健康教育对产褥期产妇的影响评价
产后两小时健康教育效果评价
产后两小时健康教育效果评价产后两小时健康教育是一项重要的卫生教育工作，旨在提高产妇的健康意识和自我保健能力，为她们和新生儿的健康提供保障。
评价这项健康教育的效果需要从多个方面进行考量，下面将从教育内容、知识传授、行为改变和反馈等方面进行详细说明。
首先，教育内容是评价产后两小时健康教育效果的核心。
教育内容应包括产后护理、乳房护理、新生儿护理、产褥期饮食保健等方面的知识。
这些内容应该以科学、准确、易于理解的方式呈现给产妇，能够满足她们的实际需要。
只有有针对性的教育内容，才能更好地提高产妇的健康意识和自我保健能力。
其次是知识传授的效果。
一个好的教育过程应该能够使产妇对于相关知识有所掌握，并且能够应用到日常生活中。
评价教育效果的一个重要标准是产妇在教育后的知识改变情况，包括是否能正确回答与教育内容相关的问题，是否能正确应用所学知识来进行护理等。
这些都是评价教育效果的重要指标。
行为改变也是评价产后两小时健康教育效果的重要方面。
好的教育应该能够使产妇在行为上有所改变，比如改变不良的产后护理习惯，养成良好的母乳喂养习惯等。
通过观察产妇的行为改变情况，可以判断教育的效果如何。
最后是反馈的作用。
产妇的反馈对于评价教育效果非常重要。
只有通过一定的方式获取产妇的反馈意见，才能够了解她们对教育的满意度和不满意度，以及对教育内容的理解程度等。
通过反馈，可以及时了解到教育存在的问题，并进行相应的改善和调整。
综上所述，产后两小时健康教育的效果评价需要从教育内容、知识传授、行为改变和反馈等多个方面进行考量。
只有做到全面、客观地评价这些指标，才能真正评估产后两小时健康教育的效果，提高产妇和新生儿的健康水平。
通过不断改进教育方式和内容，可以不断提高产后两小时健康教育的效果，为产妇和新生儿的健康保驾护航。
接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析
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医 疗 论 垤
Ｍ ｅ ｉａ ｒ ａ ｍ ｅ ｔ Ｆ ｒｌ ｄｃｌＴ ｅ ｔ ｎ ｏ ｌ ｍ
９８ ・
Ｃ ｉ ｅ ｅ Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｏ ｄ ｃｎ ｎ ｈ ｏ ｈ ｒ ｅ ｈ ｎ ｓ ｏ ｒ ａ ｆＥｔ ｎ ｍｅ ｉｉ ｅ ａ ｄ Ｅｔ ｎ ｐ ａ ｍａ ｙ
学 意 义 （ ＜０ ０ ） 。 （ １ Ｐ ．５ 表 ） ２ ２ 两组 患者 的产程 时问 比较 研 究组 的第 １ ． 产程 、第２ 产 程 、 总产 程 等 均 明 显 短 于 对 照 组 ，差 异 均 有 统 计 学 意 义 （ Ｐ ＜０ ０ ）。 （ ） ． ５ 表２
表１两组患者 分娩方式 比较 （ ） Ｎ
妇 持 续 的 生 理 、心 理 、情 感 上 的支 持 ， 可 以 消 除 孕 产 妇 的 紧 张 、 恐惧 心 理 ，能 够 以 良好 的心 态 对 待分 娩 ， 积 极 主 动 配 合 医 生 ， 消 除 或 降 低 危 险 因素 。对 分娩 有 益 。 因 此 ， 开 展 产 前 健康 教 育 ，对 孕 妇 分 娩 有 着 积 极 的 非 常 重 要 的 意 义 。 我 院 自 ２ ０ 年 施 行 产 前 健 康 教 育 以来 ， 取得 了 良好 效 果 ， 现 将 研 究 ０７ 结果总结如下。 １ 资 料 与 方 法 １ １ 临床资料 选取２ ０ 年４ ． ０ ７ 月～２ １ 年４ Ｏ ０ 月来我 院住 院的 ３ ０ 孕产妇 ，随机分 为研究组和对 照组 ，研 究组 因人 而异 ８例 进行 一对一的系统 的产前健康教 育和 行为指导，对照组只进 行常规 入院须 知教 育 。产 妇年龄 １ ～３ 岁 ，平 均 （ ６ ３ ９ ８ ２． ± ４２ ． ）岁，产科检查无头盆不称 ，均单胎头位 ，孕周３￣４周 ， ７ ２ 平均 （９５ １ｉ 周。两组产 妇文化程度 均在大专 以上， ３．± ．） 所 有孕产妇 于入 院时均查胎） Ｂ ，血常规 、尿常规 ，血凝 Ｌ超 分 析 ， 心 脏 彩 超 、 肝 肾功 能 均 无 异 常 。 均 无 产 科 合 并 症 及 内 外科 合并症 。两组孕产妇年龄 、文化 程度 、身高 、孕周、胎 儿大小等条件 比较 差异无统计学意义 。 １２ 健 康 教 育 内容 研 究 组 孕 妇 人 院后 产 科 医 护 人 员 对 其 ． 做好医院环境 、管床医生 、管床护 士、待 产室的环境、工作 人员 的上班 制度 、查 房时 间等人 院宣 教工作 。并 给每个 孕 妇发放调查咨询表 ，根据反馈信 息、孕妇文化程度、不 同的 心理特 点及需求方面 的差异 ．采 取个 性化互动式健康教育和
孕妇学校规范化健康教育对产妇产褥期行为的影响
行 为 的影 响 。方 法
对 我 院 产 后 ３ ￣ ４ ０ ２ｄ的 ２４名 产 妇 进 行 问 卷 调 查 ， 解 其 产 褥 期 行 为 的 情 况 。其 中 有 １ ４名 产 妇 参 加 ２ 了 ２
过 我 院 孕 妇 学 校 系列 课 程 学 习 ，０ １０名 产 妇 从 未 参 与 孕 妇 学 校 的学 习 。 比较 参 加 孕 妇 学 校 系 列 课 程 学 习 的 产 妇 与 未 参 加 学 习 产 妇 的 产 褥 期 行 为 的 差 异 。结 果 １ ４名 参 加 孕 妇 学 校 学 习 的 产 妇 中 ， 褥 期 间 洗 头 、 澡 的 有 １ ８名 （ ５ １ ） 刷 牙 的 有 ２ 产 洗 １ ９．６ ，
ｖｅ ｄ ｗ ｉｈ ｔ ｕｅ ｔｏｎ ｉｅ ｏ ａ ｅ ｎｉｙ ｂ ｈａ ｉ ｒ ． ｌｏ ｔ ｅ ４ ｏｓ ｐ ｒ ｕｍ ｙｅ ｔ ｈｅ ｑ ｓ ｉ ｎａ ｒ ｎ ｍ ｔ ｒ ｔ ｅ ｖ ｏ ｓ Ａ ｔ ｇｅ ｈ ｒ １ ｐ ｔ ａ ｔ ２ ｗｏｍ ｅ ｏ ｋ ｔ ｏｕｒ ｅ ｎ ｔ ｏ ｈｅ ｃ ｓｓ ｉ ｈｅ ｐｒ ｇｎ ｎｔｗ ｏ ｅ ｓ ｃ ｏｌａ ０ ｄｉ ｔ ｐｐ ａ ｅ ｎ ｔ ｅ ｓ ｈ １ ｈ ｆｅ ｅ ｅ ｎ ｍ ａ ｅ ｎｉｙ ｂ — ｎ ｔ ｅ ａ ｍ ｎ’ ｓ ｈｏ ｎｄ １ ｄ ｎｏ ａ ｅ ｒ ｄ ｉ ｈ ｃ ｏｏ ．Ｔ ｅ ｄｉｆ ｒ ｎｃ ｓ ｉ ０ ｔｒ ｔ ｅ ｈａ ｉ ｒ ｅ ｅ ｃ ｍ ｐ ｒ ｄ ｂｅ ｗ ｅ ｎ ｔ ｏｓ ｐａ ｔ ｍ ｏ ｅ ｈ ｔｅ ｅ ｈ ｏ ｓ ｓ ｉ ｈ ｒ ｇｎ ｎｔｗｏｍ ｅ ｖｏ ｓｗ ｒ ｏ ａ ｅ ｔ ｅ ｈｅ ｐ ｔ ｒ ｕ ｗ ｍ ｎ ｗ ｏ ａ ｔ ｎｄ ｄ ｔ ｅ ｃ ｕｒ ｅ ｎ ｔ ｅ ｐ ｅ ａ ｎ’
产前健康教育对孕产妇影响的效果观察
・
２ ４２ ・
至
４卷 第 ２期
Ｃ ｉ ｄＤ ｕ ｐ ｌＪｎ２ １ Ｖ ｌ Ｎ ． ｈｎＪＭｏ ｒｇＡ ｐ，ａ ００， ０＿ ｏ２ ４，
必要 防护面 口罩 、 帽子 、 套 、 、 水 手 鞋 防
２ ４ 职业危 害应对 ．
工作人员在消毒 、 清洗 污染 器物时 ， 应
口， 并上报 医院感染科并进行血源性疫病 的检查和随访 。当 有害液体或化学消毒剂溅 到眼内， 应进行眼 睑结膜 冲洗。当 被灭菌器烫伤时 ， 即凉水冲洗 ， 立 并经外科治疗 。 工作人员要学习掌握 消毒供 应 中心 预警方 案和处理 流 程， 如发生 伤 害立 即采 取应 对 措施 ， 职业 伤 害降 到 最低 把
检查并 准备在我 院产科分娩 的 １０位 孕产妇及其 家属进行 ０ 产前健康教育 ， 主要对 象为 孕妇夫妇 双方及 家庭 主要 成员 。
孕妇躺在床上 ， 侧 卧位 ， 左 两手 轻 轻放 在腹 壁 ， 录 ３次／ 记 ｄ （ 、 晚 ） １ｈ的胎 动次数相加乘 以 ４ 就得 出 １ 早 中、 各 ， ２ｈ的胎 动次数。如 １ ２ｈ胎动在 ３ ０次 以上为胎儿情况 良好 ， 少于 ２ ０
【 关键词 】 孕产妇 ； 产前教育 ； 观察 效果
随着经济 的发展和社会的进步 ， 孕妇对 自我健康 的意识 也越来越重视 。健康教 育作为孕 妇获得 保健知识 的重 要途 径， 可提高孕妇生 活质量 ， 达到优 生优 育的 目的… 。为 了进
健康教育对围产期妇女的效果评价与体会
产褥期 ： 许 多 产妇 因产 后 不 能 适 应 母 亲 角 色而 导 致 抑郁 症 的
减 少并发症 发 生中起 着重 要的推 动作 用。 为探 讨健 康教育 在 围 发生。 应加强产褥期 健康教育。 教会产妇掌握 正确的母乳喂养和
长春 市 妇产 医院 ， 吉 林长 春 １ ３ ０ ０ ０ ０
【 摘 要】 目 的 探 讨 国产 期妇 女 实 施 健 康 教 育的 效 果 和体 会 。 方 法 对 我 科２ ０ １ １ 年１ ２ 月一 ２ ０ １ ３ 年４ 月收 治 的４ ４ ０ 例 围产 期 孕妇 进 行 回顾 分 析 ， 随 机 分 为２ 组， 对照组２ １ ０ 例， 接 受 常 规 产科 护 理 ， 观察 组２ ３ ０ 例， 在 对照 组 的基 础 上 给 予 健 康 教 育干 预 。 结 果 观 察 组 对 健 康 知 识 掌 握 情 况和 满 意 度 均 优 于对 照组 （ 户 ＜ ０ ． ０ ５ ） ， 观 察 组满 意度 为９ １ ． ３ ％， 对 照 组满 意度 为７ ０ ． ６ ％； 观 察 组 并 发 症 发 生率
的“ 以疾 病 为中心 ” 转变为 “ 以患 者 为 中心” 促 进其心理 、 生理 、 社 营 养 和 热 能 ， 并 保 证 各 种 营养 关 系 的平 衡 ， 适 量补充钙剂 ， 减 少
会 等 全方位 的康复 。 健 康 教 育 作 为 医 疗 体 制 和 护 理 改 革 的 重 要 孕 妇 并 发 症 和 合 并 症 的 发 生 ； 向 孕 妇 讲 解 出现 异 常 情 况 时 的 处 内容 ， 以健 康 信 息 传 播 和 行 为 预 为 手 段 ， 以预 防 和 消 除 疾 病 为 理 和 措 施 、 临 产 征 兆 和 人 院时 需 备 物 品 等 ， 使 产 妇 了解 分 娩 知 识 的， 掌握 卫 生保 健知 识 ， 从 而促 进 患者 康复＿ ｌ 】 。 妊 娠 与 分 娩 足 并 能 积极 应 对 突 如 其 来 的状 况 ， 促 进 分 娩 顺 利进 行 。 每 个 妇女 必 须 经 历 的 特 殊 时期 ， 也 是 各 种 并 发 症 的 高发 时 期 ， 特 分 娩期 ： 向产 妇 ｜ 兑明 分 娩 是 正 常 的 生 理 过 程 ， 讲 解 有 关 分 娩
孕产妇系统健康教育效果评价
３ 讨 论
孕期系统健康教 育能帮助孕产妇全 面掌握 围产 保健知识 ， 提高 自我保健能力。怀孕后建立《 北京市母子保健健康档案 》 是
孕妇进入 围产保健系统管理 的第一步 。本社 区中心有专人负责 孕期健教工作 ， 温馨的健康教室一 次能容纳 ６ ０多人听课。根据 妊娠 不同阶段 的保健要求 ， 连贯地安排 教育 内容 ， 聘请产科 、 儿
［ 关键词】孕产妇 ； 健康教育； 妊娠安全 ； 母婴健康
【 中图分类号】Ｒ １． ［ ７ ５ 文献标识码］Ｂ 【 ３ 文章编号】１７ — ７ １２ １ ）７ ７ — ２ ６ ３ ９ ０ （０ １０ — ２ ０
健康教育是通过信息传播 和行为干预 ，帮助个 人和群体 掌 握卫生保健知识 ， 树立健康观念 ， 自愿 采纳有利健康 的行 为和生
注： 两组 比较 ， ＞Ｏ０ ； ＜Ｏ ５ Ｐ ．５ Ｐ ． ０
பைடு நூலகம்
组 １０例除 围产期宣 教手册外 还 同时 发放孕 期健康 教育课 程 ０ 表， 包括孕期保健 、 孕期 营养 、 孕产期心理卫生 、 胎教 、 如何顺利 分娩 、 产褥期保健和新生儿护理等相关内容 ， 利用周末时 间主要 采取集 中授课式的系统 健康教育模式 ，督促孕妇每个月来社 区 接受健康教育讲座 １ 次。根据授课 内容 ， 结合参考文献【一 】 ｌ３ 自设 围产保健知识水平调查 问卷 ，对两组孕产妇健康教育前后进行 问卷测试。健康教育前测试在建档时完成 ， 对照组 自学后 主要采 用 电话随访的方式 完成 问卷调查 ，观察组参加 了所有培训课程 后 自行填写调查问卷当场收 回。
为依据统计产检次数、 分娩方式 、 孕产并发症（ 包括早产 、 胎膜早
破、 妊娠高血压综合征 、 产后 出血 、 死胎等 ）并进行对比分析。 ，
健康教育在产褥期的应用
健康教育在产褥期的应用【摘要】了解健康教育，运用健康教育在产褥期的临床实施，提高产妇及家属的认知水平、母乳喂养的成功率、护患关系、护理人员的临床护理水平及产妇的满意度。
【关键词】健康教育；产褥期；母乳喂养【中图分类号】r473.71 【文献标识码】a 文章编号：1004-7484（2012）-04-0517-02健康教育是通过有计划、有组织、有评价的系统教育过程，使人们自觉得采用有利于健康的行为，以改善并促进人体及社会的健康状况，提高生存质量。
健康教育是人性化整体护理的重要组成部分，产科有计划、有目的地开展健康教育，有利于产妇生产和康复，保证了母婴健康。
产褥期母体系统变化很大，虽属生理范畴，但子宫内有较大创面，乳腺分泌旺盛，容易发生感染和其他病理变化，及时发现异常并进行处理非常重要。
同时产妇经历了艰苦的分娩过程，身心处于极度疲惫状态，护士应对产妇的身心进行评估，制定相应的健康教育计划。
1.健康教育的实施1.1 一般护理指导：1.1.1 产后2小时内护理人员应严密观察产妇的生命体征、子宫收缩、阴道出血量、宫底的高度及膀胱充盈情况等。
期间极易发生如产后出血、子痫、产后心力衰竭等严重并发症。
告知产妇如有不适，随时诉说，对产妇予以安慰体贴。
1.1.2 指导并帮助产妇和新生儿接触，在产后30分钟内完成首次哺乳。
1.1.3 嘱产妇安心休息，有护理人员看护，2小时后才能出产房。
1.1.4 鼓励产妇及时排尿，如果排尿困难，可选用以下几种方法：①用热水熏洗外阴，用温开水冲洗道外口周围诱导排尿。
②按摩膀胱，刺激膀胱肌收缩。
③针灸关元、气海、三阴交、阴陵泉等穴位。
④肌注加硫酸新斯的明1㎎或加兰他敏2.5㎎，兴奋膀胱逼尿肌，促其排尿。
必要时留置导尿1-2日，抗生素预防感染。
1.2 合理的饮食营养：1.2.1 指导产妇应用高热量、高蛋白、高维生、低脂肪、营养丰富的饮料、汤汁、铁剂、新鲜蔬菜、水果和适当的滋补食品。
只要饮食调配得当，不仅能促进产妇的体力恢复，还能促进乳汁的分泌，以保证母乳喂养的顺利进行。
孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力影响论文
孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响【摘要】目的探讨孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响。
方法选取2010年9月——2012年9月在我院进行产前检查并进行分娩的254例孕产妇，随机分为两个组，观察组和对照组各127例，对观察组进行系统的孕产期母婴健康教育，在产后的第7天和第42天随访，通过观察组和对照组的母乳喂养率、产妇自我护理能力和母婴患病率，评价孕产期母婴健康教育对产褥期保健护理的影响。
结果进行孕产期健康教育的产妇，母乳喂养成功率较高，母婴患病率较低，产妇自身恢复状况较好。
结论加强孕产期的母婴健康教育，能提高产褥期产妇的保健护理能力，降低母婴患病率，提高母乳喂养率，值得推广应用。
【关键词】孕产期；母婴健康教育；产褥期；保健能力；护理能力doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.444 文章编号：1004-7484（2013）-06-3222-02产褥期是指从胎盘娩出到产妇各器官（除乳腺）恢复至未孕状态的一段时期，一般规定为6周。
健康教育是指根据不同人群进行有组织、有计划的系统教育，促使人们摒弃不健康的生活方式，养成有益于健康的生活习惯或增强对一般疾病的护理能力，提高生活质量。
母婴健康教育包括孕产妇的健康保健和新生儿的健康保健，一般有：产妇的血压、全身状况、伤口愈合状况、子宫收缩状况、恶露状况和乳房检查，新生儿的母乳喂养、常见病预防等。
这些知识能提高产褥期孕产妇的自我护理能力和护理婴儿的能力，降低母婴的患病率，提高母乳喂养率。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2010年9月——2012年9月在我院进行产前检查并进行分娩的254例孕、产妇，年龄在21-42岁之间。
128例为初产妇，126例为第二胎，45例有过一次流产，31例有过两次流产。
随机分为观察组和对照组，各127例，两组产妇在年龄、学历、职业、家庭收入和孕周方面的差异无统计学意义。
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健康教育对产褥期产妇的影响评价
我科自2010年以来为了提高产科护理质量，满足产妇需要，根据我们医院的条件，在科室
人员紧张、住院环境欠佳以及产妇大部分是来自农村，我们对产褥期护理进行了积极的探索，总结出了一套对产褥期产妇实施健康教育的方法，取得了良好效果，现总结如下：
1 健康教育的方法
每日床头交接班后由责任护士带着实习同学到自己分管的病房，对晚班分娩的产妇及当日分
娩的产妇进行健康教育，包括基础护理、专科护理、个人卫生、饮食指导以及正确的母乳喂
养方法。
2 健康教育的内容
2.1饮食指导对于顺产的产妇指导其进食高蛋白、低脂肪、高维生素等清淡饮食，应进食一
定的蔬菜水果，防偏食或进食过量，应少量多餐、夜间加餐1次，多喝汤，忌食酸、辣、过
冷或过硬食物及红糖、桂圆等活血食物。
多吃粗纤维食物，保持大便通畅。
对于剖宫产的产
妇在肛门未排气之前指导其进食温开水、米汤、肉汤、鱼汤等饮食，待肛门排气后指导其进
食面条、稀饭、肉饼等饮食。
2.2休息指导产后最初24小时应卧床休息，病情无特殊，24小时后下床活动，以促进恶露
排出，有利于子宫复原，保持大便通畅，防止盆腔和下肢静脉血栓形成。
保证充分的休息和
睡眠，有利于产后机体恢复。
避免从事过重的体力劳动，以防发生子宫脱垂。
剖宫产的产妇
鼓励其拔除尿管后下床活动，这样可以避免肠粘连，促进肠蠕动，加快肛门排气。
肛门排气
后就可以早点进食，身体恢复就更快点。
2.3自我护理方法指导
2.3.1指导产妇产后多进食汤和水，在4-6h内要自行排尿，排尿困难时采取相应措施。
2.3.2子宫复旧产后10日子宫降入骨盆腔内，宫缩痛属正常，但多见于经产妇。
2.3.3褥汗产褥早期，皮肤排泄功能旺盛，排出大量汗液，以夜间睡眠和初醒时更明显，不
属病变，产后1周内自行好转。
2.3.4恶露正常恶露有血腥味，无臭味，血腥恶露持续3日，逐渐转为浆液性恶露，约2周
变为白色恶露，一般持续3周干净，如异常需就诊。
2.3.5产后健身操拆线后伤口不疼痛，可做健身操，平卧双腿交替抬起可增强腹肌能力。
仰
卧起坐可锻炼骨盆底肌及筋膜的缩肛动作。
产后2周开始做胸膝卧位，可预防和纠正子宫后倾。
以上动作每日3次，每次15分钟。
2.4母乳喂养指导母乳是最方便、安全、经济新鲜不变质的天然食物，有利于婴儿的生长发育，产后无特殊，分娩后要求喂母乳，原则是按需哺乳。
2.4.1母乳喂养的方法产后30分钟开始哺乳，每次哺乳前均要产妇把手洗干净，用温开水清
洁乳房及乳头，哺乳时母亲与婴儿应胸贴胸，腹贴腹，婴儿应含住乳头和大部分乳晕，产妇
一手以“C”字型托住乳房，防止乳房堵住婴儿的鼻孔。
哺乳完毕要挤出少量乳汁涂在乳头和乳晕上，这样可以减少乳头皲裂的发生。
2.4.2乳房的护理乳房胀痛多因乳房过度充盈及乳腺管阻塞所致，我们采用抓抖法进行乳房
护理，也就是一手握住乳房上下左右抖动，然后拇指与食指分开，在距乳头2-3公分处先往
下按再向上挤，如此反复的挤压，将淤积在乳腺管的乳汁排出。
2.5婴儿护理指导新生儿乳腺肿大及女婴阴道少许流血，是由于母体雌激素刺激引起，无需
特殊处理。
新生儿黄疸，生后2～3天出现，4～5日最明显，7～14日自然消退，在此期间
给婴儿多喝水，少包裹棉被。
同时要观察新生儿的精神状态及吃奶情况，如果精神状态差、
吃奶少要及时到新生儿科就诊。
新生儿睡眠时保持侧卧位，以防呕吐胃内容物引起吸入性肺炎。
2.6计划生育指导产褥期禁忌性生活，产后42天应采取避孕措施。
顺产后3个月不管月经
是否来潮到我院门诊上环，剖宫产满6个月上环。
2.7出院指导产妇产后42天到我院门诊三楼妇产科复诊。
加强营养，少进食姜、酒等刺激
性食物，多吃新鲜蔬菜和水果，保持大便通畅。
注意个人卫生，勤换卫生垫，尽量卧床休息，避免重体力活动，保持心情愉快。
居室空气新鲜、流通、夏季注意开窗通风，降低室温，防
止中暑，冬天取暖不可紧闭门窗，以防一氧化碳中毒。
坚持母乳喂养，按需哺乳，保持乳汁
通畅。
满月带宝宝到当地防疫站预防接种，办理接种卡。
坚持每天傍晚给宝宝洗澡，这样可
以养成一个良好的睡眠习惯，也利于产妇及家属休息。
3 效果
通过实施健康教育，提高了我科护理质量，增进了护患关系，提高了满意度，取得了良好的
效果。
在实施健康教育中对我们护士也是一个再提高的过程，不仅要掌握基础和专科知识，
还要有心理学、预防医学等方面的知识，从中锻炼了我们自己，使业务水平不断提高。
增强
产妇自我护理和对婴儿护理的能力，减少并发症的发生。
产褥期是指产妇全身各器官除乳腺外从胎盘娩出至恢复或接近正常未孕状态所需的时期，一
般规定为6周。
产妇对产褥期知识的掌握和了解程度对母婴健康产生直接影响,使得有目的、
有计划、有针对性的健康教育对产褥期产妇和婴儿具有积极的作用，为了使产妇尽快进入母
亲角色，承担起养育婴儿的重任，提高产妇自我护理和对婴儿护理的能力，就必须做好产褥
期健康教育。