幼儿园中班游戏教案：《喊数抱团》
幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团(三篇)目录：幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团一幼儿园中班游戏教案反思好玩的球二幼儿园中班游戏教案反思推小车三幼儿园中班游戏教案反思喊数抱团一活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
(知识能力技能)2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
(情感技能)活动准备：对游戏的一个初步认识.活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
)师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
(多玩几次，同上进行)(三)：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
幼儿园中班游戏教案反思好玩的球二【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件【活动过程】一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
强体健脑——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
“强体健脑”是每个家长期望孩子拥有的品质，而体育游戏在幼儿园中的教育与发展中也扮演着不可或缺的角色。
今天，我们介绍一款名为《喊数抱团》的体育游戏教案，帮助幼儿园老师更好地引导幼儿进行身体锻炼与认知发展。
一、游戏介绍游戏名称：《喊数抱团》游戏时长：15-20分钟适用年龄：3-5岁参与人数：3-10人游戏规则：1.老师将幼儿分成若干组，每组3-5人不等，并组成一个圆。
2.老师给其中一位幼儿指定一个数字，该幼儿需要大声喊出该数字，给另一个幼儿传递。
3.当传递到指定数字的幼儿手中时，该组所有幼儿要尽快抱成一团。
4.任务完成后，老师指定下一个数字，游戏继续进行。
5.每完成一次任务，所有幼儿都会得到1分，谁先得到5分谁胜利。
二、游戏目标1.发展幼儿的身体协调性和大肌肉运动技能。
幼儿在做游戏的时候需要在短时间内做出反应来完成任务，这是需要协调与技巧的。
2.拓展幼儿的社交认知能力。
幼儿通过与两个或两个以上的同伴合作来完成任务，在过程中发现自己与别人拥有共享的体验，同时也理解到了团队合作的重要性。
3.增强幼儿的数学意识。
游戏中涉及到“数数”，通过规则和游戏的规定让幼儿对数的认知形成启蒙，在不断体验中慢慢升级数感和数理想象。
三、游戏实施1.准备环节老师应该准备一起圆形的毯子，以便为每个小组提供安全和舒适的锻炼场所。
在最开始之前，老师还应该做好游戏规则的解释，并指导幼儿对如何完成任务进行提示。
2.引导幼儿老师可以在游戏前先让幼儿们练习一番，从而让他们对游戏所涉及到的动作及出现的数字有所掌握，如此一来，他们在游戏的过程中会更自信、更顺利地完成任务。
3.游戏实施当游戏正式开始后，老师应该时刻注意幼儿的动作安全，同时观察幼儿们的合作和协作的状态，鼓励他们采取积极的沟通和合作方式。
四、游戏总结1.获得正反馈当幼儿完成每个任务时，他们都会获得1分，这为他们的正面积极影响的心理反馈是非常强大的。
老师可以借助奖励方式让幼儿得到更多的正反馈，例如在游戏结束后对他们赞扬、鼓励、或者给予一些简单的励等。
体验人生——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
作为人类，每个人都应该有足够的机会去体验生命带来的快乐和意义。
而在这个过程中，体育运动作为一种能够提高身心素质、增强协调性和锻炼意志的活动，在激发孩子们心中的热情和激情方面显得非常重要。
在幼儿园体育游戏中，喊数抱团是一款非常受欢迎的游戏。
本文将结合教案，详细介绍喊数抱团游戏，阐述其对幼儿园儿童身心健康的益处并分享如何正确地引导孩子们去体验和享受这种运动带来的快乐和意义。
一. 游戏简介游戏名称：喊数抱团适用年龄：5-6岁的幼儿规则：孩子们围成一个圈，一位团长开头大声喊一个数，其他小朋友依次依次报数，当报到数数的数量是三的倍数时，孩子们需抱成一团，并大声喊“团”。
接着，开始下一轮游戏。
二. 游戏的意义和益处喊数抱团游戏是一种非常有趣的体育游戏，而在这个游戏中，孩子们可以享受到丰富的游戏体验，包括高强度的运动、短暂的休息以及社交互动。
这种游戏不仅激发了幼儿们的活力和热情，更能够帮助他们发展一些有用的技能和特征，如以下所述。
1.坚韧意志培养对于孩子们来说，一个人在开始游戏之后必须要坚持到才能获得胜利。
这意味着，他们必须要对自己产生一种强烈的动力，以鼓起勇气，克服困难和挫折，保持耐心，坚定信心，努力到底。
2.社交能力发展喊数抱团游戏有重要的社交互动成分，孩子们需要相互合作、互相支持，并在游戏中建立起良好的合作关系和友谊。
这种合作和相互支持将有助于孩子们在日后发展出更加健康和积极的人际关系。
3.协调能力和身体素质提高当孩子们在游戏中抱成一团时，他们必须要保持平衡，并进行快速有序的运动。
这些动作需要孩子们协调各自的动作，以确保游戏能够继续顺利进行。
这种游戏有助于提升孩子们协调、灵活和身体素质等方面的能力。
三. 如何引导孩子们去体验游戏快乐1.鼓励参与在游戏过程中，对于那些胆小、害羞或自我保护心理强的孩子，可能会出现不愿意参与、躲避、回避等状况。
这时，老师需要通过积极的语言鼓励、引导和激励，以帮助孩子们克服个人情绪的压力，从而让他们更加愿意加入游戏。
中班健康游戏教案及教学反思《喊数抱团》
中班健康游戏教案及教学反思《喊数抱团》
教案：中班健康游戏《喊数抱团》
教学目标：
1.培养儿童团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼儿童的协调性、平衡感和身体的灵活性。
3.培养儿童团队协作的意识。
教学准备：
1.教室或操场上也可以进行游戏。
2.音乐播放器。
教学过程：
1.向孩子们介绍游戏的目的，帮助他们理解游戏规则和目标。
2.示范游戏：教师先示范一遍游戏的全过程，然后再请几个孩子协助示范。
3.分配角色：将学生分成若干小组，每个小组有一名“队长”。
4.开始游戏：教师播放音乐，学生们按照音乐的节奏和教师的口令，一边喊数一边进
行抱团的动作。
音乐停止时，所有的小组都要尽快完成抱团动作，然后回到原位。
教学反思：
通过这个游戏，孩子们能够在愉快的氛围中锻炼身体的协调性和平衡感，并培养团队
合作意识。
在游戏中，孩子们需要相互协作，共同完成任务，这培养了他们的团队协
作意识。
同时，游戏中的喊数和抱团动作也能培养孩子们的沟通能力和身体的灵活性。
通过这个游戏，孩子们能在快乐中学到很多知识，提高各方面的能力。
同时，教师应
根据孩子们的需求，适时调整游戏难度，保证每个孩子都能参与进来，得到锻炼。
幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》(四篇)目录：幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》一幼儿园中班教案：智力游戏《采购员》二幼儿园中班游戏教案：《喊数抱团》三幼儿园大班语言教案：听说游戏《上汽车》四幼儿园中班教案：健康游戏《喊数抱团》一活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
（知识能力技能）2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
（多玩几次，同上进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
幼儿园中班教案：智力游戏《采购员》二活动目标：引导幼儿多思考、多判断。
活动准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
活动过程：商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。
买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。
然后根据妈妈的指令...1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。
2、在娃娃家里，教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。
多彩童年——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
多彩童年——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案一、教学目标：1.让幼儿认识数目序数，并能熟练运用；2.提高幼儿的观察能力和反应能力；3.让幼儿感受到团队合作的愉悦和成果。
二、教学准备：跳绳、游戏场地、提前设计好的数目序喊法和动作。
三、教学过程：1.游戏讲解老师把幼儿分成若干小队，一队的人数不少于4人，最多不超过8人。
每队放一根绳子，同时把绳子垂直往下放。
游戏规则是老师会喊出“标准数”，例如“3”，每个小队要在3秒钟时间内按规定数量不间断地顺序在绳子眼里跳跃，并配上动作，例如每三次跳跃抱一下团，要大声报出自己队伍的编号并做出拍手庆祝。
如果没有做对要给予惩罚——比如跑圈，俯卧撑，鱼跃等等。
2.游戏进行老师在现场中担任主持人和裁判，指挥和宣布每一次数目和队号。
从3岁小朋友开始，登上球场运动，享受运动的娱乐从中我们可以看到，不仅学前教育更需要关注幼儿的身体素质的提升，运动更让幼儿更快乐，更健康的成长。
在这个快节奏的时代里，幼儿园的体育游戏不再单纯的是家长们寄托着对孩子的期待，而是应该成为开展幼儿体育运动活动的一个重要坐标。
这也是深受教育专家们的推荐和拥护。
3.游戏总结通过比赛，孩子和家长们可以感受到童年快乐和身体健康的重要性，也能感受到大家在游戏过程中的紧密联系和团队协作带来的欢乐和好处。
四、教学效果：《喊数抱团》这项多彩的体育游戏既能让孩子在快乐的氛围中享受运动带来的乐趣，迅速提高孩子们的反应和观察能力，也可以提高孩子们的协作能力和团队意识。
在促进孩子们的身体素质和协调能力的同时，还能多种多样丰富的提高孩子们的趣味性的教育活动。
这些幼儿园的体育游戏都是有着从实际出发的实用价值的，让孩子们真正体味到学习的快乐，健康的快乐，团队合作和协作能力的快乐。
幼儿园这种游戏达到思维活动、动手能力、品德教育等多方面的教育目的，很有现实的意义。
玩中学习——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案
玩中学习——幼儿园体育游戏《喊数抱团》教案在幼儿园的体育教育教学中，游戏化教学的方法相对比较有效。
这不仅培养了幼儿间团队协作的能力，还充分发挥了幼儿自身好动的天性，游戏化教学是幼儿园体育教育的重要组成部分。
本次文章将为大家介绍一种特别适合幼儿的游戏，这就是幼儿园体育游戏《喊数抱团》。
一、游戏目的通过“喊数抱团”的游戏，培养幼儿们的协作意识和合作能力，让他们在体育游戏中不仅可以锻炼身体，还可以提高自己的团队协作能力。
二、教学准备1、一个大空场，最好是草坪或硬化场地。
2、游戏人数10-20人不等。
3、老师要准备一些卡片，写上 1~10 的数字。
三、游戏规则1、游戏人数分为两组，每组人数都不同。
2、教师将卡片抽出来，每个小组的队长都会抽到一张数字，教师在一旁持续喊数字，从0开始一直喊到13，而当喊到队长所拿的数字时，队长便开始令其所在的小组一起抱成一个团。
3、两组小朋友团成一团之后要相互合并，并用时间最短的方式站成一排。
团成一团的小朋友要用应对相应动作，如：喊1、2、3时，两腿盘踞，端着脑袋、转圈、弯腰、背或爬行、跳跃、手拉手、交错等动作，达到全身运动的效果，个个都要动起来，没有动功就记录减分。
4、最终排成的队列第一人要拿着一个绳子或者一张纸片，以表彰获胜者。
四、注意事项1、喊数时，教师需要快速、规律地喊数，以增加难度和趣味性。
2、小组之间的协作和合作尤为重要，对于这些年幼的小朋友，要引导他们逐渐建立团队合作意识。
3、教师可以再加上一些挑战性，比如在比赛中，抽中的数字越高，要求的完成信心也越高，以此来增加游戏的趣味性和难度。
五、教学效果通过这个游戏，不仅可以使小朋友们喜欢上运动，更重要的是可以培养小朋友的协同意识，培养他们的团队合作能力，增强他们的自信心，激发幼儿的广泛兴趣爱好，为儿童体育教育打下坚实的基础。
六、结语游戏教学已经成为幼儿园教育体制中很重要的教学策略，它能够提高幼儿的兴趣和主动性，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
喊数抱团游戏教案
喊数抱团游戏教案
一、教学目标：
1.学生通过游戏体验操作性游戏的乐趣。
2.激发学生的团队合作意识，培养他们的团队合作能力。
3.培养学生的思维敏捷性和反应能力。
二、教学准备：
1.游戏道具：数字卡片或数字纸牌。
2.教师准备游戏规则和示范演示。
三、教学过程：
步骤一：引入
1.教师简单介绍“喊数抱团”游戏的规则和目标。
2.让学生分成若干个小组，每个小组站成一个小圈。
步骤二：游戏规则示范
1.教师示范游戏规则：每个小组的成员依次喊出一个数字，然后以喊出的数字作为数量，小组的成员抱成一个圈。
2.示范完后，教师带领学生一起进行一轮游戏。
步骤三：游戏实践
1.学生按照规则进行游戏。
2.游戏结束后，观察哪个小组组合得最快，计时比较，给予奖励。
步骤四：讨论与总结
1.和学生一起讨论游戏的过程和感受。
2.引导学生思考如何更好地合作和协调。
3.总结游戏的目标和意义，培养学生的团队意识和能力。
四、教学延伸：
1.增加游戏的难度：增加喊数的速度或者加入其他动作要求。
2.进行不同形式的抱团游戏，如改变抱团的数量等。
五、教学评价：
观察学生在游戏中是否能积极合作，是否能迅速反应和执行游戏规则，以及游戏结束后的讨论参与度和反思能力。
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1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
(知识能力技能)
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
(情感技能)
活动准备：对游戏的一个初步认识.
活动过程：讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
)
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
(多玩几次，同上进行)
(三)：游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的
时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。