拦截飞毛腿游戏
初中体育教案全集八年级范文
初中体育教案全集八年级范文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]体育教案体育教案体育课教案体育课教案体育教案体育教案体育教案体育教案体育教案体育教案准备部分一常规二、徒手操二十七、体育委员整队，报告人数。
二十八、师生相互问好。
二十九、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、练习图：1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见体育课教案体育课教案基本部分跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下二、游戏一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。
二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。
三、俯撑两脚蹬地，提臀分腿，重心前移推陈出新手后脚踏地成两臂侧举上体高于水平的分腿屈体站立。
三十六、在保护下做跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下。
（1）教师讲解要求并示范。
（2）组织学生练习。
（3）巡回指导，及时纠错。
二、运球接力1、教师讲解要求和内容。
2、组织学生学习。
3、参与练习。
`学生练习图：男女学生易犯错误：1、跳上时不稳定，前冲跌下。
2、推手慢而无力，做不出手先推离脚再踏箱动作。
二、学生练习图：××××〇〇〇〇教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见体育课教案基本部分跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下二、游戏一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。
二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。
三、俯撑，两脚蹬地吸腹提臀分腿，重心前移，推手成两臂侧举分腿屈体站立，挺身跳，站立要稳。
篮球——篮球双手胸前传接球技术和游戏+课件+2024—2025学年人教版初中体育与健康七年级全一册
教法与学法
掌握与形成
在学生身心得到充分准备的基础上，先进行学习内容的教学，能使学生较好地 掌握新的学习内容。在本部分的教学中，采用挂图法，完整示范法，为了激发学 生的学习新内容的兴趣，采取观察模仿法，使学生对双手胸前传接球有大致的.了 解，然后做徒手和分组练习，教师作巡回指导，纠正学生的错误动作，并提示本 小组的同学自练，互帮互学，既培养了学生的自学能力，又建立了良好的人际关 系。然后由各小组推荐本组中完成最好的同学进行示范，使学生学有榜样，练有 目标，培养学生积极向上的心理素质。接下来是游戏教学，安排的游戏为拦截“飞 毛腿”，先讲清游戏的方法，规则及要求，然后分组进行，这样采取游戏竞赛法， 既激发兴趣，提高注意力，强化技术动作要领，为教学任务的完成起到了较大的 作用，并通过本部分的教学使学生受到了良好的组织纪律性教育，又培养了他们 的团队精神和团队意识，达到本次课的教学目的。
作人快教
精际乐师
本节课学生的平均心率达到142次/分钟左右，练习密度达到35%以上，强度指数为中等。
感谢观看
Basketball Drian Says Lessons
通 过 本 节 课 的 学 习 ， 使
习手
方胸以
法前上
99% 85%
贰
来 ，
使
形
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终 身 锻 炼 的 意 识 和 习 惯
学 生 参 与 到 教 学 活 动
中
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神 和
关 系
的 与
的 指
通 过
体，同导游
育使伴，戏
道 德 。
学 生 具
配 合 ，
自 觉 主
使 学 生
有建动愉
良立的快
好和学的
的谐练接
合的，受
八年级双杠学案
八年级双杠学案1（王敦新）教师寄语：自信、自强、充满战胜困难的信心。
年级八年级人数日期执教班级组班形式周次 2 课次 2 内容主题一、双杠：跳上支撑成分腿坐（8 —1）二、机动：杠上辅助练习（10—2）重点1、直臂顶肩支撑2、并腿前摆高于杠面难点重心的控制学习目标1、发展学生上肢支撑和腰腹力量，提高身体的协调性。
2、学习跳上支撑分腿坐技术动作，明确动作过程，了解分腿坐的正确姿势。
3、培养学生互帮互学的精神和克服杠上恐惧，战胜困难的自信心。
课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一 1 课堂常规1、整队、报数2、师升问好3、宣布课的内容4、安排见习生1、常规检查2、课的动员3、引出主题要求做到快、静、齐○——————○——————ⅹ——————ⅹ——————★二3 游戏（穿弄堂） 2 小1、教师讲解游戏规则2、分组进行游戏要求：遵守游戏规则组长带领4双杠操：1、双手正压杠2、双手反压杠3、正压腿4、侧压腿5、侧踢腿6、杠蹬伸7、正握杠体转4*83 中1、教师诱导示范及口令2、学生练习3、动作到位充分伸展4、活动开各关节站立杠边三20 一、跳上成分腿坐1、杠端直臂顶肩支撑2、跳起成支撑练习3、跳起成分腿坐练习288122中中中1、教师示范动作，讲解要求2、学生分组练习3、教师巡视指导4、双脚同时有力起跳1、教师示范讲解2、学生分组练习3、教师巡视个别指导4、学生演示与点评5、教师讲评，指出存在问题1）直臂顶肩问题2）分腿没做到脚面绷直6、相互进行保护帮助四10 杠上辅助练习1、杠端臂曲伸2、跳起支撑摆动3、垫上直体并腿仰卧支撑成分腿坐地20*36 中1、教师示范讲解动作要求2、学生根据要求逐个练习3、相互保护与帮助4、教师巡视，纠正存在问题小组散点五 2 1、放松练习（音拌）2、教师小结3、师生道别4、收拾器材1 小1、教师带领下学生练习2、身心放松散点场地器材双杠4副海绵垫若干助跳板4块安全保障1、杠中放置海绵垫2、学会保护与帮助的方法3、一人做，两人旁边保护预计练习密度强度全课内容主题中40% 20%课后小结八年级双杠学案2（王敦新）教师寄语：当尝试过几次成功的体验以后，你就可以自由的飞翔了。
一师一优课.3doc
1、练习方法
将学生分成人数相等的4个小组，分别站在篮球场的中间四个角落，进行四角传球，传球时按顺时钟方向移动。
1、教师讲解左右滑步传接球的动作要领及方法。
2、教师示范。
3、教师说明练习要求.
4、教师巡视并适时的纠正学生的错误动作。
1、教师讲解迎面传球的动作要领及方法。
2、教师示范。
3、教师说明练习的要求。
1、学生练习队行如图
2、教师指导学生练习
3、学生分成四组练习
1、学生认真听讲，了解练习的方法。
2、学生明确练习跑动的路线和要求。
3、学生小组合作练习，增加同学之间的友谊，增强学生的自信心。
5
10
15
低
中
课
课练
1、原地双脚跳
2、原地收腹跳
1、教师讲明练习的动作要领和要求。
1、学生认真听讲，了解练习的方法。
2、师生问好
3、宣布本节课的内容和教学目标
4、安排见习生
1、整队，全班成四列横队集合
○○○○○○○○
○○○○○○○○
X X X X X X X X
X X X X X X X X
☆
2、师生问好；
3、认真听讲，明确本课学习内容和
学习目标
2
1
低
基
本
部
分
一、双手胸前传接球
1、动作要领
站立姿势：两脚前后站立或左右站立，上体前倾，含心收腹。
2
1
中
结
束部Leabharlann 分一、整理放松二、本课小结讲评
三、安排收还器材
四、师生话别
1、教师指挥学生练习
2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。
“学、练、赛、评一体化”教学模式下学生核心素养培育模式探究
“学、练、赛、评一体化”教学模式下学生核心素养培育模式探究摘要：“学、练、赛、评”一体化教学模式的应用，相对于传统体育教学模式的运用，能够更好地培养学生对体育的兴趣，激发学生的潜能，提升学生技能，增进学生的健康。
在课程教学中以“学、练、赛、评”一体化教学模式为教学框架，旨在培养学生的核心素养，以此理念为基础，达到提高学生体育能力的目标。
关键词：“学、练、赛、评一体化”核心素养初中体育教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，一体化体育课程研究对我国学校体育课程发展将起到积极作用。
未来学校体育要努力做好三件事：第一是“教”，就是要教会学生基本健康知识、基本运动技能、教会专项运动，对应学生的“学”就是学会基本健康知识、基本运动技能、学会专项运动。
第二是“练”。
体育作业、课余训练要成体系化。
第三是“赛”。
学校体育一定要有竞赛，要让学生至少在班里的比赛中能上场，要让每个学生都能参与到竞赛中。
这是目前为止对“学、练、赛”最精辟的解释。
对于“评”可以用自评、互评、小组评、教师评等不同形式来评价个体练习效果、集体练习效果、教师教学效果等，及时有效的评价可以使“学、练、赛”更好地进行。
季浏教授指出，培养学科核心素养是终身学习的必备能力。
体育学科核心素养包括培养运动能力、健康行为和体育品德。
运动能力包括提高运动认知学会运用技能、发展体能，培养学生运用技术的能力，面对中国学生体质健康水平持续下降的问题还需要发展体能；健康行为主要包括锻炼习惯，体育课堂教学为课外活动服务，让学生能在课堂之外主动锻炼；体育品德包括体育道德、体育精神和体育品格，学生要在体育运动中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争、挑战自我、追求卓越。
一、“学、练、赛、评”一体化教学模式在体育教学中的意义（一）优化体育课程，落实学生的核心素养培养。
通过构建单元教学计划，把学练赛评有机的融入到大单元教学计划中，让教学内容之间的联系更为密切，课程内容从“学”开始，围绕“怎样学”开展“高效的练”，“练”后再以“赛”促“学”，形成以练促学，以赛促练，以学促赛的学习循环。
七年级下学期体育与健康教案全集课时修订版
七年级下学期体育与健康教案全集课时修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
体育与健康课教案
学校牛心顶学校
年级七年级
姓名潘国军
七年级全年教学工作计划
七年级第二学期教学进度表
七年级：班级：课次：1 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：2 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：3 学生人数：授课时间：年月日
七 年级
： 班级： 课次：4 学生人数：
授课时间： 年 月 日
七年级班级课次：5 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：6 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：7 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：8 学生人数：授课时间：年月日
级：班级：课次：9 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：10 学生人数：授课时间：年月日。
九年体育与健康教案21312
教学设计（体育人教版九年级下册）东丰县初中体育学科教研中心组2019年2月黄河中学任课教师裴冠宇课程表任课教师：裴冠宇2018——2019学年度第二学期九年一班2018——2019学年度第二学期九年二班黄河中学九年一班名单黄河中学九年二班名单九年级体育教学计划本学期在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试做准备，助他们顺利考取理想的高中。
一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。
以及跳绳、立定跳远、实心球。
2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
裴冠宇2019年2月九年级第二学期教学进度表九年级：课次：6 备课时间：2019 年2月日按老师要求四个小组各组1.。
初中体育教学进度表
10 战术演练
2、女生：投球综合练习；新授：战术演练
11 1、男生：复习，教学比赛 2、女生：复习，教学比赛
12 乒乓球
13 乒乓球 基本技术—接发球、推挡
14 乒乓球 基本技术—正手攻球、推挡
15 乒乓球（复习） 基本技术—正手攻球、推挡
16 投掷；基本素质
17
投掷:前抛实心球 游戏：跳跃练习
18 投掷:前抛实心球 游戏：协调蹲起
38 排球——组合练习
十四 十五 十六 十七 周次 十八
39 运动损伤与急救及预防
40 运动损伤与急救及预防
41 运动损伤与急救及预防
42 运动损伤与急救及预防
43 蹲踞式跳远；排球
44 障碍跑；发展身体素质练习
45 足球：正脚背踢球 身体素质综合练习
46 少年健美操 耐久跑
47 少年健美操；圆周接力跑
周课 次次
七年级上学期体育教学进度表 教材内容
1 体育课堂常规
一 2 学习第三套中学生广播体操
3 学习第三套中学生广播体操
4 学习第三套中学生广播体操
二 5 学习第三套中学生广播体操
6 复习第三套中学生广播体操
7 体能测试（50 米、立定跳远）
三 8 体能测试（800 米、立位体前屈）
9 体能测试（实心球、屈臂悬垂）
51 各种投实心球的练习
十 52 各种投实心球的练习 八 53 耐久跑
54 耐久跑
55 耐久跑
十 九
56 足球——正脚背运球
57 排球的游戏活动及准备姿势和移动
58 体能测试（50 米、立定跳远）
二 十
59 体能测试（800 米、坐位体前屈）
60 体能测试（实心球、坐位体前屈）
初中二年级教案课时流程
5、结合游戏情况，及时点评辅导。
二
篮球：行进间双手胸前传接球
1、原地双手胸前传接球。
2、行进间传接球与原地传接球区别。
3、原地传接球练习。
4、行进间传接球练习。
1、了解行进间传接球与原地传接球的区别，基本掌握行进间传接球出手的时机、接球的时机。
2、提高下肢的力量和身体的灵敏性。
2、发展灵敏协调的身体素质。
3、能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。
重点：原地传球的手型、方法，接球：迎球、后引方法。
难点：传球应上下肢协调配合，接球时迎球和后引的有机结合。
1、教师讲解示范原地双手胸前传球动作，并提出要求。
2、运用各种形式的双手胸前传接球练习传球、接球动作。
3、学生听教师口令进行双手胸前传接球。
3、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
重点：跨步接球，迈步将球传出
难点：行进间传接球协调性和准确性。
1、复习原地双手胸前传接球
2、引导学生自主探究，体验原地传接球与行进间传接球的区别。
3、学生体验原地双手传接球练习，教师提示手持球的位置。
4、学生体验合作练习，学会互评。
5、教师示范并提示行进间传接球动作要领。
5、请优秀生进行展示
6、再次练习，不断改进提高
7、师生共同小结评价。
安全保障
1、要做好充分准备活动。
2、要合理安排学生练习队形，增强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。
评价
与
方法
1、师生互评
集体、小组评价。
初中二年级“篮球---双手传接球”单元教学设计单元教学流程
年级
初中二年级
内容
篮球双手传接球
初中体育教学大纲、课时安排[全套]
屈腿腾越
男生：屈腿腾越。女生：分腿腾越
第十三周
韵律体操基本
韵律体操基本动作
第十四周
接力跑1
接力跑2
第十五周
行进间单手高手投篮
行进间单手高手投篮
第十六周
排球：正面双手垫球
排球：正面双手垫球复习课
第十七周
第十八周
初二年级第一学期必修教材课时安排
周
次
周次
内容
课时
第一课
第二课
第三课
第一周
1、广播操；
1、600~800米的跑走交替；
2、游戏《实心球》；
3、韵律舞蹈《友谊花开万里香》；
第五周
1、技巧远撑前滚翻(男)肩肘倒立(女) 2、腰腹肌力量练习
篮球：熟悉球性、原地运球
第六周
一、篮球直线运球;二、接力游戏
1、原地侧向推实心球
2、游戏：圆周接力跑
第七周
1、行进操。
2、素质练习
1、行进操。（第二次课）
崇尚公平竞争的体育精神
快速跑
5
蹲踞式起跑；加速跑；接力跑；50米全程跑
耐久跑
3
变速跑；定时跑；弯道跑★；全程跑：男生1000米，女生800米★
投掷
8
发展投掷能力练习
双手向前掷实心球★
排球
3
“中一二进攻战术”
综合练习
教学比赛
篮球
4
复习已学篮球基本技战术
行进间单手肩上投篮★；
半场人盯人防守——半场五对五教学比赛
周
次
周次
内容
课时
第一课
第二课
第三课
第一周
1、队列队形练习
2、素质练习