完善干部考核评价体系“五策”.doc
村干部考核制度范本(五篇)
村干部考核制度范本作就是带领好本村村民做好经济建设，发展富强等的工作。
目前也较为推行对于村干部的工作进行绩效考核，以下提供村干部绩效考核制度，可供参考。
第一章总则第一条为了进一步调动村干部的工作积极性和主动性，增强农村基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力，规范和加强村级班子建设，促进村级管理制度化、规范化，加快推进社会主义新农村建设步伐，根据有关文件精神，结合我村实际，特制定本办法。
第二条本办法所称的村干部，指由财政发放工资的行政村党支部书记、副书记，村民委员会主任、副主任、文书等村级工作人员，不包括市选派的挂（兼）职干部。
本办法适用于村干部年度考核。
第三条考核的原则：（一）客观公正原则;（二）真实准确原则;（三）注重实绩原则;（四）群众公认原则;（五）平时考核与年度考核相结合原则;（六）量化考核与综合考核相结合原则;第四条按照分级管理、分级负责原则，村干部的考核由镇党委具体负责组织实施，对村委会班子考核情况进行备案管理。
第二章考核内容第五条考核分平时工作考核和年终目标责任制考核。
（一）平时工作考核。
平时工作考核主要考核村“两委”班子和村干部对于乡党委、政府安排的各项阶段性工作任务完成情况。
由乡党委结合实际，制定切实可行的平时工作考核办法，并根据任务完成情况和平时掌握情况，以百分制进行量化考核。
（二）年终目标责任制考核。
目标责任制考核主要包括实绩考核、民主测评、个别谈话和民意调查等。
民主测评、民意调查是指对村“两委”班子和村干部的政治业务素质和履行职责情况进行综合调查、分析评价。
第六条村“两委”班子的民主测评主要从思想政治建设、领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等五个方面进行测评。
第七条村“两委”班子和村干部的民意调查指标为。
依法办事和党务、村务、财务公开情况;服务群众和办事效率情况;公众形象和党风廉政建设情况;开展树文明新风情况;扶贫帮困情况;社会治安综合治理情况;群众信访处理情况等。
第三章考核程序第八条成立考核机构。
干部考核方案
干部考核方案一、背景介绍干部考核是指对干部在工作中的绩效进行评估，从而为干部的选拔、晋升和培养提供参考依据。
制定科学合理的干部考核方案对于管理干部队伍、促进工作效率具有重要意义。
二、考核目的1. 确定干部的工作能力和业绩水平。
2. 发现干部的优点和不足，为进一步培养和提升提供依据。
3. 激励干部积极进取，提高工作表现。
4. 评估干部的执行能力和决策能力，为后续人才选拔做好准备。
三、考核内容根据干部的工作职责和岗位特点，考核内容包括但不限于以下几个方面：1. 工作表现：包括工作成果、协作能力、创新能力等。
2. 专业素质：包括专业知识掌握情况、技术能力、学习能力等。
3. 领导能力：包括组织协调能力、沟通能力、决策能力等。
4. 道德品质：包括廉洁自律、诚信守法、正直诚实等。
5. 心理素质：包括承压能力、抗挫折能力、情绪管理等。
四、考核方法1. 定性评估：由上级领导或考核小组根据实际表现进行综合评估，主要依据包括工作报告、工作日志、业绩考核等资料。
2. 定量评估：通过设定指标体系、工作任务完成情况、考核问卷等方式进行评估，以得出客观的评分结果。
3. 360度评估：向干部的下属、同事、上级以及相关部门、单位等多方面调查和评价，以获得全面的反馈信息。
五、考核频次考核的频次一般为年度考核，根据工作需要和干部岗位特点，可以结合情况进行中期或临时的考核。
年度考核进行一次全面综合评估，形成正式的考核报告。
六、考核结果的运用考核结果主要用于干部人事管理和岗位调整方面，包括但不限于以下几个方面：1. 晋升：通过考核评估合格且岗位空缺的，可被提拔晋升至更高职务。
2. 培养：通过考核评估合格但岗位未空缺的，可进行业务培训、岗位轮岗等方式进行培养和锻炼。
3. 维持岗位：通过考核评估合格但岗位未发生变动的，可继续在原岗位上进行工作。
4. 调整岗位：通过考核评估不合格、能力不匹配或工作需要变化的，可进行岗位调整或工作岗位优化。
七、考核流程1. 考核目标的确定：明确考核的目标和要求，制定具体的评估标准和指标。
机构改革年底工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言2023年，是我国深化机构改革的关键一年。
在这一年里，我们紧紧围绕党中央、国务院的决策部署，紧密结合本地区、本部门的实际，全面推进机构改革各项工作。
现将一年来的工作总结如下：二、主要工作及成效（一）加强组织领导，确保改革任务落到实处1. 成立改革领导小组。
成立由主要领导任组长的机构改革领导小组，负责统筹协调、组织实施改革工作。
2. 制定改革方案。
根据党中央、国务院的决策部署，结合本地区、本部门的实际，制定切实可行的改革方案，明确改革目标、任务、时间节点和责任分工。
3. 强化督导检查。
建立健全督导检查机制，定期对改革工作进展情况进行督导检查，确保改革任务落到实处。
（二）优化机构设置，提高行政效能1. 调整机构设置。
根据改革方案，对原有机构进行整合、撤销、新设，优化机构设置，提高行政效能。
2. 明确职责分工。
明确各部门职责分工，确保权责一致，避免职能交叉、重叠。
3. 加强部门协作。
推动各部门加强协作，形成工作合力，提高工作效率。
（三）推进职能转变，提升服务水平1. 简政放权。
深入推进“放管服”改革，减少行政审批事项，简化审批流程，提高审批效率。
2. 优化服务流程。
加强政务服务标准化、规范化建设，提高服务质量，方便群众办事。
3. 创新服务方式。
积极运用信息化手段，推进政务服务“一网通办”，提高服务水平。
（四）加强队伍建设，提升干部素质1. 开展教育培训。
组织干部参加各类培训，提高干部的政治素质、业务能力和综合素质。
2. 加强党风廉政建设。
深入推进党风廉政建设，加强干部廉洁自律教育，营造风清气正的政治生态。
3. 完善考核评价体系。
建立健全干部考核评价体系，激励干部担当作为。
三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1. 改革推进过程中，部分干部对改革认识不足，存在抵触情绪。
2. 部分部门职责交叉、重叠，工作效率有待提高。
3. 部分干部业务能力不足，难以适应新形势下的工作要求。
（二）改进措施1. 加强宣传引导，提高干部对改革的认识，增强改革的自觉性和主动性。
干部考评管理制度
干部考评管理制度一、前言干部是任何组织的重要组成部分，干部的能力、素质和工作表现直接影响着组织的发展和成就。
因此，建立科学合理的干部考评管理制度，对于组织的发展和干部队伍建设具有重要意义。
二、考评目的1. 规范干部选拔任用工作，确保选人用人的公平公正；2. 评价干部的表现和能力，激励其提高工作业绩；3. 促进干部的全面发展和职业成长；4. 为人才培养提供参考和指导。
三、考评内容1. 工作表现评价：包括工作成绩、工作态度、工作效率等。
2. 能力评价：包括专业能力、领导能力、组织协调能力等。
3. 遵纪守法评价：包括廉洁自律、依法履职等。
4. 发展潜力评价：包括学习能力、适应性、创新能力等。
四、考评标准1. 工作表现评价标准：以工作业绩和工作态度为主要评判依据，根据具体工作内容和部门要求制定具体考核指标，对工作成绩和工作态度进行客观评价。
2. 能力评价标准：以岗位职责和组织需要为参照，对干部的专业能力、领导能力、组织协调能力等进行全面评估。
3. 遵纪守法评价标准：严格按照党纪国法和组织制度进行考核，对干部的廉洁自律、依法履职等进行全面评估。
4. 发展潜力评价标准：根据干部的学习能力、适应性、创新能力等进行综合评估，对其发展潜力进行合理预测。
五、考评程序1. 制定考评计划：按照组织的发展需要和干部队伍的实际情况，制定考评计划，明确考评的内容、对象和时间表。
2. 考评数据收集：通过各种方式，收集干部的工作资料、评价意见、工作成绩等相关数据。
3. 考评评定：根据收集到的数据，结合标准和指标，进行考核评定，对干部的工作表现、能力、遵纪守法、发展潜力进行评价。
4. 考评结果反馈：将考评结果及时反馈给干部本人，并根据评定情况进行表扬、激励或培训。
5. 考评记录管理：建立完善的考评档案，对干部的考评记录进行管理和归档。
六、考评权责1. 考评权责的明确：确定具体的考评机构和人员，明确其考评的权责与程序。
2. 考评程序的规范：严格规范考评程序，确保考评过程的公平公正，杜绝干部考评中的不正当行为。
《中央企业领导班子和领导人员考核评价办法》
中央企业领导班子和领导人员综合考核评价办法第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，全面、科学地考核评价中央企业领导班子和领导人员，进一步加强领导班子建设和领导人员管理监督，深化人事制度改革，完善激励约束机制，促进国有资产保值增值，推动企业又好又快发展，根据相关法律法规，制定本办法。
第二条综合考核评价坚持党管干部原则和德才兼备、以德为先的用人标准，把出资人认可、职工群众认可和市场认可结合起来，做到客观公正、注重实绩、简便易行。
第三条综合企业实际，运用多维度测评、定量考核与定性评价相结合等方法，对中央企业领导班子和领导人员的政治素质、业务能力、工作实绩、勤勉尽职和廉洁自律等情况进行综合考核评价。
第四条综合考评以年度考核评价为基础，任期考核评价为重点。
任期考核评价周期为三年；年度考核评价方式适当简化。
第五条本办法适用于中央企业领导班子和领导人员的综合考核评价。
领导班子指由中央或者中共国务院国有资产监督管理委员会（以下简称国务院国资委党委）管理的中央企业领导人员组成的团队。
领导人员包括：（一）设立董事会企业的董事长、副董事长、董事（不含外部董事、职工董事，下同），总经理（总裁，下同）、副总经理（副总裁）、总会计师；（二）未设立董事会企业的总经理（总裁、院长、所长、局长、主任，下同）、副总经理（副总裁、副院长、副所长、副局长、副主任）、总会计师；（三）企业党委（党组）书记、副书记、党委常委（党组成员），纪委书记（纪检组组长）。
第六条综合考核评价结果作为领导班子调整和领导人员培养、使用、奖惩的重要依据。
第二章综合考核评价内容第七条领导班子综合考核评价内容为：政治素质、经营业绩、团结协作和作风形象，共11项指标。
政治素质包括政治方向、社会责任、企业党建；经营业绩包括业绩成果、财务绩效、科学管理；团结协作包括发扬民主、整体合力；作风形象包括诚信务实、联系群众、廉洁自律（见附件一）。
各项综合考核评价指标，依据所设置的考核评价要点和标准进行考评（见附件二）。
初中学校干部考核评价制度
初中学校干部考核评价制度
是为了对学校的干部进行全面的评价和考核，以提高学校干部队伍的素质和能力，保证学校各方面工作的顺利开展。
具体的考核评价制度可以包括以下几个方面：
1. 岗位职责评价：根据干部所担任的具体岗位职责，进行评价和考核。
包括干部在岗位上的工作能力、责任心、执行力等。
2. 工作进展评价：对干部负责的工作项目的进展情况进行评价和考核。
对干部的工作计划、目标完成情况、工作效率等进行评价。
3. 效果评价：对干部负责的工作项目的成果进行评价和考核。
根据工作的成果和学校的实际情况，评价干部的工作质量和效果。
4. 协作能力评价：评价干部在团队合作中的表现和能力。
包括干部与同事的合作关系、沟通能力、协调能力等。
5. 自我学习评价：评价干部对学习和自我提升的态度和行动。
包括干部参加培训学习的积极性、学习成果、学习能力等。
6. 公德表现评价：评价干部在学生、家长和社会各方面的公德表现。
包括干部的工作操守、为人师表的形象、与师生家长的关系等。
评价过程可以采用多种方式，如考核记录、考核等级制度、干部自评、同事评议、上级评价等。
这样的考核评价制度可以帮助发现干部在工作中的不足和问题，促使干部不断提高自己的工作能力和素质，从而更好地为学校的各项工作和发展贡献力量。
同时，也可以激励干部积极工作、乐于奉献，提高干部队伍的整体素质和能力。
完善干部考核评价体系“五策”
完善干部考核评价体系“五策”导读：本文完善干部考核评价体系“五策”，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
完善干部考核评价体系“五策”文/吕丽梅刘谡建设一支高素质的干部队伍，是党和国家长治久安的根本大计，而与之密切相关的是建立一套科学、合理的干部考核评价体系。
针对过去考评主体过于单一、考评指标不够系统、考评方法不够科学、考核结果运用不够充分等不利于公平公正选拔领导人才的问题，需要以创新的精神充分探讨干部考核评价体系的完善路径及相关制度安排。
一、合理设置干部考评主体一直以来，干部考评主体一般都是在党政体制内，按上对下的干部管理权限确立考评主体。
这样的制度安排带来的可能性隐患就是：被考评干部逢迎唯上，考评主体听不到群众声音。
所以，过于单一的考核主体不利于干部考核工作的科学公正。
近年虽做了些许改进，如鼓励群众考评干部、人大代表考评干部、政协委员考评干部等，似乎突破了考评主体的单一化，但事实并不如此简单，因为所有的体制外考核主体，仅仅是考评活动的参与者，他们的意见是否采纳或者采纳了多少，还是决定于体制内组织部门确定的考评主体。
这种做法不仅在很大程度上影响了群众、人大代表、政协委员参与考评的积极性，还由此引发了体制内主体与体制外主体的冲突，严重影响了考评的公正和声望。
为此，要科学设置干部考评主体。
一是要按照授权与被授权的关系确定谁是主要的考评主体。
如果是选任类官员，授权主体是民众，故民众应是主要的考评主体，而对委任考任类官员，则组织人事部门作为授权主体应为主要考评主体。
二是要对参与考评的不同主体设定确定的分值，比如独立的考核机构占30%，群众意见占30％，部门领导意见占20%，专家意见占10％，委托机构占10%，等等。
三是整个考评小组人员的年龄、资历、阅历和业务知识要合理搭配，要熟悉被考评者的背景资料和相关情况。
随着党政干部考核的正规化，可考虑将独立考核机构的考核人员固定下来组成专门性的考核组织人员，逐步实行考核人员资格认证制度。
干部考核实施制度范文
干部考核实施制度范文1. 引言干部是推动党和国家事业发展的中坚力量，对干部的考核是确保干部队伍健康成长的重要手段。
为了提高干部考核工作的规范性和科学性，制定了干部考核实施制度。
本文将从制度的目标、依据、内容和操作等方面来阐述干部考核实施制度的相关内容。
2. 目标干部考核实施制度的目标是以党和国家事业发展的需要为导向，科学、公正地评估干部的能力、品德和表现，为提拔、使用和培养优秀干部提供参考依据。
具体目标可以分为以下几个方面：2.1 提高干部的政治素质。
通过考核，激发干部对党和人民事业的忠诚度，增强干部的马克思主义信仰，提高政治立场和思想品德。
2.2 提升干部的能力水平。
通过考核，发现干部的优势和不足，为其提供培训和发展的机会，提高干部的专业能力和工作效能。
2.3 增强干部的工作动力。
通过考核，明确干部的职责和责任，激发干部的工作积极性和创造性，推动工作落实和目标达成。
3. 依据干部考核实施制度的依据主要包括政府有关文件、党委文件和干部管理规定等，其中最重要的是《党政干部选拔任用工作条例》，它详细规定了干部考核的程序、方法和标准。
4. 内容4.1 干部考核的时间安排。
干部考核一般按照年度进行，包括考核期的确定、考核时间的安排和结果的公布等环节。
4.2 干部考核的对象范围。
干部考核包括各级党政干部，特别是领导干部和管理岗位干部。
4.3 干部考核的程序。
干部考核一般包括考核任务的分解、考核标准的确定、考核材料的收集、考核评定的程序和过程的监督等环节。
4.4 干部考核的内容和方法。
干部考核的内容主要包括政治能力、组织纪律性、工作业绩和廉洁自律等方面，考核方法主要包括个人自评、领导评价和同事评议等方式。
4.5 干部考核的结果运用。
干部考核的结果在人事决策中起到重要作用，可以作为选拔、任用、培训和调整干部的依据，为干部的个人发展提供指导和支持。
5. 操作5.1 加强组织领导。
干部考核是一项重要的政治任务，必须加强组织领导，落实责任到位，建立健全的工作机制和流程。
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仅仅是考评活动的参与者，他们的意见是否采纳或者采纳了多少，还是决定于体制内组织部门确定的考评主体。
这种做法不仅在很大程度上影响了群众、人大代表、政协委员参与考评的积极性，还由此引发了体制内主体与体制外主体的冲突，严重影响了考评的公正和声望。
为此，要科学设置干部考评主体。
一是要按照授权与被授权的关系确定谁是主要的考评主体。
如果是选任类官员，授权主体是民众，故民众应是主要的考评主体，而对委任考任类官员，则组织人事部门作为授权主体应为主要考评主体。
二是要对参与考评的不同主体设定确定的分值，比如独立的考核机构占30%，群众意见占30％，部门领导意见占20%，专家意见占10％，委托机构占10%，等等。
三是整个考评小组人员的年龄、资历、阅历和业务知识要合理搭配，要熟悉被考评者的背景资料和相关情
况。
随着党政干部考核的正规化，可考虑将独立考核机构的考核人员固定下来组成专门性的考核组织人员，逐步实行考核人员资格认证制度。
四是按照需要灵活安排委托机构。
对干部某些方面的考核，通过委托社会权威机构进行评定应该更为科学准确。
如对群众满意程度类，可委托社会调研机构，对领导创新及效率类，可委托领导学研究机构或心理学机构等。
通过科学合理设置考评主体，可有效解决单一考核主体的种种弊端。
二、科学设定干部考评标准
干部考评指标是干部考评的依据，其设置的合理与否，是干部考评工作是否科学的首要前提。
过去，一些部门的党政干部为了获得某些考核指标，如群众满意度，而只得放弃一部分本身应尽的职责，或者被迫造假，以求糊弄过关。
因此，干部考评的指标设定应当符合实际需求。
一是必须打破以往“大一统”的考评指标，要根据具体部门的工作性质、工作难度以及所拥有的人力、物力、财力等条件制定考评指标。
二是考评指标应同时关注“过程”和“结果”。
要弄清实现这一“结果”消耗了多少公共资源，动用了多少人力、物力。
同时列出原有的业绩状况，并将之与现实中的结果相对照，算出其相对的增长情况、发展情况作为考评的依据。
三是制定合理的指标量并科学确定审查重点。
刚性可量化的指标，数量要合理确定，同时其考评的重点是审查指标的可信度；对非量化软性的指标，考评的重点则为考评方法、程序的规范。
应当针对不同职级、不同岗位干部业务素质的不同要求，有所侧重地设置考核内容。
对领导干部，侧重考核把关定向、谋划决策、组织指挥、选人用人、求实创新等方面的情况；对机关干部，侧重考核本职业务、调查研究、协调办事、指导基层等方面的情况；对基层干部，侧重考核统筹工作、联系群众、模范作用等方面的情况；对专业技术干部，侧重考核专业理论、操作技能、技术革新等方面的情况。
总之，干部考核评价指标应该具有说服力、可量化、可比较、计成本、讲效益的特点。
三、严格规范干部考评程序
严谨缜密的程序是确保考评工作公平公正的关键，是实现民主和监督的必要载体，是保证干部考核工作科学化、规范化、民主化的安全网。
要建立规范化的考评制度，严格按照规范要求进行操作。
一是明确考评周期。
对领导干部工作绩效考评要建立规范的周期，可半年或一年进行考评，合并原有平时考核、任职前考核、定期考核为单一周期考评。
二是明确考评方法。
建立科学的民意采集和分析机制，充分运用数据分析、比较分析等多种方法，对干部的工作实绩和德才素质进行全面、科学的评价。
三是建立干部考评修正制度。
干部考评是一个经常需要进行修正的动态过程，对每一个干部都不可能一“评”定终身。
因此，应当完善干部考核评价结果的备案工作，根据实际情况定期或不定期地开展考核评价反馈修正，不断提高干部考核评价的科学性和准确性。
四、注重强化对干部考评的监督
要切实规范考评主体的行为，就必须加强监督。
一是必须对考核程序、考核过程等制定一系列刚性的制度、办法，以刚性的制度和办法约束考评主体行为的随意性，限制考评主体的人数、规范其参与程序及其自由裁量权。
比如以制度确保参评主体的独立性。
考评主体生活在社会之中，自然会有利益关联、情感纠结，为保证考核主体的中立性，应尽可能地选择与被考评者无利益关联，也无情感纠纷的人员。
同时要有救济途径，比如建立考核主体回避制度，即被考评人一旦发现考核小组中某一人员其言行有可能影响到其评判公正时，可以申请要求该考评人员回避。
二是鼓励群众、新闻媒体、人民代表等个人、组织在考评期间密切关注考评主体的行为，监督其是否做到了对委托者公开、对被考评者公开、对群众公开，以制度的阳光避免其暗箱操作。
三是实行考评人员参评实名制。
明确每个考评者的权责划分，记录每个考评者在实施考核过程中的言行，实行考核责任追究制，使每个考评人员慎重行使考评权力。
五、恰当运用干部考评结果
选拔优秀领导干部的重要途径之一，就是恰当运用干部考评结果。
一是应对绩效考评结果突出的领导干部给予通令嘉奖或通报表彰，并给予物质奖励，进一步调动广大领导干部的积极性、主动性、创造性，坚持把干部实绩考核和营造创先争优的氛围结合起来，做到以实绩论英雄。
二是把绩效考评结果作为选拔和调整领导干部的重要依据。
坚持把实绩考核和干部使用紧密结合起来，做到凭实绩用干部。
经考评确属实绩突出、群众公认、德才兼备的，要委以重任；经考评认定绩效一般的，要予以教育引导；对经考评认定绩效较差者，确属力不胜任、德才平庸的，要坚决调整；对欺上瞒下，弄虚作假，骗取荣誉的，要坚决追究主要责任者和主要领导者的责任。
三是坚持把干部实绩考核和干部教育监督管理紧密结合起来，做到以实绩定优劣。
针对绩效考核中发现的问题开展教育，全面提高各级党政领导干部的素质。
作者单位：中共张家口市委党校。