关于开展中文打字竞赛活动的通报
打字比赛附件
附件二：
关于网络文化节之“舞动指尖”打字比赛（个人赛）的通知
1、比赛时间及地点
预赛时间：11月20号14：00-17：00
地点：教一五楼机房
决赛时间：11月21号14：00-17：00
地点：教一五楼机房
2、比赛内容及方式
预赛——中文文章一篇。
决赛——中英文混合文章一篇。
预赛：准备全中文文章一篇，以把这篇文章全部输入完毕所用的时间和正确率为评比标准（输入法不限，分数由软件根据时间和正确率自动评比），经预赛选出15人入围决赛。
决赛：准备中英文混合文章一篇，以把这篇文章全部输入完毕所用的时间和正确率为评比标准（输入法不限，分数由软件根据时间和正确率自动评比），最终得出比赛名次。
4、比赛工具：“专用网络打字比赛客户端”
（到信电工程学院社团联合会博客.vc上下载)。
3、报名方式及时间
11月16日前填表报名
4、奖项设置
一等奖1名无线键鼠套装，证书。
二等奖3名小音箱，证书。
三等奖5名鼠标垫，证书。
优秀奖6名证书。
市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案
市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案范文各市（区）教育局、医药高新区科技教育局，市直有关学校：为进一步做好纵横汉码字输入法的应用与推广工作，展示我市学生使用纵横码的成果，经研究，决定举办2013年市纵横码汉字输入大赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛分组比赛设小学组、初中组、职业中学组。
二、比赛时间、地点比赛时间:5月26日（星期日）上午9:00-12:00;比赛地点：市中心小学。
三、比赛形式、范围和使用软件1.参赛选手使用纵横码输入法录入一篇随机抽取的文章，时间为5分钟，每正确输入一个汉字或标点符号计1分，错字、漏字不扣分。
2.比赛范围：参照全国大奖赛有关要求，随机组合成一篇竞赛内容。
3.软件使用x大学纵横汉字信息技术研究所提供的《纵横汉字输入法2002第三版》和纵横汉字输入竞赛专用软件。
四、比赛组队各市（区）、市直学校统一组队参赛。
各市（区）每个组均要分别组成一支代表队参加市比赛，每组由3名选手组成。
报名表（附件2）请于5月23日前发送至,联系人：x，联系电话：x。
附件：1．参赛队员按参赛证指定计算机号参赛。
2．参赛队员上机后，必须按照提示要求输入本人参赛编号，检查计算机自动显示的本人姓名，并予以确认。
登录成功后，请选手检查键盘设置，选择纵横码汉字输入法，等待比赛开始。
3．各参赛队员上机后，自己按动、触动计算机电源开关、复位按钮或者热启动，影响比赛的正常进行，作取消参赛资格处理。
4．采用纵横汉字输入法，录入一篇事先抽取的`文章，比赛时间为5分钟。
每正确录入一个汉字或标点符号计为1分，错字、漏字不扣分。
文章录入方式为：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入，输入正确原字变为蓝色，输入错误原字变为红色。
5．根据输入的正确字数，由计算机自动统计并记录比赛成绩。
6．比赛时录入的文章将在50篇供练习用的文章中节选若干段文字，随机综合组成一篇为竞赛内容。
打字比赛通讯稿[共5篇]
![打字比赛通讯稿[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/883d14f03086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe94e.png)
打字比赛通讯稿[共5篇]第一篇：打字比赛通讯稿打字比赛通讯稿为丰富学生业余生活，提高打字速度，凸显专业技能，激发学习热情，信息工程系于11月21日中午在实验楼机房组织了一次别开生面的打字比赛。
本次比赛由系学习部主办，得到系部领导和老师的大力支持，系教导主任王南山老师、党委书记秦昌平老师、学工办主任王才华老师亲临现场观看比赛，王南山老师在比赛开始前进行了简短而精彩的讲话，王老师对开展本次活动的意义给予了高度的评价，并鼓励同学们努力提升专业技能、提高自身素养。
本次活动主动面向11级和10级学生，在1点到1点半正式举行，分中文和英文两大部分，其中中文文章录入部分针对10级别分为混合输入法和五笔输入两个小组。
11级新生全部参与了两项比赛，10级学生有27人参与了英文比赛，16人参与了五笔录入，20人参与了混合输入法比赛，活动在大家的热情参与下圆满结束，11级新生彭雪婷以10分钟分别正确录入英文2330字、中文634字的优异成绩获得第一名，具体获奖信息将在文艺部表演闭幕时公布。
2011-11-21信息系学习部第二篇：信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一年级打字比赛是由信息技术部主办和高一年级计算机专业教师共同完成此次打字比赛活动。
得到校领导和同学们的大力支持，经过初赛和决赛两轮比赛，终于在12月28日上午11:30左右在实训楼6号机房决赛圆满结束。
本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，以“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”为主题，为体现我部计算机专业的特点，同时也为了提高同学们的动手能力和综合素质，激发高一同学们学习计算机的热情，增强学生培养专业技能的意识，提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，丰富同学们的课余文化生活。
提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。
12月份就向全体高一计算机同学开展了“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”的打字比赛活动。
打字比赛活动方案
打字比赛活动方案一、活动背景在当今信息技术高速发展的时代，打字已成为一项必备的基础技能。
为了提升员工的打字速度和准确性，增强团队协作能力，我们计划举办一场打字比赛活动。
通过比赛的形式激发员工的学习热情，提高打字技能，同时增加团队间的交流和竞争意识。
二、活动目标1.提升员工的打字速度和准确性；2.增进团队协作能力；3.促进团队间的交流和竞争意识。
三、活动规则1. 参赛方式本次打字比赛活动面向全公司员工，参赛人员需要提前报名。
报名期限为活动正式开始前两天，通过公司内部通讯平台发布报名链接，参赛人员填写相关信息完成报名。
2. 比赛分组根据报名人数，将参赛员工平均分成若干组，每组人数在5-10人之间。
3. 比赛形式本次比赛采用限时赛的形式，每个参赛人员需要在限定的时间内完成一定数量的打字任务。
比赛项目为英文打字和中文打字，通过两个项目的综合分数来评选获胜者。
4. 比赛时间比赛时间为一个工作日的下午时段，具体时间根据参赛人数确定，预计总比赛时间在一个小时左右。
5. 计分规则比赛设定一定数量的打字任务，参赛人员需要在规定时间内完成任务。
完成任务的时间将记录下来，并计算准确率和速度得分。
最后通过综合得分来评选获胜者。
a. 英文打字任务计分•准确率得分：完成任务的准确率为主要评分指标。
根据参赛者的正确率，给予相应的得分。
错字、重号和漏字都会被扣分。
•速度得分：完成任务的时间将影响评分。
完成得越快，速度得分越高。
b. 中文打字任务计分•准确率得分：完成任务的准确率为主要评分指标。
根据参赛者的正确率，给予相应的得分。
错字、重号和漏字都会被扣分。
•速度得分：完成任务的时间将影响评分。
完成得越快，速度得分越高。
6. 奖项设置根据比赛结果，评选出各组的前三名，并颁发相应的奖品和荣誉证书。
同时，对全场表现优秀的选手进行特别表彰。
四、活动流程1. 报名阶段•发布活动通知，提醒员工报名参加比赛；•员工填写报名表格并提交参赛申请；•组织者审核参赛人员身份和报名信息。
打字比赛总结报告
打字比赛总结报告打字比赛总结报告尊敬的领导、各位评委、各位参赛选手：大家好！我是这次打字比赛的总结报告人。
首先，我要感谢所有参与本次打字比赛的选手和组织方。
正是大家的努力和付出，才使得这次比赛圆满成功。
本次打字比赛分为初级组和高级组两个组别，共有50位选手参与。
经过激烈的角逐，最终产生了优胜选手。
通过这次比赛，我们可以得出以下几点总结。
首先，打字比赛是一项对打字速度和准确度要求较高的比赛项目。
选手们在规定的时间内，需要尽快打出尽可能多的字，同时还要保持较高的准确度。
这对于选手的打字技巧和反应能力都是一个很大的考验。
通过比赛我们可以发现，一些选手具备出色的打字技巧，每分钟打字的速度快且准确；而一些选手在速度上稍有欠缺，但词汇量和准确度方面表现出色。
其次，打字比赛对于选手们的心理素质也是一个很大的挑战。
比赛时间较短，而任务量较大，这就要求选手们必须在紧张的氛围中保持冷静和专注。
一些选手在比赛过程中因紧张而出现失误，打字速度和准确度不如平时训练时的水平。
因此，对于选手来说，提高心理素质和抗压能力也是比赛中需要注重的方面。
此外，打字比赛的成功举办还得益于组织方的精心筹备和组织安排。
组织方在比赛前进行了针对性的宣传，吸引了众多参赛选手的参与；同时，组织方还为比赛制定了详细的规则和流程，保证了比赛的公平和公正。
比赛期间，组织方也提供了充足的设备和技术支持，确保了比赛的顺利进行。
因此，在今后的比赛中，我们需要继续保持并加强这种良好的组织和服务态度，为选手们提供更好的比赛环境。
最后，我要再次恭喜所有优胜选手，并对所有参与本次比赛的选手表示感谢。
通过这次比赛，我们发现了一批擅长打字的人才，他们有着良好的打字基础和出色的打字能力。
打字技术的精湛程度，不仅能提升个人工作效率，也能在数字化时代的信息爆炸中起到重要作用。
因此，我们应该进一步重视打字技术的培养和推广，鼓励更多的人参与打字比赛。
总之，本次打字比赛不仅是一次对打字技能的检验，也是一次对选手心理素质和比赛组织能力的考量。
规范汉字书写比赛活动总结四篇
规范汉字书写比赛活动总结四篇规范汉字书写比赛活动总结四篇弘扬中华民族传统文化，班长促使广大班主任重视写字教学，激发学生写字练字的好感，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。
下面是收集的规范汉字比赛活动总结，欢迎阅读。
为了学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
大幅提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和格调文化品位。
强化学生学习习惯的培养，提高学生的学习好奇心和写字能力。
4月18日河塘中心小学一二年级举行了小学生规范字书写活动。
初赛由各班外语教学老师统一教学研究指导，关注学生的写字姿势，执笔姿势，以及田字格中的抄写格式。
通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。
主要表现在以下几个方面：1、养成教育实施到位。
写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，我校低年级一直以“培养良好的写字喜好，人人都能写一手好字”为目标，同学们积极响应，纷纷开展相关人员的活动，各班每天安排特定的全盘考虑时间让学生练字。
在本次的活动中，学生们能纯熟自如的写字。
从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。
纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。
与之相比现在是大有改观。
许多位学生学生家长作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。
也极少发现所写错别字、有修改痕迹的作品。
3、教师写字兴趣较浓。
这次竞赛方式是一二年级学生人人都参赛，以班级为单位名称组织竞赛，学生100%都参加。
由于老师的大力发动倡导与宣扬，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成绩。
家长也积极配合，希望孩子能脱颖而出。
从中我们能看出学生们对爱好写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时，我们也发现了一些风险问题：1、学生写字动作不正确依然存在。
从本次活动中，精暴露出部分指导老师重学生写字的质量，而轻师生的写字姿势。
在赛场上，姿态有相当一部分学生写字姿势不能正确。
小学打字比赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的工具。
为了提高小学生的信息技术素养，培养他们的打字速度和准确性，我校于2021年10月举办了首届小学打字比赛。
本次比赛旨在激发学生对信息技术学习的兴趣，提高他们的实际操作能力，为他们在未来的学习、工作和生活中打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高学生对信息技术学习的兴趣，培养良好的打字习惯。
2. 增强学生的打字速度和准确性，提高他们的实际操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 发现和选拔信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供人才支持。
三、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动方案。
2. 宣传动员：通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传比赛的意义和目的，动员全体学生积极参与。
3. 技术支持：邀请信息技术教师担任技术指导，确保比赛设备正常运行。
4. 比赛规则：制定比赛规则，明确比赛流程、评分标准等。
四、活动过程1. 初赛阶段：各班级内部组织初赛，选拔出班级代表参加校级比赛。
2. 决赛阶段：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
a. 个人赛：选手在规定时间内完成指定文字的打字任务，以打字速度和准确性为评分标准。
b. 团体赛：各班级组建团队，在规定时间内完成指定任务的打字任务，以团队成绩为评分标准。
五、活动成果1. 参与度高：本次比赛共有300余名学生报名参加，覆盖了全校所有年级。
2. 比赛成绩优异：经过激烈角逐，共有20名同学在个人赛中脱颖而出，进入团体赛决赛。
3. 培养了学生良好的打字习惯：通过比赛，学生们更加重视打字练习，养成了良好的打字习惯。
4. 增强了班级凝聚力：各班级在比赛过程中相互支持、鼓励，增强了班级凝聚力。
5. 发现和选拔了信息技术特长生：比赛过程中，我们发现了一批信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供了人才支持。
六、活动总结1. 成功举办：本次小学打字比赛圆满成功，达到了预期目标。
主题活动1文字输入比赛
行业代表
邀请出版、媒体、广告等相关行 业代表担任评委，以行业标准和 市场需求为评审提供重要参考。
社会知名人士
邀请具有广泛社会影响力和公信 力的知名人士担任评委，提高评
审的公正性和公信力。
评分标准详解
01
02
03
04
文字输入速度
根据参赛者在规定时间内输入 的文字数量和质量进行评分， 速度越快、错误率越低则得分 越高。
比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具或软件，确保比赛 的公平公正。
若出现输入错误，选手可在规定时间内进行修改，但 修改次数有限制。
最终成绩将根据输入速度、准确性、修改次数等因素 综合评定，评选出优胜者。
03
文字输入技巧培训
提高输入速度的方法
80%
熟悉键盘布局
通过练习和记忆，熟练掌握键盘 上每个字母和符号的位置，减少 寻找和确认的时间。
报名方式
通过学校官方网站或指定报名平 台在线填写报名表。
截止日期
XX月XX日（周X）下午X点前完成 报名。
比赛规则详解
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
比赛采用统一提供的文章进行文字输入，文章内容涉 及多个领域，旨在考察选手的综合素质。
选手需在规定时间内完成输入，以输入速度和准确性 作为评判标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ使用输入法辅助
利用智能输入法提供的词库和 联想功能，减少拼写和语法错 误。
应对不同题材的策略
理解题材要求
在输入前，仔细阅读和理解题材要求，明确需要表达的内容和风 格。
积累相关词汇和句式
针对不同题材，积累相关的词汇和句式，提高表达的准确性和流 畅性。
调整输入节奏和语气
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关于开展中文打字竞赛活动的通报
各部室（中心）、支行
2015年8月5日至7日信息科技部在全辖成功举办中文打字竞赛活动。
本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，为激发大家的电脑操作热情，逐使大家能够在工作之余形成良好的学习氛围，现将竞赛结果通报如下：
一、基本情况
（一）参加本次比赛人员有各支行信贷外勤、信贷内勤、临柜人员，报名人数为63人，实际测试人数为45人，18人未考。
（二）截至8月7日18：00，总共参加测试为70人次，按规定每人允许测试3次，取其最好成绩，按照国际通用打字速度等级划分，普通7级（生稿正确速度20-30字/分钟，下同）为5人，占比11.11%；普通6级（30-40）为12人，占比26.67%；普通5级（40-50）为10人，占比22.22%；普通4级（50-60）为7人，占比15.55%；普通3及（60-70）为7人，占比15.55%：普通2级（70-80）为2人，占比4.44%；普通1级（80-90）为3人，占比6.67%。
二、活动奖励
根据《关于×××银行2015年度中文打字竞赛的通知》
奖励规则，按照最终成绩（最终成绩=正确速度(字/分钟)*正确率）的排名顺序，决定给予：
第一名：陈大莉（云岭街支行）奖励500G移动硬盘一个；
第二名：李艺蕾（康济支行）、袁丽（云岭街支行）奖励蓝牙耳机一个；
第三名：徐睿（东门桥支行）、陈慧兰（站街支行）、郑婷（卫城支行）奖励10000mA充电宝一个。
附件：中文打字竞赛成绩统计表。