句子基本结构和成分
语文基础知识之句子结构
语文基础知识之句子结构句子成分口诀主谓宾定状补，主叶枝干分清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
定状补主谓宾一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。
1、“主谓宾”结构。
这是最常见的结构。
举例：小猫吃鱼。
主语谓语宾语小朋友做游戏。
主语谓语宾语柳树抽新枝。
主语谓语宾语2、“主谓”结构。
举例：我笑。
主语谓语雪花飘。
主语谓语马儿跑。
主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。
二、扩句的方法。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。
举例：小猫吃鱼。
→→→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。
→→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。
→→（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）2、给谓语增加修饰词──状语或补语。
举例：小猫吃鱼。
→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。
→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。
→→柳树[奇迹般地]抽新枝。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。
→→①我[大声地]笑。
②我笑〈得直不起腰来〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。
→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。
②雪花飘〈满天〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。
→→①马儿[欢快地]跑。
②马儿跑〈得很快〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语聪明的你是否发现规律？是啊，状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人旁的“得”。
3、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：小猫吃鱼。
小猫在院子里吃鱼。
院子里，小猫吃鱼。
小朋友做游戏。
小朋友在操场上做游戏。
操场上，小朋友做游戏。
雪花飘。
雪花在寒冷的冬天飘。
寒冷的冬天，雪花飘。
马儿跑。
马儿在草原上跑。
草原上，马儿跑。
又有规律：时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。
句子基本结构与句子成分
一简单句只含一个主谓结构的句子（有时有并列主语或并列谓语动词）叫做简单句。
二简单句的基本句型。
1. 主语+ 不及物动词( S + V )The time passed quickly.2. 主语+ 及物动词+ 宾语( S + V +O )We have planted a lot of trees in our hometown.3. 主语+ 系动词+ 表语( S + V + C )Computers are useful in people’s life.4. 主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语( S + V + IO + DO )He bought me a birthday present.5. 主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾语补足语( S + V + O + C )Miss Wang told me not to be discouraged.6. There be 句型There was an old man sitting there.【典例剖析】指出下面句子分别属于哪个句型。
①I will spend this summer holiday in the countryside.②In the modern city, there are some problems, such as air pollution, crowdness and noise.③In the countryside I can enjoy a comfortable and quiet life.④There, the air is fresh and the water is clean.⑤I can hear birds singing in the green trees.⑥I can also go boating, fishing, and swimming in the lake.⑦All this will be interesting and good for my health.⑧So I want to go to the countryside for a change.1. ( S + V ) _____________2. ( S + V +O ) _________________3. ( S + V + C ) ____________________4. ( S + V + IO + DO ) _______________5. ( S + V + O + C ) __________________6. There be 句型______________【语言精练】基本句型（一）主语+不及物动词( S + V )1. 他昨天早上起床很晚。
句子成分与基本结构解析
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。
不同的词类在句中所起的作用是不同的。
因此，只有掌握不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义。
句子的成分:组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1. 主语：是句子要说明的人或事物，表示所说的“是什么”或“是谁”，是句子的主体, 通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。
主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句）。
如：The car is running fast.(名词)We are students.(代词)One of my classmates is from Shanghai.(数词)It's bad manners to spit in public. (不定式)Eating too much is bad for your health.(动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：起着说明主语的动作、特征或状态的作用，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词(及物/不及物)、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
如：谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。
凡是由一个动词或动词短语构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。
复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合谓语。
He works in a factory.(实义动词)I felt cold.(系动词＋表语)How can I get to the station？(情态动词＋实义动词)Do you speak English？(助动词＋实义动词)They are working in a field.(助动词＋实义动词)【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
句子的基本成分和结构
句子的基本成分和结构句子是语言中最基本的单位，它是表达思想和交流信息的基本工具。
了解句子的基本成分和结构对于理解和运用语言具有重要意义。
本文将介绍句子的基本成分以及句子的结构。
一、句子的基本成分句子由不同的成分组成，每个成分在句子中扮演着不同的角色和功能。
基本的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语和状语。
1. 主语：主语是句子中的核心成分，它通常是进行动作的执行者或行为的施事者。
例如：“小明吃了一只苹果。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语：谓语是句子中的核心成分，它描述主语的动作、状态或属性。
谓语常常是一个动词，如：“小明吃了一只苹果。
”中的“吃了”就是谓语。
3. 宾语：宾语是句子中的一个补充成分，它是动作的承受者或行为的对象。
例如：“小明吃了一只苹果。
”中的“一只苹果”就是宾语。
4. 表语：表语是句子中的一个补充成分，它用来对主语进行补充说明或描述。
例如：“这只苹果很甜。
”中的“很甜”就是表语。
5. 状语：状语是对动作、状态或属性进行修饰或限定的成分。
它可以描述时间、地点、原因、方式等。
例如：“小明昨天去了海边。
”中的“昨天”就是状语。
二、句子的结构句子的结构指句子中各个成分之间的关系和配合方式。
常见的句子结构包括简单句、并列句和复合句。
1. 简单句：简单句是由一个主语和一个谓语组成，它表达一个完整的意思。
例如：“小明喜欢游泳。
”2. 并列句：并列句由两个或多个相对独立的分句组成，分句之间使用逗号、分号或连词连接。
例如：“小明喜欢游泳，小红喜欢跑步。
”3. 复合句：复合句由一个主句和一个或多个从句构成，其中从句可以充当名词、形容词或副词的功能。
例如：“我喜欢游泳的那个地方很美丽。
”三、句子成分和结构的运用了解句子的基本成分和结构对于正确运用语言具有重要意义。
通过合理运用句子成分和结构，可以使句子更加丰富、准确和有效地表达意思。
1. 使用不同的主语和谓语可以使句子更加生动和多样化。
例如：“小明学习很努力，小红爱读书。
句子的成分与结构
句子的成分与结构句子是语言中最基本的单位，用来表达完整的意义。
了解句子的成分和结构对于理解和运用语言具有重要的意义。
本文将对句子的成分和结构进行详细介绍，帮助读者更好地理解和运用句子。
一、句子的成分句子是由不同的成分组成的，每个成分都承担着不同的语法功能。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
1. 主语（Subject）：句子中进行动作或者是被动接受动作的人或事物。
主语通常位于谓语的前面。
例如：小明在公园玩耍。
2. 谓语（Predicate）：句子中说明主语动作、状态或属性的部分。
谓语是句子的核心成分。
例如：小明在公园玩耍。
3. 宾语（Object）：句子中接受动作的对象。
宾语通常接在及物动词后面。
例如：小明在公园玩耍球。
4. 定语（Attributive）：句子中修饰名词或代词属性的部分。
定语通常位于名词的前面。
例如：美丽的花园。
5. 状语（Adverbial）：句子中修饰动词、形容词或副词的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、原因等。
例如：我每天早上都去跑步。
6. 补语（Complement）：句子中补充说明主语、宾语或谓语的性质或状态的部分。
补语通常位于动词、形容词或名词后面。
例如：他是医生。
7. 同位语（Appositive）：句子中用来进一步说明名词或代词的成分。
同位语通常位于名词的后面，并用逗号隔开。
例如：小明，我们的班长，是个好学生。
二、句子的结构句子的结构指的是句子中各个成分的语法关系和排列顺序。
1. 简单句（Simple Sentence）：由一个主谓结构构成的句子。
例如：我喜欢看电影。
2. 复合句（Compound Sentence）：由两个或者更多的主谓结构构成的句子。
例如：我喜欢看电影，但是他更喜欢读书。
3. 并列句（Coordinate Sentence）：由两个或者更多的具有相同地位的分句构成的句子。
例如：我喜欢看电影，他喜欢读书。
4. 从句（Subordinate Clause）：不能独立存在的句子，必须依附于主句使用。
汉语句子结构
汉语句子结构汉语句子是表达完整意义的基本语言单位，它由主语、谓语、宾语等成分构成。
句子结构是指句子中各成分之间的排列和组合关系。
了解汉语句子结构对于学习汉语语法和提高汉语表达能力非常重要。
本文将从汉语句子的基本结构、常见句式和语序等方面进行详细介绍。
一、基本句子结构。
汉语句子的基本结构通常由主语、谓语和宾语构成。
主语通常是句子中的主题，谓语是句子中的核心动词，宾语则是动作的承受者或者受益者。
例如，“小明（主语）在公园里（状语）玩耍（谓语）。
”这是一个简单的汉语句子，由主语、状语、谓语构成。
二、常见句式。
1. 主谓结构，句子中只包含主语和谓语，例如，“他跑。
”。
2. 主谓宾结构，句子中包含主语、谓语和宾语，例如，“她吃苹果。
”。
3. 主谓宾补结构，句子中包含主语、谓语、宾语和宾语补足语，例如，“我认为他是个好学生。
”。
4. 主系表结构，句子中包含主语、系动词和表语，例如，“花园里的花开了。
”。
5. 主谓宾宾补结构，句子中包含主语、谓语、宾语和宾语补足语，例如，“我认为他是个好学生。
”。
三、语序。
汉语句子的语序通常是主谓宾的结构，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
但在实际应用中，汉语句子的语序可以根据需要进行灵活调整，例如，“我今天买了一本书。
”和“今天我买了一本书。
”都是正确的语序。
四、句子成分的衔接。
在汉语句子中，各个成分之间的衔接关系非常重要。
要注意主谓、动宾、定状、主谓宾等成分之间的搭配和搭配关系，确保句子表达清晰、准确。
五、句子的修辞手法。
在汉语句子中，修辞手法的运用可以增加句子的表现力和感染力。
比如借用、比喻、排比、对偶等修辞手法都可以使句子更加生动、形象。
总结。
汉语句子结构是汉语语法中的重要内容，掌握句子结构对于提高汉语表达能力至关重要。
通过了解句子的基本结构、常见句式和语序等方面的知识，可以更好地理解和运用汉语句子，使表达更加准确、流畅。
希望本文对大家有所帮助，谢谢阅读！。
句子的成分和结构
句子的基本结构一、句子的基本成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、谓语：说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game.He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。
He is a student.We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste,sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get,grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold,stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
例如：The boys who are in the room areplaying games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
语法知识点句子的基本成分和结构
语法知识点句子的基本成分和结构句子的基本成分和结构句子是语言中最基本的单位，由一组词或短语构成，用来表达完整的意思。
句子的成分和结构决定了句子的语法关系和完整性。
在学习语法知识点时，了解句子的基本成分和结构是非常重要的。
一、句子的基本成分句子包括主语、谓语、宾语、表语和状语等基本成分。
下面我们一一介绍。
1. 主语（Subject）：主语是句子中具有主动性或者支配性的成分，通常回答“谁”或“什么”在做某个动作或者行为。
例如：- 小明（主语）在公园里玩耍（谓语）。
- 他们（主语）正在观看电影（谓语）。
2. 谓语（Predicate）：谓语是表示动作、状态或者存在的核心成分，通常回答“做了什么”或“是什么”。
例如：- 她（主语）喜欢画画（谓语）。
- 他们（主语）是好朋友（谓语）。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中受动作影响的成分，是谓语的承受者。
宾语回答“谁”或“什么”受到了动作的影响。
例如：- 她（主语）喜欢吃水果（谓语），水果（宾语）。
- 我（主语）读了一本书（谓语），一本书（宾语）。
4. 表语（Predicative）：表语是对主语进行补充或者说明的成分，用来描述主语的特征或状态。
例如：- 她（主语）是一位老师（表语）。
- 这个房间（主语）很干净（表语）。
5. 状语（Adjunct）：状语是对谓语或其他成分进行修饰、限制或补充的成分。
例如：- 他们（主语）明天（状语）要去旅行（谓语）。
- 她们（主语）正在努力地（状语）学习（谓语）。
二、句子的结构句子的结构指句子的内部组成方式和成分之间的关系。
通常可分为简单句、并列句和复合句。
下面我们分别介绍。
1. 简单句：又称为单句，是只包含一个主谓结构的句子。
简单句是一种最基本的句子结构，形式简洁，意义完整。
例如：- 她（主语）学习（谓语）。
- 我（主语）喜欢阅读（谓语）。
2. 并列句：并列句是由两个或多个简单句通过连接词（如“和”、“或”、“但是”等）相互关联组成的句子。
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late. 6. The excited boys burst into cheers. 7. A woman police officer was praised for
This term I have written three letters to my parents.
改错
1. He happy after he heard the news. was
2. It is a bad habit sleep in class. 3. I think that a gotood idea to have a walk every day.
7. His speech was boring.
8. The whole class got excited at the good news.
常见的系动词有: be动词: am, is, are 感官系动词: feel, smell, sound, taste, look 变化系动词: become, grow, turn, fall, get, go, come 状态系动词: seem, keep, remain, stay, appear
找宾语
4. We enjoy listening to music.
5. She said that she felt sick.
6. They sent the injured to hospital.
7. I find it impossible to believe her any longer.
加介词fororder, sing, do, play，save等。
3. 主+及物动词+人(间宾)+of+物(直宾) They robbed the old man of his money. He’s warned me of the danger.
3. In trouble really annoyed him. Being 4. We think no good staying up late.
it 5. It is obvious we can make progress by
that practising.
【注意】动不词能/充介当词主(短、语宾)/形容词/副词/ed形式
主语：名词/代词/动名词/不定式/从句 It作形式主语 It is + adj. to do/ that 从句 no use/good doing
1. He has never met her in person.
2. She handed him a book. 3. He likes to play basketball.
常用动词有：give, tell, lend, sell, teach, send, write, show, return, bring, pass, leave, offer, hand等。
2. 主+及物动词+ 物(直宾)+for+人(间宾) He ordered some food for the two of them. Mother made a nice dress for the little girl.
on Sunday. 3. When I grow up , I am going to be a
teacher . 4. Feeling tired, he went to bed without
supper. 5. He lost his job due to his lack of patience. 6. Brought up in the country, he finds it hard
4. 上课睡觉是个不好的习惯。（it作形式主语） It is a bad habit to sleep in class.
5. 我觉得每天散散步是个好主意。(形式宾语)
I think it a good idea to have a walk every day. 6. 这个学期我给父母写了三封信。
it 4. I was received a letter from my pen friend in
Australia.
5. I have made some new clothes to him. for
表语 位于系动词之后的部分
1. My wallet is on the desk. 2. The book isn’t mine. 3. The leaves turn yellow in fall.
2. I am doing homework. 主语+谓(vt.)+宾
3. I am a teacher. 主语+系+表
4. He told me the news last night. 主语+谓+间宾+直宾
5. I saw him crying. 主语+谓+宾语+宾补
句子成分
( the components of sentences)
基本句型: 主语+及物动词+间宾+直宾
Tom left Mary a message. This will save you much time. *有时直接宾语和间接宾语可以对调, 这时, 间接宾语前应加上介词to, for或of。
1. 主+及物动词+物(直宾)+to+人(间宾) He offered a job to her. I owe my success to you.
主系表结构 （主语 ＋系动词＋表语 ） 1冬季白天短，夜晚长。
In winter, the days are short and the nights are long. 2十五岁他就成为有名的钢琴家了。 At the age of fifteen he became a famous pianist. 3 她的工作是在幼儿园里照看儿童。 Her job is to look after the children in the nursery.
关键词：
1. 句子成分？ 主要成分？主语、谓语、宾语、表语 次要成分？定语、状语、补语、同位语
谓语 找出下列句中的谓语
1. His parents are teachers.
2. The sun rises in the east.
3. We have finished reading the book.
her good work.
由 形容词；形容词物主代词；名词; 数词；介词
短语；分词；不定式；定语从句 充当。
状语 用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句 子.可表示时间,地点, 原因,结果,目的,伴随, 条件,让步, 方式, 程度, 频率等.
1. He did his homework carefully at home. 2. Her mother goes out to do some shopping
形容词；名词; 数 词；介词短语； 不定式；分词； 表语从句
4. He has become a police officer.
5. My suggestion is that we should start at once.
6. My suggestion is to leave at once.
4. You ought to work harder.
5. I felt cold.
6. He doesn’t like music.
谓语：动词、动词短语(常有时态变化: -es/-s/-ed)
助动词+v. (be doing; will do; has/have done)
情态动词+ v. (can/ could/ must/ may do)
2. 时间地点状语
We are going to meet him at the airport at two o’clock this afternoon. 时间或地点状语由小到大
形式宾语: find/ consider/ think it + adj. + to do/ that 从句
no good/ use doing
Any mistakes?
1. Read books is of great benefit to you. Reading
2. He is lucky to escape be punished. being
系动词+表语
【注意】
X be + V原形; 主谓一致
v.+
v.;
adj.
单独作谓语
1. The boy comes from America. 2. He usually went to school alone. 3. Studying English is very important. 4. To teach him a lesson seems quite necessary. 5. That he won the prize excited everyone. 6. It is important for us to have our dreams. 7. It is obvious that he was wrong. 8. It is no use crying over spilt milk.
to adjust himself to city life. 一般由_副__词__、__介__词__短__语__、__非__谓__语__或__句__子__充当。