中文打字练习程序报告
打字实训报告
打字实训报告【打字实训报告】本次实训共进行了两周时间，总共有20节课。
每课时50分钟，每天8节课。
每次实训之前，都会有老师进行简单的讲解，包括一些基本的操作技巧和注意事项，后面则是进行打字练习。
本次实训内容主要包括以下方面：一、基本操作1.1 熟悉键盘的布局和各键位的名称；1.2 掌握键盘的基本操作方法，包括握姿和打字的正确方式；1.3 熟练掌握字母、数字、符号等基本字符的打法。
二、打字练习2.1 打字速度练习在实训中，我们采用了分级进行打字速度练习的方法。
初学者从5字/分逐渐提高到20字/分，高手则从30字/分逐渐提高到60字/分。
每天的练习均包括打字时间、速度以及错误率等数据记录，以便于自我评估和追踪进步。
2.2 打字精度练习除了打字速度的练习，我们还对打字精度进行了专门的练习。
通过诸如单字打法、词组练习、句子打法等多种练习方式来提高打字精度。
三、实战模拟在实践中，我们还通过模拟实战，让学员能够真正地了解到在实际工作中所遇到的打字难度，从而更好地适应工作环境。
四、总结反馈在实训结束后，我们进行了对该次实训的总结反馈。
大家纷纷表示这次实训让自己更好地掌握了快速、准确地打字技巧和方法。
同时，在实践中还不断发现并纠正了一些老师提出的问题。
本次实训不仅让学员们收获满满，也为老师提供了很好的改进实训教学的机会。
综上所述，本次打字实训为大家提供了一个切实有效的学习平台，让大家加深了对打字技巧和方法的掌握，也为日后的实际工作打下了更为坚实的基础。
感谢老师们的辛勤付出和教导，同时也期待着更多的实训机会，让我们继续为提高自己的打字水平而努力。
打字实训报告
打字实训报告1. 引言在现代社会中，打字已经成为一项基本技能。
随着计算机和互联网的广泛应用，打字速度和准确性对于工作和学习都至关重要。
为了提高自己的打字水平，我参加了打字实训课程，并在此报告中将总结我的学习经历和成果。
2. 实训目标在开始实训之前，我为自己设定了一些打字目标。
首先，我希望能够提高我的打字速度，从每分钟50字提升到70字。
其次，我想提高我的准确性，减少打字错误的频率。
最后，我希望能够熟练使用十指盲打技巧，而不再依赖视觉。
3. 实训内容打字实训课程主要包括以下几个方面的内容：3.1 打字基础知识在课程开始时，我们学习了打字的基础知识，包括键盘布局、手指位置和常见打字姿势等。
了解这些基础知识对于正确的打字姿势和手指碰键的方式非常重要。
3.2 打字练习实训课程中，我们进行了大量的打字练习。
通过不断地反复练习，我逐渐熟悉了字母和单词的位置，提高了打字的速度和准确性。
老师还为我们提供了一些打字练习软件，可以根据自己的水平选择适合的练习内容。
3.3 盲打技巧在掌握了基本的打字技能后，老师开始教授我们盲打技巧。
通过练习，我逐渐能够摆脱对键盘的视觉依赖，而是根据手指的记忆来打字。
虽然开始时有些困难，但通过不断的练习，我逐渐掌握了盲打的技巧。
4. 实训成果经过一段时间的打字实训，我取得了一定的成果。
4.1 打字速度提升在实训开始时，我的打字速度只有每分钟50字左右。
经过几个月的练习，我的打字速度提高到了每分钟70字，达到了我设定的目标。
我能够更快地输入文字，并更加高效地完成工作和学习任务。
4.2 准确性改善在实训过程中，我不仅注重提高打字速度，还非常注重准确性。
通过不断地练习和错误纠正，我的打字错误率有了显著的下降。
现在，我在打字时能够更加专注和细心，减少错误的发生。
4.3 十指盲打掌握通过实训课程中的盲打技巧训练，我现在已经完全掌握了十指盲打。
无论是字母还是数字，我都能够通过记忆打出，而不再需要看键盘。
打字实训报告
打字实训报告本次打字实训的目的是培养和提高我的打字速度和准确性。
通过多次训练和练习，我逐渐掌握了打字的技巧，并在实践中不断巩固和提高自己的打字水平。
在实训过程中，我选择了使用在线打字软件进行练习。
这个软件提供了各种不同难度和模式的练习内容，包括基础打字、字母组合、单词组合和句子练习等。
我按照自己的能力和目标选择了适合自己的练习内容，并坚持每天进行练习。
我首先从基础打字开始，通过反复练习字母的正确位置和指法，逐渐熟悉了键盘上不同键位的位置。
之后，我开始进行字母组合和单词组合的练习，通过不断练习提高了打字的速度和准确性。
在这个过程中，我注意到了一些常见的错字和打错字母的问题，通过对这些问题的分析和总结，我逐渐改正了这些错误并提高了自己的打字技巧。
另外，在完成每一次练习之后，我都会进行统计和分析，查看自己的打字速度和错误率。
通过这些数据的比较和分析，我可以清楚地了解到自己的进步和不足之处，并对下一次的练习进行调整和改进。
在实训过程中，我面临了一些挑战和困难。
例如，在练习过程中，有时候我会因为手指运动不协调而出现错误，这就需要我加强手指的灵活性和协调性。
另外，在练习过程中保持高度的注意力和集中力也是一项挑战，需要我不断提高自己的专注力和耐心。
通过几周的实训，我逐渐看到了自己的进步。
开始时我只能以较慢的速度打字，而现在我已经可以达到一分钟100个字左右的速度。
同时，我的错误率也明显下降，这使我更加有信心继续努力提高打字水平。
在实训的过程中，我学到了很多打字的技巧和方法。
例如，正确的姿势和手指位置对于提高打字准确性和速度非常重要。
此外，通过练习不断提高手指的灵活性和协调性也是一个有效的方法。
另外，保持高度的注意力和专注力对于减少错误率和提高打字速度也至关重要。
综上所述，通过本次打字实训，我在打字速度和准确性方面得到了明显的提高。
我学到了许多打字的技巧和方法，并通过不断的练习和反思改进自己的打字水平。
我相信，在今后的学习和工作中，这项技能将对我产生重要的影响和帮助。
打字课程实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。
而计算机操作技能中，打字作为基础技能之一，对于提高工作效率、拓展职业发展空间具有重要意义。
为了提高学生的计算机应用能力，我校特开设了打字课程。
本报告旨在总结实训过程中的学习成果和心得体会。
二、实训目的1. 掌握正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。
2. 熟悉常用的办公软件，如Word、Excel等，提高实际操作能力。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高工作效率。
4. 增强对计算机应用技术的认识，为今后学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 打字姿势与指法训练2. 常用办公软件操作3. 打字速度与准确性测试4. 实际应用案例分析四、实训过程1. 打字姿势与指法训练在实训初期，我们重点学习了正确的打字姿势和指法。
正确的打字姿势不仅能提高打字速度，还能有效预防长时间打字引起的身体疲劳。
通过老师的讲解和示范，我们了解到以下要点：- 保持身体坐直，双脚平放在地面上。
- 双臂自然下垂，手腕放松。
- 手指自然弯曲，指尖轻触键盘。
- 指法遵循“盲打”原则，即不查看键盘即可完成输入。
通过一段时间的训练，我们逐渐掌握了正确的打字姿势和指法，打字速度和准确性也得到了显著提高。
2. 常用办公软件操作实训过程中，我们学习了Word、Excel等常用办公软件的基本操作。
以下为部分学习内容：- Word：文档编辑、排版、格式设置、表格制作、图文混排等。
- Excel：数据录入、公式运用、图表制作、数据透视表等。
通过实际操作，我们掌握了这些软件的基本功能，为今后的工作打下了基础。
3. 打字速度与准确性测试在实训过程中，我们定期进行打字速度与准确性测试。
通过测试，我们了解了自己的打字水平，并根据测试结果有针对性地进行改进。
以下为部分测试数据：- 第一周：打字速度为每分钟50字，准确率为90%。
- 第二周：打字速度提高至每分钟80字，准确率提高至95%。
打字实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，打字已经成为我们日常生活中不可或缺的一项基本技能。
为了提高自己的打字速度和准确性，我决定进行一段时间的打字实践。
以下是我对这段时间打字实践的总结和反思。
二、实践过程1. 实践时间本次打字实践持续了两个月，从2022年3月1日到2022年5月1日。
2. 实践方法（1）基础训练：首先，我利用在线打字软件进行基础训练，主要练习拼音输入法，熟悉键盘布局和指法。
（2）实际应用：在完成基础训练后，我开始在日常工作、学习和生活中运用打字技能。
例如，撰写邮件、编辑文档、整理笔记等。
（3）模拟测试：为了检验自己的打字水平，我定期进行模拟测试，了解自己的进步和不足。
3. 实践内容（1）拼音输入法：在实践过程中，我重点练习了拼音输入法，包括全拼、简拼、混拼等。
通过不断练习，我的拼音输入速度得到了显著提高。
（2）指法练习：为了提高打字速度，我进行了指法练习，重点练习了盲打和双手打字。
通过练习，我的双手打字速度从原来的每分钟30个字提高到了每分钟60个字。
（3）打字软件：我尝试了多种打字软件，如搜狗输入法、微软输入法、QQ输入法等。
通过对比，我选择了适合自己的打字软件。
三、实践成果1. 打字速度：经过两个月的实践，我的打字速度从每分钟30个字提高到了每分钟60个字，基本达到了熟练程度。
2. 打字准确性：在实践过程中，我注意了打字的准确性，尽量减少错别字和语法错误。
通过不断练习，我的打字准确性得到了显著提高。
3. 打字软件使用：我熟练掌握了多种打字软件的使用方法，可以根据不同的需求选择合适的打字软件。
四、实践反思1. 养成良好的打字习惯：在实践过程中，我意识到养成良好的打字习惯的重要性。
例如，保持正确的坐姿、合理分配双手打字等。
2. 不断学习新技能：随着信息技术的不断发展，新的打字技能和输入法不断涌现。
为了适应时代发展，我需要不断学习新技能，提高自己的打字水平。
3. 激发兴趣：在实践过程中，我遇到了一些困难和挫折，但通过调整心态，激发兴趣，我克服了这些困难，取得了进步。
汇编语言打字练习程序实验报告
课程设计说明书题目: 打字练习摘要在IBM-PC系统中，驻留的ROM中有8KB的BIOS。
它实现对系统中种种常用设备的输入输出操作的管理。
其中的16H中断调用即为键盘输入输出中断调用，实现从键盘输入字符到AL寄存器、读键盘缓冲区字符到AL寄存器、读取特殊功能键的状态等功能。
本程序是一个在键盘上打字练习的程序，运行可执行程序后，出现主界面，按回车键出现由78个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC 健返回主界面；按空格键暂停;按’E’退出。
关键词：中断调用，打字练习，回车键进入，空格键暂停目录1设计目的 (1)2概要设计 (2)2.1 系统总体分析 (2)2.2 主模块框图及说明 (2)3详细设计 (4)3.1 主模块及子模块说明 (4)3.2 各模块详细设计 (4)4程序调试 (10)4.1 运行界面分析 (10)4.2 调试过程及分析 (12)5心得体会 (13)5.1 设计体会 (13)5.2 系统改进 (13)参考文献 (14)1设计目的汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。
由于汇编语言如此的接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。
由此可见汇编语言的重要性，学好这门课程，同样可为相关的专业打下基础。
汇编语言程序设计课程设计是在教学实践基础上进行的一次试验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。
因此，要求学生能综合应用所学知识，设计和制造出具有具有一定功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面进行了一次全面的训练。
此外，它还可以培养学生综合运用所学知识独立完成汇编程序课题的能力，使学生能够较全面的巩固和应用课堂上所学的基本理论和程序设计方法，能够较熟练地完成汇编语言程序的设计和调试。
再者，它同样可以提高学生运用理论去处理实际问题的能力和独立思考的能力，使学生的编程思想和编程能力有所提高，最终达到熟练地掌握编写汇编源程序的基本方法的目的。
打字实训报告
打字实训报告在进行打字实训之前，我对自己的打字能力并没有过多的自信。
虽然在日常生活和学习中频繁使用电脑，但我的打字速度和准确性一直都不尽如人意。
因此，我选择参加了打字实训课程，希望通过系统学习和练习，提高自己的打字水平。
打字实训课程的第一部分是基础知识的学习。
通过学习键盘的布局、每个按键对应的字母和符号，我对键盘的认识有了更深入的了解。
此外，我还学习了正确的打字姿势和手指运动方式。
学习这些知识为我后续的打字练习奠定了坚实的基础。
在掌握了基础知识后，我开始进行打字练习。
练习的方式主要是通过打字软件进行，软件会随机生成一些文字或短句，我需要尽快准确地将其输入。
开始的时候，我的打字速度非常慢，常常出现错字或漏字的情况。
然而，随着练习的进行，我逐渐熟悉了键盘的布局，手指的运动也变得更加灵活。
经过几周的练习，我的打字速度有了明显的提升。
除了基础的打字练习，我还进行了一些专项练习。
比如，练习打字数字和特殊符号，这对于我来说相对较难。
通过专项练习，我逐渐提高了在打字数字和特殊符号时的准确性和速度。
此外，我还进行了一些长文练习，以提高在长文输入时的持久性和专注力。
在打字实训的过程中，我发现练习的频率和持续时间对于提高打字水平非常重要。
每天坚持练习，每次练习的时间不宜过长也不宜过短。
我将每天的打字练习时间限定在30分钟到1小时之间，这样既保证了效果，又不会感到过于疲劳。
通过打字实训，我逐渐提高了自己的打字水平。
起初，我只能以每分钟20个字左右的速度输入文字，而现在我已经能够达到每分钟60个字的速度。
同时，我的准确率也有了明显的提升，漏字和错字的频率大大降低。
打字实训不仅仅是提高打字速度和准确性，它还培养了我的耐心和专注力。
在实训过程中，我常常遇到一些繁琐的练习或者我已经掌握的内容，但我没有因此灰心丧志。
相反，我坚持练习，并且随着实训的深入，我发现我的专注力也变得越来越强了。
总结一下，打字实训让我受益匪浅。
通过系统的学习和练习，我提高了打字速度和准确性，增强了耐心和专注力。
汇编语言程序设计打字练习程序【范本模板】
汇编语言课程设计报告( 2014 —- 2015 年度第1 学期)课题名称：打字计时练习程序专业xxx学生姓名xxxx班级xxx学号xxxx指导教师xxx完成日期xxxxx目录1.设计目的与设计要求2。
程序流程图 (5)2。
1主程序流程图 (5)2。
2时间计算流程图 (6)2。
3正确率计算流程图 (7)3.设计关键问题 (9)3。
1输入输出 (9)3.1.1 输出显示信息 (9)3。
1。
2 输入十个字符 (11)3.2 输入字符串所用时间计算 (11)3.3 正确率判断 (13)4.调试运行结果分析 (14)参考文献 (19)附录二打字计时练习程序 (19)一。
设计目的本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题,解决问题的综合应用能力.设计要求在缓冲区预放了一些字母，运行时,可按照屏幕上显示的字母输入练习, 每输入完一行按回车键后，可显示出练习输入的时间。
设计思路1.系统总体分析在缓存区预放了一些字母，运行时可按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后,可显示出练习输入的时间.当一个句子分析完后(回车键作为结束符)，屏幕上以min：sec：msec的格式显示出键入字符的时间。
在每次打字之前，屏幕上先显示一个例句，然后打字员按照例句,将句中字符通过键盘输入。
这个过程共进行五次，当键入一个enter键时，推出打字计时练习程序.在键盘上联系的打字例句及其他地址表，计时单位等预存在DATA数据段中。
自编的中断程序Kbint检测按键时产生的中断，并将按键扫描码转换为ASCII码存入缓存区BUFFER（内存中一个区域），这个工作和EOM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同,只是在解释各个键时作了简化，即只解释了可显示字符(如英文小写字母，数字及一些字符),其他特殊键（如组合键，双态键，功能键），都未做解释，只做字符码0来处理。
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中文打字练习程序报告
程序名称：中文打字练习系统
英文简名：CTT
实现功能：练习打字，输入法由用户而定，打字练习范文也可由用户自己定义，可以测打字速度和正确率。
编写单位：浙江大学城市学院计算机系2003级4班
主要编写人员：俞雪永
文件说明：CTT.bat 用于windows下运行的DOS批处理文件。
CTT.exe 用于中文DOS下运行的可执行文件。
Text(n).txt 用于打字练习的范文。
Hzk16 用于图形界面下输出汉字的汉字库。
文本文件用于为主程序提供一定数量的范文。
设计过程中遇到的问题：
CTT中文打字练习系统界面设计：本意为纯文本主界面，后因效果不好，改为图形界面，内部仍为文本界面。
图形主界面为蓝底，黄色外框，中上部为标识，下左部为主菜单，下右部为说明。
图形界面须调用文件-------UCDOS的hzk16以调用汉字，以便在界面上显示汉字。
显示汉字函数有两个，即puthz16与puthz24,因为hzk16中没有24点阵汉字，故后来舍弃了puthz24函数。
puthz16有9个参数，即显示位置参数x,y,间隔参数z，字色参数color，字符串参数*p，水平/垂直显示参数d，0度/90度显示参数angle,竖直放大参数m,水平放大参数n。
此外还需读取汉字内码函数getbit，打开汉字库函数openhzk。
使用者必须注意一个问题：程序中hzk16的打开是需路径的，即openhzk函数中含有hzk16的路径，系统默认为当前路径，且打字范文的打开是通过打开文本文件形式，系统默认文本文件的路径为当前路径。
在设计过程中本想把一系列的范文作为数组形式保存在主程序中，考虑到程序的亢余，文件不易改动，所以采用了读取文本文件的方式来实现范文选取。
如要改动范文只要改动文本文件即可。
共有范文25篇,分五个等级，每一个等级五篇。
为实现对键盘控制，包括扩充键，采用了函数bioskey()。
由于bioskey在输入字符后光标仍然留在原处，所以输入字符而言，要有一个打印该字符的过程，而对扩充键则没有必要。
用bioskey得到的变量占两个字节应将保存变量定义为int类型。
在其后程序中用ch&oxff 来判断其是在与范否为ascii或扩充码。
如其为ascii码则ch=ch&oxff，而文中的字符比较
时，必须在ch前面加一个(char)才能正确。
在计算速度是调用时间函数time，在打字开始是截取此时时间，然后在打结束时又截取此时时间，用difftime算出时间间隔，再除以输入的汉字数。
本程序计算正确率的方法与其他打字系统不同，用户进入打字系统后，只要打过错字，系统都将计错，无论以后是否改正，故对输入者要求较严。
本程序用户可自定义输入法及输入文本，只要修改相应的ctt.bat文件及文本文件即可。