运用全面的、一分为二的观点看
问题,分析问题,解决问题。在高考作文中,只有注重思辨、逻辑缜密的文章, 才能称之为上品。 (四)命题立意可逆向思维,彰显个性 考场作文应力求改变传统的思维习惯,善于独辟蹊径,善于逆向思维,以 独到的见解来彰显鲜明的个性。 (五)选材聚焦社会,内容透析人生
内容才显得深刻。
3.观点具有启发作用。 这里所说的启发作用主要指观点富含哲理,具有思辨性和前瞻性。要争取 做到以下五点: 一、观点要能阐发自己的独到见解,新颖,具有哲理性、思辨性和超前性。 二、观点要能引起读者的关注和共鸣,有亮点,能吸引住读者。
【作文】高考满分作文范文分享,提升写作水平
【作文】高考满分作文范文分享，提升写作水平引言作为高中生，高考是我们学习生涯中至关重要的一刻。
而写作作为高考语文科目中的一项重要考核内容，对于我们的分数和升学前景具有决定性的影响。
因此，提升写作水平，掌握高考满分作文的写作技巧，是我们备战高考的必备武器。
在本文中，我将分享一些高考满分作文范文，带你了解如何写一篇优秀的作文。
同时，我会提供一些有用的写作技巧和建议，帮助你提升自己的写作水平。
优秀范文分享范文一：城市化的利与弊首先，让我们来看一个有关城市化的议论文范文。
标题：城市化的利与弊写作思路：这篇作文中，作者通过运用对比分析的方法，从不同角度探讨了城市化的利与弊。
文章结构清晰，观点明确，逻辑严谨。
正文摘录：城市化是现代社会的重要特征，对于国家的发展具有重要意义。
一方面，城市化带来了丰富的资源，诸如教育、医疗、文化等都相对集中在城市中，给人们提供了更多的机遇和便利。
另一方面，城市化也带来了一些问题，如人口过度聚集、环境污染等。
因此，我们应该正视城市化的利与弊，并寻求合理的发展之路。
范文二：文化传承与创新下面，我们来看一篇有关文化传承与创新的议论文范文。
标题：文化传承与创新写作思路：这篇作文中，作者以文化传承与创新为话题，运用了自身观察和思考的方式，探讨了传统文化在现代社会的价值和作用。
文章既着重强调了传统文化的保护与传承的必要性，又提出了创新的重要性。
正文摘录：文化传承与创新是一个既要顺应时代要求，又要继承传统的问题。
传统文化是一个国家和民族的精神寄托，对于社会各方面都有深远的影响。
但随着社会的快速发展，许多传统文化遗产正逐渐失去关注和保护。
因此，传承和保护传统文化是非常重要的。
然而，单纯的传承并不能满足社会的需求，我们还需要进行创新，将传统文化融入到现代社会中，以满足人们的不同需求。
写作技巧和建议除了学习范文，我们也需要掌握一些写作技巧和建议，以帮助我们提升自己的写作水平。
抓住命题要点在高考作文中，命题是重中之重，因此抓住命题要点至关重要。
解析高考作文范文：提升写作实力
解析高考作文范文：提升写作实力引言高考作文是每个高中生所面临的巨大挑战之一。
作为高考的重要组成部分，写作作文是考生们展示他们语言表达能力和思维深度的机会。
然而，许多学生在面对高考作文时感到非常困惑和无措。
他们不知道该如何下笔、如何组织论点，以及如何提高自己的写作实力。
因此，我们有必要来解析一篇典型的高考作文范文，以期能够帮助学生们更好地理解高考作文的要求，并提高自己的写作能力。
范文解析题目：网络带给我们的启示网络这个话题是当代社会非常热门的话题之一。
它改变了人们的生活方式，影响了人们的思维方式。
下面是一篇关于网络带给我们的启示的高考作文范文：网络的出现改变了人们的生活，给我们带来了很多便利。
同时，它也给我们带来了很多启示。
首先，网络让我们更加开放和包容。
通过网络，我们可以接触到不同国家、不同文化的人们，了解他们的生活和思想，从而增加我们的包容心和开放心态。
第二，网络让我们更加关注世界的变化。
通过网络，我们可以了解到全球各地的新闻和事件，不再局限于我们所处的小圈子，从而让我们更加关注世界的发展和变化。
第三，网络让我们更加自由和独立。
通过网络，我们可以获取到大量的信息和知识，可以自由地选择我们感兴趣的事物进行学习和了解，从而让我们更加独立和自主。
通过以上的分析，我们可以看出，网络给我们带来了很多启示。
它让我们更加开放和包容，关注世界的变化，以及更加自由和独立。
因此，我们应该充分利用网络的优势，发挥它的正面作用，并避免它的负面影响。
内容分析以上范文围绕着网络对我们的影响展开了论述。
它采用了三个论点来支持观点，并且为每个论点提供了详细的解释和例证。
这种分段和解释的方式让整篇文章结构清晰，逻辑严密。
作者还使用了一些关联词和过渡词来连接段落之间的关系，使文章更加连贯和流畅。
此外，范文还使用了一些修辞手法，如反问和对比，来增加文章的说服力和表达能力。
优点分析对于这篇高考作文范文，我认为它有以下几个优点：1.逻辑清晰：范文的结构非常清晰，每个论点都有自己的段落，并且都提供了详细的解释和例证。
【作文】提升写作水平：高分作文范文精选
提升写作水平：高分作文范文精选引言大家好！你是否常常感到写作时束手无策，苦于如何提升自己的写作水平？提高写作能力不仅能够帮助我们在学业上取得好成绩，还能够培养我们的表达能力，让我们更好地与他人沟通。
在本文中，我将为大家介绍一些高分作文范文，希望能够给你提供一些写作的启示和灵感。
1. 创造性思维的重要性我们都知道，在写作中展示创造性思维是非常重要的。
高分作文范文中，我们可以看到作者巧妙地运用了各种创造性思维方法。
例如，在一篇议论文中，作者通过引用生动的比喻和形象的描写，使读者产生了强烈的共鸣，读起来更加有趣有趣和生动。
2. 论据的有效性与逻辑性另一个值得关注的方面是论据的有效性和逻辑性。
论据是写作中用来支持观点的重要元素，而高分作文范文中的论据往往具有令人信服的力量。
通过举出具体的例子和数据，作者能够更好地说服读者接受自己的观点。
3. 文章结构和组织一篇高分作文的结构和组织也是非常重要的。
我们可以看到，高分作文范文往往以清晰明了的方式组织文章，让读者能够轻松地跟随思路。
段落之间的过渡自然流畅，每个段落都有一个明确的主题句和支持性论据，这使整篇文章变得紧密而有条理。
4. 丰富的词汇和表达方式丰富的词汇和多样的表达方式是高分作文的另一个共同特点。
通过使用恰当的词汇和多样的表达方式，作者能够更加准确地表达自己的观点，使文章更具有说服力和可读性。
例如，在一篇散文中，作者用一系列形象生动的词汇和比喻来描述大自然的美丽，让读者仿佛亲身体验到了作者所描绘的场景。
5. 考虑读者的角度在写作中，我们应该始终考虑读者的角度。
高分作文范文中的作者往往能够很好地吸引读者的注意力，并与读者建立起情感上的连接。
他们运用了一些技巧，如提出引人入胜的问题、分享自己的经历和观点等，来吸引读者，让读者更好地理解并接受他们的观点。
6. 注重细节和修辞手法高分作文范文中的作者注重细节和修辞手法。
通过运用各种修辞手法，如比喻、夸张、对比等，作者能够更好地刻画人物和情景，使文章更加生动和有趣。
高考备考资料_高考作文系列训练4(整理精校版)
高考作文系列训练4高考作文系列训练4第2讲美化“作文语言”到了高三，需要大幅度提升自己运用语言的水平，这就需要注意“美化”自己的语言。
巧用修辞，增添语言的神韵美(一)使用借代，语言新颖在表达关键语段的时候，应当主动地使用借代修辞语言，以借代性词语替代那些司空见惯的名词。
这样可以一扫以往语言的沉闷乏味，凭借读者的联想，增添语言的新颖感和生动感。
如郭敬明的《假如明天没有太阳》片段：红了樱桃，绿了芭蕉，你走你的独木桥，我唱我的夕阳调。
谁的孤独，像一把刀，杀了我的外婆桥，杀了我的念奴娇。
[即时应用1结合语段内容，在横线处添加一个结尾句，运用借代手法，使主旨升格。
苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。
深深映在脑海中的是那个羸弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。
但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。
可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。
所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生；我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。
参考示例：要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。
(二)运用比拟，形象传神运用比拟修辞可以使笔下事物形象传神。
构思此类的语言时，应当积极迎合具体的语言环境，这样既能使作文语言生动形象，也能够使修辞语言与写作内容自然贴切地结合起来，进而表现出深厚的语言意蕴。
如《那一刻，我们高高站起》片段：又是大地痉挛，又是震后的雨水潸然，又是被肢解的一栋栋楼房。
隔着三十二年风尘，我们又一次见到大地抽搐的场景。
[即时应用2]续写下面语段，运用拟人手法，展现春天的美好，表达喜悦心情。
不少于100字。
那桃花一树树，一片片，无边无垠，是花的天空，花的海洋。
参考示例：白色的，是蓝天上飘浮的云彩，是草原上游动的羊群；粉色的，是怀春少女含羞的面颊，是初生婴儿绽开的笑靥；红色的，是闪烁跳跃的火焰，是朝阳映红的彩霞。
他们抢在绿叶之前挥出了头，你挤着我，我拥着你，嘻嘻哈哈，热热闹闹，争着向人们诉说春的故事，争着向人们展示春的风采。
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高考满分作文写作能力提升系列之四
写作教学
0702 0730
高考满分作文写作能力提升系列之四
新材料作文偏题走题的原因及应对措施
新材料作文不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意写作。
新材料作文可以多角度写作，较之以往的材料作文降低了写作难度，但观点又要从材料中得出，较之话题作文又会出现较多的偏题走题的情况。
一、多则材料作文
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
如：
文题一：
[材料一]清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
[材料二]澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。
太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。
人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”
[材料三]当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
文题二：
（1）志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。
”
（2）拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。
确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【点拨】
文题一中的第一则材料叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着的“笑容缺失现象”的一个缩影；材料二是转述澳洲—位记者对中国“笑容缺失现象”的大惑不解，更深一层，是对这一现象的原因的排它式地暗示；材料三是说“笑容缺失现象”已经引起了不少人的关注和探讨。
由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，并且，这里的“笑容”专指微笑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。
在文题二中，马玉祥与拿破仑的话其矛盾是显而易见的。
在提炼观点时，关键在于分析其统一点。
“要做一个好兵”有没有合理点？“想当元帅”是否有合理的地方？想当元帅是否排斥做一个好兵？两者有无相通的地方？相通的地方又是什么？如果这些问题都想通了，那么提炼出的观点也就可能符合辩证统一的观点。
【失误回放】
（1）一叶障目，不见泰山
这种情况往往是片面孤立地理解材料，只是就某则材料或材料中的某个点展开论述，而忽视了各材料间的联系，缺少对于多则材料的整体把握。
例如，上文第一题有学生脱离了“微笑”的具体语境，忽略了这种微笑是在公共场合的微笑而非职业微笑，是在优美环境里缺失的微笑而非在其它情境下缺失的微笑，因此，没有深入挖掘出造成这一现象的原因，没有意识到这一现象折射出的人们的何种心态。
（2）目光短浅，浅尝辄止
这种情况往往是只看到材料的表面现象，不能透过现象看到本质，不能意识到材料间潜藏的同中之异和异中之同。
例如，上文第二题有学生或仅扣住“想做一个好兵”来谈“人生的正确定位”，或仅扣住“想当元帅”来谈“勇于争先，实现人生价值”，却没有想到两则材料的相通之处——自我定位，自我价值的认知。
【应对措施】
多则材料作文概括的讲，大致有两类。
一类是互补关系，即对同一问题作相同层面的描绘、阐述。
一类是矛盾对立关系，即对同一问题提供两组相反的
事例。
审题时，不能只取一则材料而置另一则材料于不顾,要逐则分析，找出这几则材料的内在联系点，依此立意。
这样的审题立意才会全面、深刻、辩证。
二、单则材料作文
1.寓言故事类
提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。
这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题立意的难度较大，一旦审题出了问题则会全盘皆输。
如：
天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。
一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。
冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。
它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。
一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。
循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。
请认真阅读上则材料，联系实际，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
【点拨】
这是一则寓言类的材料。
寓言故事中的三个主体非常明晰：小鸟，牛，猫。
三者各自的情节故事是这样的：
小鸟——被冻僵了，因一堆牛粪而复苏；苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉。
牛——拉了一堆牛粪在小鸟身上,使之复苏。
猫——循着歌声，发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。
从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。
小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。
甚至可以联系现实引申“辱骂与打击有时也是一种爱护”。
小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。
【失误回放】
（1）舍本逐末，误解寓意
没有立足于对关键语句、重要细节的品味，而是抓住次要信息，据此立意，偏离了材料的中心。
例如，有学生仅仅依据“猫循着歌声，发现小鸟，将其吃掉”这一情节，大谈特谈猫的狡猾，谈人的防范心。
（2）瞻前不顾后，偏离题旨
找准了关键语句、重要细节，却没有整体把握，而只是孤立的片面的解读，曲解了材料透露出的重要信息。
例如，有学生依据“苏醒过来，温暖而快活地躺着，在牛粪中唱起歌来”，竟然得出“不能满足现状”、“人生要有追求”等立意。
（3）偷换概念，曲解寓意
没能严格的依据材料概括信息，而是加入了自己先入为主的一些判断、认识，因此，据此得出的结论也是偏离材料旨意的。
例如，依据“牛救了被冻僵的小鸟”，得出“无心的举动也可能会惠及他人”的立意。
【应对措施】
找出寓言故事中的不同主体，并严格依据材料概括出不同主体的故事情节，依据概括出的信息，瞻前顾后，整体把握，选择最适合立意的角度。
2.诗歌类
这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。
冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
如：
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文。
在枫叶上，
露珠红红地闪烁
但在荷花上，
露珠有着泪滴似的苍白
……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。
自主立意，确定文体，确定标题。
【点拨】
这是一首典型的意象派小诗，抓住露珠这个意象来观照和反映人生，次要的意象是枫叶和荷花。
从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”、“要真实地反映客观现实世界”为题展开。
从叶和花的角度来看，枫叶的颜色为红色，荷花的颜色为白色，不同的背景使相同的主体呈现不同的状态，由此，似乎也可以从“不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长”、“环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）”、“不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）”等方面立意……
【失误回放】
（1）另起炉灶，抛开材料
完全抛开小诗来立意，如谈“母爱”、“孝心无限”……
（2）抓住一点，不及其余
审题不够全面，例如：只讲“眼泪”，与枫叶、荷花、露珠完全脱离；只着眼于露珠或枫叶、荷花；寻找真正的枫叶（荷花、露珠）；社会的发展变化。
（3）笼统含混，泛泛而谈
例如，只是看到了“露珠”在“枫叶”和“荷花”上呈现出不同的状态，据此立意“人生具有两面性”、“选择人生”，却没有深入探究造成“露珠”不同状态的原因——“枫叶”和“荷花”（环境）的影响，因此也偏离了题旨。
【应对措施】
诗歌的解读方法，不好一概而论。
有的可以抓住不同主体，类同于寓言故事类作文材料的解读；有的要分层，分析各层间的关系；有的要抓住关键句子，反复品味。
要真正抓住诗的主旨，准确立意，关键还在一个“活”字。
当然，以上只是新材料作文的常见类别，不能涵盖所有类型。
就审题立意的失误原因而言，各种类别的作文题目仍需具体分析，应对措施不可一概而论。
唯有将各种审题立意方法融会贯通，才能走上准确审题立意的康庄大道。