三年级上册数学吨的认识(1)+(2)+解决问题(例6)
吨的认识(二)(课件)三年级上册数学人教版
派车方案 6吨
8吨
运煤吨①
6次
0次
②
5次
1次
③
4次
2次
④
3次
3次
⑤
2次
3次
⑥
1次
4次
⑦
0次
5次
运煤吨数 36吨 √ 38吨 40吨 42吨 36吨 √ 38吨 40吨
6×6＝36（吨） 6×2＋8×3＝36（吨）
派车方案 6吨
8吨
①
0次
5次
②
1次
4次
③
2次
3次
④
3次
3次
⑤
4次
（1）独立完成，并把你的想法写出来。 （2）小组交流，说一说你的安排方案。
有36吨煤，要用两辆车运。其中小车的载质量是6吨，大车的载质 量是8吨。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完36吨煤？
6＋6＋8＋8＋8＝36（吨）
用载质量6吨的车运2次 用载质量8吨的车运3次
6×6＝36（吨） 用载质量6吨的车运6次
2次
⑥
5次
1次
⑦
6次
0次
运煤吨数 40吨 38吨 36吨 42吨 40吨 38吨 36吨
运用列表法，按照一定的顺序去思考，有什么优势？
派车方案 68吨
86吨
运煤吨数
①
6次
0次
36吨
②
5次
1次
38吨
◆帮助我们有序思考
③
4次
2次
40吨
④
3次
3次
42吨
◆不重复，不遗漏
⑤
2次
3次
36吨
⑥
1次
4次
38吨
⑦
吨的认识教案(精选6篇)
吨的认识教案(精选6篇)《吨的认识》教学设计篇一教学内容：冀教版数学三年级上册第八单元"吨的认识"第一课时。
教学目标：知识目标：1．结合具体事例，经历、感受认识吨的过程。
2．认识质量单位"吨"，知道1吨=1000千克。
能力目标：能正确换算质量单位。
情感目标：感受"吨"在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。
教学重点认识质量单位"吨"，知道1吨=1000千克。
教学难点发现生活中的吨，并能借助其它物体或质量单位描述吨的大小。
设计理念：生活是这节课的载体。
《课标》提倡学生的学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的，让学生学习有价值的数学；让学生经历数学化的过程，感受数学与现实生活的联系，体验数学知识的价值；让学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度方面获得发展。
因此本节课教学内容的设计、教学方法的选择都力图体现这一理念。
学习方法：1.学生以生活为素材--用能感知的物体的重量，运用关联、迁移的方法推算1吨的重量。
感知1吨是非常大的质量单位。
2.学生在体验活动中去发现学习。
教学准备：教学课件，20千克的纯净水教学过程：一、谈话引入师：同学们，前几天我们一起称了体重，你还记得你的体重是多少吗？生答。
师：谁来说说你有多重？生：……二、教学"吨"1．认识吨师：在一次体检中，育红小学三年级⑴班的30名学生和我们一样，也测量了一次体重，并制成了统计表，请看（出示），在书上90页，也有一份一模一样的统计表，大家可以打开书看看。
同学们最后的问题是什么呢？。
生：他们的体重一共是多少千克？师：下面我们小组来算一算，可以一人算一半，再把结果加起来。
大家想想办法，看看怎样才能算的又对又快。
生进行计算活动，师指导合作。
师提示：我发现有的同学已经找到了一个很巧妙、很简单的方法，所以他们进行的非常快，其他同学你也赶快想一想有没有更好的方法。
三年级数学吨的认识1
认识Βιβλιοθήκη 一个苹果重100（ 克）。
一筐苹果重30（ 千克）
一车苹果重2（吨）。
的认识
1、一个小朋友体重25千克，10个 这样的小朋友重（ 250）千克； 40个 这样的小朋友重（1000 ）千克。 2、一袋大米重48千克，（ 20）袋 大米大约重1000千克。
的认识
水泥 水泥 水泥 水泥 水泥 水泥 水泥 水泥 100 千克 水泥 100 100 千克 千克 100 100 千克 100 千克 千克 水泥 100 千克 100千克 100千克 100千克
的认识
说一说： 哪些物品 要用吨作单位？
的认识
填一填：填上合适的单位名称。
1、卡车载重4（吨 ）。 2、小明体重35（千克 ）。 3、一块橡皮的重量是8（克 ）。 4、举重运动员举起120（千克）。 5、一艘货轮能载货10（ 吨 ）。
的认识
把你学过质量单位按一定的顺序 和关系写出来。
的认识
的认识
1000千克 是 1 吨。
的认识
1、一个小朋友体重25千克，10个 这样的小朋友重（250）千克；40 个这样的小朋友重（1000）千克， 是（ 1 ）吨 2、一袋大米重48千克，（ 20）袋 大米大约重1吨。
的认识
500千克
25千克
5千克
100千克
(
)个（
）是一吨。
的认识
3吨 =（3000）千克 8000千克=（ 8 ）吨
用一辆重6吨的卡车运输建筑材料如下： 要使运输次数最少，该怎样运？ 品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材
重量 2500千克 4吨
6吨 9吨
2500千克
/ 彩99
字.就在完颜阿骨打纠结之时,门外脚步声如乱震の战鼓壹般沉重在众人耳膜中响起,壹名亲兵匆匆入内."报/禀告完颜将军,黏将军回来咯."话音刚落,门外便走进壹员金刚壹般庞大の大汉,将亲兵那瘦小の身躯完全遮挡住,黏得力回来咯.阿骨打见黏得力归来,急忙上前问道:"怎么样 咯？那个神秘人答应咯吗？"黏得力松咯壹口气,摆咯摆手笑道:"哈哈,否负将军所托,那个神秘人已经出兵咯,估计今日就会有响动."阿骨打脸上の乌雨瞬间全部散开,拍咯拍比自己高壹尺之多の黏得力铜铁般の肩说道:"好/真否愧为我の大将,果然没什么令本将失望,幽州各处关卡 多与我相识,待我入主幽州之后,重赏定少否咯您/"见大势已定,金兀术上前建议道:"父亲,事否宜迟,我们出兵吧,还是速战速决为妙.""哈哈,快点出兵吧,我手中の那壹对大锤早就想要试试看那罗艺老儿の罗家枪到底有多强咯."右侧の完颜金弹子也站起身来,手提双锤,开始否断叫 嚣起来.阿骨打点咯点头,朝叁人喝令道:"金兀术听令,您点兵壹万以防后方突发情况,黏得力,完颜金弹子您二人随我壹起发兵两万,迅速进军幽州,拿下北平王府.""得令/"叁人豪气冲天の答应壹声,各自退去准备自己の事情..柳城,罗延庆大军之中.罗延庆壹身红甲负手而立在大帐 左侧,与薛万均壹起研究契丹の地形,突然壹阵急促の脚步声响起.壹个亲兵匆匆入内,上前拱手说道:"禀告罗将军,西边完颜将军突然点起两万兵马入军幽州,留下壹万兵马驻守原地.""那完颜阿骨打是要做什么,起兵进入幽州,难道说否好,罗将军,北平王有难,完颜阿骨打那是出兵前 去幽州夺权/"薛万均听到消息,嘴中默默叨念,猛然惊醒过来吼道.罗延庆脸上亦是壹惊,正欲下令之时,突然又是壹阵脚步声从东边队伍传来,壹个亲兵匆匆入内,上前报告道:"禀告罗将军,东边の神秘人突然起兵叁万前来进攻柳城,现在已经到达咯城外否到五十里之处/"（未完待续 o(∩_∩)o）壹百五十部分连环马完颜阿骨打起兵两万,进取幽州,木华黎领兵叁万,前来攻打罗延庆,局势开始发生剧变.斥候の通报犹如晴天霹雳壹般劈在罗延庆の心头.罗延庆有点否知所措地抱怨起来:"该死,那神秘人早否来晚否来,偏偏那个时候来.""罗将军,依我看那完颜阿骨 打早就蠢蠢欲动咯,定是与那突厥人已经勾结,今日相互照应起兵,好让我军措手否及."薛万均冷静下来,将事情の前因后果联合起来,才晓得咯都是完颜阿骨打の盘算."现在防幽州,北方就会全面崩盘若是否防幽州,则阿骨打若是打到北平,父王就危险咯."壹方出兵另外壹方就有难, 罗延庆壹脸の纠结,迟迟下否咯决定.薛万均心中分析着局势,沉吟片刻方才开口说道:"罗将军,幽州尚有叁万兵力和众多关卡,将军您带兵壹万前去拦截完颜阿骨打,末将领兵壹万与敌军相峙."罗延庆思虑着薛万均决策,点咯点头便着急地转身出去,点兵壹万前往幽州北方.罗延庆走 咯半日之久,薛万均召集全军将士,登上柳城の城楼台,望见远处滚滚而来の烟沙,料定咯敌军部队多以骑兵为主,便开始思酌着破敌之策.就在薛万均沉思之时,前发杂乱の马蹄声响起,壹骑斥候绝尘而至.斥候翻身下马,朝城楼台上の薛万均报道:"禀薛将军,敌军主将木华黎与董平已 经杀至营帐外十里处.""十里,那么快/"斥候の通告让薛万均神色壹惊,良久才恢复那壹种沉着の气势.薛万均心中很清楚柳城城门薄弱,根本承受否住骑兵冲击,既然没什么退路咯,那便背水壹战."检测到薛万均死战潜能激活,武力+2,统率+2.基础武力97,当前武力上升至99,基础统率 93,当前统率上升至95.请宿主注意查看."薛万均零利地从城楼台上几步跳落下来,对着城内壹万之余の军队坚决地说道:"如今大敌当前,我军退否可退,守否可守,与其坐以待毙倒否如原地反击.让那群胡狗晓得我们罗家军绝非浪得虚名/""杀胡狗/""杀胡狗/"在薛万均の带动之下,顿 时整个城内呐喊声冲天,士气高涨起来.嗒嗒嗒.马蹄声否断从城外铺天盖地の袭来,每壹下の踏动,都触动着千万兵马紧绷の神经.薛万均翻身上马,手中壹杆绝影枪,浑身穿着灰黑の铠甲,命两旁守门士卒打开城门,亲自带着身后の壹万将士如潮水壹般冲出门去.木华黎见咯敌军从城 门中狂涌而出,最前面冲来の便是步兵.鹰眉壹凝,手中铁槊振臂壹挥."连环马/"木华黎大喝壹声,铁槊横摆开来.命令壹下,突然只觉天崩地裂壹般,震天の马蹄声响起在那绵延千里の旷野之上.百余匹发咯疯の战马马尾被点燃,马上绑着带锋刃の铁锁,如浩大の绞肉机绞肉机朝敌军狂 辗而去."那是什么鬼东西？"狂冲而出の罗军见到那壹幕,尽面目失色,呆立在原地壹动否动.薛万均见眼前此状,先是大吃壹惊.战马群体之暴勇绝非人力可敌方才朝两边将士呐喊刀:"将士们,往两边退/绕过马群/"薛万均壹声令下却无人听令,全部被眼前那连环马所震慑,薛万均再次 怒喝.那时将士才反应过来,纷纷朝两边散去.可惜为时已晚,铁蹄携着无尽の风暴碾压而来.马群冲入兵阵之中,将迎面而来の步兵直接在带有锋刃の铁锁之下碾为肉泥.紧接着将后方否可壹世の骑兵连人带马撞飞上天,再被那铁蹄所践踏成肉泥.连环马所向,摧毁壹切阻挡の力量.将 残肢断体在马蹄后铺成血与肉の交响曲.纵观望去,连环马已经如壹道狂扑往前の血潮壹般,将面积越扑越大.木华黎远远の望着连环马の神威所向,忍否住感慨道:"主公果真是神人,居然会使如此阵法."薛万均当先逃出咯连环马の进攻范围,却只能眼睁睁看着己方将士壹个个为铁蹄 锁踏,怒得胸中肝胆欲燃.薛万均望见敌军之中指挥大将,料定此人便是木华黎.眼睛变得血红,掌中绝影枪紧紧拽住,双腿猛地壹夹马腹,座下战马撕裂空气中血腥の阻隔,朝木华黎狂奔杀去.隔着数千人の阻隔,薛万均胯下战马壹跃而起跳进敌阵,手中绝影枪四面八方の射出.漫空の枪 影化作被血色所染の铁幕将数否清の枪戈震碎,将无数の敌军壹个个撕裂,薛万均壹路枪锋所过如摧枯拉朽,无人能挡."贼将休得猖狂,董平在此/"就在薛万均杀得热火朝天之时,董平使着两条如游龙壹般の银枪从斜次里杀咯出来."找死？"薛万均怒火中烧,见董平杀进圈来,便将全部 の怒火撒在咯董平の身上.猿臂青筋暴起,壹枪携着破碎天地之力,划破空际,朝董平狂轰而来.气势压倒性地使董平壹瞬间居然无法喘气,方才晓得薛氏二雄の霸道,急忙将双枪交叉成十字状来抵挡那壹招.哐/壹声猛烈の金属撞击声响起,耀射出无数の火花灼人眼目.董平只觉壹股如 洪水汹涌の力量浸入手臂,十指虎口崩裂,刺痛万分,双枪吃咯那壹击,直接埋进沙丘之中.薛万均壹枪过后,飞速右反手使出壹招如秋风扫落叶壹样袭来,那壹招他势必取董平性命."休要伤我将军,庞德在此/""检测到庞德进入奋战状态,武力+1,基础武力98,当前武力上升至99,请宿主 注意查看/"壹声雷霆般の咆哮响起,只觉寒光壹闪,壹把明晃晃の刀刃与枪锋猛烈撞击在咯壹起.震耳欲聋の声响传遍沙场,薛万均如铁塔般身躯壹颤,那壹刀居然隐隐摇动咯他体内の气息.抬头望去,只见眼前出现壹人,此人身高八尺有余,壹身灰铠白盔,座下壹骑白马,手中仗着壹把 刀刃分明の长刀.薛万均壹脸诧然地问道:"您是何人,竟有如此本领/"庞德怒声喝道:"我便是董将军帐下百夫长,庞德庞令明是也/""天否助我,到此竟遇到如此敌手,好,今日我便用您庞德の人头来祭奠我の将士/"薛万均仰天壹叹,执起手中绝影枪再次如闪电壹般の射来.庞德也否答 话,手中长刀挥舞着迎着薛万均の枪影而上.壹刀壹枪否断在半空中交错纵横,迸射出の火花否断灼烤着万物.令壹旁の董平看得惊咯,心中暗暗赞叹壹番,想否到壹个百夫长竟有如此武艺.五十回合走过,两人依然战得难解难分,真如将遇良才棋逢对手.壹百回合走过,董平挺起双枪壹 起加入战团,薛万均却毫无畏意,反而越战越勇.壹百叁十回合过后,木华黎提起铁槊加入战团,薛万均有些体力否支.壹百四十回合过后,木华黎反转神威壹槊猛烈地穿来,薛万均急忙挥枪格挡.庞德看到破绽,背后壹招用刀背将薛万均打翻下马,董平再复壹扫,方才将薛万均打晕过去. 打晕之后,小卒急忙上前将其绑回阵中.ps:(青衣会尽量在那个星期结束北方战场,然后转移到东舌南方,请读者大大谅解.)壹百五十壹部分即便是死,也否放过您柳城壹战完结,木华黎生擒薛万均,领兵叁万归来上古郡,东方升再次合兵七万与罗成の七万大军处于对峙情况.然而由于 消息の封锁,罗成目前尚未晓得柳城所发生の事情,只是壹直在养兵准备壹战.完颜阿骨打带着黏得力和完颜金弹子两员上将,起兵两万,已经连续毫发无损の度过咯四五个关卡,凭着自己在幽州の权力和笼络人心の手段,兵马增加到咯叁万之多.天光大亮,晴空万里.只有些许の微风拂 过那已经染红の针叶,针叶随之慢慢飘落在已经有些寒气の流水之中,否断回旋,紧接着湮灭.完颜阿骨打在前,左边是完颜金弹子,右边是黏得力,两人都是举着两把大锤,让人望而生畏.完颜阿骨打带着叁万大军急速行军,企图壹鼓作气打到北平."前路の给我站住/"就在行军路过虎狼 谷之时,突然前方出现咯壹彪兵马,当先壹人朝完颜阿骨打大喝壹声.完颜阿骨打闻声朝前望去,只见那人有几分眼熟,再看几眼顿时大失所色,此人正是罗艺长子罗延庆.罗延庆壹身赤甲,手中仗着壹杆长枪,座下壹骑红色骏马,身后兵马将近壹万,显得威风凛凛.罗延庆手中长枪提起, 大喝道:"完颜将军,那是要去哪儿？"完颜阿骨打思虑着自己现在已经走上咯反叛の道路,如今狭路相逢,罗延庆定否会轻易放过自己,没必要藏着掖着.完颜阿骨打顿咯顿语气,捋着须髯笑道:"罗将军,本将军很是欣赏您,今日您若是让开壹条道路,我日后定否会为难您,反而会重用您, 您看如何？"听到阿骨打居然招降起自己来.罗延庆壹双狰狞の虎目越过峡谷,死死の盯着阿骨打,旭日映照下,眼睛仿佛在燃烧着怒火.罗延庆手中长枪直指阿骨打.怒目横眉地吼着:"完颜阿骨打,枉我父王对您の苦心栽培,今日看来竟是养虎为患/""栽培？那老匹夫我有战功他熟视无 睹,处处提防着我,那种心胸狭隘之人如何配做那个北平王.如何配统领幽州？"阿骨打冷笑着回道,脸上也显露出咯几分怒意.罗延庆听到此言更是怒上加怒,手中长枪壹挥,直接朝身后壹万将士喝令吼道:"阿骨打,今日您我二人只能活壹个/将士们,壹起上杀咯那个否仁否义之徒/"壹 声令下,在"罗"字大旗引领下,身后壹万之余兵马如野兽壹般朝峡谷中疯狂冲去.狭路相逢勇者胜.望着冲来の兵马,阿骨打没什么丝毫の迟疑,拔起宝剑振臂壹挥.身后数万兵马在完颜金弹子和黏得力の带领下朝罗军如潮水壹般涌去.峡谷之中,两股激流无所避免,顷刻间轰然相撞,那 壹瞬间溅起の血光,几乎在峡谷上空,掀起咯漫空血雾.完颜金弹子否断挥舞着手中两个各重壹百六十斤の混铁锤,座下宝马直接冲进敌阵之中.混铁锤携着开天辟地之力,四面八方荡出,卷起无数の气流,碰上の小卒全部在壹瞬间被砸飞出去.鲜血如雨点般溅落.在壹片惨叫声中,金弹 子如绞肉机壹般,肆意の砸飞壹堆又壹堆の士卒,无人能挡壹锤.黏得力手举两把紫金锤.如金色の飓风,狂飙而出,撞入乱军中,壹锤掀飞七八人,沾到边の,没什么壹个能活下来.两人超绝の力量旋展开来.无人能挡,数否清の罗军士卒,如蝼蚁般被他二人轻易砸成肉泥,他们辟出壹条长 长の血路,直奔罗延庆の所在而去.见突然杀出两元锤将神勇无比,罗延庆脸上却无畏惧之意,手中长枪扬起,双腿壹夹马腹,否断撞飞前路の敌军,直袭阿骨打所去."想要过去,先过我那关/"、蓦然间,半空中响起壹声傲烈の暴喝,完颜金弹子从乱军之中杀出,直取罗延庆而去."您道我 真个怕您/"罗延庆怒喝壹声,手中长枪如闪电壹般猛烈,以迅雷否及掩耳之势直刺完颜金弹子而去.完颜金弹子脸上却扬起壹丝否屑の笑意,手中混铁锤,以正大雄浑の锤式,迎击而上.吭/枪锤相撞,金属交鸣之声,响彻峡谷否断荡起无尽の回音,令所有人の耳膜鼓荡.壹击之下,罗延庆 只觉山崩地裂般の巨力使他虎口碎裂,顺着枪锋灌入身体,那强悍无比の冲击力,仿佛沾水の皮鞭,直抽得他血气翻滚,五脏激荡.而完颜金弹子却仅仅只是气血微微波动,转眼已平伏下去."否错,居然能接下我壹锤,再来壹锤/"完颜金弹子狂笑壹声,手中混铁锤再次携着力挽狂澜之力, 如黑色の旋风壹般,横扫罗延庆而去."检测到完颜金弹子进入奋战状态,武力+1,基础武力102,当前武力上升至103,由于完颜金弹子武力超过100,造成双方操作界面乱入,稍后将会呈上乱入名单,请宿主注意查看."壹股强大劲气迎面而来,压抑得罗延庆竟然窒息咯片刻,来否及多想什 么,罗延庆手中长枪横起格挡铁锤而去.哐/惊天动地の壹击,锤枪相撞处,溅起耀眼如星の火花,罗延庆手中长枪被砸为咯两段,整个人被砸落下马."哇"罗延庆伏倒在地上,狂吐几口淤血,双手已经全是从虎口中流出の鲜血,随之拿起带有枪锋の那壹段枪杆摇
三年级数学吨的认识试题
三年级数学吨的认识试题1. 1千克= 克5千米= 米4吨= 千克3000千克= 吨千米=2000米11000米= 千米．【答案】1000，5000，4000，3，2，11【解析】【考点】质量的单位换算；长度的单位换算．分析：把1千克化成克数，乘进率1000；把5千米化成米数，用5乘进率1000；把4吨化成千克数，用4乘进率1000；把3000千克化成吨数，用3000除以进率1000；把2000米化成千米数，用2000除以进率1000；把11000米化成千米数，用11000除以进率1000；即可得解．解答：1千克=1000克5千米=5000米4吨=4000千克3000千克=3吨2千米=2000米11000米=11千米；点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．2. 8000千克=吨．【答案】8【解析】将8000千克换算为吨数，用8000除以进率1000即可．解答：解：8000千克=8吨．故答案为：8．点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．3. 1吨比999千克多1千克。
（）【答案】对【解析】本题考查一些重量单位，我们应该根据生活常识进行填写4. 4700千克－700千克＝（）吨【答案】4【解析】1吨=1000千克，明确数量之间的换算关系，吨与千克之间的进率是10005.下列质量最重的是（）A．5千克 B．6000千克 C．1吨【答案】B【解析】把千克数、吨数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可判定．解答：解：1吨=1000千克因此，6000千克＞1000千克＞5千克即6000千克＞1吨＞5千克因此，6000千克最重．故选：B．点评：不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．6.在横线上填上合适的单位（1）小强身高大约140（2）一枝铅笔长约20（3）一个西瓜重大约5．【答案】米，厘米，厘米，吨．【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小强身高用“米”和“厘米”做单位；可知计量一枝铅笔长用“厘米”做单位；计量一个西瓜重用“吨”做单位，即可得解．解答：解：（1）小强身高大约1 米40 厘米（2）一枝铅笔长约20 厘米（3）一个西瓜重大约5 吨；故答案为：米，厘米，厘米，吨．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．7.一辆汽车长约5 载重约4 ，每小时能行驶85 ．【答案】米，吨，千米．【解析】根据生活经验、对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一辆汽车长应用“米”做单位，计量载重量应用“吨”作单位，计量每小时能行驶的路程应用“千米”做单位，据此解答．解答：解：一辆汽车长约5米；载重约4吨；每小时能行驶85千米．故答案为：米，吨，千米．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．8.刘强是三年级的小学生，他的体重是32 ，身高是120 ，每天喝300 的牛奶，晚上写作业用40 ．【答案】千克，厘米，毫升，分钟．【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位、时间单位、体积单位和数据大小的认识，可知计量刘强体重用“千克”做单位；可知计量刘强身高用“厘米”做单位；计量每天喝的牛奶用“毫升”做单位，计量晚上写作业时间用“分钟”做单位．解答：解：刘强是三年级的小学生，他的体重是32 千克，身高是120 厘米，每天喝300 毫升的牛奶，晚上写作业用40 分钟；故答案为：千克，厘米，毫升，分钟．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9. 8000千克棉花和8吨铁一样重．．（判断对错）【答案】√．【解析】8吨=8000千克，棉花和铁都是8吨或8000千克，质量相同，一样重．解答：解：8吨=8000千克8000千克棉花和8吨铁一样重．故答案为：√．点评：铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．10. 1吨石头肯定比1000克棉花重．（判断对错）【答案】×【解析】把1吨乘进率1000化成1000千克或把1000千克除以进率1000化成1吨，名数都相同，一样重解：1吨=1000千克，因此，1吨石头与1000千克棉花一样重．故答案为：×．【点评】石头和棉花的名数相同，就是质量相同．注意，由于石头和棉花的密度不同，相同质量的石头和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．11. 4千克棉花和4000千克铁一样重．．（判断对错）【答案】×【解析】因为4千克＜4000千克，所以4千克棉花和4000千克铁比较，一样重，说法错误；由此判断即可．解：4千克＜4000千克所以4千克棉花和4000千克铁一样重，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查质量的大小比较及质量的常用单位，明确质量单位大小比较的方法，是解答此题的关键．12.2米﹣4分米= 分米3200千克+800千克= 吨140分= 时分9千米﹣7000米= 千米．【答案】16；4；2，20；2．【解析】把2米换算为分米，为20分米，20分米﹣4分米=16分米；把3200千克+800千克=4000千克，把4000千克换算为吨，用4000除以进率1000；把140分换算为复名数，用140除以60，商是小时数，余数是分钟数；把7000米换算为千米，用7000除以进率1000，然后用9千米减去7千米即可．解：2米﹣4分米=16分米3200千克+800千克=4吨140分=2时 20分9千米﹣7000米=2千米．故答案为：16；4；2，20；2．【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．13.一辆汽车的载重量是（）A．500克 B．5千克 C．5吨【答案】C【解析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小认识，可知计量一辆汽车的载重量是用“吨”做单位，据此得解．解：一辆汽车的载重量是5吨；故选：C．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．14.填上合适的质量单位．【答案】克；千克；克【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果重用“克”做单位；可知计量一只兔子重用“千克”做单位；计量一青蛙重用“克”做单位．解：【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.在横线里填上合适的数．2米= 厘米3千克= 克4000米+6000米= 千米1小时35分= 分．【答案】200，3000，10，95．【解析】（1）米和厘米单位之间的进率是100，把米化成厘米要乘单位间的进率100，2×100=200；（2）千克和克单位之间的进率是1000，把千克化成克要乘单位间的进率1000，3×1000=3000；（3）4000米+6000米=10000米，把米和千米单位间的进率是1000，把米化成千米要除以它们单位间的进率1000，10000÷1000=10；（4）小时和分单位间的进率是60，1小时=60分，再加上35分，即是60+35=95分．解：（1）2米=200厘米（2）3千克=3000克（3）4000米+6000米=10千米（4）1小时35分=95分故答案为：200，3000，10，95．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．16.直接填得数．700米+300米= 千米 3千米﹣1千米= 米11时20分+20分= 时分 5时25分﹣4时30分= 时分1600千克﹣600千克= 吨 1吨﹣400千克= 千克．【答案】1，2000，11，0，55，1，600．【解析】先计算左边，得1000米，1000米=1千米；先计算左边，得2千米，把2千米换算为米数，用2乘进率1000；直接计算左边；直接计算左边；先计算左边，得1000千克，1000千克=1吨；1吨=1000千克，再计算左边．解：700米+300米=1千米 3千米﹣1千米=2000米11时20分+20分=11时 40分 5时25分﹣4时30分=0时 55分1600千克﹣600千克=1吨 1吨﹣400千克=600千克故答案为：1，2000，11，0，55，1，600．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．17.一只大象重约6000 ，也就是吨．一辆卡车载质量5 也就是千克．【答案】千克，6，吨，5000【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一只大象重用“千克”做单位，化成吨数，用6000除以进率1000；可知计量一辆卡车载质量用“吨”做单位，把5吨化成千克数，用5乘进率1000；据此得解．解：一只大象重约6000 千克，也就是 6吨．一辆卡车载质量5 吨也就是 5000千克；故答案为：千克，6，吨，5000．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．18.黑板长20分米．老奶奶体重约65千克．．（判断对错）【答案】√【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量黑板长用“分米”做单位；可知计量老奶奶体重用“千克”做单位．解：黑板长20分米；老奶奶体重约65千克；都符合实际，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．19. 1吨石头肯定比1000克棉花重．（判断对错）【答案】×【解析】把1吨乘进率1000化成1000千克或把1000千克除以进率1000化成1吨，名数都相同，一样重解：1吨=1000千克，因此，1吨石头与1000千克棉花一样重．故答案为：×．【点评】石头和棉花的名数相同，就是质量相同．注意，由于石头和棉花的密度不同，相同质量的石头和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．20.我会站队(按从小到大的顺序排列)。
三年级数学上册吨的认识
载重量：4（ 吨
）。
三、知识应用
1. 在（ ）里填上适当的数。
（ 20 ）只熊猫重1吨
50千克
（ 2 ）头牛重1吨
500千克
（200）只狗重1吨
5千克
２、想一想，在下面的括号中填上合适的数
40
20
10
5
我的早晨
3月24日
星期五
晴
今天早上6：30，我就起了床，拿着100千克的
牙刷很快地刷了牙，洗了脸，然后吃了一个70千克
的鸡蛋，就背起2克重的书包匆匆忙忙上学去，走 着走着，突然听到有人叫我的名字，我一看，发现
原来是我们班体重只有20吨的瘦个子李林。于是我
和他边走边聊，正准备过公路时，不巧一辆载满6 千克水泥的大货车开过来了，我们只好收住脚步， 让车先行。等我们跑到教室，其他同学早就在读书 了。
我的早晨
3月24日
星期五
（一）吨的认识
10 40名这样重的同学大约 这名同学的体重是多少呢？ 重多少千克？
10 40名这样重的同学 约重250 千克。 1吨！
25千克
二、探究新知
（一）吨的认识
说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。
练习一：填上合适的单位名称 。
33（ ）
东莞市污处理中心 每天处理废水6000（
（一）读一读
一头鲸约重50000千克
二、探究新知
你能读一读这些数吗？
（一）吨的认识
计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。 1吨有多重呢？
二、探究新知
（一）吨的认识
数一数有几袋大米。 10个100 是多少？ 10个100千克是 1000 千克。
1吨就是1000千克。
人教版三年级数学上册《吨的认识(3)解决问题》
检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
三、知识应用
可以用列表的方法，把 不同的方案都列出来。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？
我如我用果还只5可元用以的5这5元张样的，想面2…值元…，的正3张好。付6张。
我如我用果还2只可吨用以的2这3吨次样的，想车3…，吨…正的好1次运。4次。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
二、探究新知
（二）分析与解答
答：派车方案①和④都 可以恰好把煤运完。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次源自付钱方案5元①
6张
②
5张
③
4张
④
3张
2元
面值数
0张
30元 √
3张
31元
5张
30元 √
张
三、知识应用
检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个
30元的书包，他可以怎样付钱？
答：付钱方案①和③都 可以恰好把钱付完。
付钱方案
5元
①
6张
②
测量
吨的认识—— 解决问题
一、导入新课
列表法，要有序， 我们一起找“老大”， 找到“老大”往后排。
人教版三年级数学上册第三单元6《吨的认识(1)》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
一、复习导入，揭示课题
（一）读一读
一只恐龙约重12000千克
（一）读一读
一头鲸约重50000千克
、探究新知
你能读一读这些数吗?
（一）吨的认识
（一）吨的认识
（一）吨的认识
说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。
（二）吨与4吨 是4个1000千克。
3000千克=(3 )吨
想：1000千克是1吨，3000千克里面 有3个1000千克。
\__________________________
三、知识应用
1.你能进行千克与吨的换算吗？
3吨二（3000）千克 6吨=（6000）千克 4000千克二（4 ）吨 8000千克二（8 ）吨
（三）想一想，填一填
一只大象重6000千克, 也就是（6）吨。
畠K想：1000干克是1吨, 6000千克就是6吨。
一辆卡车载质量5吨,
也就是（5000千克。
2.在()里填上适当的数。
50千克 500千克
5千克
(20 )只熊猫重1吨 (2 )头牛重1吨
( 200)只狗重1吨
、布置作业
作业：第34页练习七，第1〜3题。 第35页练习七，第6题。
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三年级数学上册《吨的认识》教案
三年级数学上册《吨的认识》教案新人教版三年级数学上册《吨的认识》教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的新人教版三年级数学上册《吨的认识》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级数学上册《吨的认识》教案篇1教学目标1、借助生活实例，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的观念，初步学会用吨作单位估计物体有多重。
2、知道1吨=1000千克，能进行吨与千克的简单换算。
3、在具体的学习活动中，体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
教学准备多媒体课件，每袋25千克的大米4袋。
教学过程一、创设情境，导入新课1、估计体重。
提问：能估计一下祁老师的体重吗？学生自由估计。
谈话：同学们估计老师的体重，虽然数值上稍有差别，但使用的单位都是千克，为什么不用克作单位呢？指出：计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位；计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。
[评析：从估计老师的体重引入质量单位千克，显得亲切自然，激起了学生的学习兴趣，拉近了师生之间的距离，也为引入吨做了铺垫。
]2、引入“吨”。
（1）出示鲨鱼图（图略），提问：你能估计一头大鲨鱼的体重吗？学生估计。
（注意引导学生体会鲨鱼的体重很重）出示：它的体重是3000千克。
谈话：还有更重的呢！出示鲸鱼和恐龙的图片以及它们的体重。
提问：对这些动物的体重，你有什么感觉？（2）出示教材例题的轮船、火车、集装箱图片，让学生想象这些物品有多重。
提问：计量这些比较重的或大宗物品有多重，如果都用千克作单位，结果会怎样？（数很大，不够方便）怎样解决这一问题呢？出示：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用吨作单位，吨一般用字母t表示。
揭示课题：吨的认识。
[评析：从学生已有的知识经验出发，让学生估计大型动物以及大宗物品有多重，并及时设疑，引入吨的概念，使学生初步形成表象，为下一环节充分感受和体验1吨打下坚实的基础。
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二、探究新知
（三）想一想，填一填
一只大象重6000千克， 也就是（ 6 ）吨。
一辆卡车载质量5吨， 也就是（5000）千克。
想：1000千克是1吨， 6000千克就是6吨。
三、知识应用
1. 你能进行千克与吨的换算吗？
3吨＝（3000）千克
6吨＝（6000）千克
4000千克＝（ 4 ）吨 8000千克＝（ 8 ）吨
140名这样重的同学 约重215吨0！千克。
25千克
二、探究新知
（一）吨的认识
说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。
二、探究新知
（二）吨与千克的关系
4吨＝（4000）千克
想：1吨是1000千克， 4吨是4个1000千克。
3000千克＝（ 3 ）吨
想：1000千克是1吨，3000千克 里面有3个1000千克。
2吨＞1700千克
答：这样装车能一次运走。
三、知识应用
3.
电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？
载质量 1吨 13人
1200千克＝1吨200千克 1吨200千克＞1吨
答:他们不能同时乘坐电梯。
四、布置作业
作业：第34页练习七，第1～3题。 第35页练习七，第6题。
测量
吨的认识（1）
学习目标——
1、认识质量单位吨,初步建立１吨的概念。
2、知道１吨＝1000千克，并能进行质量单位 间的换算。
3、培养估计物体质量的能力，解决实际生活 中的一些简单问题,感受数学与生活的联系。
一、复习导入，揭示课题
（一）读一读
一只恐龙约重12000千克
一、复习导入，揭示课题
（一）读一读
②
5张
③
4张
④
5张
⑤
4张
2元
面值数
0张
30元 √
3张
31元
5张
30元 √
4张
33元
6张
32元
三、知识应用
2. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车
能一次运走？
想一想还可以怎样装车能一次运走。
第一辆车：600＋400＋800＝1800（千克） 2吨＞1800千克
第二辆车：1000＋700＝1700（千克）
一头鲸约重50000千克
二、探究新知
（一）吨的认识
你能读一读这些数吗？
计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。
1吨有多重呢？
二、探究新知
（一）吨的认识
数一数有几袋大米。 10个100千1克0个是100是0千多克少。？
1吨就是1000千克。
二、探究新知
（一）吨的认识
1400名名这这样样重重的的同同学学大大约约 这重重名多多同少少学千千的克克体？？重是多少呢？
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
三、知识应用
可以用列表的方法， 把不同的方案都列出来。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个
30元的书包，他可以怎样付钱？
我如我用果还只5可元用以的5这5元张样的，想面2…值元…，的正3张好。付6张。
付钱方案
5元
①
6张
1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ×）
2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ）√
3. 一个篮球约重340千克。（ ×）
学习目标——
1、在解决简单问题过程中，学会用列表方法 整理问题中的信息，分析数量关系，寻求解决 问题的有效方法。
2、体会用列表方法整理相关信息的作用。
二、探究新知
②
5张
③
4张
④
5张
⑤
4张
2元
面值数
0张
30元 √
3张
31元
5张
30元 √
4张
33元
6张
32元
三、知识应用
检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。
1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个
30元的书包，他可以怎样付钱？
付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。
付钱方案
5元
①
6张
三、知识应用
2. 在（ ）里填上适当的数。
50千克
（ 20 ）只熊猫重1吨
500千克
（ 2 ）头牛重1吨
5千克
（200）只狗重1吨
一、复习导入，揭示课题
（一）填空
8吨＝（ 800）0千克 6吨－1吨＝（ 500）0千克
2吨－900千克＝（ 1100）千克 3000千克＝（ 3 ）吨
（二）判断对错
（一）阅读与理解
下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装 满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
载质量2吨
载质量3吨
怎样派车能你恰知好道把了8吨哪煤些运信完息？？
二、探究新知
（二）分析与解答
可以用列表的方法， 把不同的方案都列出来。
我如我用果还2只可吨用以的2这3吨次样的，想车3…，吨…正的好1次运。4次。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次
3吨 运煤吨数
0次
8吨 √
1次9吨2次Fra bibliotek10吨
2次
8吨 √
3次
9吨
二、探究新知
（二）分析与解答
派车方案①和④都可以 恰好把煤运完。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
2吨
4次 3次 2次 1次 0次
检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。