新人教版2018年九年级语文上册第二单元写作写演讲稿课件
“不知感恩”的反面事例，再剖析其产生的原因和
危害，进而规劝、诱导要懂得感恩。
4．在叙述典型事例的同时，还应注意运用多种 修辞手法，增强语言的感染力。 5．深入浅出地把感恩的道理用通俗易懂的语言
传达给听众(同学)。
感恩的心 光阴荏苒，岁月从指间悄悄流逝，面对飞 逝的青春，成长留下最清晰的印记。岁月的河 流中，我慢慢欣赏，慢慢地懂得感恩，用感恩
的心生活，带着感恩的心成长。①【“用感恩的
心生活，带着感恩的心成长”,用语经典，观 点鲜明。】
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩 是我们中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德。
带着一颗感恩的心去对待身边的每一个人，就会发现
人生中需要感恩的人有很多。感谢父母，他们给了我 生命；感谢朋友，他们给了我关怀和友谊；感谢老师， 他们给了我知识和技能；感谢曾经伤害过我的人，因 为他们让我变得更加坚强。②【讲道理，论证了感恩
1．选准感恩对象、角度。我们应选择自己最熟悉、最
有话可写的对象、角度着笔。
2．围绕感恩对象、角度，列出具体事例，注意事例的
代表性、条理性。
3．对所选取的事例进行评价、议论，通过正反对比阐 述自己的观点和感受。也可从正面切入，采取分论 点式结构，从不同角度论述“知恩图报是做人的起 码良知”。当然也可从反面现象入手，列举相关的
1．应根据自己的特长、兴趣选择相应的职务，作为竞选 目标。比如有文体特长的同学，可以竞选学生会文体部 门的职务；喜欢文学的同学，可以竞选文学社的相关职 务；等等。 2．让听众明确地知道你的竞选目标。 3．注意展现你竞选这个职务所具有的优势，以获得听众 的认可。
二、感恩，是一种生活态度，也是一种美好品德。
清楚，印象深刻。
5．情感的渲染性和鼓动性。 好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛， 沟通与听众的情感。除了在内容上引起听众的 关注和兴趣之外，还要贯注演讲者的真情实感，
以此创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演
讲者的观点和主张，或起到催人泪下、发人深 思、感人奋进的功效。
6．语言的得体性和独特性。 针对特定的听众或场合，演讲语言不仅要 得体，还要注意表达技巧，既要体现自然质朴、 简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规 范、生动形象、平易亲切、圆润动听甚至幽默 风趣等特点。这就要认真地锤炼语言。可以多
4．最好能突出自己的演讲风格，运用一定的表达技
巧，以感染听众。注意语言应通俗易懂，可以多
用短句，并适当使用修辞手法，以增强表现力。
二、感恩演讲(第二题) 自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受， 值得我们感恩；朋友推心置腹的提醒，让自己 精神上永远清醒，需要我们感恩；父母无微不
至的呵护，在给自己物质上坚实支撑的同时，
试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众
对象，自拟题目，写一篇演讲稿。不少于600
字。
【提示】 1．演讲稿不仅要观点鲜明，还要注意针对听众 对象，贴近他们的生活。例如，可以提出“感 恩父母”“感恩，从身边小事做起”等观点。
2．可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说 服力；还应注意运用多种修辞手法，增强语言
的提示。
2．内容的凝练性和哲理性。 演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会 失去依托。要围绕自己的观点或演讲主题选择 恰当的事实材料，使演讲稿有“骨”也有
“肉”，更具说服力。但演讲稿更注重事件或
事例的提炼、概括，并须将它转化为形象性或 哲理性的语言。这就需要演讲者具有深刻的认 识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神 实质。
3．材料的真实性和吸引性。
要对事实材料进行筛选，选取那些真实可
靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感
兴趣的具有强烈吸引力的生动材料。 4．结构的层次性和逻辑性。 演讲是一种口头语言活动，因此在准备演 讲稿时要有意比句段、过渡
句等鲜明的语言标志来实现，使听众感到层次
的感染力。
3．写完演讲稿，可以在班上进行演讲，体会演
讲稿的实际表达效果。
要写好一篇演讲稿，可以从以下几方面入手。 1．观点的鲜明性和针对性。 演讲是就某个问题发表自己的看法，并取 得听众的认同，这就决定了它必须具有鲜明的
针对性。其一是观点要鲜明，其二是要针对特
定的听众、特定的场合。这在课本上已有很好
写作 写演讲稿
1．明确演讲稿内容、语言、结构的特点。拟写 中心突出、条理清晰的演讲稿。
2．学会选择恰当的话题演讲，要求观点鲜明，
逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。
3．克服畏难、羞涩心理，培养与人沟通、合作
的能力，有理有节地说服他人。
一、学校近期将举行学生会和各个社团的改选，竞选者需 要向全校师生发表竞选演讲。选择你感兴趣的职务，自 拟题目，写一篇竞选的演讲稿。不少于600字。 【提示】
是优良传统、基本品德。】我深知：感恩并非遥不可
开头要有称呼，结尾要有照应。
3．针对自己感兴趣的职务，写出自己的特长，展现 你竞选这个职务所具有的优势；拿出任职后比较
实在的“行动方案”，说明能为大家做什么、怎
么做，增强说服力。切忌空喊口号。同时可以穿 插一些师生们都感兴趣或者想要了解的人或事， 拉近和师生们的距离，引发他们的共鸣，以获得 听众的认可和支持。
用短句，并适当运用比喻、拟人、反问、设问
等修辞手法，以增强表现力，激发听众的感情， 增强演讲的感染力和说服力。
学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累 知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己
成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是
新时代高素质人才应具备的条件之一。
一、竞职演讲(第一题) 1．了解学生会和各个社团所设职位及其职责， 明确自己感兴趣的职务，拟好演讲题目。 2．竞选者需要向全校师生发表竞选演讲，所以
还给我们精神上无尽的抚慰，我们必须从内心 深处去感恩……
“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一 可以是具体某个人，如父母、老师、朋友甚至
不相识的陌生人，只要有值得感恩的一面；其
二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平 安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败 甚至磨难等。如果你是个关注现实、善于思考 的人，你就会发现，值得你感恩的对象有很多。
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人教版九年级上册(2018部编版)第二单元写作 观点要明确 (共23张PPT)
范文引路
新知学习
文题三例文： 电子游戏的弊端也是非常之多的。首先，它损坏了人
们的视力。其次呢，比如《王者荣耀》这款游戏，他许多 的历史角色都与真正的历史不符，里面的“荆轲”竟然设 置成了女孩，而真正的历史却是绝对不允许这一点的戏弄 的！
历史本来是严肃的，是人们去尊敬的，并且可以去从 中学习许多东西，而这样侮辱的历史、玷污历史，改变历 史，这种游戏的制作，真的是不宜提倡的！
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文题二长例文： 好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦
肩而过的是弱到没有好奇心；一个苹果砸到你的头上，你 摸摸脑袋，抬屁股走人，是弱到没有好奇心，若是多一点 ，想想除了牛顿的发现，是否还有别的？也许，你会成为 第二个牛顿……诸如此类，有颗心，却丧失了“好奇”， 这样的，没有，也罢！
其实，玩电子游戏也浪费了学习的时间。许多中小学 生把大把大把的时间都投入到了游戏中，有害身心健康。 而且玩这些游戏浪费大量的金钱，他们不仅买许多的装备
范文引路
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文题三例文： ，而且还为了虚荣心，“资助”同学。有这样一则实例： 一个农民工的小学生，竟然用他父亲的银行卡刷了三万多 块钱的装备！这真是令人痛心疾首啊！
文题展示
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文题一例文：
论点：好奇，往往是发现真理的第一步 点评：
引论：开门见山，提出自己的观点：好
①列作文提纲， 选定作文题目。
奇，往往是发现真理的第一步。
②本论过程结合
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例， 论证方法明确论
论证好奇心的作用。
证的过程。
结论：引用华罗庚的名言，证明自己的 ③明确结尾的方
范文引路
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中考真题
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部编版语文九年级上册教学课件第二单元 写作-写演讲稿
、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱 歌、提问等方式引入 演讲，利于吸引听众的兴趣。
正文：
1.提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。 2.运用真切感人的事例，以情动人。 3.可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。 4.引用名言警句，修辞等增强说服力。 5.联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的 距离，使演讲真 切感人。
——德国著名的演讲学家海茵兹·雷 德曼
活动过程
写演讲稿注意的问题：
一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的， 因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的 思想状况、文 化程度、职业状况如何；了解他们 所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则， 不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱 坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
活动过程
写演讲稿语言的提炼：
四、要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切 地表现讲述的对象——事物 和道理。朴 素，是指用普普通 通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意 在形式上追求词 藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美， 就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力 五、要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。
写演讲稿
活动目标
1.通过训练，学生掌握基本的演讲 稿写作知识，具备初步的演讲稿写 作能力。
2.学会表达自己的观点，做到清楚、 连贯、不偏离话题。
3.树立正确的人生观，形成乐观、 宽容、合作等良好品格。
情境导入
在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有 一个 给人印象深刻的思想，也不要五十个 证人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根 钉子，也不 要松松地按上几十个一拨即出 的图钉。
活动过程
写演讲稿注意的问题：
正文：
1.提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。 2.运用真切感人的事例，以情动人。 3.可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。 4.引用名言警句，修辞等增强说服力。 5.联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的 距离，使演讲真 切感人。
——德国著名的演讲学家海茵兹·雷 德曼
活动过程
写演讲稿注意的问题：
一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的， 因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的 思想状况、文 化程度、职业状况如何；了解他们 所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则， 不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱 坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
活动过程
写演讲稿语言的提炼：
四、要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切 地表现讲述的对象——事物 和道理。朴 素，是指用普普通 通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意 在形式上追求词 藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美， 就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力 五、要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。
写演讲稿
活动目标
1.通过训练，学生掌握基本的演讲 稿写作知识，具备初步的演讲稿写 作能力。
2.学会表达自己的观点，做到清楚、 连贯、不偏离话题。
3.树立正确的人生观，形成乐观、 宽容、合作等良好品格。
情境导入
在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有 一个 给人印象深刻的思想，也不要五十个 证人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根 钉子，也不 要松松地按上几十个一拨即出 的图钉。
活动过程
写演讲稿注意的问题：
九年级语文上册(人教版 课件)：第二单元 写作
写作素材
后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决 定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。
感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一 天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所 受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
写作素材
素材二
曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻 了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽 爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能 让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了 他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人 不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我 并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学 会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任 何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界， 遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让 你痛苦和愤恨的呢？
范文赏析
父母的一生可能是平凡的，甚至很清贫，可能你曾经一度因为有 这样的父母而觉得低人一等，可就是这样的父母，在你跌倒的时 候，扶你起来，教你站立！在你难过的时候，给你拥抱，给你安 慰，给你面对困难的勇气……
父爱如山，母爱似海！ 我们应该学会感恩，学会感恩父母，你就会发现还有很多人 要去感谢。 我们是雄鹰，总要感谢天空的高远；我们是鱼儿，不要忘记 大海的深邃；我们是鲜花，怎能忘记大地的无私！借得大江千斛 水，研为翰墨颂亲恩。亲爱的同学们，让我们勇敢地真诚地对父 母说一声：“爸 爸，妈妈，辛苦了，我爱你们！” 谢谢大家！
2、注意层次结构。开头要引出感恩的对象，主体部分可以议论说 理，同时引用事例，结尾以抒情深化中心。
作文题目
3、遵循演讲稿的要求写作。要有充沛的感情，为了表 达感情，应注意抒情的方式，可以是叙事中抒情，说理 中抒情，更可直接抒情。为了适于演讲，文中尽量用短 句。为了避免说理抽象，使听众生厌，可适当列举事 例，并用拟人、比喻等修辞手法，做到生动形象、通俗 流畅。
2018届人教版九年级语文上册课件：第二单元 写作 写演讲稿(共26张PPT)
的感染力。
3．写完演讲稿，可以在班上进行演讲，体会演
讲稿的实际表达效果。
要写好一篇演讲稿，可以从以下几方面入手。 1．观点的鲜明性和针对性。 演讲是就某个问题发表自己的看法，并取 得听众的认同，这就决定了它必须具有鲜明的
针对性。其一是观点要鲜明，其二是要针对特
定的听众、特定的场合。这在课本上已有很好
试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众
对象，自拟题目，写一篇演讲稿。不少于600
字。
【提示】 1．演讲稿不仅要观点鲜明，还要注意针对听众 对象，贴近他们的生活。例如，可以提出“感 恩父母”“感恩，从身边小事做起”等观点。
2．可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说 服力；还应注意运用多种修辞手法，增强语言
1．选准感恩对象、角度。我们应选择自己最熟悉、最
有话可写的对象、角度着笔。
2．围绕感恩对象、角度，列出具体事例，注意事例的
代表性、条理性。
3．对所选取的事例进行评价、议论，通过正反对比阐 述自己的观点和感受。也可从正面切入，采取分论 点式结构，从不同角度论述“知恩图报是做人的起 码良知”。当然也可从反面现象入手，列举相关的
3．材料的真实性和吸引性。
要对事实材料进行筛选，选取那些真实可
靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感
兴趣的具有强烈吸引力的生动材料。 4．结构的层次性和逻辑性。 演讲是一种口头语言活动，因此在准备演 讲稿时要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听
众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡
句等鲜明的语言标志来实现，使听众感到层次
用短句，并适当运用比喻、拟人、反问、设问
等修辞手法，以增强表现力，激发听众的感情， 增强演讲的感染力和说服力。
九年级上册语文第二单元单元写作指导PPT 人教版 (共25张PPT)
③列举中外名人 事例，选材典型， 详略得当，紧扣
连饮食都困难。然而他的心却没有衰竭，没
有落泪，他以顽强的毅力写了许多文章和诗， 论题，有力地论 其中写过一篇知识小品《笑》。残疾者的
证了“男儿有泪
“笑”，是何等坚强的表现，是何等令人敬 佩不已。而海伦·凯勒、张海迪等残疾者又 何尝不是以笑容面对生活。③因为他们深知： 生活不相信眼泪，未来的艰难路途需要自己 去拼搏、去开创。
第二单元 单元写作指导
演讲语言要口语化，通俗易懂
语言运用得好与坏，决定着演讲的成功与否。要提高演讲
稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿，
要注意口语的运用，做到通俗易懂，“上口”“入耳”是对演 讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言不能生涩难懂。如 《敬业与乐业》中引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 再如，提到百丈禅师的故事时，说：“这位言行相顾的老禅师， 老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。”
搏。我们的伟人邓小平曾说过：“落后就要挨打，发展才是硬
道理。”昨天我们畅谈理想，但今天我们浑浑噩噩、原地徘徊， 那明天我们将被这个发展中的时代所摒弃。
【诊断分析】这段文字中，演讲者运用书面语太多，不够通俗， 使听众难以理解，如开头对梦的介绍，“徘徊”“摒弃”等词。
【修改提升】 中国梦不仅是一个“梦”，它更是实现中华民族伟大复兴 的一幅蓝图。可是，“中国梦”不是空谈，要想让人民过上丰 衣足食的好日子、想让中国变得更强大，就得去努力、去拼搏。 我们的伟人邓小平曾说过：“落后就要挨打，发展才是硬道 理。”昨天我们畅谈理想，但今天我们浑浑噩噩、原地踏步，
不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。
写法小结二
语言要有鼓动性
多使用短句，运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现 力。写作时要注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷 静的分析，又有热情的鼓动。
连饮食都困难。然而他的心却没有衰竭，没
有落泪，他以顽强的毅力写了许多文章和诗， 论题，有力地论 其中写过一篇知识小品《笑》。残疾者的
证了“男儿有泪
“笑”，是何等坚强的表现，是何等令人敬 佩不已。而海伦·凯勒、张海迪等残疾者又 何尝不是以笑容面对生活。③因为他们深知： 生活不相信眼泪，未来的艰难路途需要自己 去拼搏、去开创。
第二单元 单元写作指导
演讲语言要口语化，通俗易懂
语言运用得好与坏，决定着演讲的成功与否。要提高演讲
稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿，
要注意口语的运用，做到通俗易懂，“上口”“入耳”是对演 讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言不能生涩难懂。如 《敬业与乐业》中引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 再如，提到百丈禅师的故事时，说：“这位言行相顾的老禅师， 老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。”
搏。我们的伟人邓小平曾说过：“落后就要挨打，发展才是硬
道理。”昨天我们畅谈理想，但今天我们浑浑噩噩、原地徘徊， 那明天我们将被这个发展中的时代所摒弃。
【诊断分析】这段文字中，演讲者运用书面语太多，不够通俗， 使听众难以理解，如开头对梦的介绍，“徘徊”“摒弃”等词。
【修改提升】 中国梦不仅是一个“梦”，它更是实现中华民族伟大复兴 的一幅蓝图。可是，“中国梦”不是空谈，要想让人民过上丰 衣足食的好日子、想让中国变得更强大，就得去努力、去拼搏。 我们的伟人邓小平曾说过：“落后就要挨打，发展才是硬道 理。”昨天我们畅谈理想，但今天我们浑浑噩噩、原地踏步，
不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。
写法小结二
语言要有鼓动性
多使用短句，运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现 力。写作时要注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷 静的分析，又有热情的鼓动。
九年级上册语文第二单元写作训练——写演讲稿PPT 人教版 (共27张PPT)
专家即兴演讲的“四步曲”
美国演讲专家理查德即兴演讲“四步曲” 1，喂，喂! 2，为什么要浪费这个口舌？ 3，举例。 4，怎么办？
第一步“喂，喂!”提示我们必须首先呼唤起 听众的兴趣。 如：谈交通安全问题。 “不要平铺直叙地开始演讲：‘今天，我 要讲的内容是保障行人生命安全……’你最 好这样开头：‘在上星期四，特购的450具 晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……’” 它能激听众之疑，使他们很想弄清事情的 究竟。
演讲稿有什么特点？
第一，它是为了阐述某一问题或整理 而开展的； 第二，它是在人与人之间进行的； 第三，它有一定的时间性； 第四，它带有一定的鼓动性和说服性。 观点要鲜明，内容要有针对性，针对 特定的人群、有特定的场合。
演讲稿有哪些类型？
政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、 述职演说、政治动员等； 仪式演讲，包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、 祝酒辞等； 学术演讲，包括学术讲座、科研报告等； 教学演讲，包括教师讲课、学生论文答辩、 校园里的各类演讲会、演讲比赛等； 还有各行各业的演讲，比如律师的法庭演 讲、导游的景点介绍等等。
1、为什么做（为什么写）？ （写作的目的、主旨） 语文课本 50页写作实践二（写作提示见书本） 2、做什么（写什么）？（写作内容） 老师提示：可以从三方面去想： 3、怎么做（怎么写）？（写作的方法、表达 1、向谁感恩？ 技巧，如运用什么修辞手？如何写景？如何写 2、为什么感恩？（次重点） 人，写人的言、形、行、心哪些方面？正面还 3、怎么感恩？（重点） 是侧面描写？……） 即阅读、写作须弄明白的三问题（以傅雷家书第二 则为例） 1、为什么做（为什么写）？（关爱、鼓励、劝告儿子） 2、做什么（写什么）？（教育儿子要成为一个坚强 人） 3、怎么做（怎么写）？（写儿子在音乐艺术上获得
九年级语文上册第二单元写作：写演讲稿
今天,我们生活在和平安定的社会中 ,但我们不能忘记以前 落后就要挨打的局面,忘记了国耻。古人云:“生于忧患,死 于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中,以此为动力 ,奋发图强,学习更加精益求精,不怕吃苦,肯下苦功夫,报着 “为中华之崛起而读书”的信念,德智体美劳全面发展 ,才 能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争,求索与奋 进,创业与搏击,无不可歌可泣,激励今人,昭告后世,前事不 忘,后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬,对先辈业绩 的追思与兴大,必将为中国的社会主义现代化建设流入强大 的动力。 今天，沐浴着金色的阳光，迎面吹来和煦的微风，我 们的国家一步一步走向富强，战争时代已不复返，可是， 我们不应忘记战争年代那不能忘却的光辉历史，在抗战胜 利70周年的今天，我们要牢牢记住是烈士们的鲜血染红了 国旗，保卫了祖国，我们要好好学习，长大后成为祖国的 栋梁，为建设祖国、保卫祖国献出自已的一切! 我的讲话完毕，谢谢大家!
三、演讲稿，还要注意表达技巧。
语言应通俗易懂，可以多用短句，并适当使用比喻、拟人、 反问、设问等修辞手法，以增强表现力。例如《纪念伏尔 泰逝世一百周年的演说》：“而在那个阶段的人类社会， 人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什 么？是没有公正。”语言简明通俗，句式短促有力，排比 整齐铿锵，设问发人深省。这样的表达，大大增强了演讲 感染力和说服力。
写作实践
一、学校近期将举行学生会和各个社团的改选，竞选者需 要向全校师生发表竞选的演讲稿。选择你感兴趣的职务， 自拟题目，写一篇竞选演讲稿。不少于600字。
提示：1、根据自己的特长、兴趣选择相应的职务，作为竞选目 标。比如有文体特长的同学，可以竞选学生会文体部门的职务； 喜爱文学的同学，可以竞选文学社的相关职务；等等。 2、让听众明确地知道你的竞选目标。