体育艺术2 1实施方案、年度计划和应急预案
体育艺术2+1活动实施方案
体育艺术2+1活动实施方案一、方案目标与范围1.1 目标这个"体育艺术2+1"活动方案，主要是想把我们的学校和社区的体育和艺术教育结合起来。
目标是提升学生的综合素质，激活他们的创造力和团队精神。
具体来说，我们希望能做到以下几点：- 增强学生的身体素质，同时提升他们的艺术修养。
- 培养学生们的团队合作能力和社交技能。
- 激发学生对体育和艺术的兴趣，推动他们的终身学习。
1.2 范围这个方案适用于中小学和社区教育机构，聚焦几个方面：- 体育活动：像篮球、足球、田径这些团队运动。
- 艺术活动：绘画、舞蹈和音乐等。
- 综合活动：把体育和艺术结合起来，比如舞蹈与健身、音乐与体操等。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，学校里的体育和艺术教育往往是各自为政，缺乏有效的整合。
结果就是，学生在这两方面的参与度都不高，综合素养的提升也显得缓慢。
2.2 需求分析我们通过问卷调查了解到了一些需求：- 有76%的学生希望能参与更多体育与艺术结合的活动。
- 65%的教师觉得需要改进体育与艺术课程的整合。
- 80%的家长支持学校开展这样的活动，以促进孩子的全面发展。
三、实施步骤与操作指南3.1 活动设计3.1.1 体育艺术活动安排- 活动频率：我们计划每周至少开展一次体育艺术结合的活动，时间为2小时。
- 活动内容：- 第一阶段（1小时）：进行体育训练，比如篮球训练和足球技巧。
- 第二阶段（30分钟）：艺术创作，像绘画运动场景或舞蹈动作设计。
- 第三阶段（30分钟）：展示和分享。
3.1.2 分组与合作- 学生将被分成若干小组，每组5-10人，确保每组有不同特长的学生，达到互补效果。
- 每组需要选出一名组长，负责组织和协调活动。
3.2 教师培训- 我们会定期组织教师培训，邀请体育和艺术领域的专家来指导，提升教师的综合素质和教学能力。
- 培训内容包括教学方法、活动组织和团队管理等。
3.3 资源配置- 确保活动场地多功能，能支持体育活动和艺术创作。
体艺2+1实施方案（3篇）
体艺2+1实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术的融合成为一个热门话题。
体育和艺术都是人类文化的重要组成部分，能够丰富人们的精神生活，提高人们的身体素质和创造力。
在传统的教育模式中，体育和艺术往往被割裂开来，导致学生在体育和艺术之间需要做出选择。
然而，体艺2+1模式的出现，为学生提供了一个同时发展体育和艺术的机会，为他们的综合素质提升打开了更多的可能。
二、项目目标1. 提高学生的综合素质：通过体艺2+1模式，学生能够在体育和艺术领域中都得到发展，提高身体素质和艺术修养，培养学生的多元思维和创新能力。
2. 培养学生的协作意识和团队精神：通过体艺2+1模式，学生将有机会参与体育和艺术的合作项目，培养他们的协作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力：通过体艺2+1模式，学生将有机会在体育和艺术方面展示自己的才华和个性。
这将增强他们的自信心和自我表达能力，培养他们的领导能力和创造力。
三、项目内容和主要措施1. 体艺2+1的具体实施方案：(1) 完善课程设置：将体育和艺术纳入学校课程体系中，并在每周课程中安排相应的学习时间。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的体育和艺术项目。
(2) 选修课程：在学校开设相关的选修课程，让学生有机会深入研究和实践体育和艺术领域的知识和技能。
选修课程可以包括各种体育项目、音乐、舞蹈、美术等。
(3) 社团活动：学校可以组织各种体育和艺术社团活动，让学生能够在团队中进行体育和艺术的合作和交流。
社团活动可以包括校队训练、舞蹈表演、乐队演出等。
(4) 学术交流和比赛：学校可以组织学术交流和比赛，邀请其他学校的学生来参加，增加学生的竞争意识和合作能力。
学术交流和比赛可以包括学术报告、艺术展览、体育比赛等。
2. 主要措施：(1) 建立专业教师队伍：学校应聘请专业的体育和艺术教师，提供高质量的教学和辅导，确保学生在体育和艺术领域得到专业的指导和培养。
体艺2+1实施方案（3篇）
体艺2+1实施方案在新时代背景下，为全面促进体育事业的蓬勃发展，并推动体育与艺术的深度融合与创新，我国已定于____年正式启动并实施体育与艺术相结合的“2+1”战略计划。
此计划作为我国体育事业发展的核心举措之一，旨在构建独具特色且富有创新性的体育与艺术融合发展模式，从而为广大民众提供更加多元、丰富的体育文化体验。
体育与艺术的深度融合将极大地丰富民众的体育文化生活。
在这一战略框架下，传统的体育竞技与艺术表演将实现更加紧密的联结，共同为观众呈现出一场场精彩纷呈、形式多样的视听盛宴。
运动员们不仅能在赛场上挥洒汗水，展现卓越的运动技能，还能通过艺术表演的形式，展现其独特的艺术魅力与修养，这种多元化的展示方式无疑将极大提升体育活动的吸引力和观赏性。
“2+1”方案的实施将有效激发民众参与体育与艺术的热情。
该方案为民众提供了更多展示自我、挑战自我的机会与平台，人们可以通过参与体育竞赛和艺术表演，充分展现自己的运动才能和艺术天赋，从而彰显个人魅力与价值。
同时，这种体育与艺术的融合也将激励更多人投身于体育与艺术事业之中，共同推动我国体育文化事业的繁荣与发展。
“体艺2+1”方案的实施还将为我国体育与艺术领域的人才培养注入新的活力与资源。
通过体育与艺术的深度融合，我们将培养出更多具备综合素质的专业人才，他们不仅精通体育技术，还具备较高的艺术表现能力。
这种多元化的人才培养模式将为我国体育文化事业的未来发展提供强有力的支撑与保障。
“体艺2+1”方案的实施标志着我国体育文化事业迈入了一个新的发展阶段。
我们坚信，在党和国家的正确领导下，在全社会的共同努力下，体育与艺术的融合将绽放出更加璀璨的光芒，为我国体育事业的全面发展和繁荣贡献出积极的力量。
____年，让我们携手共进，共同期待一个更加丰富多彩、充满活力的体育文化时代的到来！体艺2+1实施方案（二）一、背景近年来，社会进步与人们生活品质的提升，对体育和艺术教育的需求日益增长。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
体育艺术2+1实施方案和应急预案
大滩小学实施“体育、艺术2+1项目”实施方案一、指导思想根据国家体育总局关于开展体育、艺术2+1工作的通知要求及津南区关于开展“体育、艺术2+1”实验项目的通知，现制定我校实施方案。
此方案是以促进学生的全面发展为指导思想，为进一步落实素质教育的各项要求，并推动学校体育与美育工作的重要工程，其目的是通过学校课内外体育教育和艺术教育活动，使每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的终身发展打下良好的基础。
一、“2＋1项目”的实施目的课程改革的重点就是解决教什么？而教学改革的重点就是要解决怎样教的问题。
但目前的教育过程中，教师和学生的角色地位均发生了巨大变化，教师由过去大纲的执行者，转变为课程设计的参与者，而学生由学习的被动接受者转化成学习的主动参与者。
“体育、艺术2＋1项目”的组织者只有联系学校的实际情况，联系学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，才能使“2＋1项目”提出的指标落到实处。
在实施“2＋1项目”中要充分发挥教学的功能，改变以往过分注重知识传授，过分强调学科本位的倾向；改变课程内容的繁、难、窄、旧，过于强调接受学习的现状；改变传统的教学手段和方法。
应强调学生积极主动参与，体验成功与快乐的学习过程。
把获得知识与技能的过程变为学会学习和形成正确价值观的过程。
倡导学生乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取知识的能力、交流合作的能力。
使新的教育理念和精神得到更好地贯彻和落实，这也是我市在“体育、艺术2＋1项目”实验中应认真思考和研究的课题。
通过开展此项活动达到让每位学生在九年义务教育阶段掌握适合自身的体育运动技能和艺术特长，为今后全面发展奠定基础，受益终身的目的。
二、“2＋1项目”的实施原则（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
体育艺术21活动实施策划方案（通用3篇）
体育艺术21活动实施策划方案（通用3篇）体育艺术21活动实施篇1为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。
具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。
根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
体艺二加一活动应急预案
一、总则为保障体艺二加一活动的顺利进行，确保活动安全、有序、高效，特制定本应急预案。
二、组织机构1. 成立体艺二加一活动应急指挥部，负责活动的全面指挥和协调工作。
2. 应急指挥部下设以下工作组：（1）安全保卫组：负责活动现场的安全保卫工作。
（2）医疗保障组：负责活动现场的医疗保障工作。
（3）后勤保障组：负责活动现场的后勤保障工作。
（4）宣传报道组：负责活动现场的宣传报道工作。
三、预防措施1. 活动前，对活动现场进行安全检查，确保场地设施、消防设备等符合安全要求。
2. 对参与活动的师生进行安全教育，提高安全意识和自我保护能力。
3. 制定详细的活动流程，明确各环节的责任人和职责。
4. 活动前，对活动场地进行清洁消毒，确保环境卫生。
5. 活动期间，加强对活动场地的巡查，及时发现并处理安全隐患。
四、应急预案1. 人员伤害事故处理：（1）发现人员受伤，立即启动应急预案，立即组织人员对伤者进行救治。
（2）对轻伤者，由现场医护人员进行初步处理；对重伤者，立即送往就近医院救治。
（3）及时通知家长或亲属，并做好伤者家属的安抚工作。
2. 突发事件处理：（1）遇到突发事件，立即启动应急预案，组织相关人员迅速应对。
（2）根据事件性质，采取相应措施，确保活动顺利进行。
（3）对现场人员进行疏散，避免造成更大的人员伤亡。
3. 火灾事故处理：（1）发现火灾，立即启动应急预案，组织人员进行灭火。
（2）及时报警，请求消防部门支援。
（3）组织人员疏散，确保人员安全。
五、应急保障1. 后勤保障组负责活动期间的后勤供应，确保活动现场物资充足。
2. 医疗保障组负责活动现场的医疗保障，确保伤者得到及时救治。
3. 宣传报道组负责活动现场的宣传报道，及时发布相关信息。
六、总结评估1. 活动结束后，应急指挥部组织相关部门对应急预案的执行情况进行总结评估。
2. 对应急预案中存在的问题和不足，及时进行整改，提高应急预案的实用性和有效性。
本预案自发布之日起实施，如遇特殊情况，可由应急指挥部根据实际情况进行修订。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
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××小学实施“体育、艺术2+1项目”实施方案一、指导思想根据国家体育总局关于开展体育、艺术2+1工作的通知要求及津南区关于开展“体育、艺术2+1”实验项目的通知，现制定我校实施方案。
此方案是以促进学生的全面发展为指导思想，为进一步落实素质教育的各项要求，并推动学校体育与美育工作的重要工程，其目的是通过学校课内外体育教育和艺术教育活动，使每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的终身发展打下良好的基础。
一、“2＋1项目”的实施目的课程改革的重点就是解决教什么？而教学改革的重点就是要解决怎样教的问题。
但目前的教育过程中，教师和学生的角色地位均发生了巨大变化，教师由过去大纲的执行者，转变为课程设计的参与者，而学生由学习的被动接受者转化成学习的主动参与者。
“体育、艺术2＋1项目”的组织者只有联系学校的实际情况，联系学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，才能使“2＋1项目”提出的指标落到实处。
在实施“2＋1项目”中要充分发挥教学的功能，改变以往过分注重知识传授，过分强调学科本位的倾向；改变课程内容的繁、难、窄、旧，过于强调接受学习的现状；改变传统的教学手段和方法。
应强调学生积极主动参与，体验成功与快乐的学习过程。
把获得知识与技能的过程变为学会学习和形成正确价值观的过程。
倡导学生乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取知识的能力、交流合作的能力。
使新的教育理念和精神得到更好地贯彻和落实，这也是我市在“体育、艺术2＋1项目”实验中应认真思考和研究的课题。
通过开展此项活动达到让每位学生在九年义务教育阶段掌握适合自身的体育运动技能和艺术特长，为今后全面发展奠定基础，受益终身的目的。
二、“2＋1项目”的实施原则（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。
要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
（三）实施“2+1项目”要以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。
逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的体育、艺术项目传统。
（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。
要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
（五）实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。
根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。
三、“2＋1项目”的实施办法（一）“2＋1项目”体育与艺术技能标准（以下简称“标准”），是作为全国性的实验标准，首我校结合学校实际、学生实际科学选项，在确定重点班级的基础上，逐步全面展开。
（二）根据标准采取学校组织认定的办法，技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。
（三）标准的认定，由校长负责，教导处具体操作，发挥班主任及专业教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。
（四）为使更多的学生参与“2＋1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
（五）标准虽然以技能为主，但认定中还要参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
（六）标准的认定工作，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。
（七）认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。
美术类按标准规定数量的作品进行认定。
学生获得项目认定后，由班主任在成绩册中，设2＋1项目认定专栏加以评定，并认真填写。
（八）凡本标准中没有列入的项目，可由班主任根据学生实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，向学校认定小组申请批准后加以考评认定。
四、“2＋1项目”的实施准备（一）搞好宣传教育工作，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对2＋1项目工作目的、意义的认识，自觉参与活动。
（二）加强实施的准备，组织好师资培训工作。
1、培训工作分二阶段进行：第一阶段是上岗培训、原则是“先培训、先上岗、不培训、不上岗。
从统一思想、提高认识入手。
第二阶段：主要是让教师改变教育观念，加强新理念学习，切实把新的教育教学观念落实到教学中去，树立新的教师观、学生观和教育教学观，为“2＋1项目”奠定良好的基础。
2、培训工作可采用：参加上级培训与学校自己培训相结合、集体学习和个人学习相结合、走出去（外地参观学习）相结合的方法开展培训工作。
（三）制定切实可行，严密的实施方案及工作计划。
1、学校制定实施工作计划、方案、措施。
2、学校做好各阶段性工作总结报告。
3、建立健全学生“2＋1项目”的各类档案资料。
五、“2＋1项目”参与的范围我校1-6年级全体学生六、“2＋1项目”组织管理1、领导小组：由校长牵头组成学校开展“体育、艺术2+1项目”领导小组，全面指导该项工作的实施，由教导处负责组织落实。
组长：胡广艳副组长：王洪来、崔玉洁、刘少琴小组成员：音乐、体育、美术学科教师及1-6年级班主任。
2、具体分工：胡广艳负责督促学校“体育、艺术2+1项目”的落实的检查、指导小组的工作情况，并对整体活动的开展负责。
王洪来、崔玉洁、刘少琴负责班级和活动小组的活动指导与检查及组织学生项目认定工作等。
音乐、体育、美术学科教师及1-6年级班主任负责活动的具体实施，学生活动的安全保卫以及组织学生参加项目认定。
活动开展情况及效果纳入教师业务考核，××小学实施“体育、艺术2+1项目”实施方案××小学“2＋1项目”年度计划（2005——2006学年）一、实施步骤“体育、艺术2+1项目”的落实是一项长期的工作，学校将把它纳入到学校整体工作计划中，按学年分步骤予以实施。
本学年的工作计划如下：1、9月1日至14日为工作部署阶段。
教导处将及时召开实施方案研讨会，听取相关学科教师的工作意见，对该项工作提出具体要求，拟定我校的实施方案及安全应急预案。
并对我校的相关学科设施、设备进行统计，为工作的顺利开展做好全面的准备。
2、9月15日至30日为实验工作宣传起动阶段。
领导小组将根据我校的实验工作方案，进一步向家长、学生及全体教师进行大力的宣传，使所有参与该项工作的老师和学生都能对实施方案的各项要求具有比较清晰的了解和把握，体育、艺术学科教师在班主任的配合下进一步做好学生的选项工作，并依据工作开展的实际情况进一步修订该方案。
3、10月8日至12月30日为第一学期具体落实阶段。
本阶段将按照具体的实施计划全面开展“2＋1项目”活动，学校将充分保证学生在校的体育活动时间，并通过体育、艺术课程及特长小组等多种活动形式，对学生开展2+1项目的辅导，并围绕学生申请的项目，由体育、音乐、美术及相关的特长组教师组织学生开展有针对性的活动。
如果有提出认定项目的学生，由学校项目认定小组，采用学生现场表演、创作及测试的方法进行认定，学生如选定的项目属于相关课程的教学内容，则由任课教师提供的成绩册来认定，如学生参加了区级以上竞赛活动获奖，则根据获奖证书直接认定。
力争在2006年7月底使50%的在校生达到认定标准，到2007年底80%的学生能够达标.。
二、具体实施项目类别学段项目辅导时间负责人体育1~6年级跳绳、田径、体育课、活动课、课间操、活动小组王洪来音乐1~6年级合唱、独唱、简单乐器音乐课、活动小组刘少琴美术1~6年级写字、书法、儿童画、剪纸、书法美术课、活动小组崔玉洁三、监督检查班级建立学生活动记录表，记载班级开展活动情况。
学校成立“体育、艺术2+1项目”的落实的检查、指导小组。
组长：胡广艳副组长：王洪来、崔玉洁、刘少琴小组成员：音乐、体育、美术学科教师及1-6年级班主任。
具体分工：胡广艳负责督促学校“体育、艺术2+1项目”的落实的检查、指导小组的工作情况，并对整体活动的开展负责。
王洪来、崔玉洁、刘少琴负责班级和活动小组的活动指导与检查及组织学生项目认定工作等。
音乐、体育、美术学科教师及1-6年级班主任负责活动的具体实施，学生活动的安全保卫以及组织学生参加项目认定。
活动开展情况及效果纳入教师业务考核，××小学“2＋1项目”年度计划（2005——2006学年）××小学体育、艺术“2＋1”活动计划（2006——2007学年）××小学体育、艺术“2＋1”活动计划（2006——2007学年）一、指导思想和目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以促进学生全面发展为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，依托体育、艺术课程和“2+1项目”，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力，在我区教育局体卫科的具体指导下，求实创新、积极稳妥地开展我校的体育、艺术课程和“2+1项目”工作,逐步实现学校特色兴校的目标。
二、领导小组及成员组长：胡广艳副组长：王洪来、崔玉洁、刘少琴小组成员：音乐、体育、美术学科教师及1-6年级班主任。
三、要求及内容1、仍体现自主选项，突出主体学生在已“自选”项目中，通过一段的活动开展，根据情况教师应当在尊重学生的意愿基础上，发挥学生的主体性，帮助学生微调适合自己的项目。
加强训练，训练中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
2、注重分类指导，分期达标根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指导。
本学期学校结合春季运动会集中安排一次达标评定，事先由学生自主提出申请。
3、发挥优势，彰显特色根据国家“2＋1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定我校重点项目：（1）体育（跳绳、毽子、篮球、球类）（2）音乐（表演唱）（3）美术（儿童创造画、书法，辅助剪纸、国画、）4、活动安排：见活动安排表注意：下午除老师安排的活动外，其余学生两节课后一律清校。
音乐活动安排：5、体育、艺术学科教师在班主任的配合下进一步做好学生选项活动工作，并依据工作开展的实际情况及时发现问题，总结经验，以便进一步修订该工作计划。