老鼠牙医地嗖头
狐狸飞快地跑上 楼，跪在地上说： “上天保佑你们的好 心肠，快救救我吧， 我的牙痛死了！”
“先生，请坐 在地板上，”地嗖 头医生一边洗手一 边说，“把绷带拿 掉。”
地嗖头医生 爬上梯子，勇敢 地跨进狐狸的嘴 巴里。“呜——” 他简直要透不过 气了，因为狐狸 的嘴巴实在太臭、 太难闻了。 “这颗蛀牙 要拔掉，”地嗖 头医生大声宣布， “不过我们可以 帮你做一颗新 牙。”
读写绘作业： 1、将这个故事作为一份特别的礼物，送给爸 爸。因为敬业又机智勇敢的地嗖头跟爸爸对 他的影响是分不开的啊。 2、这真是一只很坏的狐狸。一天，他发现一只 狼也在牙疼，就向狼介绍了牙医地嗖头，于是狼 也来到了牙医地嗖头的诊所下面，那么，这一次
牙医地嗖头又会有怎样的
惊险遭遇呢？
下班以后，地嗖头太 太忙着磨一颗纯金的假牙。
地嗖头医生气呼呼地 说：“他还想吃生的，加 盐巴呢！我竟然会笨得去 相信一只狐狸。” “他不知道自己在说 什么啦，”地嗖头太太说， “他怎么会害我们呢？我 们是在帮他呀！”
“ 因为他是一只狐狸， 这些可恶的、坏心肠的家 伙。”
要不要让狐狸进来？
有什么好办法？
狐狸呆住了，他看看地 嗖头医生，再看看地嗖头太 太。
他们也微笑地看着他。 涂好了，地嗖头医生走出 来告诉狐狸：“把下巴合 起来，咬紧一分钟。”
他只好咬着牙说“fì chí xì xì lǐ”，然后站 起来，假装很有礼貌地向 他们道别。
狐狸迷迷糊糊地下楼走了。
地嗖头医生和他 太太竟然从“狐口” 逃生了。他们互相亲 了一下，然后放了自 己一天假。
第二天早上，才刚 十一点，狐狸就高高兴 兴跑来了。他一点儿也 不觉得痛了。
地嗖头医生刚爬进 狐狸的嘴巴里，狐狸就 “啪嗒”一声，把嘴巴 闭起来，再打开，一边 发出难听的笑声说： “嘿，嘿，我只是开个 玩笑。”
“正经点！”地嗖 头医生严厉地说， “我们还有事要做， 哪有时间跟你开玩 笑！” 地嗖头太太抱着 纯金的牙齿慢慢爬上 梯子。
晚上，他们两个都担 心得睡不着。“明天我们 要不要让他进来呢？”地 嗖头太太问。
“一旦开始做一件工 作，我一定要好好把它做 完，就像我父亲一样。” 地嗖头医生坚决地说。
“但是我们总得想办 法保护自己啊！”
是什么办法呢？
夫妇俩谈着谈着，终 于想好一个办法。“一定 行得通！”地嗖头医生说 完，就放心地睡了。
“我当然愿意，这是 我的荣幸。”狐狸满口 答应，因为他一向最怕 痛了。
地嗖头医生说： “你以后再也不需要 来看我们了。”
狐狸心里想：“也 没有人会再看到你们 了。”他已经下定决心， 要用他全新的牙齿把地 嗖头医生和太太吃掉。
地嗖头医生提着 装满神秘药水的小桶 子，钻进狐狸的嘴巴。 他用刷子把药水涂在 每一颗牙齿上，一边 做，一边快乐地哼着 歌。 地嗖头太太站在 旁边的梯子上指挥， 告诉他哪儿还没涂到。
狐狸看见了，高兴 地说：“哇，好漂亮的 牙齿。”
地嗖头医生把金 牙齿镶进拔掉的牙齿 洞里，再把它和两边 的牙齿套紧。
狐狸用舌尖舔着新 牙齿，心里想：“—— 啊，感觉真好，我实在 不该吃他们；可是，我 怎么忍得住呢？”
“等一等，还没 好。”地嗖头医生拿 出一个大罐子，说： “我跟我太太最近发 明了一种神秘药水， 涂在牙齿上，以后就 永远不会牙痛。你愿 不愿意第一个试试这 种独门秘方啊？”
狐狸很快地进入 梦乡，还说起梦话来： “呣，嗯，好香啊， 啧啧，我最喜欢吃生 的……上头撒点盐巴， 再配上一杯葡萄 酒……”
你们猜也猜得 出狐狸正在做什么 梦。地嗖头太太把 一根木棍交给先生， 撑开狐狸的嘴巴。
地嗖头医生用 拔牙器夹紧了那颗 蛀牙，然后和太太 合力转动绞盘，绳 子愈转愈紧，终于， “啵！”的一声。 牙齿给拔了出来， 还在半空中荡来荡 去。
地嗖头是个牙科医生，他的技术非常好，所以病人 总是很多很多。跟他的身材差不多的病人，像迷你兔、 天竺鼠等等，坐在诊疗椅上，让地嗖头医生为他们看病。 个子比较大的病人，就坐在地板上，地嗖头医生得 爬到梯子上，为他们看病。
要是遇上一些身材特别高大的，也难不倒地嗖头。 他有一个特别的房间，可以由他的助手——也就是地嗖 头太太帮忙，把它吊在半空中，为动物看病。
“啊！我流血了。”狐 狸清醒过来，尖声叫着。
地嗖头医生爬上楼梯， 把纱布塞进拔掉的牙齿洞 里，他说：“最难受的都 过去了，明天早上十一点 整再来，我给你装上假 牙。”
狐狸的头还晕晕的，他 说声再见就走了。在回家的 路上，狐狸一直在想：“如 果明天地嗖头把假牙装好了， 我一口就把他吃掉，会太卑 鄙吗？”
人人都说地嗖头医 生好，大动物们更是特 别喜欢他。地嗖头医生 可以穿着雨鞋，把头钻 进动物嘴巴里工作，他 用轻巧的手指、细细的 钻子为他们修补牙齿， 所以他们一点儿都不觉 得痛。
因为地嗖头医生是 一只老鼠，所以他拒绝 为任何可能伤害老鼠的 动物看病，这一点，他 在招牌上写得清清楚楚 的。每当楼下的门铃一 响，他和太太就跑到窗 边向下望，即使是看起 来很胆小、很害羞的小 猫，也不让他进来。
“噢——”狐狸呻 吟着说，“做什么都 可以，只要牙齿不再 痛就好了。” 虽然牙齿很痛， 狐狸还是感觉到嘴里 有个好吃的东西在那 里动来动去。他的下 巴忍不住抖起来了。
“张开！”， 地嗖头医生大叫。 “张大点！” 地嗖头太太也跟着 大叫。
狐狸在做什么梦？地嗖头医生会怎么做？
地嗖头医生说： “现在我要让你闻 一种东西，待会拔 牙就不会觉得痛 了。”
狐狸呢？他安静地 坐着，看起来很愉快。
全涂好了，地嗖头医 生走出来告诉狐狸：“把 下巴合起来，咬紧一分 钟。”
狐狸照着做了。但是当 他想把嘴巴张开的时候—— 牙齿全粘住了。
“啊，真对不起，”地嗖头医生说， “我忘了告诉你，这一两天，你的嘴巴会 暂时打不开，好让药水渗进牙齿里。不过， 请放心，再也不会牙痛了。”
有一天，他们竟然看见一只穿得很整齐的狐狸站在 下面，从头顶到下巴绑着一条绷带。 地嗖头医生大叫：“我不能帮你看病，你没看见 招牌上的字吗？”
地嗖头医生会怎么做？
狐狸低下头哭起 来：“求求你，行行 好，我的牙齿好痛好 痛！”他哭得眼泪、 鼻涕直流，看起来真 是可怜。
地嗖头医 生说：“你等 一下。”然后 小声地问太太： “我们怎么办 呢？” 地嗖头太 太说：“我们 就冒一次险 吧。”她按下 电钮，打开门 让狐狸进来。
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事的主要内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容及情感表达。
难点：培养幼儿观察细节、想象和创造能力。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《老鼠牙医地嗖头》、多媒体课件、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿关注角色情感变化。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿模拟故事中的角色，培养幼儿的想象力。
5. 创意绘画：让幼儿根据故事内容进行创意绘画，表达自己对故事的理解。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长分享绘本故事的内容。
2. 鼓励幼儿用自己的话复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 家长协助幼儿进行家庭绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论、情景体验和创意绘画环节的表现，检验他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和进行家庭阅读的情况。
七、教学延伸活动：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色进行扮演，提高他们的表演能力。
2. 开展一次故事主题的手工制作活动，如制作故事中的道具或角色模型，培养幼儿的动手能力。
3. 举办一次故事分享会，让幼儿向其他班级的同学介绍自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂中的表现，及时给予鼓励和指导，针对表现不足的幼儿进行个别辅导。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，使之更贴近幼儿的需求和兴趣。
3. 定期评估教学效果，根据评估结果对教案进行调整和优化。
大班绘本故事《老鼠牙医地嗖头》教案
大班绘本故事《老鼠牙医地嗖头》教案教学目标1.让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。
2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。
知道图也会说话。
3.体会地嗖头医生夫妇的善良、敬业和聪明，明白帮助他人的同时也要运用智慧保护自己。
重点难点；细心观察、展开想象，明白帮助他人的同时也要运用智慧保护自己。
教学过程：一、谈话导入：1．小朋友，前段时间我们学习了一本绘本《驴小弟变石头》。
你们还记得它的作者是谁吗？这个有趣的故事是美国著名儿童文学作家威廉。
史塔克写的。
今天我们还要学习他写的故事，这个故事还曾获得美国纽伯瑞文学奖。
▲我们先请出故事的主人公，他是谁呀？仔细看图，想想看，这个老鼠先生是干什么的？▲这个老鼠牙医的名字可有趣啦，谁来叫叫看？让我们亲切地叫他一声——地嗖头。
2、今天我们要读的故事题目就叫——《老鼠牙医——地嗖头》说到牙医，会让你想起些什么？地嗖头会是一个怎样的牙医呢？我们一起来读故事吧！二、阅读故事，关注细节1、了解地嗖头医生的看病方式和行医态度。
同等身材的动物朋友。
个头比较大的动物朋友。
个头特别大的动物朋友。
（页1）（页2）地嗖头是牙科医生，他的技术非常好，所以病人总是很多很多------坐在地板上为他们看病。
▲你们看，地嗖头医生正爬在梯子上给猪太太治病呢，猜一猜：要是比猪太太还要高的驴先生和驴太太来了，地嗖头医生会怎么办呢？（地嗖头医生的助手——地嗖头太太正用滑轮把地嗖头医生吊在半空中为驴先生看呢！）▲看一看：这就是地嗖头医生的牙科诊所，除了看病工具外，他还为病人们准备了什么？为什么要准备这些呢？（是呀，陪丈夫看病的驴太太有书看就不觉得寂寞了，看病的驴先生有柔软的垫子坐，就不觉得难受了。
）▲想一想：病人看到地嗖头医生为他们准备了这么多东西，会说些什么呢？总结阅读方法：小朋友，刚才我们看着图，猜一猜，想一想，对地嗖头医生有了很深的了解。
看来，这样的绘本故事图也能说话呢！2、了解地嗖头医生的服务对象（1）地嗖头医生是人人喜欢的好医生，那是不是所有来的病人他都能接待呢？（不能）猜猜哪些动物他是不能接待的？（2）诊所门前就挂着这样一块牌子，我们一起来读读这段话。
一年级下学期必读书目
一年级下学期必读书目
一年级下学期必读书目
1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社
6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社一年级下学期必读书目
1.小房子
2.活了100万次的猫
3.老鼠牙医地嗖头
4.小机灵鬼皮科的故事
5.眼睛公主
6.蛀牙王子
7.音乐的`马可
8.小蓝和小黄
9.好饿的小蛇。
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘本图片预测故事的发展。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
4. 培养幼儿的审美情感，感知绘本画面色彩和构图的美感。
二、教学内容1. 绘本《老鼠牙医地嗖头》的阅读与理解。
2. 绘本画面观察与分析。
3. 绘本故事情节的讨论与分享。
4. 绘本主题的延伸活动。
三、教学准备1. 准备绘本《老鼠牙医地嗖头》的图书和投影仪。
2. 准备白板和记号笔，用于记录幼儿的观察和想法。
3. 准备与绘本主题相关的活动材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 阅读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察画面，回答问题。
3. 讨论与分享：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 延伸活动：根据绘本主题，开展相关的手工制作、绘画或角色扮演活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论和延伸活动中的表现，评估他们的口语表达和创造力。
3. 收集幼儿的作品，评价他们在手工制作、绘画或角色扮演活动中的表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察能力、口语表达能力和想象力。
2. 教学难点：幼儿能够理解绘本故事的主题，并在延伸活动中创造性地表达自己的观点。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 阅读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察画面，回答问题。
3. 讨论与分享：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 延伸活动：根据绘本主题，开展相关的手工制作、绘画或角色扮演活动。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿表达对下次活动的期待。
八、教学策略1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿参与故事情节的讨论。
老鼠牙医地嗖头后续作文
老鼠牙医地嗖头后续作文地嗖头医生和太太在森林的诊所里，为动物们解决了不少牙齿问题，日子过得充实又快乐。
然而，平静的生活总会迎来一些小波澜。
这不，最近诊所里来了一位特殊的病人——大象先生。
大象先生的那颗蛀牙呀，简直就是个大麻烦！它疼得大象先生整天哼哼唧唧的。
地嗖头医生看着大象先生那巨大的嘴巴和那颗摇摇欲坠的蛀牙，心里也打起了鼓。
“这可真是个艰巨的任务啊！”地嗖头医生小声嘀咕着。
但他知道，自己不能退缩，毕竟他是这森林里最厉害的牙医。
地嗖头医生让大象先生躺在特制的大椅子上，这椅子可是他和太太费了好大的劲儿才改造出来的。
然后，他小心翼翼地爬进大象先生的嘴巴里，拿着小工具开始工作。
大象先生的嘴巴里一股怪怪的味道，地嗖头医生忍不住皱了皱鼻子，“哎呀呀，这味道可真不好闻！”他一边嘟囔着，一边继续努力。
那颗蛀牙实在是太顽固了，地嗖头医生累得满头大汗。
“太太，快给我递把新的钳子！”地嗖头医生喊道。
太太在一旁紧张地递工具，眼睛一刻也不敢离开地嗖头医生。
经过一番苦战，地嗖头医生终于把那颗蛀牙给拔了出来。
“呼！终于搞定了！”地嗖头医生从大象先生的嘴巴里爬出来，一屁股坐在地上，大口大口地喘着气。
大象先生感激地说：“地嗖头医生，你真是太厉害了！我这牙疼了好久，现在终于舒服啦！”地嗖头医生笑着摆了摆手：“能帮到您是我的荣幸，不过您以后可得注意保护牙齿啦！”本以为可以好好休息一下，可没想到，诊所又来了一群小松鼠。
这些小家伙们不知道怎么回事，一个个都捂着嘴巴直叫唤。
地嗖头医生和太太忙得不可开交。
“哎呀，你们是不是偷吃了太多的坚果呀？”地嗖头医生一边检查一边问。
小松鼠们不好意思地低下了头。
原来，它们在秋天的时候存了太多的坚果，忍不住一直吃，结果把牙齿都吃坏了。
地嗖头医生耐心地为每一只小松鼠治疗，还不忘叮嘱它们：“坚果虽好吃，可也不能贪多哟！”小松鼠们乖巧地点点头，“我们记住啦，地嗖头医生！”忙完了一天，地嗖头医生和太太都累得腰酸背痛。
一年级推荐书目
一年级推荐书目绘本：1. 《我的名字克丽桑丝美美菊花》明天出版社2. 《一片叶子落下来》南海出版社3. 《老鼠牙医地嗖头》明天出版社4. 《小房子》南海出版社5. 《花婆婆》河北教育出版社6. 《爱心树》南海出版社7. 《勇气》南海出版社8. 《小黑鱼》南海出版社9. 《蒂科与金翅膀》南海出版社10. 《世界上最大的房子》南海出版社11. 《蒂莉和高墙》南海出版社12. 《树真好》二十一世纪出版社13. 《犟龟》二十一世纪出版社14. 《活了100万次的猫》接力出版社15. 《石头汤》南海出版社16. 《小威向前冲》贵州人民出版社17. 《逃家小兔》明天出版社18. 《獾的礼物》明天出版社19. 《爷爷一定有办法》明天出版社20. 《爷爷的墙》河北教育出版社21. 《安娜的新大衣》河北教育出版社22. 《最重要的事》河北教育出版社23. 《最想做的事》湖北少儿出版社24. 《先左脚，再右脚》河北教育出版社25. 《壁橱里的冒险》南海出版社26. 《7号梦工厂》（无字绘本）河北少儿出版社27. 《雪人》（无字绘本）明天出版社28. 《蛋糕哪儿去了》（无字绘本）连环画出版社29. 《波罗的故事书》（无字绘本）二十一世纪出版社30. 《雨伞》（无字绘本）二十一世纪出版社科普：1. 《法布尔昆虫记》新星出版社2. 《神奇校车》贵州人民出版社3. 《动物百科图鉴》广州出版社4. 《蒲公英科学绘本系列》浙江教育出版社5. 《从小爱科学系列》湖南少儿出版社6. 《小时候我想知道的》浙江少年儿童出版社7. 《小牛顿科学馆》贵州教育出版社8. 《how&why系列》广西科学技术出版社9. 《DK儿童百科全书》中国大百科全书出版社10. 《权威探秘百科》中央编译出版社人文：1. 《杨红樱好性格系列画本》湖北少儿出版社2. 《“我爱阅读”黄色系列》（桥梁书）广州出版社3. 《彩色世界童话全集》新世界出版社4. 《最美最美的中国童话》江苏美术出版社5. 《神奇树屋系列》湖北少儿出版社6. 《旅之绘本》（绘本）新星出版社7. 《THIS IS米先生的世界旅游绘本》安徽少年儿童出版社8. 《“小橘灯”丛书（桥梁书）》中国少年儿童出版社注音版：1. 《小布头奇遇记》春风文艺出版社2. 《小猪唏哩呼噜》春风文艺出版社3. 《大个子老鼠小个子猫》春风文艺出版社4. 《一年级的小豆豆》春风文艺出版社5. 《一年级的小朵朵》春风文艺出版社6. 《没头脑和不高兴》浙江少年儿童出版社7. 《安徒生童话》外语教学与研究出版社8. 《伊索寓言》江苏少年儿童出版社9. 《格林童话》江苏少年儿童出版社10. 《好困好困的老鼠》吉林文史出版社11. 《庄乐与苏菲》上海人民美术出版社12. 《玛蒂娜全集》中国少年儿童出版社13. 《小北极熊系列》电子工业出版社14. 《十万个为什么》浙江少年儿童出版社。
大班绘本老鼠牙医地嗖头教案设计
教案名称：大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现和描述故事中的细节。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创编故事结局。
4. 培养幼儿的沟通能力，学会与他人分享自己的想法。
教学准备：1. 绘本《老鼠牙医地嗖头》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐播放设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 教师简要介绍绘本故事的基本内容，激发幼儿兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 教师带领幼儿一起讨论故事中的细节，如角色特征、情节发展等。
3. 教师引导幼儿思考故事中的问题，如地嗖头为什么害怕牙医等。
三、创作环节（5分钟）1. 教师分发创作材料，引导幼儿根据故事情节进行创作，如绘画、手工制作等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与同伴分享创作过程。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿讲述故事情节。
2. 教师总结本次活动的收获，如观察能力、沟通能力等。
3. 教师鼓励幼儿在家中与家长分享故事，增进亲子关系。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，如模拟牙医与患者等。
3. 教师邀请幼儿分享活动中的感受，记录在教学日志中。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，如观察能力、想象力等。
3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学活动延伸（5分钟）2. 环境创设：教师将绘本故事相关元素融入班级环境布置，如制作故事角色海报、摆放相关图书等，营造浓厚的阅读氛围。
七、幼儿表现评价（5分钟）1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度、表达能力等，以了解幼儿对故事的理解和兴趣。
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计第一章：教学目标1.1 了解绘本故事的内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事中的插图来理解故事情节。
1.3 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
1.4 培养幼儿的道德观念，懂得关爱他人，尊重他人。
第二章：教学内容2.1 绘本《老鼠牙医地嗖头》的故事内容介绍。
2.2 故事中的角色分析，包括老鼠牙医地嗖头和其他角色。
2.3 故事情节的探讨，包括故事的发展和结局。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解绘本故事的内容和情节，引导幼儿理解和掌握故事的主旨。
3.2 观察法：教师引导幼儿观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。
3.3 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿介绍绘本故事的主题和内容，引起幼儿的兴趣。
4.2 讲述：教师讲解绘本故事的内容和情节，引导幼儿理解和掌握故事的主旨。
4.3 观察：教师引导幼儿观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。
4.4 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
4.5 总结：教师总结故事的主旨和道德观念，引导幼儿懂得关爱他人，尊重他人。
第五章：教学评价5.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
5.2 教师通过幼儿的口语表达和讨论，评价幼儿的口语表达能力和思维能力。
5.3 教师通过幼儿的行为表现，评价幼儿的道德观念和关爱他人的意识。
第六章：教学准备6.1 准备绘本《老鼠牙医地嗖头》的书籍或电子绘本。
6.2 准备故事情节相关的图片或道具，用于引导幼儿观察和讨论。
6.3 准备记录幼儿口语表达和讨论的纸笔工具。
第七章：教学资源7.1 绘本《老鼠牙医地嗖头》。
7.2 与故事情节相关的图片或道具。
7.3 教学PPT或电子绘本。
7.4 记录幼儿口语表达和讨论的工具。
适合一年级学生阅读的书目
适合一年级学生阅读的书：序号书名1 鳄鱼怕怕牙医怕怕2 猜猜我有多爱你3 爷爷一定有办法4 子儿吐吐5 逃家小兔6 蚯蚓的日记7 驴小弟变石头8 阿利的红斗蓬9 老鼠牙医地嗖头10 母鸡萝丝去散步11 月亮,生日快乐!12 雪人13 金老爷买钟14 风到哪里去了?15 三个强盗16 小猫玫瑰17 獾的礼物18 我的名字克丽桑丝美美菊花19 胖国王瘦皇后音乐故事(1)胖国王(2)瘦皇后音乐故事CD一张20 眼镜公主蛀牙王子音乐故事(1)眼镜公主(2)蛀牙王子音乐故事CD一张21 大科学之植物篇(1)蔬菜花儿(2)冲天小竹笋(3)好吃的草莓(4)向日葵的秘密(5)种子高飞故事CD一张/导读手册一份22 大科学之动物篇(1)长颈鹿好长喔(2)大嘴巴河马(3)我们是企鹅(4)狮子家族(5)忍者雨蛙故事CD一张/导读手册一份23 小蓝和小黄24 爱音乐的马可25 打瞌睡的房子26 生气汤27 小阿力的大学校28 团圆29 好饿的毛毛虫30 驿马31 一园青菜成了精32 宝儿33 魔法亲亲34 彼得的椅子35 下雪天36 躲猫猫大王37 会飞的抱抱38 傻鹅皮杜妮39 我的连衣裙40 阿立会穿裤子了41 月下看猫头鹰42 小老鼠和大老虎43 不要再笑了，裘裘44 爷爷有没有穿西装45 麦先生的旅行46 嘘！47 胡椒生长在哪里48 惊喜连连翻49 爱丽丝漫游奇境50 梦幻来信系列51 大鸟小鸟52 世界各地的来信53 和平是什么54 大卫，不可以55 奥莉薇56 阿文的小毯子57 妈妈的红沙发58 我爸爸59 我妈妈60 大猩猩61 是谁嗯嗯在我的头上62 花婆婆63 大脚丫跳芭蕾64 三只小猪的真实故事65 鲸鱼66 祝你生日快乐67 小恩的秘密花园68 雪花人69 妈妈心·妈妈树70 亲爱的小鱼71 月亮，你好吗72 我喜欢书73 西雅图74 狼婆婆75 跳舞吧,小雅76 约瑟夫有件旧外套77 苏菲的杰作78 警官巴克尔和警犬葛芮雅79 七只瞎老鼠80 和甘伯伯去游河81 外公82 艾玛画画83 晚安,猫头鹰84 宝儿(汉)85 安娜的新大衣86 凯琪的包裹87 大卫上学去88 海底的秘密89 妈妈的礼物90 我们的妈妈在哪里91 莎莉,离水远一点92 大嘴狗93 两棵树94 松鼠先生和月亮95 宝宝的第一套情绪管理B96 动物绝对不应该穿衣服97 我的爸爸叫焦尼98 爷爷变成了幽灵99 嚓-嘭100 我选我自己101 小小恋人102 樱桃树下的约克103 威廉先生的圣诞树104 小骑士105 会飞的箱子106 莫夫里太太家的怪物107 汉斯.比尔绘本系列(1)小猪闹闹(2)小棕熊的梦(3)小老鼠亚历山大(4)小象欧利找弟弟(5)达芬奇想飞(6)青蛙王子历险记108 幸福的种子109 小皮斯凯的第一次旅行110 小皮斯凯的第一位朋友113 猫太噼哩噗噜在海里114 爸爸115 狼狼116 荷花镇的早市117 克里克塔118 火焰120 快活的狮子121 狐狸神仙124 妈妈你好吗?125 小老鼠忙碌的一天126 小老鼠漫长的一夜127 落叶跳舞128 小泰的小猫129 喜欢大的国王130 森林里的聚会131 老鼠娶新娘132 小泥人133 幸福的大桌子134 爱花的牛135 小熊宝宝系列136 讨厌系列我为什么讨厌吃奶我为什么讨厌那个女孩我为什么讨厌穿裤衩137 在森林里138 玛德琳卡139 玛德琳卡的狗140 好奇的乔治(1)好奇的乔治和小狗好奇的乔治去巧克力工厂好奇的乔治去玩具店好奇的乔治在梦里141 好奇的乔治(2)好奇的乔治去野营好奇的乔治看游行好奇的乔治和翻斗车好奇的乔治去海边142 聪明豆绘本系列(1)(1)女巫扫帚排排坐(2)小房子变大房子(3)小海螺和大鲸鱼(4)咕噜牛(5)城里最漂亮的巨人(6)咕噜牛小妞妞143 聪明豆绘本系列(2)(7)愿望树(8)乱七八糟的变色龙(9)小熊孵蛋(10)小猪变形记(11)我永远爱你(12)猫头鹰喔喔呼(13)忘了说,我爱你(14)长大做个好爷爷(15)火龙爸爸戒烟记144 聪明豆绘本系列(3)(16)小老鼠分果果(17)小狗阿疤想变羊(18)狮子烫头发(19)我们是一家(20)小憨抱抱(21)你是我最好的朋友(22)美宝的魔法花园(23)狐狸爸爸鸭儿子145 小凯的家不一样了146 我爱我爷爷147 朱家故事148 我叫皮皮菲莉比149 布鲁姆博士系列(1)布鲁姆博士去游泳(2)布鲁姆博士搞不懂(3)布鲁姆博士卡住了150 云朵面包151 凯,能行148 有个性的羊149 我也可以飞150 小猪的爱情151 给爸爸的吻152 小朵朵和胖沃克153 晚安秋千154 魔法师家的小精怪155 雪人历险记156 弗洛拉系列弗洛拉的花弗洛拉的小毯子157 幼儿情绪认知图画书悲伤高兴关爱嫉妒生气自豪158 小学生情绪管理图画书如何结交知心朋友如何面对快乐与烦恼如何应对家里的风波如何与同学友好相处159 小威利系列小威利总想争第一小威利敢游泳了小威利做家务小威利会用小马桶小威利闹别扭小威利睡不着160 农夫去旅行161 灰狼家的小饭桶们162 方格子老虎163 猩猩小宝贝系列:生日快乐164 爱哭的猫头鹰165 一只狼的故事166 梦是什么167 丽塔和鳄鱼168 朗读手册169 打造儿童阅读环境170 爱心树171 失落的一角172 失落的一角遇上大圆满173 流浪狗之歌175 奥拉夫与圣诞老人176 人行道的尽头177 一只会开枪的狮子178 谢谢你,塔莎179 不是我的错180 第五个181 我讨厌妈妈182 圆白菜小弟183 谁要一只便宜的犀牛186 想吃苹果的鼠小弟187 小兔波力品格养成系列:圣诞快乐188 小兔波力品格养成系列:我当哥哥了189 小兔波力品格养成系列:妈妈错了190 小兔波力品格养成系列:玩具丢了191 小兔波力品格养成系列:波力生病了192 小兔波力品格养成系列:我不是故意的193 小兔波力品格养成系列:波力不怕194 小兔波力品格养成系列:秘密礼物195 小兔波力品格养成系列:生日快乐196 小兔波力品格养成系列:波力你真棒197 小兔波力品格养成系列:我们和好吧198 长大以后做什么199 鸭子骑车记200 鸡蛋哥哥201 你好鸡蛋哥哥202 鸡蛋哥哥小组203 加油鸡蛋哥哥204 壁橱里的冒险205 公主的月亮206 蜡笔小黑207 拔萝卜208 大河马209 黑兔和白兔210 黎明214 100万只猫213 可爱的鼠小弟(1-6)鼠小弟的小背心想吃苹果的鼠小弟鼠小弟的又一件小背心鼠小弟和鼠小妹鼠小弟,鼠小弟又来了!鼠小弟的小背心214 可爱的鼠小弟(7-12)(7)鼠小弟的生日(8)打破杯子的鼠小弟(9)鼠小弟和大象哥哥(10)鼠小弟荡秋千(11)鼠小弟和音乐会(12)换换吧!鼠小弟的小背心215 月亮的味道216 不一样的卡梅拉217 阅读与经典218 噼哩啪啦219 小玻翻翻书220 鼹鼹的故事系列220 鼹鼠姐妹鼹鼠花蓝色的蛋222 青蛙费洛格的成长故事(1)我就是喜欢我(2)爱的奇妙滋味(3)难过的费洛格(4)冬天里费洛格(5)特别的日子(6)费洛格和陌生人(7)费洛格是个英雄(8)费洛格找宝藏(9)费洛格吓坏了(10)鸟儿在歌唱(11)费洛格去游行(12)找到一个好朋友223 友友的世界225 阿洛伊斯赶雪节的铃铛毛毛丢丢和小小毛鲁斯去旅行莉娜和野鸟杜玛尼一家大雪226 暖心绘本是谁在门外一个长上天的大苹果大熊有一个小麻烦亨利爷爷找幸运227 蒲公英一看再看系列跟上那头熊鼹鼠和小鸟懒奥西一口袋的吻星期四要去哪里呢? 五个小怪物228 庆子系列最强大的勇士狼大叔的红焖鸡秋秋找妈妈猪先生去野餐229 小兔认知系列小兔子识数字小花兔学字母小白兔玩颜色小灰兔学归类小棕兔认形状小棕兔认时间230 忙忙碌碌的一天警察局的一天消防站的一天飞机场的一天231 小熊和最好的爸爸做游戏世界上最好的爸爸搬家我长大了看世界聚会当厨师。
与牙齿有关的图画书
与牙齿有关的图画书文/汤圆妈2008年11月30日，星期日上周日和汤圆去借书，我还在外面排队还书呢，没一会先进去的小人已经举着本书在唤我，原来是《小熊不刷牙》。
突然来了灵感，汤圆不是正处于换牙期吗，何不趁此机会来个关于牙齿的专题阅读？母女俩在图书馆内搜索半天，只找到了四本家里没有的，另外三本是《一颗超级顽固的牙》、《老鼠牙医——地嗖头》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
回家以后又好一番搜，再加上汤圆的歪打正着，最后总成绩是十本，似乎少了点？借用一下橘子的idea整理整理，希望姐妹们帮忙补充^_^以下图（除6、10）、文（除阅读体会）均来自红泥巴网站或当当网，特此说明。
就从关于换牙的故事开始吧，这些书适宜在孩子五岁多换牙期前阅读，当然掉牙的时候读也合适^_^１一颗超级顽固的牙（英）夏洛特·米德尔顿文／图彭懿译南海出版公司2007年07月出版【内容简介】塔比莎的一颗牙齿松动了，爸爸说，如果把牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会留下些钱。
为了让牙掉下来，塔比莎尝试了各种办法，跳舞、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的泡泡糖，可牙齿就是不掉下来。
塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。
作者的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘了父母和孩子都熟悉的经验。
【作者简介】夏洛特·米德尔顿（Charlotte Middleton）出生于英国，1998年毕业于英格兰科技大学。
她从小就立志成为插画家，这本《一颗超级顽固的牙》是夏洛特的的第一部作品，出版后立刻受到欢迎，之后又出版了《幸运袜》（Lucky Socks）、《怪物宠物》（Monster Pet!）、《恩里克开始上学》（Enrico Starts School）、《你还爱我吗》（Do You Still Love Me?）、《爱心制作》（Made with Love）等绘本，已成为备受关注的绘本新秀。