人教版九年级数学上册《22章 二次函数 22. 3实际问题与二次函数----拱桥问题》优质课教案_18
课题：22. 3实际问题与二次函数----拱桥问题教学设计
【学习目标】
1.学生能够利用二次函数知识解决拱桥问题。
2.让学生根据实际问题构建二次函数模型。
【学习重点】
通过对实际问题的分析，使学生理解二次函数是解决实际问题的一重要模型。
【学习难点】
灵活建立直角坐标系将拱桥问题转化为二次函数问题。
【学习过程】
一、知识回顾：
1.抛物线的顶点为原点,___________。
2.抛物线的顶点在y上,对称轴为y轴时,可设这条抛物线的关系式为___________。
3.抛物线的顶点在X轴上,对称轴平行于y轴时,可设这条抛物线的关系式为___________。
,轴时,可设这条抛物线的关系式为___________。
二．坐标系中的拱桥问题
如图，三孔桥横截面的三个孔都呈抛物线形，两小孔形状、大小都相同，正常水位时，大孔水面宽度AB=20米，顶点M距离水面6米（即MO=6米），小孔顶点N距水面45米（即NC=45米）。
当水位上涨刚好淹没小孔时，借助图中的直角坐标系，求此时大孔的水面宽度EF。
三.建立适当坐标系解决拱桥问题
图中是抛物线形拱桥，当拱顶离水面2m时，，水面宽4m，水面下降1m时，水面宽度增加多少？
小结：建立二次函数模型求解实际问题的一般步骤：
1恰当的建立直角坐标系
2将已知条件转化为点的坐标
3合理的设出所求函数关系式
4代入点的坐标，求出关系式
5利用关系式求解问题
四达标检测
1 某工厂大门是一抛物线形的水泥建筑物,大门底部宽AB=4m,顶部C离地面的高度为4.4m,现有载
满货物的汽车欲通过大门,货物顶部距地面2.7m,装货宽度为2.4m.这辆汽车能否顺利通过大门?
若能,请你通过计算加以说明;若不能,请简要说明理由.
2如图,一单杠高2.2米,两立柱之间的距离为1.6米,将一绳子的两端拴于立柱与铁杠结合处,绳子自然下垂呈抛物线状.
（1）如图(1)一身高为0.7米的小孩站在离立柱0.4米处,其头部刚好触到绳子,求绳子最低点到地面的距离;
(2)如图(2),为供孩子们打秋千,把绳子剪断后,中间系一块长为0.4米的木板.除掉系木板用去的绳子后,两边的绳子长正好各为2米,木板与地面平行.求这时木板离地面的距离(参考数据:≈1.8, ≈1.9, ≈2.1).
3某菜农搭建了一个横截面为抛物线的大棚，尺寸如图：
（1）根据如图直角坐标系求该抛物线的解析式；
（2）若菜农身高为1.50米，则在他不弯腰的情况下，在棚内的横向活动范围有几米？
4你知道吗？平时我们在跳大绳时，绳甩到最高处的形状可近似地看为抛物线．如图，正在甩绳的甲，乙两名学生拿绳的手间距为4m，距地面均为1m，学生丙，丁分别站在距甲拿绳的手水平距离1m，2.5m处．绳子在甩到最高处时刚好通过他们的头顶．已知学生丙的身高是1.5m，则学生丁的身高为（建立的平面直角坐标系如图所示）( )。
九年级数学上册第22章二次函数22.3实际问题与二次函数(2)课件(新版)新人教版
创设(chuàngshè)情 境 明确目标
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自主(zìzhǔ)学习 指 向目标
1.会建立恰当的平面直角坐标系，构建二次函 数模型，解决(jiějué)抛物线拱桥问题． 2.会运用二次函数知识解决其他简单的实际问题.
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合作探究(tànjiū) 达 成目标
3 0.5 x2 x 6
这时水面宽度为 2 6m
∴当水面(shuǐ miàn)下降1m时,水面(shuǐ miàn)宽
度增( 2加了6 4 )m
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合作探究 达成目标
解法二: 如图所示,以抛物线和水面的两个交点( jiāodiǎn)的连 线为x轴，以抛物线的对称轴为y轴，建立平面直角坐标系. 此时(cǐ shí),抛物线的顶点为(0,2)
此时,抛物线的顶点为(2,2)
∴可设这条抛物线所表示 (biǎoshì)的二次函数的解析
式y为:a( x 2 )2 2
∵抛物线过点(0,0)
0 a ( 2 )2 2
a 0.5
∴这条抛物线所表示(biǎoshì)的二次函y 数为0.:5( x 2 )2 2
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合作探究 达成目标
思考：飞机从着陆的一瞬间开始计时，到滑行到最远距离
停下来所用的时间即为所求，也就是使S取得什么值时的t 的值？
解： s=60t-1.5t2
=-1.5(t-20)2+600 ∴当t=20时，s最大，此时飞机才能停下来。
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合作探究 达成目标
探究点二 用二次函数解决生活中的实际问题
实际问题
∴可设这条抛物线所表示的 二次函数(hánshù)的解析式为:
九年级数学上册 第二十二章 二次函数 22.3 实际问题与二次函数
4. 二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 直线(zhíx，iàn)x顶=-点4 坐标是 (-4 ，-1) 。当x= 时-4 ，函数有最 值，大 是 。-1
5.二次函数y=2x2-8x+9的对称轴是
直线x，=2顶点
坐标是 (2 ，1) .当x= 时2 ，函数有最 值小，是 。 1
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22.3实际(shíjì)问题与二次函数
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基础扫描
1. 二次函数y=a(x-h)2+k的图象(tú xiànɡ)是一条 抛物线，它的对称
轴是
直线(zh，íxià顶n)x点=坐h 标是
(h.，k)
2 . 二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条
，抛它物的线对称
轴是
=-20（x2-5x-300）
=-20（x-2.5）2+6125 （0≤x≤20）
所以(suǒyǐ)定价为60-2.5=57.5时利润最大,最大值为6125元.
由(2)(3)的讨论及现在的销售 情况,你知道应该如何定价能
使利润最大了吗?
答:综合以上两种情况，定价为65元时可 元. 获202得2/2/2(2huòdé)最大利润为6250
水面宽度 当
时，
62
所以，水面下降1m，水面的宽
度为 2 m6 .
∴20水22/2面/22 的宽度增加了 2 64m
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y
y
0
X
(1) y
0
X
0 y
x (2)
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(3)
0
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X (4)
22.3实际问题与二次函数 课件人教版数学九年级上册
【综合拓展类作业】
(2)设利润为w 当22≤x≤30 时 ，w=(x-20)(-x+70)=-x²+90x-1400=-(x45)²+625 ∵在22≤x≤30 范 围 内 ，w 随着x的增大而增大， ∴当x=30 时 ，w 取得最大值为400;
当30<x≤45 时 ，w=(x-20)(-2x+100)=-2x²+140x-2000=2(x-35)²+450 ∴当x=35 时 ，w 取得最大值为450 ∵450>400,
篱笆总长为900 m (篱笆的厚度忽略不计),当AB=_ 150 _m 时，矩形土
地ABCD 的面积最大.
B
F
C
【知识技能类作业】选做题：
3. 北中环桥是省城太原的一座跨汾河大桥(如图1),它由五个高度不同，跨径也不 同的抛物线型钢拱通过吊桥，拉锁与主梁相连，最高的钢拱如图2所示，此钢拱(近 似看成二次函数的图象-抛物线)在同一竖直平面内，与拱脚所在的水平面相交于A, B两点，拱高为78米(即最高点O到AB的距离为78米),跨径为90米(即AB=90 米), 以最高点O 为坐标原点，以平行于AB 的直线为x轴建立平面直角坐标系，则此抛物 线钢拱的函数表达式为( B )
(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围； (2)当x取何值时所围成的花圃面积最大，最大值是多少? (3)若墙的最大可用长度为8米，则求围成花圃的最大面积。
解：1)S=x(24 -4x)=-4x²+24x(0<x<6)
2)当
时，
3)∵墙的可用长度为8米 ∴0<24 -4x ≤8 ∴4≤x<6 ∴当x=4cm时，S最大值=32平方米
有关抛物线形的实际问题的一般解题思路。 (1)建立适当的平面直角坐标系。 (2)根据题意找出已知点的坐标。 (3)求出抛物线解析式。 (4)直接利用图象解决实际问题。
2022年人教版九年级数学上册第22章二次函数课件实际问题与二次函数
B
C
3.用一块宽为1.2m的长方形铁板弯起两边 做一个水槽，水槽的横断面为底角120º的 等腰梯形。要使水槽的横断面积最大，它 的侧面AB应该是多长？
D A
B
C
4.如图３，规格为60 cm×60 cm的正方形地砖在运输过程中受
损，断去一角，量得AF=30cm，CE＝45 cm。现准备从五边形
Y=(50-x/10)(180+x)-20(50-x/10)
Y=-1/10x2+34x+8000
（三）销售问题
1.某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出 20件，每件盈利40元，为了扩大销售，增加 盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的 降价措施。经调查发现，如果每件衬衫每降 价1元，商场平均每天可多售出2件。
x(元) 15
20
30
…
y(件) 25
20
10Βιβλιοθήκη …若日销售量 y 是销售价 x 的一次函数。 （1）求出日销售量 y（件）与销售价 x（元）的函 数关系式；（6分） （2）要使每日的销售利润最大，每件产品的销售价 应定为多少元？此时每日销售利润是多少元？（6分）
（1）设此一次函数解析式为
。
1分
则
解得：k=－1，b＝40。
（2）.通过对所得函数关系式进行配方，指出 商场要想每天获得最大的销售利润，每件的销 售价定为多少最为合适？最大利润为多少？
某个商店的老板，他最近进了价格为30元的 书包。起初以40元每个售出，平均每个月能售 出200个。后来，根据市场调查发现：这种书包 的售价每上涨1元，每个月就少卖出10个。现在 请你帮帮他，如何定价才使他的利润最大？
w设旅行团人数为x人,营业额为y元,则
人教版九年级上册数学22.3实际问题与二次函数--拱桥问题训练
人教版九年级上册数学22.3实际问题与二次函数--拱桥问题训练1．一座拱桥的轮廓是抛物线型(如图1所示)，拱高6m，跨度20m，相邻两支柱间的距离均为5m.(1)将抛物线放在所给的直角坐标系中(如图2所示)，求抛物线的解析式；(2)求支柱EF的长度；(3)拱桥下地平面是双向行车道(正中间是一条宽2m的隔离带)，其中的一条行车道能否并排行驶宽2m、高3m的三辆汽车(汽车间的间隔忽略不计)？请说明你的理由.2．如图，一隧道的横截面是由一段抛物线及矩形的三边围成的，隧道宽BC＝10米，矩形部分高AB＝3米，抛物线型的最高点E离地面OE＝6米，按如图建立一个以BC 为x轴，OE为y轴的直角坐标系．（1）求抛物线的解析式；（2）如果该隧道内设有双车道，现有一辆货运卡车高4.5米，宽3米，这辆货运卡车能顺利通过隧道吗？3．如图，隧道的截面由抛物线和长方形构成．长方形的长是8m ，宽是2m ，抛物线可以用2144y x =-+表示．()1一辆货运卡车高4m ，宽2m ，它能通过该隧道吗？()2如果该隧道内设双行道，那么这辆货运卡车是否可以通过？4．建立适当的坐标系，运用函数知识解决下面的问题：如图，是某条河上的一座抛物线形拱桥，拱桥顶部点E 到桥下水面的距离EF 为3米时，水面宽AB 为6米，一场大雨过后，河水上涨，水面宽度变为CD ，且CD=26米，此时水位上升了多少米？5．如图所示，有一座抛物线形拱桥，桥下面在正常水位时，AB宽20 m，水位上升到警戒线CD时，CD到拱桥顶E的距离仅为1 m，这时水面宽度为10 m.(1)在如图所示的坐标系中求抛物线的解析式；(2)若洪水到来时，水位以每小时0.3 m的速度上升，从正常水位开始，持续多少小时到达警戒线？6．如图所示的是水面一桥拱的示意图，它的形状类似于抛物线，在正常水位时，该桥下水面宽度为20米，拱顶距离正常水面4米，建立平面直角坐标系如图所示，求抛物线的解析式．7．如图，东湖隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长OA为12 m，宽OB为4 m，隧道顶端D到路面的距离为10 m，建立如图所示的直角坐标系．(1)求该抛物线的表达式；(2)一辆货车载有一个长方体集装箱，集装箱最高处与地面距离为6 m，宽为4 m，隧道内设双向行车道，问这辆货车能否安全通过？(3)在抛物线形拱壁上需要安装两排离地面高度相等的灯，如果灯离地面的高度不超过8.5 m，那么这两排灯的水平距离最小是多少米？8．如图，是一座古拱桥的截面图，拱桥桥洞的上沿是抛物线形状，当水面的宽度为10m 时，桥洞与水面的最大距离是5m．（1）经过讨论，同学们得出三种建立平面直角坐标系的方案（如图），你选择的方案是（填方案一，方案二，或方案三），则B点坐标是，求出你所选方案中的抛物线的表达式；（2）因为上游水库泄洪，水面宽度变为6m，求水面上涨的高度．9．某地欲搭建一桥，桥的底部两端间的距离AB=L，称跨度，桥面最高点到AB的距离CD=h称拱高，当L和h确定时，有两种设计方案可供选择：①抛物线型，②圆弧型. 已知这座桥的跨度L=32米，拱高h=8米.(1)如果设计成抛物线型,以AB所在直线为x轴, AB的垂直平分线为y轴建立坐标系，求桥拱的函数解析式;（2）如果设计成圆弧型，求该圆弧所在圆的半径;（3）在距离桥的一端4米处欲立一桥墩EF支撑，在两种方案中分别求桥墩的高度.10．某菜农搭建了一个横截面为抛物线的大棚，尺寸如图:(1)如图建立平面直角坐标系，使抛物线对称轴为y轴，求该抛物线的解析式；(2)若需要开一个截面为矩形的门（如图所示），已知门的高度为1．60米，那么门的宽度最大是多少米（不考虑材料厚度）?（结果保留根号）11．如图，是一座古拱桥的截面图，拱桥桥洞上沿是抛物线形状，抛物线两端点与水面的距离都是1m，拱桥的跨度为10m，桥洞与水面的最大距离是5m，桥洞两侧壁上各有一盏距离水面4m的景观灯，把拱桥的截面图放在平面直角坐标系中．（1）求抛物线对应的函数解析式，并写出自变量的取值范围；（2）求两盏景观灯之间的水平距离．12．如图，小河上有一拱桥，拱桥及河道的截面轮廓线由抛物线的一部分ACB和矩形的三边AE、ED、DB组成，已知河底ED是水平的，ED＝16m，AE＝8m，抛物线的顶点C到ED的距离是11m，以ED所在的直线为x轴，抛物线的对称轴为y轴建立平面直角坐标系．(1)求抛物线的解析式；(2)已知从某时刻开始的40h内，水面与河底ED的距离h(单位：m)随时间t(单位：h)的变化满足函数关系h＝－1128(t－19)2＋8(0≤t≤40)且当水面到顶点C的距离不大于5m时，需禁止船只通行，请通过计算说明：在这一时段内，需多少小时禁止船只通行？13．施工队要修建一个横断面为抛物线的公路隧道，其高度为6米，宽度OM为12米．现以O点为原点，OM所在直线为x轴建立直角坐标系（如图1所示）．（1）求出这条抛物线的函数解析式，并写出自变量x的取值范围；（2）隧道下的公路是双向行车道(正中间是一条宽1米的隔离带)，其中的一条行车道能否行驶宽2.5米、高5米的特种车辆？请通过计算说明；（3）施工队计划在隧道门口搭建一个矩形脚手架CDAB，使A、D点在抛物线上．B、C点在地面OM线上（如图2所示）．为了筹备材料，需测算“脚手架”三根钢杆AB、AD、DC的长度之和的最大值是多少，请你帮施工队计算一下．14．有一个抛物线形的桥洞，桥洞离水面的最大高度BM为3米，跨度OA为6米，以OA所在直线为x轴，O为原点建立直角坐标系（如图所示）.（1）请你直接写出O、A、M三点的坐标；（2）一艘小船平放着一些长3米，宽2米且厚度均匀的矩形木板，要使该小船能通过此桥洞，问这些木板最高可堆放多少米（设船身底板与水面同一平面）？15．一隧道内设双行公路，隧道的高MN为6米．下图是隧道的截面示意图，并建立如图所示的直角坐标系，它是由一段抛物线和一个矩形CDEF的三条边围成的，矩形的长DE是8米，宽CD是2米．（1）求该抛物线的解析式；（2）为了保证安全，要求行驶的车辆顶部与隧道顶部至少要有0.5米的距离．若行车道总宽度PQ（居中，两边为人行道）为6米，一辆高3.2米的货运卡车（设为长方形）靠近最右边行驶能否安全？请写出判断过程；（3）施工队计划在隧道门口搭建一个矩形“脚手架”ABHG，使H、G两点在抛物线上，A、B两点在地面DE上，设GH长为n米，“脚手架”三根木杆AG、GH、HB的长度之和为L，当n为何值时L最大，最大值为多少？16．某工厂大门是一抛物线水泥建筑物(如图)，大门地面宽AB＝4 m，顶部C离地面高为4.4 m.(1)以AB所在直线为x轴，抛物线的对称轴为y轴，建立平面直角坐标系，求该抛物线对应的函数表达式；(2)现有一辆载满货物的汽车欲通过大门，货物顶点距地面2.8 m，装货宽度为2.4 m，请通过计算，判断这辆汽车能否顺利通过大门．17．某涵洞是抛物线形，它的截面如图所示，现测得水面宽AB＝1.6m，涵洞顶点O到水面的距离为2.4m，在图中直角坐标系内，求涵洞所在抛物线的函数表达式．18．如图：河上有一座抛物线形桥洞，已知桥下的水面离桥拱顶部3m时，水面宽AB ＝6m，建立如图所示的坐标系．（1）当水位上升0.5m时，求水面宽度CD为多少米？（结果可保留根号）（2）有一艘游船它的左右两边缘最宽处有一个长方体形状的遮阳棚，此船正对着桥洞在上述河流中航行，若这船宽（最大宽度）2米，从水面到棚顶高度为1.8米．问这艘船能否从桥下洞通过？参考答案1．解：(1)根据题目条件，A 、B 、C 的坐标分别是（－10，0）、（10，0）、（0，6）. 设抛物线的解析式为y ＝ax2＋c ，将B 、C 的坐标代入y ＝ax2＋c ，得60100c a c ⎧⎨⎩＝，＝＋ 解得a ＝350-，c ＝6. 所以抛物线的表达式是y ＝350-x2＋6. (2)可设()5F F y ，，于是2356 4.550F y -⨯＝＋＝, 从而支柱EF 的长度是10－4.5＝5.5米.(3)设DN 是隔离带的宽，NG 是三辆车的宽度和，则G 点坐标是()70，. 过G 点作GH 垂直AB 交抛物线于H ，则2376 3.06350H y -⨯=＝＋＞. 根据抛物线的特点，可知一条行车道能并排行驶这样的三辆汽车.2．（1）设抛物线的解析式为y ＝ax 2+c ．∵点E （0，6），点A （﹣5，3）在此抛物线上，∴2653c a c =⎧⎨⨯-+=⎩（），得：3256a c ⎧=-⎪⎨⎪=⎩，∴此抛物线的解析式为y 2325x =-+6； （2）当x ＝±3时，y 23325=-⨯±+（）6＝4.92＞4.5，即这辆货运卡车能顺利通过隧道． 3． 解：()1把422y =-=代入2144y x =-+得： 21244x =-+， 解得22x =±，∴此时可通过物体的宽度为()2222422--=>，∴能通过；()2∵一辆货运卡车高4m ，隧道的截面由抛物线和长方形构成．长方形的长是8m ，宽是2m ，∴货车上面有2m ，在矩形上面，当2y =时，21244x =-+， 解得22x =±，∵222>，∴能通过．4．以点E 为原点、EF 所在直线为y 轴，垂直EF 的直线为x 轴建立平面直角坐标系，根据题意知E （0，0）、A （﹣3，﹣3）、B （3，﹣3），设y=kx 2（k ＜0），将点（3，﹣3）代入，得：k=﹣13， ∴y=﹣13x 2， 将6代入，得：y=﹣2，∴上升了1米．5．解：（1）设所求抛物线的解析式为y ＝ax 2.∵CD ＝10 m ，CD 到拱桥顶E 的距离仅为1 m ，∴C (－5，－1)．把点C 的坐标代入y ＝ax 2，得a ＝－，故抛物线的解析式为y ＝－x 2.（2）∵AB 宽20 m ，∴可设A (－10，b)．把点A 的坐标代入抛物线的解析式y ＝－x 2中，解得b ＝－4，∴点A 的坐标为(－10，－4)．设AB 与y 轴交于点F ，则F (0，－4)，∴EF ＝3 m.∵水位以每小时0.3 m 的速度上升，∴3÷0.3＝10(时)．答：从正常水位开始，持续10小时到达警戒线．6．试题解析：设抛物线解析式为2y ax =，把点()104B -，代入解析式得：2410a -=⨯， 解得：125a =-， ∴抛物线的解析式为2125y x =-． 7．试题分析：（1）设出抛物线的解析式，根据抛物线顶点坐标，代入解析式；（2）令x=10，求出y 与6作比较；（3）求出y=8.5时x 的值即可得．试题解析：（1）根据题意，该抛物线的顶点坐标为（6，10），设抛物线解析式为：y=()26a x -+10，将点B （0，4）代入，得：36a+10=4，解得：a=16-， 故该抛物线解析式为y=()2166x --+10； （2）根据题意，当x=6+4=10时，y=16-×16+10=223＞6， ∴这辆货车能安全通过．（3）当y=8.5时，有：()2166x --+10=8.5， 解得：1x =3，2x =9，∴2x ﹣1x =6，答：两排灯的水平距离最小是6米．考点：二次函数的应用．8．：解：方案1：（1）点B 的坐标为（5，0），设抛物线的解析式为：(5)(5)y a x x =+-．由题意可以得到抛物线的顶点为（0，5），代入解析式可得：15a =-，∴抛物线的解析式为：1(5)(5)5y x x =-+-； （2）由题意：把3x =代入1(5)(5)5y x x =-+-，解得：165y ==3.2，∴水面上涨的高度为3.2m ．方案2：（1）点B 的坐标为（10，0）．设抛物线的解析式为：(10)y ax x =-．由题意可以得到抛物线的顶点为（5，5），代入解析式可得：15a =-，∴抛物线的解析式为：1(10)5y x x =--； （2）由题意：把2x =代入1(10)5y x x =--解得：165y ==3.2，∴水面上涨的高度为3.2m ． 方案3：（1）点B 的坐标为（5， 5-），由题意可以得到抛物线的顶点为（0，0）．设抛物线的解析式为：2y ax =，把点B 的坐标（5， 5-），代入解析式可得：15a =-， ∴抛物线的解析式为：21y x 5=-； （2）由题意：把3x =代入21y x 5=-解得：95y =-= 1.8-，∴水面上涨的高度为5 1.8-=3.2m ． 9．解析：（1）抛物线的解析式为y=ax 2+c ，又∵抛物线经过点C （0，8）和点B （16，0），∴0=256a+8，a=-132． ∴抛物线的解析式为y=-132x 2+8（-16≤x≤16）； （2）设弧AB 所在的圆心为O ，C 为弧AB 的中点，CD ⊥AB 于D ，延长CD 经过O 点，设⊙O 的半径为R ，在Rt △OBD 中，OB 2=OD 2+DB 2∴R 2=（R-8）2+162，解得R=20；（3）①在抛物线型中设点F （x ，y ）在抛物线上，x=OE=16-4=12，EF=y=3.5米；②在圆弧型中设点F′在弧AB 上，作F′E′⊥AB 于E′，OH ⊥F′E′于H ，则OH=D E′=16-4=12，O F′=R=20，在Rt △OH F′中，H F′= 222012-，∵HE′=OD=OC -CD=20-8=12，E′F′=HF′-HE′=16-12=4（米）∴在离桥的一端4米处，抛物线型桥墩高3.5米； 圆弧型桥墩高4米．10．解：（1）由图可设抛物线的解析式为：y=ax 2+2，由图知抛物线与x 轴正半轴的交点为（2，0），则：a×22+2=0， ∴a=﹣，∴抛物线的解析式为y=﹣x 2+2；（2）当y=1.60时，知1.6=﹣x 2+2，解得：x=，所以门的宽度最大为2×=米． 考点：二次函数的应用．11．（1）抛物线的顶点坐标为（5，5），与y 轴交点坐标是（0，1），设抛物线的解析式是y =a（x ﹣5）2+5，把（0，1）代入y =a （x ﹣5）2+5，得：a =﹣425，∴y =﹣425（x ﹣5）2+5（0≤x ≤10），即2481255y x x =-++（0≤x ≤10）； （2）由已知得两景观灯的纵坐标都是4，∴4=﹣425（x ﹣5）2+5，∴425（x ﹣5）2=1，∴x 1=152，x 2=52，∴两景观灯间的距离为 152﹣52=5米． 12．二次函数的应用，待定系数法，曲线上点的坐标与方程的关系．（1）根据抛物线特点设出二次函数解析式，把B 坐标代入即可求解．（2）水面到顶点C 的距离不大于5米时，即水面与河底ED 的距离h 至多为6，把6代入所给二次函数关系式，求得t 的值，相减即可得到禁止船只通行的时间．13．（1）∵M （12，0），P （6，6）．∴设这条抛物线的函数解析式为y=a(x －6)2+6，∵把（0，0）代入解得a=－16， ∴这条抛物线的函数解析式为y=－16(x －6)2+6， 即y=－16x 2+2x （0≤x≤12）； （2）当x=6－0.5－2.5=3(或x=6+0.5+2.5=9)时，y=4.5＜5∴不能行驶宽2.5米、高5米的特种车辆；（3）设点A的坐标为（m，－16m2+2m），∴OB=m，AB=DC=－16m2+2m根据抛物线的轴对称可得OB=CM=m，∴BC=12－2m，即AD=12－2m∴L=AB+AD+DC=－13m2+2m+12=－13(m－3)2+15∴当m=3，即OB=3米时，三根木杆长度之和L的最大值为15米．14．解：（1）0（0，0），A（6，0），M（3，3）．（2）设抛物线的关系式为y=a（x-3）2+3，因为抛物线过点（0，0），所以0=a（0-3）2+3，解得a=,所以，要使木板堆放最高，依据题意，得B点应是木板宽CD的中点，把x=2代入，得，所以这些木板最高可堆放米.15．解：（1）由题意得M（0，4），F（4，0）可设抛物线的解析式为y=ax2+4，将F（4，0）代入y=ax2+4中，得a=-14，∴抛物线的解析式为y=-14x2+4；（2）当x=3，y=74， 74+2-12=3.25>3.2，∴能安全通过； （3）由GH=n ，可设H （24216n n -+，）， ∴GH+GA+BH=n+（2416n -+）×2+2×2=21128n n -++， ∴L=21128n n -++， ∵a ＜0，抛物线开口向下，∴当n=-2b a=4时，L 有最大值，最大值为14． 16．解：(1)如图，过AB 的中点作AB 的垂直平分线，建立平面直角坐标系．点A ，B ，C 的坐标分别为 A(－2，0)，B(2，0)，C(0，4.4)．设抛物线的表达式为y ＝a(x －2)(x ＋2)．将点C(0，4.4)代入得a(0－2)(0＋2)＝4.4，解得a ＝－1.1，∴y ＝－1.1(x －2)(x ＋2)＝－1.1x 2＋4.4.故此抛物线的表达式为y ＝－1.1x 2＋4.4.(2)∵货物顶点距地面2.8 m ，装货宽度为2.4，∴只要判断点(－1.2，2.8)或点(1.2，2.8)与抛物线的位置关系即可．将x ＝1.2代入抛物线，得 y ＝2.816＞2.8，∴点(－1.2，2.8)和点(1.2，2.8)都在抛物线内．∴这辆汽车能够通过大门．17．解：设此抛物线所对应的函数表达式为：2y ax =，∵ 1.6AB m =，涵洞顶点O 到水面的距离为2.4m ，∴A 点坐标应该是()0.8, 2.4--，把A 点代入得：22.4(0.8)a -=-⨯， 解得：154a =-，故涵洞所在抛物线的函数表达式2154y x =-． 18． (1)设抛物线形桥洞的函数解析式为y=ax 2+c ， 把A (3,0),E (0,3)代入得：解得： ∴由题意得：点C 与D 的纵坐标为0.5， ∴解得：∴(米)， 则水面的宽度CD 为米；(2)当x =1时,∵ ∴这艘游船能从桥洞下通过.。
人教版初中数学九年级上册第二十二章 二次函数 .3实际问题与二次函数 优秀教案
22.3 实际问题与二次函数（1）教学目标：1．使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式。
2. 使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。
3．让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学生用数学意识。
重点难点：重点：已知二次函数图象上一个点的坐标或三个点的坐标，分别求二次函数y＝ax2、y＝ax2＋bx＋c的关系式是教学的重点。
难点：已知图象上三个点坐标求二次函数的关系式是教学的难点。
教学过程：一、创设问题情境如图，某建筑的屋顶设计成横截面为抛物线型(曲线AOB)的薄壳屋顶。
它的拱高AB为4m，拱高CO为0.8m。
施工前要先制造建筑模板，怎样画出模板的轮廓线呢?分析：为了画出符合要求的模板，通常要先建立适当的直角坐标系，再写出函数关系式，然后根据这个关系式进行计算，放样画图。
如图所示，以AB的垂直平分线为y轴，以过点O的y轴的垂线为x轴，建立直角坐标系。
这时，屋顶的横截面所成抛物线的顶点在原点，对称轴是y轴，开口向下，所以可设它的函数关系式为： y＝ax2 (a＜0) (1)因为y轴垂直平分AB，并交AB于点C，所以CB＝AB2＝2(cm)，又CO＝0.8m，所以点B的坐标为(2，－0.8)。
因为点B在抛物线上，将它的坐标代人(1)，得－0.8＝a×22所以a ＝－0.2因此，所求函数关系式是y＝－0.2x2。
请同学们根据这个函数关系式，画出模板的轮廓线。
二、引申拓展问题1：能不能以A点为原点，AB所在直线为x轴，过点A的x轴的垂线为y轴，建立直角坐标系?让学生了解建立直角坐标系的方法不是唯一的，以A点为原点，AB所在的直线为x轴，过点A的x轴的垂线为y轴，建立直角坐标系也是可行的。
问题2，若以A点为原点，AB所在直线为x轴，过点A的x轴的垂直为y 轴，建立直角坐标系，你能求出其函数关系式吗?分析：按此方法建立直角坐标系，则A点坐标为(0，0)，B点坐标为(4，0),OC 所在直线为抛物线的对称轴，所以有AC＝CB，AC＝2m，O点坐标为(2；0．8)。
九年级数学上册 第22章 二次函数 22.3 实际问题与二次函数课件 (新版)新人教版
y
能将篮球投入篮圈
(0,3)
(8 , 3)
(8, 20) 9
3
0
x
(2) 在出手角度、力度及高度都不变的情况下， 则吴军朝着篮球架再向前平移多少米后跳起投 篮也能将篮球投入篮圈？
吴军朝着篮球架再向前平移1m
y
后跳起投篮也能将篮球投入篮圈
(7,3)
(8,3)
3
0
x
1.有一个抛物线型拱桥,拱顶O离水面高4米, 水面宽度AB=10米,现有一竹排运送一只货箱 欲从桥下经过,已知货箱的长10米,宽6米, 高2.55米(竹排与水面持平)问:货箱能否 顺利通过该桥?
y OD
x E
A
CF B
2.周朗学过了抛物线的图象后,想测学校大 门的高度,如图所示,大门的地面宽度AB=18 米.他站在门内,在离门脚B点1米远的D处, 垂直地面立起一根1.7米长的木杆,其顶部 恰好在抛物线门上C处,由此,他求出了大门 的高度.你知道他求得的结果是什么?
y
C
A
DB
O
x
如图，隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长 是8m，宽是2m，抛物线可以用 y 1 x2 4 表示.
y
y
0
X
(1)
y
0
X
0 y
x
(2)
0
X
(3)
(4)
活动三：想一想
通过刚才的学习，你知道了用二次函 数知识解决抛物线形建筑问题的一些 经验吗？
用 一 审题，弄清已知和未知
抛些
物实 线际
建立适当的直角坐标系
的问
知 题 合理的设出二次函数解析式
识的
解一 决般
求出二次函数解析式
人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第2课时《销售利润问题》教案
人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第2课时《销售利润问题》教案一. 教材分析本节课是人教版九年级数学上册第22.3节实际问题与二次函数的第2课时，主要内容是销售利润问题。
教材通过引入实际问题，让学生理解和掌握二次函数在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经学习了二次函数的基本知识，对于二次函数的图像和性质有一定的了解。
但是，将二次函数应用于实际问题的解决上，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生运用二次函数解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.理解销售利润问题的背景和意义，掌握销售利润问题的解决方法。
2.能够将二次函数知识应用于解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
3.培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高学生的数学素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握销售利润问题的解决方法，能够将二次函数应用于实际问题的解决。
2.难点：如何引导学生将二次函数与实际问题相结合，提高学生的问题解决能力。
五. 教学方法本节课采用问题驱动的教学方法，通过引入实际问题，引导学生运用二次函数知识进行解决。
同时，采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
六. 教学准备1.准备相关的实际问题，用于引导学生进行思考和讨论。
2.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的销售利润问题，如商品打折、促销活动等，引导学生关注销售利润问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一个具体的销售利润问题，如某商品原价为100元，售价为80元，求商品的利润。
引导学生运用二次函数知识进行解决。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选取一个销售利润问题进行解决。
教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生运用二次函数知识进行解决。
人教版九年级数学上册(教案)：22.3实际问题与二次函数-利润
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了二次函数在解决实际问题中的应用，尤其是如何计算最大利润。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在总结回顾环节，我尝试让学生自己总结课堂所学，并提出疑问。这种方式有助于巩固知识，也让我了解到学生在学习过程中存在的问题。今后，我会更加注重课堂小结，让学生在总结中不断提升自己。
5.培养学生对数学美的鉴赏能力，激发学习兴趣，树立正确的数学观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握利用二次函数解决实际生活中的利润问题。
举例：根据实际情境，构建二次函数模型，求解最大利润及对应的销售量。
（2）熟练运用二次函数的性质，分析并解决实际问题。
举例：通过二次函数的顶点公式，求解最值问题，并将其应用于实际利润问题中。
（2）在实际问题中，如何正确确定二次函数的系数。
难点解析：学生需要掌握根据实际问题情境，分析并确定二次函数各系数的方法。
（3）将实际问题转化为二次函数模型，并求解出具有实际意义的答案。
难点解析：学生需要学会将现实问题抽象成数学模型，然后运用数学知识求解，并解释结果的实际意义。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采用适当的教学方法，如实例演示、分组讨论、问题引导等，帮助学生理解并掌握这些核心知识。同时，注重引导学生将数学知识应用于实际生活，提高学生的数学应用能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解二次函数在解决实际问题中的应用。二次函数是描述变量间二次关系的一种数学模型。它在解决最大值或最小值问题，如成本、收益和利润等方面具有重要作用。
22.3实际问题与二次函数--共3课时(整理)
列表分析2: 总利润=单件利润×数量
总利润=单件利润×数量 (60-40+x) (300-10x)
请继续完成.
利润 6000
探究2.已知某商品的进价为每件40元，售价是 每件60元，每星期可卖出300件。市场调查反映： 如调整价格 ，每涨价一元，每星期要少卖出10 件。该商品应定价为多少元时，商场能获得最 大利润？ 分析与思考： 在这个问题中，总利润是不是一个变量？ 如果是，它随着哪个量的改变而改变？
y
6 4 2
0
-4 -2 2
x
探究新知
探究1:某水产养殖户用长40m的围网，在水库中 围一块矩形的水面，投放鱼苗，要使围成的水面 面积最大，它的长应是多少米？
解：设矩形的长为xm，则宽为（20-x)m，根据 题意得： y=x(20-x)=-x2 +20x （0＜x＜20)
∵a= -1＜0 ∴当x= -b/2a =10时，y最大=100m2 .
∴此球不能投中
y ax 4 4
2
(0≤x≤8)
20 抛物线经过点 0， 9 20 2 a0 4 4 9
探究延伸:
若假设出手的角度和力度都不变, 则如何才能使此球命中?
（1）跳得高一点 （2）向前平移一点
①在出手角度和力度都不变的情况下,小明的出手 高度为多少时能将篮球投入篮圈?
B
2.2
F
0.7
E x D
CO
0.4
1.如图，一单杠高2.2米，两立柱 之间的距离为1.6米，将一根绳子 的两端栓于立柱与铁杠结合处， 绳子自然下垂呈抛物线状。一身 高0.7米的小孩站在离立柱0.4米处， A 其头部刚好触上绳子，求绳子最 低点到地面的距离。